O documento discute a avaliação formativa, a gestão da aprendizagem feita pelo professor e as estratégias de registro do processo de aprendizagem dos alunos. A avaliação formativa ocorre durante o processo educacional para identificar pontos fortes e fracos dos alunos. A gestão da aprendizagem envolve mobilizar recursos para promover resultados compreendidos através de metodologias participativas. As estratégias de registro ajudam os professores a acompanhar e melhorar o trabalho com os alunos.
O documento discute a avaliação formativa, a gestão da aprendizagem feita pelo professor e as estratégias de registro do processo de aprendizagem dos alunos. A avaliação formativa ocorre durante o processo educacional para identificar pontos fortes e fracos dos alunos. A gestão da aprendizagem envolve mobilizar recursos para promover resultados compreendidos através de metodologias participativas. As estratégias de registro ajudam os professores a acompanhar e melhorar o trabalho com os alunos.
O documento discute a avaliação formativa, a gestão da aprendizagem feita pelo professor e as estratégias de registro do processo de aprendizagem dos alunos. A avaliação formativa ocorre durante o processo educacional para identificar pontos fortes e fracos dos alunos. A gestão da aprendizagem envolve mobilizar recursos para promover resultados compreendidos através de metodologias participativas. As estratégias de registro ajudam os professores a acompanhar e melhorar o trabalho com os alunos.
O documento discute a avaliação formativa, a gestão da aprendizagem feita pelo professor e as estratégias de registro do processo de aprendizagem dos alunos. A avaliação formativa ocorre durante o processo educacional para identificar pontos fortes e fracos dos alunos. A gestão da aprendizagem envolve mobilizar recursos para promover resultados compreendidos através de metodologias participativas. As estratégias de registro ajudam os professores a acompanhar e melhorar o trabalho com os alunos.
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Práticas Pedagógicas: Gestão da Aprendizagem
Avaliação formativa
A avaliação formativa, ocorre durante o processo de educacional, tem como objetivo
identificar as potencialidades do aluno e também constatar problemas de aprendizagem e de ensino. As avaliações formativas ajudam os professores a identificar conceitos que os alunos têm maior dificuldade de entender, bem como habilidades que não conseguem desenvolver tão bem ou padrões de aprendizagem que ainda não foram atingidos. E obtendo todas essas informações, é possível fazer os devidos ajustes às lições, técnicas instrucionais e suporte acadêmico, de modo a otimizar o processo de aprendizagem de acordo com as necessidades e características de cada aluno.
Gestão de aprendizagem feita pelo professor
A gestão de aprendizagem consiste no processo de mobilização e articulação de pessoas e
de recursos de diversas ordens para a promoção de resultados devidamente compreendidos, envolvendo metodologias ativas e participativas. Na gestão da aprendizagem o professor deve ser mediador, facilitador e articulador do conhecimento.
As estratégias de registro, documentação e acompanhamento dos processos de
aprendizagem dos alunos.
As estratégias utilizadas por professores na educação infantil para documentar a prática
pedagógica são importantes ferramentas para acompanhar o processo de aprendizagem dos alunos. Essa documentação ajuda a melhorar a qualidade do trabalho do professor uma vez que lhe permite refletir sobre as atividades realizadas e planejar as etapas seguintes. Os métodos utilizados por eles incluem: Caderno de registros; Registros das falas das crianças; Registros individuais sobre o desenvolvimento das crianças; Cadernos de memórias do grupo e Portfólios. Elisolandia de Melo Batista