Percepção e Desenvolvimento

Percepção e Cognição
{ Percepção e Desenvolvimento
Desenvolvimento
 Desenvolvimento
 na espécie - filogenético
 no indivíduo – ontogenético
 A percepção está de acordo com a

capacidade de ação momentânea
 mundo perceptual
 mundo comportamental (ação)
Desenvolvimento
 Desenvolvimento Filogenético
 Habilidade perceptual adaptada ao nicho
ecológico
 carrapato: invertebrados têm poucos receptores
 abelhas: forma geométrica, flicker
 sapos: detectores de moscas
 morcego: especialização em ecolocalização
 galinha: somente visão diurna
 cobras: percepção de Infra vermelho
 O ser humano tem a maior gama perceptual,

maior plasticidade
Desenvolvimento
 Desenvolvimento ontogenético
 Nativismo x empirismo
 nativismo: Platão, Kant, Hering, fenomenologia,
psicologia da Gestalt
 empirismo: Aristóteles, empiristas ingleses,
Helmholtz, Hebb, teoria do processamento da
informação
 Posição intermediária: existem algumas funções

pré-programadas que se modificam com os
estímulos e a experiência
Desenvolvimento
 Teorias Psicológicas
 Hebb: modificações estruturais em 3 estágios de
organização perceptual
 Gibson: aprendizagem perceptual - especificidade

da resposta
 Fantz: aquisição de conhecimento -

desenvolvimento perceptual por capacidade de
seleção de estímulos (independente da resposta)
 Kagan: desenvolvimento de esquemas -

representações internas da identidade do estímulo
Desenvolvimento
 Estudos podem ser feitos com
 crianças
 animais
 Estudos com crianças

 observação comportamental
 reflexos (resposta de medo)
 condicionamento operante
 indicadores fisiológicos (batimento

cardíaco)
Desenvolvimento
 Perguntas pertinentes à Psicologia
 Limites ou Desempenho
 Detectar
 Resolver
 Discriminar
 Reconhecer
 Classificar/ Categorizar
 Escolher/ Selecionar/ Decidir
Discriminação
Discriminação
Percepção de Escolha
 Observação do comportamento de recém-nascido em situação
controlada
 Recém-nascido tenta sem sucesso pegar um brinquedo dentro de
uma caixa transparente que tem somente uma abertura pela
frente
Identificação
 Situação experimental de preferência
visual em recém-nascidos
Discriminação
 Equipamento de Fantz (1958) utilizado
para determinar o olhar preferencial de
recém-nascidos
 O experimentador olha a direção do olhar
da criança
Preferência Visual
 Equipamento de Fantz (1962) para a
observação e registro do olhar preferencial
de recém-nascidos
Preferência Visual
 Registro visual da
direção do olhar
 Recém-nascido
olhando em
direções diferentes
em resposta a
estímulos em
diferentes posições
no espaço
Habituação
Percepção de Profundidade
 Penhasco visual de Gibson & Walk, 1960
Visão de Profundidade
 Penhasco visual de
Gibson & Walk (1960)
 Variando-se o padrão
visual do fundo é
possível determinar
qual o indicador de
visão de
profundidade está
atuando
 Os estudos sugerem que

a paralaxe de
movimento é o
indicador principal no
recém-nascido.
Visão de Profundidade
 Numa série de
experimentos de T.G.R.
Bower os recém-nascidos
respondem com um
reflexo de atenção e
defesa a objetos sólidos se
deslocando em direção a
eles
 Após 9 meses não tem o

mesmo reflexo para
quando há aumento de
tamanho sem
aproximação.
Pesquisa em Percepção
 Estudos com animais
 criar em ambiente especial (escuro, claro,
restrito, etc.)
 privação sensorial
 estudos eletrofisiológicos (campos
receptivos)
 rearanjos perceptuais - prismas (também
com seres humanos
 Privação de Luz (Riesen, 1947)
 Estudo clássico com um chimpanzé criado
até 21 meses em privação à luz
 Dificuldade de alcançar objetos
 Depois de 2 meses em ambiente normal

