Morfologia
Morfologia
Morfologia
Morfologia
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
MORFOLOGIA
Nos blocos anteriores, o professor explicou a parte de ortografia, que envolve acentua-
ção gráfica, emprego das letras e uso do hífen. Agora, tem início o estudo da morfologia.
Primeiramente, é importante destacar que a morfologia é um tema que está ligado
a uma série de outros assuntos dentro do estudo da língua portuguesa, tais como a sin-
taxe (período simples/composto).
Assim, o professor destaca que ao quebrar a sequência de aulas que virão de agora
em diante, a compreensão dos conteúdos pode ficar prejudicada.
A morfologia pode ser compreendida como sendo o estudo da forma das palavras.
Isso significa que as palavras são separadas conforme suas características, como seme-
lhanças e diferenças. Assim foram formadas as classes de palavras, que não são univer-
sais e nem sempre foram sim.
O estudo das classes de palavras começa na Grécia e só existiam duas classes: nomes
e verbos. Em seguida, perceberam que existiam palavras que se diferenciavam dentro
desses grupos de nomes e verbos.
5m
Hoje, a língua portuguesa é dotada de 10 classes de palavras, mas nem sempre
foi assim.
Essas 10 classes morfológicas são:
1. Substantivo
2. Artigo
3. Adjetivo
4. Numeral
5. Pronome
6. Verbo
7. Adverbio
8. Preposição
9. Conjunção
www.grancursosonline.com.br 1
LÍNGUA PORTUGUESA
Morfologia
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
10. Interjeição
• Substantivo
• Artigo
• Adjetivo
• Numeral
• Pronome
Dentro desse grupo, o substantivo é o mais importante, pois dá nome aos seres.
Assim, as demais classes dentro do grupo dos nomes possuem relação de grande intimi-
dade com o substantivo.
Dentro do grupo dos verbos estão os verbos e os advérbios. O grupo dos conectores
abarca as preposições e as conjunções. Já o grupo das emoções envolve as interjeições,
sendo um dos tópicos menos cobrados em prova.
Interjeição
É uma classe gramatical que tem relação com sentimentos, sensações, espanto, sur-
presa, cumprimento, saudação e muito mais.
A grande marca da interjeição na língua portuguesa é a presença da exclamação (!).
10m
Exemplos: ah... hum... bom dia... alô... boa sorte... boa tarde...
Obs.: �as interjeições estão presentes na língua portuguesa em uma série de situações
em que está envolvida alguma emoção. Por exemplo, em um susto, o ah produzido
é uma interjeição. Assim como no susto, vários outros sons na linguagem falada
são interjeições. Por se tratar de um assunto de baixa complexidade, as bancas
costumam cobrá-lo com menos frequência em provas.
www.grancursosonline.com.br 2
LÍNGUA PORTUGUESA
Morfologia
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Observações importantes:
São classes gramaticais fechadas na língua portuguesa: artigo, pronome, preposição
e conjunção.
Em todas as línguas do mundo existem palavras que pertencem a um inventário
aberto da língua e outras que pertencem a um inventário fechado da língua.
Existem classes de palavras que admitem, a qualquer tempo, o surgimento de novas
palavras. Ex.: ChatGPT é um nome, logo, é um substantivo, contudo, não é possível criar
o artigo para se referir a essa nova palavra.
Esse grupo de classes gramaticais que praticamente não mudam no dia a dia da
língua são as chamadas classes gramaticais fechadas.
15m
O artigo é um exemplo de classe gramatical fechada, pois são apenas: o, a, os, as, um,
uns, uma e umas. Não há como inserir novos artigos.
Os pronomes também estão em classe gramatical fechada: eu, tu, ele, ela, nós, vós,
eles, elas, me, te, o, a, lhe, se etc.
A preposição também é uma classe fechada da língua portuguesa, bem como as conjunções.
Aqui, o desejável é decorar as palavras dentro das classes dos artigos, pronomes,
preposições e conjunções. Dessa forma, na hora de resolver uma questão envolvendo
essas classes, fica mais fácil acertar a pergunta da banca.
