O documento discute o desenvolvimento de uma criança, Augusto, em seu primeiro semestre no maternal 1. Ele se adaptou bem, gosta de brincar com carrinhos e pecinhas, e está aprendendo a dividir brinquedos. Ele reconhece cores e números, e está desenvolvendo habilidades motoras e sociais. Sua professora Karen deseja mais momentos de aprendizado e carinho com ele no próximo semestre.
O documento discute o desenvolvimento de uma criança, Augusto, em seu primeiro semestre no maternal 1. Ele se adaptou bem, gosta de brincar com carrinhos e pecinhas, e está aprendendo a dividir brinquedos. Ele reconhece cores e números, e está desenvolvendo habilidades motoras e sociais. Sua professora Karen deseja mais momentos de aprendizado e carinho com ele no próximo semestre.
O documento discute o desenvolvimento de uma criança, Augusto, em seu primeiro semestre no maternal 1. Ele se adaptou bem, gosta de brincar com carrinhos e pecinhas, e está aprendendo a dividir brinquedos. Ele reconhece cores e números, e está desenvolvendo habilidades motoras e sociais. Sua professora Karen deseja mais momentos de aprendizado e carinho com ele no próximo semestre.
O documento discute o desenvolvimento de uma criança, Augusto, em seu primeiro semestre no maternal 1. Ele se adaptou bem, gosta de brincar com carrinhos e pecinhas, e está aprendendo a dividir brinquedos. Ele reconhece cores e números, e está desenvolvendo habilidades motoras e sociais. Sua professora Karen deseja mais momentos de aprendizado e carinho com ele no próximo semestre.
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‘’É importante respeitar o tempo de cada criança na aprendizagem e entender que cada um
possui sua própria maneira de ver o mundo!’’
Marianna Moreno
O desenvolvimento infantil acontece de forma singular entre as crianças, sendo assim,
consideramos os conhecimentos e valores culturais que as crianças tem e progressivamente, garantimos a ampliação dos conhecimentos de forma a possibilitar a construção da autonomia, cooperação, criatividade, responsabilidade e a formação do autoconceito positivo, que levam a formação da cidadania. No processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem ideias e de criarem hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar. Neste primeiro semestre, realizamos atividades pedagógicas desenvolvendo o lúdico, o brincar, construindo aprendizagens significativas e momentos prazerosos. Iniciamos com o projeto ‘’ Os 5 sentidos’’, através do mesmo possibilitamos a aprendizagem maior sobre questões de higiene no sentido do Tato, a questão dos gostos e sabores com o Paladar, a percepção de cores diferencias com a Visão, os aromas variados com o sentido do Olfato e os diversos tipos de sons que existem com o sentido da Audição. Logo após seguimos com o projeto de Páscoa, proporcionando as crianças o entendimento do significado da Páscoa, desenvolvendo raciocínio logico, a expressão oral e corporal, a coordenação motora e a percepção auditiva e visual da criança. Trabalhamos também sobre o ‘’ Índio’’ a onde resgatamos a nossa história e raízes. O tema oportuniza o aluno a perceber outros grupos sociais, auxiliando-o na construção da sua identidade e na preservação do meio ambiente em que se vive e na construção dos valores. Na sequência, nossas atividades foram desenvolvidas em cima dos livros ‘’ O Sanduiche da Maricota ‘’ e o livro ‘’ O Ratinho. O morango vermelho maduro e o grande urdo esfomeado’’ , onde trabalhamos coordenação motora, quantidades, trabalho em grupo. Chegamos ao mês de Junho com a tão esperada ‘’ Festa Junina’', uma festa que contribui para desenvolver habilidades socioemocionais nas crianças. Ao possibilitar a interação entre os alunos, essa festividade estimula competências importantes para socialização, como a cooperação, a paciência e o respeito. Nessa perspectiva, destacamos algumas características do educando que permanecem únicas, construindo sua individualidade e diferenças. Nosso primeiro semestre na turminha do Maternal 1 foi muito divertido, passamos momentos inesquecíveis e aprendemos muito. O Augusto é um menino querido, simpático e muito inteligente adaptou-se com tranquilidade a nova rotina de maternal 1, relacionando-se bem com colegas e professores de sua turma bem como da escola em geral. É recebido e recebe com carinho os amigos que chegam, nota quando alguém falta. Está sempre atenta na sala de aula, adora brincar no pátio, sua brincadeira preferida é brincar com os carrinhos ou imaginar com pecinhas. Estamos em faze de construção de noções de dividir, emprestar e fazer trocas de brinquedos com os colegas. Augusto busca o auxílio da professora para resolver conflitos com os colegas e situações que não a agradam, as vezes não sabe esperar a sua vez, seja na chamada, brincadeira ou fila. Não costuma apresentar muita disputa por espaço e autoridade. Não tem dificuldade em aceitar derrotas ou não estar ou ser o primeiro a realizar as propostas sejam pedagógicas ou brincadeiras. Quando contrariado em seus desejos, costuma solicitar a ajuda da professora ou chora para ser atendido. Curte o momento das refeições, come muito bem alimentos específicos, adora bolo, pães e biscoitos. Está sempre alegre, distribui sorrisos e abraços sempre que solicitado. Um menino as vezes não muito disposto em guardar os brinquedos da sala. É confiante nas tarefas que realiza, comporta-se bem nas atividades desenvolvidas. Desenvolveu muito bem o prestar atenção nas orientações, não sendo necessário se fazer repetir. Gosta muito das atividades musicais e jogos coletivos. Sente segurança em contar sobre suas vivencias espontaneamente. Na hora da história nem sempre está disposto a ouvir e participar. Estamos em construção dos números e as noções das quantidades, reconhece todas as cores. Compõe quebra-cabeça e jogos de relacionar, desenvolveu bem a concentração na realização das atividades. Manuseia muito bem lápis de cor, giz de cera e de quadro, pincel entre outros materiais, estamos trabalhando o seu traçado e o espaço para colorir. Consegue movimentar-se bem (pular, correr, saltar, arrastar), controla tranquilamente seus movimentos, tem consciência do seu corpo e consegue expressar-se graficamente, tem bom domínio motor. Apresenta boa motricidade fina (pintar, colar, amassar). Orienta-se bem no espaço e tempo. Neste primeiro semestre que passamos juntos devo dizer que foi gratificante poder dividir com você momentos tão belos e únicos. Você é uma criança que por onde passa deixa um pedacinho seu com muito amor, continue sendo esse menino esperto e amoroso que es! Você é uma criança única e especial. Que no início deste novo semestre que se inicia possamos compartilhamos mais momentos juntos, através do aprendizado, brincadeiras e carinho que criamos juntos!