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ROTEIRO DE ESTUDO - 6º ANO - O Tempo Atmosférico e o Clima

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ESCOLA:

ALUNO(A):

PROFESSOR(A):

DATA: _____/ _____/ _____ TURNO: ( ) Manhã ( ) Tarde TURMA:

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

OBJETO(S) DE CONHECIMENTO: O tempo atmosférico e o clima.

HABILIDADE(S) - BNCC: EF06GE03 - EF06GE05 - EF06GE13

ROTEIRO DE ESTUDO DE GEOGRAFIA


6º ANO - ROTEIRO 05
LEITURA E AÇÃO:

O TEMPO ATMOSFÉRICO E O CLIMA


É muito fácil confundirmos tempo e clima. Os dois, na verdade, têm conceitos muito semelhantes. No entanto,
a confusão termina com a utilização de um simples exemplo:

Choveu hoje = Tempo


Chove sempre nessa época do ano = Clima

Tempo é o estado da atmosfera de um lugar em um determinado momento. Clima é a sucessão dos estados
de tempo da atmosfera em determinado lugar.

Elementos e fatores climáticos: O clima é uma rede intrincada de elementos e fatores que o caracterizam. Por
isso, o clima muda muito conforme a região.

De todos os fatores, o mais importante é a radiação solar. O Sol é o motor que move o clima. A luz solar por si
própria não gera calor, mas é a absorção, dispersão e a reflexão dessa mesma luz que irá determinar o grau
de calor de cada região.

O balanço global do sistema Terra-atmosfera é positivo, ou seja, a relação entre a energia absorvida pela
atmosfera e pelos oceanos e terras é de 64% (47% pela superfície terrestre e 17% pela atmosfera e pelas
nuvens).

Os elementos e os fatores climáticos determinam as condições climáticas de cada região. Ainda que estudados
separadamente, esses elementos e fatores atuam juntos, ao mesmo tempo.

Disponível em: https://www.sogeografia.com.br/Conteudos/GeografiaFisica/Clima/tempo.php Acesso: 25 nov. 2021


ATIVIDADE

QUESTÃO 01: Observe a sequência a seguir.

A sequência refere-se ao tempo atmosférico ou ao clima? Como você chegou a essa conclusão?
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QUESTÃO 02: Observe a imagem a seguir.

Fonte: https://www.sogeografia.com.br/Conteudos/GeografiaFisica/Clima/tempo.php Acesso: 24 maio. 2023.

a) Explique a importância da radiação solar para o clima.


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b) Por que o balanço global do sistema Terra-atmosfera é positivo?


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QUESTÃO 03: Identifique os elementos do clima a partir dos ícones a seguir.


TRABALHANDO COM A IMAGEM:
Observe, com bastante atenção, a imagem.

QUESTÃO 04: Faça a associação correta a respeito das zonas térmicas da Terra.

[ ] Correspondem às regiões ártica e antártica; áreas com as temperaturas mais baixas do planeta.
[ ] Corresponde à região situada entre os trópicos de Câncer e de Capricórnio; área com a temperatura mais
quente do planeta.
[ ] Correspondem às regiões situadas entre os trópicos e os círculos polares; áreas com temperaturas amenas.

QUESTÃO 05: Pinte de vermelho a zona climática da Terra onde as temperaturas são as mais elevadas.

QUESTÃO 06: Observe a figura a seguir com bastante atenção. Perceba que em cada ponto da Terra, o Sol
ilumina de uma forma.

De acordo com a inclinação dos raios solares, você pode identificar as zonas climáticas da Terra: Associe os
números localizados no desenho às suas respectivas zonas climáticas.
( ) Polar ou glacial ( ) Temperada ( ) tropical ou Intertropical
FIXANDO O OBJETO DE CONHECIMENTO:
QUESTÃO 07: Identifique os tipos climáticos do território brasileiro.

QUESTÃO 08: Os estudantes do 6º ano receberam a seguinte imagem da professora de Geografia que pediu
para eles identificarem as características e os locais onde age o clima mediterrâneo.

Fonte: https://pt.slideshare.net/gmtavares2/clima-mediterrnico Acesso: 24 dez. 2021.

Sendo assim, quais são as principais áreas do mundo onde o clima mediterrâneo age? Quais são suas
principais características?
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QUESTÃO 09: Sobre os movimentos da Terra, faça o que se pede:


09.1. Qual é o movimento da Terra responsável pelos dias e pelas noites?
[ ] Rotação [ ] Translação
09.2. Quanto tempo dura, aproximadamente, uma volta completa da Terra em torno do Sol?

09.3. Marque V para verdadeiro e F para falso.


( ) O movimento de rotação e a posição do eixo imaginário da Terra fazem com que nosso planeta seja
aquecido e iluminado de modo igual em todas as áreas do planeta.
( ) O movimento de translação e a posição do eixo imaginário da Terra fazem com que nosso planeta seja
aquecido e iluminado de modo desigual em todas as áreas do planeta.
( ) O movimento da Lua em torno da Terra faz com que nosso planeta seja aquecido e iluminado de modo
igual em todas as áreas do planeta.

QUESTÃO 10: Interprete a situação-problema apresentada a seguir. Qual é a crítica apresentada? Como esse
fenômeno se dá no Planeta Terra? Quais são suas principais causas?
GABARITO
01: ao tempo atmosférico, pois os ícones trazem mudanças repentinas de estado atmosférico.
02: De todos os fatores, o mais importante é a radiação solar. O Sol é o motor que move o clima. A luz solar
por si própria não gera calor, mas é a absorção, dispersão e a reflexão dessa mesma luz que irá determinar o
grau de calor de cada região.

b):O balanço global do sistema Terra-atmosfera é positivo, ou seja, a relação entre a energia absorvida pela
atmosfera e pelos oceanos e terras é de 64% (47% pela superfície terrestre e 17% pela atmosfera e pelas
nuvens).

03: TEMPERATURA - PRESSÃO ATMOSFÉRICA - UMIDADE - VENTO - PRECIPITAÇÃO

04: C - A - B

05: oriente seu aluno na localização da zona tropical.

06:3 - 2 - 1

07: 1: subtropical; 2: tropical; 3: equatorial; 4: tropical semiárido; 5: tropical de altitude.

08: Sul da Europa e Norte da África; Austrália e Sul da África; Oeste da América do Norte e América do
Sul. Características: umidade e temperaturas amenas no inverno e verões secos.

09: 9.1. rotação; 9.2. 365 dias e 6 horas; 9.3. F - V - F.


10: Aquecimento global. Aumento da temperatura do planeta Terra. As principais causas são as ações
humanas como o desmatamento, o lançamento de gases na atmosfera, gerando consequências, como
o derretimento das geleiras, aumento do nível dos mares, chuvas etc.

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