Todavia, dentre essas classes, a conjunção é considerada a mais importantes e, por-
tanto, é necessário decorá-las. Isso porque esse é um assunto recorrente em provas e a
chance de perder uma questão é alta para quem não as tem de cabeça.
Mas como decorar as conjunções?
20m
O professor orienta acessar o site: https://profeliasantana.com.br/
Procure a área downloads para encontrar arquivos com as conjunções e as clas-
ses fechadas.
Nesse mesmo link, está disponível o acesso a um podcast sobre a tabela de conjun-
ções, com exemplos musicais e muitos outros tópicos que ajudarão a decorar essas con-
junções com mais facilidade.
Por fim, cabe lembrar que existem classes gramaticais que possuem a capacidade de
serem transformadas em locuções. Essas classes são: adjetivos, verbos, advérbios, pre-
posições e conjunções.
www.grancursosonline.com.br 3
LÍNGUA PORTUGUESA
Morfologia
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
�Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a
aula preparada e ministrada pelo professor Elias Santana.
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do con-
teúdo ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela
leitura exclusiva deste material.
www.grancursosonline.com.br 4
LÍNGUA PORTUGUESA
Morfologia II
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
MORFOLOGIA II
No esquema abaixo estão as cinco classes gramaticais que aparecem no grupo dos
nomes. O artigo, o adjetivo, o pronome e o numeral se ligam, se subordinam ao substantivo.
O substantivo é a classe gramatical que funciona como nome, que nomeia os seres.
Há substantivos simples (uma só palavra), compostos (mais de uma palavra), próprios
(nomes de pessoas, lugares, instituições), comuns (os que não designam seres espe-
cíficos), concretos, abstratos, primitivos (o que é o primeiro de todos), derivados (se
formam a partir do primitivo) e coletivos.
O artigo serve para determinar o substantivo. O pronome serve para acompanhar
ou substituir o substantivo. O adjetivo serve para caracterizar o substantivo. O numeral
serve para quantificar o substantivo.
5m
O substantivo é o ponto de origem dessas outras classes gramaticais.
Exemplo: o substantivo “quadro”. É um substantivo feminino ou masculino? É um
substantivo singular ou plural? É um substantivo masculino e singular e é possível dedu-
zir isso por conta das palavras que o acompanham.
Exemplo: o substantivo “mesa”. É um substantivo feminino e singular e é possível
deduzir isso por conta das palavras que o acompanham.
10m
O substantivo possui flexão nominal que ocorre em gênero (masculino/feminino) e
número (singular/plural). O artigo, adjetivo, numeral e pronome devem respeitar a flexão,
que é a concordância nominal.
www.grancursosonline.com.br 1
LÍNGUA PORTUGUESA
Morfologia II
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
www.grancursosonline.com.br 2
LÍNGUA PORTUGUESA
Morfologia II
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
�Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Concursos, de acordo com a aula
preparada e ministrada pelo professor Elias Santana.
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do con-
teúdo ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela lei-
tura exclusiva deste material.
www.grancursosonline.com.br 3
LÍNGUA PORTUGUESA
Morfologia III
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
MORFOLOGIA III
O artigo, o adjetivo, o numeral e o pronome possuem uma ligação muito íntima com
o substantivo:
www.grancursosonline.com.br 1
LÍNGUA PORTUGUESA
Morfologia III
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Essa classificação é muito genérica, mas é valiosa para o estudo da sintaxe, que
separa os verbos de ação, de estado, de fenômenos da natureza. “Correr” é um verbo
de ação, “permanecer” é um verbo de estado e “amanhecer” é um verbo de fenômeno
da natureza.
Essa definição de verbo está relacionada à perspectiva semântica. A semântica
significa sentido. Quando fazemos uma análise de sentidos, de significados e de coisas
dentro do texto, estamos diante de uma análise semântica.
