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Meic Chelinho
Meic Chelinho
Meic Chelinho
1º Ano/2024
ESTUDANTE: DOCENTE:
1.3. Metodologias............................................................................................................... 2
2. Hipóteses ............................................................................................................................ 3
3. Problema de pesquisa........................................................................................................ 5
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1.1.Objectivo Geral
1.2.Objectivos Específicos
1.3.Metodologias
Observação e Análise de Casos: Para Lüdke e André (1986) a entrevista deve ser permeadas
por um clima de estimulação e de aceitação mútua, entre o pesquisador e o pesquisado, que
facilita a fluência das informações, podendo-se ser captadas de forma imediata assuntos
pessoais e de natureza íntima ou temas complexos.
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2. Hipóteses
Hipóteses são suposições colocadas como respostas plausíveis e provisórias para o problema
de pesquisa. As hipóteses são provisórias porque poderão ser confirmadas ou refutadas com o
desenvolvimento da pesquisa. Um mesmo problema pode ter muitas hipóteses, que são
soluções possíveis para a sua resolução. A (s) hipótese (s) irá (ão) orientar o planejamento dos
procedimentos metodológicos necessários à execução da sua pesquisa. O processo de
pesquisa estará voltado para a procura de evidências que comprovem, sustentem ou refutem a
afirmativa feita na hipótese. A hipótese define até aonde quer chegar e, por isso, será a
directriz de todo o processo de investigação. A hipótese é sempre uma afirmação, uma
resposta possível ao problema proposto. As hipóteses podem estar explícitas ou implícitas na
pesquisa. Quando analisados os instrumentos adoptados para a colecta de dados, é possível
reconhecer as hipóteses subjacentes (implícitas) que conduziram a pesquisa (GIL, 1991).
Para Luna (1997), a formulação de hipóteses é quase inevitável, para quem é estudioso da
área que pesquisa. Geralmente, com base em análises do conhecimento disponível, o
pesquisador acaba “apostando” naquilo que pode surgir como resultado de sua pesquisa. Uma
vez formulado o problema, é proposta uma resposta suposta, provável e provisória (hipótese),
que seria o que ele acha plausível como solução do problema.
Entretanto, Vimbane (1990), defende que uma hipótese é uma afirmação que introduz uma
questão de pesquisa e propõe um resultado esperado. É parte integrante do método científico
que forma a base de qualquer experimento científico. Portanto, precisa ser cuidadoso ao
construir uma hipótese.
Recomenda-se a construir uma hipótese testável e robusta para experimentos científicos. Uma
hipótese testável é a que pode ser provada ou refutada como resultado da
experimentação/colecta de dados.
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2.4.Como formular uma hipótese
O processo de formulação de hipóteses é de natureza criativa e requer experiência na área.
Gil (1991) analisou a literatura referente à descoberta científica e concluiu que na formulação
de hipóteses podem-se usar as seguintes fontes:
Observação;
Resultados de outras pesquisas;
Teorias;
Intuição.
3. Problema de pesquisa
Problema pra Kerlinger (1980) e uma questão que mostra uma situação necessitada de
discussão, investigação, decisão ou solução.
Simplificando, problema é uma questão que a pesquisa pretende responder. todo o
processo de pesquisa irá girar em torno de sua solução.
Exemplo de problemas de pesquisa, arrola questões para as quis ainda não se tem
resposta:
Qual a posição de atmosfera de Vénus?
Qual a causa da enxaqueca?
Qual a origem do homem africano?
Que factores determinam a deterioração de uma área urbana?
3.1.Escolha de um problema
Muitos factores determinam a escolha de um problema de pesquisa.
Para Rudio (2000), o pesquisador, neste momento, deve fazer as seguintes perguntas:
O problema é original?
O problema é relevante?
Ainda que seja “interessante”, é adequado para mim?
Tenho possibilidades reais para executar tal pesquisa?
Existem recursos financeiros que viabilizarão a execução do projecto?
Terei tempo suficiente para investigar tal questão?
O problema sinaliza o foco que dará à pesquisa. Geralmente considera na escolha deste foco:
A relevância do problema: o problema será relevante em termos científicos quando
propiciar conhecimentos novos à área de estudo e, em termos práticos, a relevância
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refere-se aos benefícios que sua solução trará para a humanidade, país, área de
conhecimento, etc.;
A oportunidade de pesquisa: escolhe determinado problema considerando a
possibilidade de obter prestígio ou financiamento.
3.2.Formulação de problema de pesquisa
Na literatura da área de metodologia científica podem-se encontrar muitas recomendações a
respeito da formulação do problema de pesquisa. Gil (1999) considera que as recomendações
não devem ser rígidas e devem ser observadas como parâmetros para facilitar a formulação de
problemas. Veja algumas dessas recomendações:
O problema deve ser formulado como pergunta, para facilitar a identificação do que se deseja
pesquisar;
O problema tem que ter dimensão viável: deve ser restrito para permitir a sua viabilidade.
O problema formulado de forma ampla poderá tornar inviável a realização da pesquisa;
O problema deve ter clareza: os termos adoptados devem ser definidos para esclarecer os
significados com que estão sendo usados na pesquisa;
O problema deve ser preciso: além de definir os termos é necessário que sua aplicação esteja
delimitada. Para melhor entendimento de como deve ser formulado um problema de pesquisa,
observe os exemplos abaixo (MARTINS, 1994).
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4. Considerações Finais
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5. Referências Bibliográficas