Avaliação de Português J Matemática e Ciências - 2ºano

Escola Acalento
Nome: _______________________________________________________________Série: 2ºAno
Professora: ________________________________________________________ Data___/___/___
Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa
Texto base
A orquestra
Passarinhos voam no céu
Com sua bela cantoria...
O mar faz chuá... chuá...
E preso parece ficar
Plim, plim... é o som da chuva fininha
Que completa a orquestra
A orquestra que
com a cantoria dos pássaros
com o chuá... chuá... do mar
com o plim, plim... da chuva
faz lindas melodias
Ó Ó Ó... chuá... chuá... plim... plim...

Mas o maestro chega sempre atrasado
O maestro trovão
Com seu vozeirão
Chega depois do início
Lá pro meio lá pro fim
Ó Ó Ó... chuá... chuá... plim... plim...
1-O que você leu, por conta da sua estrutura, é considerado
a) ( ) Um diário
b) ( ) Um poema
c) ( ) Um bilhete
d) ( ) Uma história em quadrinhos
2- O poema A orquestra apresenta em sua estrutura
a) ( ) 1 estrofe e 8 versos
b) ( ) 2 estrofes e 10 versos
c) ( ) 3 estrofes e 20 versos
3- Leia novamente o texto base e responda: No trecho: “Passarinhos voam no

céu, com sua bela cantoria”, a palavra marcada tem o mesmo sentido de
a) ( ) Linda
b) ( ) Enfeitada
c) ( ) Grande
4- Quando uma palavra ou um grupo de palavras apresenta uma mensagem, temos

uma frase. Escreva uma frase ;
a) Chuva
____________________________________________________
b) Passarinhos
____________________________________________________
5- Leia as palavras e coloque (V) para as vogais e (C) para as consoantes.
6- Rima são palavras que terminam com o mesmo som. Em cada grupo de palavras,
pinte a que não rima com as demais.
7- Ao escrevermos usamos letras maiúsculas e minúsculas, que variam de
acordo com as palavras. As letras maiúsculas são usadas no início das frases,
que continuam a serem escritas com letras minúsculas.
Complete em cada coluna, palavras que correspondam a cada uma delas.

3 palavras que iniciam com letras MINÚSCULA 3 palavras que iniciam com letras MAIÚSCULA
8- Sílaba são pedacinhos de palavras. Observe as imagens e pinte as sílabas

que formam o nome de cada uma delas.
9- Escreva as letras que estão faltando, depois pinte as vogais de vermelho.
10- Complete as palavras com a letra inicial e depois organize em ordem

alfabética.
Escola Acalento
Nome: _______________________________________________________________Série: 2ºAno
Professora: ________________________________________________________ Data___/___/___
Atividade Avaliativa de Matemática
1- Complete a sequência numérica:
2- Pinte os números PARES de AMARELO.

3- Pinte os números ÍMPARES de VERDE
4- Complete com ANTECESSORES, SUCESSORES e os NÚMEROS

que faltam.
5- Leia com atenção e responda.
Marque a opção correta:
a) ( ) 20
b) ( ) 21
c) ( ) 22
d) ( ) 24
6- Observe as imagens;
Ao observar os números, encontre o número ímpar.
a) ( ) 6
b) ( ) 7
c) ( ) 4
d) ( ) 2
7- Os números pares são aqueles que terminam 0,2,4,6 e 8.

Os números ímpares são aqueles que terminam em 1,3,5,7 e 9.
Observe os números com atenção e responde o que se pede.
a) Ajude Lucca a chegar ao sorveteiro passando apenas pelos números
pares.
b) Ajude Natan a chegar ao parquinho passando apenas pelos números

ímpares:
8- Complete o Quadro Valor de Lugar e escreva o número de dezenas e

unidades representadas pelo MATERIAL DOURADO.
9- Decomponha os numerais em dezenas e unidades.
10- Use o símbolo correspondente:

< MENOR > MAIOR = IGUAL
5_______ 4 12______ 12 45 _______ 98

Escola Acalento
Nome: _______________________________________________________________Série: 2ºAno
Professora: ________________________________________________________ Data___/___/___
Atividade Avaliativa de Ciências
1- Leia o texto com atenção e ilustre.
História de uma planta
Eu sou uma planta.