De acordo com uma definição Saussuriana (de Saussure, o pai da linguística), quando
tratamos de uma área, como a morfologia, por exemplo, é preciso buscar as definições e
justificativas dentro da morfologia.
A morfologia do verbo é a flexão verbal. A flexão verbal tem relação com a conjuga-
ção do verbo. Exemplo: o presente do indicativo do verbo cantar é: eu canto; tu cantas;
ele canta; nós cantamos, vós cantais, eles cantam. Note que o verbo sofreu mudanças
em sua forma na medida em que foi conjugado, ou seja, sofreu flexões.
É graças a essa característica de conjugação dos verbos que, desde pequenos, con-
seguimos identificá-los. Ao pensar na palavra “imprimir”, por exemplo, você conseguiria
conjugá-la. Contudo, se alguém lhe pedisse para conjugar a palavra “janela”, você poderia
até inventar, sob o ponto de vista de um neologismo (criação de vocábulos por uma nova
perspectiva linguística), mas perceberia a estranheza.
Os substantivos flexionam em gênero e número. Já os verbos, flexionam em modo,
tempo, número e pessoa.
10m
Todas as provas de concurso público cobram o reconhecimento das dez classes gra-
maticais. Entretanto, menos da metade das bancas cobram conjugação verbal.
www.grancursosonline.com.br 2
LÍNGUA PORTUGUESA
Morfologia III
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
1. Verbo.
2. Substantivo.
15m
4. O resto.
Advérbio
O advérbio também está no grupo dos nomes e é uma palavra utilizada para indicar circunstâncias.
Temos advérbios de tempo, de modo, de lugar, de causa, de intensidade, de finali-
dade, de conformidade, de meio, de instrumento, de preço etc.
No entanto, todas as gramáticas da língua portuguesa são categóricas em afirmar
que a lista de advérbios apresentada pela própria gramática não abrange todas as cir-
cunstâncias que a língua é capaz de expressar.
Inclusive, para alguns advérbios nem é possível, de fato, dar uma classificação per-
feita, mas é possível perceber que oferecem uma circunstância.
O advérbio oferece uma circunstância que é aplicada ao verbo, como o próprio nome
sugere: Ad (próximo/junto) + vérbio (verbo).
20m
O advérbio é a classe gramatical que é considerada o “lixo” de qualquer língua, pois em
todas as classificações de gramáticas contemporâneas há palavras que sempre sobram
e que são “jogadas” dentro dos advérbios.
Isso significa que, por excelência, o advérbio se refere ao verbo, mas existe um resto
de palavras que acabam sendo classificado como advérbios.
Por esse motivo, além do verbo, o advérbio também pode oferecer uma informação
ao adjetivo e a outros advérbios.
O advérbio é uma classe de palavras invariável, ou seja, não apresenta flexão.
www.grancursosonline.com.br 3
LÍNGUA PORTUGUESA
Morfologia III
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Exemplos
O adjetivo “importante” não possui flexão de gênero, uma vez que não existe “impor-
tanta”. No exemplo 1, como a referência de “importante” é “anúncio” (substantivo mas-
culino), dizemos que a palavra “importante” é masculina.
Se no lugar de “anúncio” tivéssemos a palavra “oferta”, a palavra “importante”
seria feminina.
Agora repare na palavra “recentemente”. Se substituíssemos “anúncio” por “oferta”,
a oração ficaria da seguinte forma:
Sabrina Sato fez uma importante oferta recentemente.
Note que a palavra “recentemente” não mudou.
Se colocássemos o substantivo no plural, teríamos:
Sabrina Sato fez uns importantes anúncios recentemente.
A palavra “recentemente” também não mudaria. Isso significa que “recentemente”
não está associado a “anúncio”.
Da mesma forma, se trocássemos “Sabrina Sato” por “João Vicente de Castro”, a
palavra “recentemente” permaneceria inalterada:
João Vicente de Castro fez um importante anúncio recentemente.
No exemplo 1, quando ocorreu a ação de fazer um importante anúncio? Recente-
mente.Portanto, a palavra “recentemente” oferece uma informação a respeito do verbo.
