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    Desafio - 08-11

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    LIVIA DOS SANTOS GALLO
    O documento descreve a situação política e econômica do Brasil na década de 1970, incluindo o golpe militar de 1964 e o "Milagre Econômico" subsequente. Também discute o Decreto-Lei 547/69, que instituiu programas de licenciatura curta para atender à demanda por trabalhadores técnicos durante o crescimento industrial do período.

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    Desafio - 08-11

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    LIVIA DOS SANTOS GALLO
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    O documento descreve a situação política e econômica do Brasil na década de 1970, incluindo o golpe militar de 1964 e o "Milagre Econômico" subsequente. Também discute o Decreto-Lei 547/69, que instituiu programas de licenciatura curta para atender à demanda por trabalhadores técnicos durante o crescimento industrial do período.

    Descrição original:

    historia da educação

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    Desafio - 08-11

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    O documento descreve a situação política e econômica do Brasil na década de 1970, incluindo o golpe militar de 1964 e o "Milagre Econômico" subsequente. Também discute o Decreto-Lei 547/69, que instituiu programas de licenciatura curta para atender à demanda por trabalhadores técnicos durante o crescimento industrial do período.

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    O documento descreve a situação política e econômica do Brasil na década de 1970, incluindo o golpe militar de 1964 e o "Milagre Econômico" subsequente. Também discute o Decreto-Lei 547/69, que instituiu programas de licenciatura curta para atender à demanda por trabalhadores técnicos durante o crescimento industrial do período.

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    ACADÊMICA: Universidade Católica do Salvador

    CURSO: Letras – Inglês PERÍODO: 2 Semestre


    DISCIPLINA: História da Educação
    Aluna: Lívia dos Santos Gallo
    Desafio

    Para realizar este desafio, você deverá pesquisar sobre o Decreto-Lei 547/69, que trata do
    ensino de curta duração. Antes, leia o texto a seguir:

    A situação político-econômica do Brasil nos anos de 1970:


    Os anos de 1960 foram marcados pelas transformações no sistema político, econômico e
    social no Brasil. Nos anos sessenta, a filosofia marxista ganhava espaço nas
    universidades do Brasil, influenciando professores e tutores da educação, além de
    políticos e membros da sociedade civil.

    Dentre os simpatizantes desse pensamento, destaca-se o presidente João Goulart. Dados


    os indícios de uma ameaça socialista nas estruturas do Brasil, em 1.º de abril de 1964, os
    militares destituíram o poder presidencial e assumiram o controle do Estado. Com os
    militares no poder, houve várias ações de controle e fiscalização sobre a população nos
    mais variados setores: público, privado, educacional, etc. Em 1964, foi instituído nas
    cátedras o ensino de Organização Social e Política do Brasil, denominada OSPB. Nela, os
    professores deveriam ensinar questões voltadas aos heróis nacionais, adoração à pátria,
    obediência às leis. Logo, o cunho ideológico pró-governo era evidente nessa estrutura.

    No contexto econômico, o Brasil estagnou, cortou custos, congelou salários, combateu a


    inflação, renegociou com o FMI, entre outras ações. Com a ascensão de Castelo Branco
    ao poder (1964), foi criado PAEG (Programa de Ação Econômica do Governo), que tinha
    como meta o desenvolvimento econômico de caráter emergencial. Dentre as medidas
    desse sistema estavam o fomento à industrialização e o estímulo ao consumo; reativação
    do Banco Nacional de Habitação (BNH); e controle sobre a inflação. Com essas medidas,
    o Brasil aos poucos foi se estabilizando. Entre os anos de 1969 e 1970, o país, em
    parceria político-econômica com os EUA, firmou acordos que possibilitaram um
    crescimento acelerado. Esse crescimento ficou conhecido como o “Milagre Econômico”.
    Nesse novo contexto, as indústrias e o comércio ganharam novo fôlego. Em 1969, por
    meio do Decreto-Lei 547, instituiu -se o programa de licenciaturas curtas no sistema de
    ensino nacional. O período militar durou até 1984, quando a democracia retornou ao
    poder.

    Para resolver este desafio, consulte o Decreto-Lei n.º 547, de 1969, e faça uma análise
    sobre os termos escritos no documento. Após a leitura, faça uma análise crítica sobre os
    motivos que levaram à confecção desse material (texto de 3 a 7 linhas)

    Resposta:

    Diante ao novo cenário de desenvolvimento industrial no Brasil, surge uma carência de


    um contingente de indivíduos capacitados ao trabalho técnico. Assim, o governo militar
    decidiu suprir essa demanda com a instituição de uma educação tecnicista. Porém, as
    implicações desse modelo retiraram da matriz elementos críticos para a sua formação
    cidadã. Este decreto tem o intuito de autorizar o funcionamento de cursos técnicos de
    longa duração e sua certificação. Deste modo, ele foi posto em prática em um período
    difícil para a população Nacional, pois já estávamos no período da ditadura, porém,
    esse projeto auxiliou muitas pessoas a obterem cursos técnicos e conseguir mercado
    de trabalho, sendo uma verdadeira dualidade com as mazelas do período.

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