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Cubos (CB) 18 9 9 9
Semelhanças (SM) 10 9 9 9
Dígitos (DG) 14 11 11 11
Código (CD) 46 13 13 13
Vocabulário (VC) 19 7 7 7
Compreensão (CO) 13 8 8 8
24 24 21 27 96
Soma dos Pontos Ponderados
ICV IOP IMO IVP QIT
WISC-IV - Escala Wechsler de Inteligência para Crianças
Conv. da Soma dos Pontos Ponderados em Ponto Composto Perfil dos Pontos Compostos
nelson fernandes junior foi submetido(a) a aplicação dos subtestes da Escala Wechsler de Inteligência para Crianças - 4ª
Edição (WISC-IV), a partir dos quais foram derivados os seus Pontos Compostos. O QI Total (QIT) é derivado da
combinação de pontuações em 10 subtestes e é considerado a estimativa mais representativa do funcionamento
intelectual global. A habilidade cognitiva geral de nelson fernandes junior supera aproximadamente 42% das crianças da
sua idade (QIT= 97; intervalo de confiança 95% = 92-102).
As habilidades de raciocínio verbal de nelson fernandes junior, mensuradas pelo Índice de Compreensão Verbal, estão
acima de aproximadamente 21% das crianças com a mesma idade (ICV = 88; intervalo de confiança 95% = 82-96). O
Índice de Compreensão Verbal avalia raciocínio verbal e formação de conceitos.
As habilidades de raciocínio não verbal de nelson fernandes junior, mensuradas pelo Índice de Organização
Perceptual ,são superiores a aproximadamente 21% das crianças com a mesma idade (IOP = 88; intervalo de confiança
95% = 82-96). O Índice de Organização Perceptual avalia formação de conceitos não verbais, percepção e organização
visual, processamento simultâneo, coordenação visuomotora, aprendizagem e a habilidade de separar figura e fundo de
um estímulo visual.
As habilidades de memória operacional de nelson fernandes junior, mensuradas pelo Índice de Memória Operacional,
estão acima de aproximadamente 58% das crianças com a mesma idade (IMO = 103; intervalo de confiança 95% = 96-
110). O Índice de Memória Operacional avalia as habilidades do examinando de sustentar atenção, concentração e
exercer controle mental.
As habilidades de velocidade de processamento de nelson fernandes junior, mensuradas pelo Índice de Velocidade de
Processamento, são superiores a aproximadamente 92% das crianças com a mesma idade (IVP = 121; intervalo de
confiança 95% = 110-127). O Índice de Velocidade de Processamento é um indicador da velocidade com a qual a criança
pode processar mentalmente uma informação, simples ou rotineira, sem errar. Desempenhos em tarefas dessa natureza
podem ser influenciados pela discriminação visual e coordenação visuomotora.
WISC-IV - Escala Wechsler de Inteligência para Crianças
Página de Análise
Na Página de Análise, são realizadas análises complementares tendo como critério a comparação do desempenho entre
os índices e subtestes do próprio avaliando, o que permitirá verificar discrepâncias entre os resultados, indicando
facilidades e dificuldades em tarefas específicas.
Significância estatística (valor crítico) por amostra geral e ao nível de significância de 0,05; Frequência acumulada por amostra geral;
Para demais informações (por faixa etária, nível de habilidade e nível de significância 0,15) consultar as tabelas B.1, B.2, B.3 e B.4 do Manual de Administração
para Aplicação e Avaliação.
Caso um subteste esteja influenciando muito o QI Total (por exemplo, a criança obtém uma pontuação ponderada entre 8 e 11 em nove subtestes e 2 em um
subteste), recomenda- se utilizar as médias de Compreensão Verbal e Organização Perceptual para determinar as facilidades e dificuldades da criança, ao
invés da Média Geral.
Média Geral = 9,6, Dispersão= 9, Frequência Acumulada = 24,6%;
Significância estatística (valor crítico) ao nível de significância 0,05;
Para obter significância estatística ao nível de significância 0,15, consultar a Tabela B.5 do Manual de Administração para Aplicação e Avaliação.
WISC-IV - Escala Wechsler de Inteligência para Crianças
Três dos subtestes do WISC-IV (Cubos, Dígitos e Cancelamento) apresentam pontuações intermediárias ou
complementares, as quais são chamadas de escores de processo, são essas: Cubos sem Tempo de Bônus (CUSB);
Dígitos Ordem Direta (DIOD); Dígitos Ordem Inversa (DIOI); Sequência Maior de Dígitos Ordem Direta (UDIOD);
Sequência Maior de Dígitos Ordem Inversa (UDIOI); Cancelamento Aleatório (CAA) e Cancelamento Estruturado (CAE).
Os escores de processo oferecem informações sobre os processos cognitivos envolvidos na realização das tarefas desses
subtestes.
Conv. de Pontos Brutos em Pontos Ponderados Conversão dos Pontos Brutos em Frequência Acumulada