30m
www.grancursosonline.com.br 4
LÍNGUA PORTUGUESA
Morfologia III
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Como não possui flexão (é invariável) e oferece uma informação sobre o verbo, o
termo “recentemente” é classificado como advérbio de tempo.
Se mudássemos a oração para: “O atleta corria muito apressado” ou “As atletas cor-
riam muito apressadas”, o termo “muito” não sofreria qualquer variação. Como visto
anteriormente, quando não há flexão, trata-se de um advérbio.
A palavra “muito” está modificando o entendimento do termo “apressada”.
Muito: advérbio de intensidade.
www.grancursosonline.com.br 5
LÍNGUA PORTUGUESA
Morfologia III
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Verbo: estudou
Substantivo: conteúdo
Artigo: o
Verbo: praticamos
Substantivo: atividades
Adjetivo 1: físicas
Adjetivo 2: difíceis
Pronome substantivo: nós
A palavra “bastante” foi utilizada para oferecer uma circunstância de intensidade ao
adjetivo “difíceis”.
Advérbio de intensidade: bastante.
Apesar de causar estranheza, o advérbio bastante funciona como o “muito” no exem-
plo abaixo:
45m
Nós praticamos atividades físicas muito difíceis.
Verbo: vimos
Substantivo: estrelas
Adjetivo 1: novas
Adjetivo 2: cadentes
Quando vimos estrelas cadentes? Hoje.
O termo “hoje” faz referência ao verbo. Logo, é um advérbio de tempo.
�Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Concursos, de acordo com a aula
preparada e ministrada pelo professor Elias Santana.A presente degravação tem como objetivo
auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo ministrado na videoaula. Não recomen-
damos a substituição do estudo em vídeo pela leitura exclusiva deste material.
www.grancursosonline.com.br 6
LÍNGUA PORTUGUESA
MORFOLOGIA IV
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
MORFOLOGIA IV
Preposição
• Preposições: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante,
por, sem, sob, sobre, trás.
Conjunção
• Classe gramatical utilizada para ligar orações ou elementos de mesma função sintática.
• Atenção: preposição e conjunção – classes gramaticais fechadas.
5m
– Dica: é preciso decorar todas as classes gramaticais fechadas, em especial as
conjunções.
• “copo” – substantivo.
• “água” – substantivo.
• “O” – artigo.
• Cuidado: o termo “água” não é adjetivo de copo. Porém, é um termo que oferece
uma informação sobre o substantivo que o antecede. E, para fazer isso, é usada uma
preposição que liga as duas palavras.
• “com” – preposição.
• “amor” – substantivo.
• “Deus” – substantivo.
• “homens” – substantivo.
• “O” – artigo.
• Note que não faria sentido escrever apenas “O amor Deus homens”. É preciso aplicar
termos que liguem essas palavras.
www.grancursosonline.com.br 1
LÍNGUA PORTUGUESA
MORFOLOGIA IV
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
• “comem” – verbo.
• “dormem” – verbo.
• “bebês” – substantivo.
• “Os” – artigo.
• “só” – advérbio.
– Forma de restringir o verbo – eles “só” comem e dormem, não fazem mais nada.
• “e” – conjunção.
– Lembre-se: uma sentença organizada em palavras é uma frase. E uma frase com
verbo é uma oração. E cada verbo representa uma oração.
– Neste caso, temos:
– “comem” – oração 1.
– “dormem” – oração 2.
– E o “e” é usado para conectar essas orações – neste caso, uma conjunção aditiva.
– aqui, o segundo termo não oferece uma informação sobre o primeiro termo ou
vice-versa.
www.grancursosonline.com.br 2
LÍNGUA PORTUGUESA
MORFOLOGIA IV
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
• “enfrentam” – verbo.
• “Jovens” – substantivo.
– Cuidado: aqui, “jovens” não é adjetivo, pois não há um substantivo que ele está
qualificando. Ele foi empregado como substantivo nessa oração.