suas funções visuais estavam bem
recompostas
 Privação de Luz (Held &
Hein, 1963)
 Gatos criados no escuro expostos a
um ambiente com listras
verticais.
 O gato da esquerda é passivo. O

gato da direita é ativo.
 A experiência visual de ambos

gatos é igual.
 O gato passivo tem um

desenvolvimento pobre de suas
habilidades perceptuais.
 Experimento de Sperry, 1951.

 Erro de localização espacial de um objeto após rotação do olho de
um sapo.
 Com o olho girado em 180º o sapo pula para um ponto no campo

visual diametralmente oposto ao local onde está
objetivamente o objeto (mosca)
 A reação não apropriada não é corrigida com experiência repetida.

 Seqüência de
desenvolvimento das
principais capacidades
perceptuais (visão),
segundo Goldstein, 1989
Desenvolvimento Neural
 Neurônios do córtex
visual de um recém-
nascido, com 3 meses e
com 6 meses de idade.
 A rede cortical se
desenvolve bastante
até os 6 meses de
idade, quando a
acuidade visual sofre
uma melhora
considerável (Conel,
1951)
Desenvolvimento Funcional
 Sensibilidade ao
contrastes visual para
adultos e recém-nascidos
testados com 1, 2 e 3
meses de idade
 Sensibilidade ao
contrastes auditiva para
adultos e recém-nascidos
 Simulação do que um
recém-nascido vê
quando olha para a face
 Estas figuras foram
obtidas fazendo-se uma
transformação
matemática da figura
vista pelo adulto
conforme as funções de
sensibilidade ao
contraste de recém-
nascidos nestas idades.
 Timeline do
desenvolvimento guiado
visualmente
Percepção de Forma
 Experimento de Salapatek, 1975

 Preferência de olhar de recém-nascidos numa forma
simples.
 Com 2 meses de idade nitidamente olham a forma como
um todo.
Coordenação visuo-motora
 Recém-nascido de 6 dias imita

a mãe mostrando a língua
 O comportamento é altamente
complexo, pois exige que a
criança reconheça que o
que ela vê é a língua da
mãe, e o que ela sente na
boca e não pode ver é sua
própria língua.
 Este comportamento
desaparece nas primeiras
semanas e reaparece com
Neurônios espelho um ano de idade
Coordenação visuo-motora
 Experimento de T.G.R. Bower

 Recém-nascido de 10 dias
alcança um sino sem
hesitação, demonstrando uma
grande organização do
sistema perceptual do recém-
nascido e um alto grau de
coordenação viso-motora
 Por volta de 4 semanas esta

habilidade desaparece e
somente reaparece com 4
meses.
Constâncias
 Estímulos utilizados por Fagan (1976) no qual ele demonstrou que

uma criança de 7 meses é capaz de reconhecer esta face quando é
vista numa pose diferente
Constâncias
 Bower condicionou recém-nascidos
de 50 a 60 dias ao triângulo
superior encoberto por uma barra
 Resultados:
 1 = 42,00%
 2 = 18,25%
 3 = 17,25%
 4 = 20,00%
 Os resultados demonstram que as
crianças vêem o estímulo como
um triângulo.
Constâncias
 Experimento de T.G.R. Bower
 Apresenta-se à criança um objeto que
entra num túnel e reaparece do

outro lado após alguns segundos
 Inicialmente a criança fica

perturbada com o evento e se
recusa olhar
 A criança pode aprender a tarefa a

ponto de acompanhar com os
olhos o movimento do objeto
dentro do túnel
 Estudos recentes, bebês 6 meses já

sabem objeto não sumiu
Constâncias
Percepção de face
 Experimento de R.L. Fantz, 1961, com recém-nascidos de 4 dias a 6

meses de idade.
 Recém-nascidos de 4 dias de idade, olham aproximadamente o mesmo

tempo para a face e a face embaralhada.
 Crianças a partir de 4 meses de idade têm preferência nítida para a face.