Tenho uma raiz que me segura bem firme na terra.
Do solo, ela retira água e sais minerais.
Tenho também um caule forte que sustenta meus galhos e folhas.
Ele transporta a água e os sais minerais para todas as minhas partes.
As minhas folhas geralmente são verdes e precisam de muito sol.
Elas fabricam alimentos para eu crescer bem forte.
Às vezes, nascem flores em mim. É das minhas flores que se
formam os frutos e as sementes.
Viu como eu sou?
2- Observe a imagem abaixo e identifique o nome de cada parte da

planta:
3- Observe o caça-palavras e encontre as partes das plantas e pinte-os.
4- Os seres vivos são aqueles que têm vida, como plantas, os animais e
as pessoas. Eles nascem, crescem, se reproduzem e morrem.
Os seres não vivos são aqueles que não passam pelo processo de
nascer, reproduzir e morrer. Eles apenas existem na natureza ou
foram feitos pelo homem.
Observe as imagens e pinte os seres vivos e marque com um X os
seres não vivos.
5- Responda marcando com um X a resposta certa.
a) As plantas e os animais são:
( ) Seres vivos ( ) Seres não-vivos
b) Os seres vivos:
( ) Nascem e morrem. ( ) Nascem, crescem e morrem.
6- Os seres vivos também são capazes de se reproduzirem, dando

origem a outros seres da mesma espécie. Veja os quadrinhos e
numere a sequência certa.
7- Muitas folhas de plantas nos servem de alimentos, sendo ricas em

sais minerais e vitaminas como: couve, repolho, salsa, etc. Descubra o
nome das verduras abaixo.
______________ _____________ ____________

8- Pinte somente os alimentos fornecidos pelas folhas.
9- Os animais carnívoros são os animais que se alimentam apenas de
carne. Animais herbívoros são os animais que se alimentam somente
de plantas.
a) Circule os animais carnívoros.

b) Marque com x os animais herbívoros.
10- Ligue no prato os alimentos saudáveis para nossa saúde.

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Ó Ó Ó... chuá... chuá... plim... plim...

1-O que você leu, por conta da sua estrutura, é considerado

3- Leia novamente o texto base e responda: No trecho: “Passarinhos voam no

4- Quando uma palavra ou um grupo de palavras apresenta uma mensagem, temos

5- Leia as palavras e coloque (V) para as vogais e (C) para as consoantes.

Complete em cada coluna, palavras que correspondam a cada uma delas.

8- Sílaba são pedacinhos de palavras. Observe as imagens e pinte as sílabas

9- Escreva as letras que estão faltando, depois pinte as vogais de vermelho.

10- Complete as palavras com a letra inicial e depois organize em ordem

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1- Complete a sequência numérica:

2- Pinte os números PARES de AMARELO.

4- Complete com ANTECESSORES, SUCESSORES e os NÚMEROS

Marque a opção correta:

Ao observar os números, encontre o número ímpar.

7- Os números pares são aqueles que terminam 0,2,4,6 e 8.

b) Ajude Natan a chegar ao parquinho passando apenas pelos números

8- Complete o Quadro Valor de Lugar e escreva o número de dezenas e

9- Decomponha os numerais em dezenas e unidades.

10- Use o símbolo correspondente:

5_______ 4 12______ 12 45 _______ 98

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1- Leia o texto com atenção e ilustre.

História de uma planta

Eu sou uma planta.

2- Observe a imagem abaixo e identifique o nome de cada parte da

a) As plantas e os animais são:

( ) Seres vivos ( ) Seres não-vivos

( ) Nascem e morrem. ( ) Nascem, crescem e morrem.

6- Os seres vivos também são capazes de se reproduzirem, dando

7- Muitas folhas de plantas nos servem de alimentos, sendo ricas em

______________ _____________ ____________

a) Circule os animais carnívoros.

10- Ligue no prato os alimentos saudáveis para nossa saúde.

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5_ 4 12 12 45 ___ 98

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