• “adultos” – substantivo.
• “mercado” – substantivo.
• “trabalho” – substantivo.
• “o” – artigo.
• “de” – preposição.
– Não é qualquer mercado, é um mercado de trabalho – segundo termo oferecendo
uma informação sobre o primeiro.
• “e” – conjunção.
– Está ligando “jovens” e “adultos”.
– Um termo não oferece nenhuma informação sobre o outro.
20m
– Note que os jovens enfrentam diariamente e os adultos também enfrentam dia-
riamente – ou seja, os dois termos possuem a mesma função em relação ao verbo
“enfrentar”.
– E conjunções também servem para ligar elementos de mesma função sintática.
– Neste caso, “jovens” é núcleo do sujeito e “adultos” também é núcleo do sujeito.
www.grancursosonline.com.br 3
LÍNGUA PORTUGUESA
MORFOLOGIA IV
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Locuções
Obs.: Perífrase.
• “bancos” – substantivo.
• “Europa” – substantivo.
• “da” = “de” (preposição) + “a” (artigo).
• “maiores” – adjetivo que está caracterizando “bancos”.
www.grancursosonline.com.br 4
LÍNGUA PORTUGUESA
MORFOLOGIA IV
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
• “Os” – artigo.
• Note que “Europa” é um substantivo que está oferecendo uma informação ao termo
“bancos”. E os termos estão conectados por meio de uma preposição.
– Então, “da Europa” funciona como uma característica do substantivo “bancos”.
– Trata-se de uma locução adjetiva.
– Neste caso, a locução possui um correspondente, pois é possível trocá-la por
“europeus” – “os maiores bancos europeus”.
30m
• “Asas” – substantivo.
• “Mestre” – substantivo.
• “As” – artigo.
• “do” – de (preposição) + o (artigo).
• “do Mestre” – caracteriza o substantivo “Asas” – locução adjetiva.
– E, neste caso, não há um correspondente. Afinal, não seria cabível escrever “as
Asas Mestradas”
• “trabalha” – verbo.
• “Ela” – pronome substantivo.
• “MPU” – substantivo próprio.
• “no” – em (preposição) + o (artigo).
• “no MPU” – local onde a ação de trabalhar ocorre – serve como advérbio de lugar –
locução adverbial de lugar.
• Note que apenas mudou “no MPU” para “atrás do MPU” e continua sendo uma locu-
ção adverbial de lugar.
• Mas atenção: aqui, temos “atrás do” = atrás de + o → ou seja, ocorreu a troca da
preposição por mais duas palavras. Portanto, isso também é uma locução – uma
locução prepositiva.
• Perceba que é uma locução dentro de outra locução.
35m
– “atrás do MPU” – locução adverbial de lugar.
– “atrás de + o” – locução prepositiva que está dentro da locução adverbial.
www.grancursosonline.com.br 5
LÍNGUA PORTUGUESA
MORFOLOGIA IV
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
• “continua” – verbo.
• “trabalhe” – verbo.
• “aluno” – substantivo.
• “O” – artigo.
• “estudos” – substantivo.
• “os” – artigo.
• “lugar” – substantivo.
• “bom” – adjetivo.
• “um” – artigo.
• “em” – preposição.
• “em um bom lugar” – locução adverbial de lugar.
• “embora” – conjunção.
– Está conectando duas orações.
– É uma conjunção concessiva.
• Mesma frase que a anterior com apenas uma mudança: no lugar de “embora”, usou-
-se “ainda que”.
• Ou seja, ocorreu a troca de 1 palavra por mais de uma palavra, sendo que possui a
mesma função gramatical → neste caso, uma locução conjuntiva concessiva.
www.grancursosonline.com.br 6
LÍNGUA PORTUGUESA
MORFOLOGIA IV
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a
aula preparada e ministrada pelo professor Elias Santana.
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do con-
teúdo ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela
leitura exclusiva deste material.
www.grancursosonline.com.br 7