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APOSTILA 3 1ºano
APOSTILA 3 1ºano
APOSTILA 3 1ºano
Revisão Geral
Maria Elione da Costa Midões
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Olá, amiguinhos! A Turminha TRILHANDO
NOVOS CAMINHOS está com você!
Aproveite os desafios lançados por cada
personagem e não deixe de usar a
imaginação, a criatividade e a pesquisa,
quando necessário. Vamos juntos?
O ano de 2021 está repleto de desafios! Teremos que revisar muitos conhecimentos para nos
prepararmos para as novidades que estão por vir!
Continuaremos desenvolvendo suas potencialidades, praticando em cada folha uma área do
conhecimento. Lembre-se que cada exercício foi pensado para que você aprimore uma habilidade
cognitiva presente na Matriz de Conteúdos Prioritários de Nova Iguaçu.
Já que 2021 será um ano diferente seu (sua) professor (a) começará por realizar com você
atividades que você viu no ano passado, mas que precisam ser revisitadas. Portanto, realize os
exercícios com muita dedicação!
Listamos abaixo as habilidades que você desenvolverá nessa apostila:
(EF01LP02NI) Localizar informações implícitas em contos orais.
(EF01LP03NI) Estabelecer conexões entre a linguagem falada e a escrita.
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando
letras/grafemas que representem fonemas.
(EF01LP07.RJ) Escrever, utilizando o traçado correto das letras a partir do reconhecimento dos seus sons.
(EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
(EF01LP19NI) Reconhecer diferentes tipos de letras em diferentes gêneros e suportes textuais.
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
(EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
(EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.
(EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais.
(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas
e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros
agrupamentos.
(EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por
estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma
quantidade”.
(EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e
explicar suas funções.
(EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os
dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.
Não se esqueça de interagir sempre com o (a) seu (sua) professor (a) solucionando suas dúvidas e
contando tudo sobre suas descobertas!
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VAMOS INICIAR MAIS UMA JORNADA PELO
UNIVERSO DO CONHECIMENTO! VOCÊ GOSTA
DE REDES SOCIAIS? VAMOS APRENDER...
QUE TAL VOCÊ CRIAR O SEU AVATAR?! USE SUA CRIATIVIDADE E DESENHE SEU
AVATAR NA SILHUETA ABAIXO. DEPOIS, ESCREVA SEU PRIMEIRO NOME.
4
CADA AMIGO A SEGUIR MONTOU O SEU
AVATAR.
QUE TAL DESCOBRIRMOS SEUS NOMES?!
I A
Á B I O
A O L A
I T O R
F V P B
5
MESMO À DISTÂNCIA PODEMOS
JOGAR ONLINE COM NOSSOS
AMIGOS!
6
VAMOS APRENDER UM POUCO MAIS
SOBRE A ESTRUTURA DO NOSSO CORPO!
7
OS ITENS DE HIGIENE PESSOAL SÃO
FUNDAMENTAIS PARA QUE
TENHAMOS UM CORPO SAUDÁVEL!
8
QUANDO TROCAMOS LETRAS E
PEDACINHOS DE LUGAR
MUDAMOS TAMBÉM O SOM DAS
PALAVRAS!
PA
LE PA
LIPE TRÍCIA BRIEL
FE BA GA
9
VAMOS CONTINUAR
TRABALHANDO COM AS
SÍLABAS?!
10
VAMOS CONHECER A RETA
NUMÉRICA?!
11
JUNTANDO LETRAS FORMAMOS
PEDACINHOS. E JUNTANDO OS
PEDACINHOS FORMAMOS PALAVRAS!
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NO DIA A DIA UTILIZAMOS
NÚMEROS O TEMPO TODO PARA
RESOLVER DIFERENTES
SITUAÇÕES! VAMOS APRENDER!
__________________________________________________________________________________________
13
UTILIZAMOS OS NÚMEROS PARA
DIVERSAS COISAS: CONTAR, MEDIR,
IDENTIFICAR...