Percepção de face
 Experimento de Salapatek.
 Eye tracking mostra que aos 2

meses a percepção da
estrutura da face já está
presente.
Percepção de face
 Experimento de Haaf &

Brown, 1976
 Com 15 semanas de idade o

recém-nascido demonstra
uma preferência por um
estímulo facial sobre um
não facial
 somente no nível de
complexidade alto
Percepção de Orientação
 Experimento de Bornstein
1982
 Verticalidade é referência
inata. Com 4 meses bebês
preferem faces verticalizadas
do que outras.
Percepção de Espaço
 Experimento de Haith
1991
 Julgamento de espaço
está bem definido aos
12-15 meses
Organização perceptual
 Experimento de Quinn, Burke
& Rush, 1993.
 As crianças de 2 meses
discriminam, Xs de Os.
 Bebês entre 8-11 semanas

discriminam estímulos em
ruído de maior
complexidade (atenção)
Organização perceptual
 Experimento de Quinn, Burke
& Rush, 1993.
 As crianças de 3 meses
apresentavam
desabituação somente para
as linhas horizontais,
demonstrando que elas
organizavam o estímulo
original como colunas
verticais.
Percepção de odor
 Experimento de J.E. Steiner, 1974.
 Recém-nascidos responde a extrato

de baunilha ou de banana com
sucção ou expressão facial
semelhante a um sorriso.
 Ao odor de peixe ou de ovo podre,

os recém-nascidos respondem
com respostas de rejeição.
Percepção de odor
 Experimento de Porter &
Schaal, 1995.
 Recém-nascidos ficam tempo

significantemente maior
voltados para um pano que
esteve em contato com o
seio da mãe (que
amamentava eles) do que
para um pano que esteve em
contato com o seio de uma
mãe que amamentava outra
criança.
 Conclui-se que o recém-nascido

já é capaz de discriminar o odor
da mãe.
Intervalo para a Prática!!

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Percepção e Cognição

 A percepção está de acordo com a

 O ser humano tem a maior gama perceptual,

 Posição intermediária: existem algumas funções

 Gibson: aprendizagem perceptual - especificidade

 Fantz: aquisição de conhecimento -

 Kagan: desenvolvimento de esquemas -

 Estudos com crianças

 indicadores fisiológicos (batimento

 Os estudos sugerem que

 Após 9 meses não tem o

 Dificuldade de alcançar objetos

 Depois de 2 meses em ambiente normal

 O gato da esquerda é passivo. O

 A experiência visual de ambos

 O gato passivo tem um

 Experimento de Sperry, 1951.

 Com o olho girado em 180º o sapo pula para um ponto no campo

 A reação não apropriada não é corrigida com experiência repetida.

 Experimento de Salapatek, 1975

 Recém-nascido de 6 dias imita

 Experimento de T.G.R. Bower

 Por volta de 4 semanas esta

 Estímulos utilizados por Fagan (1976) no qual ele demonstrou que

entra num túnel e reaparece do

 Inicialmente a criança fica

 A criança pode aprender a tarefa a

 Estudos recentes, bebês 6 meses já

 Experimento de R.L. Fantz, 1961, com recém-nascidos de 4 dias a 6

 Recém-nascidos de 4 dias de idade, olham aproximadamente o mesmo

 Crianças a partir de 4 meses de idade têm preferência nítida para a face.

 Eye tracking mostra que aos 2

 Experimento de Haaf &

 Com 15 semanas de idade o

 Bebês entre 8-11 semanas

 Recém-nascidos responde a extrato

 Ao odor de peixe ou de ovo podre,

 Recém-nascidos ficam tempo

 Conclui-se que o recém-nascido

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