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HOJE É DIA DE ESTUDAR O CORPO HUMANO!
PEÇA AJUDA DE UM ADULTO E REALIZE AS
ATIVIDADES!
O CORPO HUMANO
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USAMOS OS NUMERAIS O TEMPO TODO!
Hora do desafio!
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OBA! VAMOS BRINCAR DE JOGO
DA SÍLABA INICIAL!
ALGUNS SONS SÃO MUITO PARECIDOS. FIQUE ATENTO (A) E RISQUE A SÍLABA
INICIAL DAS FIGURAS ABAIXO:
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VAMOS CONHECER ALGUNS ANIMAIS
DA FAUNA BRASILEIRA...
NOSSA FAUNA PRECISA SER PRESERVADA! ABAIXO VOCÊ VERÁ DOIS ANIMAIS QUE
ESTÃO CORRENDO O RISCO DE NÃO EXISTIREM MAIS...
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HORA DE CONHECER
UM POUCO SOBRE O
INSTITUTO BUTANTAN!
VACINA
______________________________
____________________________
CAUSAR ACIDENTES.
DEIXAR-NOS DOENTES.
EVITAR DOENÇAS.
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TODOS OS NÚMEROS POSSUEM UM
NOME.
É MUITO IMPORTANTE CONHECERMOS O
NOME DOS NÚMEROS!
20
Hora do desafio!
VAMOS VER SE VOCÊ JÁ CONHECE AS LETRAS DO
ALFABETO.
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DIA DE MEXER O CORPO E
APRENDER MAIS SOBRE ELE!
O QUE É O QUE É?
O QUE VIRA A CABEÇA
DE QUALQUER UM?
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QUE TAL OUVIR UMA
MÚSICA SOBRE A
ARCA DE NOÉ?!
ARCA DE NOÉ
A ARCA DE NOÉ
EU VOU CONTAR COMO É QUE É
ERA UM BARCO GIGANTE
COUBE ATÉ O ELEFANTE, A GIRAFA E O JACARÉ
TINHA ATÉ UM PORCO-ESPINHO
ASSISTA AO CLIPE DA MÚSICA “A
CUIDADO COM ELE PRA NÃO SE ESPETAR
UM MACACO BEM MAROTO ARCA DE NOÉ” NO LINK ABAIXO:
COM TANTA A PREGUIÇA QUE NEM BOLA DÁ
https://www.youtube.com/watch?v
UM CASAL DE CADA BICHO =sTRLrNlPbng
ERA O MAIOR BUXIXO
DENTRO DA EMBARCAÇÃO
Compositores: Solange De César / Beno César
VAMOS BRINCAR COM OS NOMES DOS ANIMAIS?! LEIA OS NOMES ABAIXO E PINTE DA
MESMA COR AS PALAVRAS QUE RIMAM. VEJA O MODELO.
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QUANTAS SAUDADES DA ESCOLA!
LEMBRA QUANDO SEU (SUA) PROFESSOR (A)
ESCREVIA NO QUADRO PARA VOCÊ COPIAR
NO CADERNO?
VAMOS RECORDAR...
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“ESQUERDA”, “DIREITA”, “EM FRENTE”,
“ATRÁS” E“AO LADO” SÃO PALAVRAS E
EXPRESSÕES QUE UTILIZAMOS PARA NOS
LOCALIZARMOS NO ESPAÇO.
CANGURU
ZEBRA
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Primeiros passos...
PASSO 1 - O JOGADOR 1 DEVE VERIFICAR ENTRE AS CARTAS DE SUA MÃO SE HÁ ALGUMA CUJO
NÚMERO CORRESPONDE ÀS QUE ESTÃO NA MESA.
PASSO 3 - CASO O JOGADOR NÃO TENHA NENHUMA CARTA QUE SEJA IGUAL ÀS DA MESA, ELE
.
PERDE A JOGADA, DEVENDO ANTES COLOCAR UMA CARTA SUA JUNTO ÀS CARTAS INICIAIS, COM A
FACE VOLTADA PARA CIMA.
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