ARTE - 3° ANO Rec 3 4

Governo do Estado do Acre
Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esportes

Diretoria de Ensino
Departamento de Educação Básica Avaliação – Recuperação 3° e 4° bimestre
Arte
3º ano EFEscola:Valor: 10,0 pontosProfessor: Nota

Aluno (a):Nº:Turma:Turno:Data:2019ORIENTAÇÕES
Leia a avaliação com atenção antes de começar a respondê-la e preencha corretamente o cabeçalho;
Não utilize, durante a avaliação, quaisquer outros objetos eletrônicos;
Faça a avaliação com caneta esferográfica azul ou preta;
QUESTÕES OBJETIVAS
1 (1,0) Observe a imagem abaixo e marque a 3 (1,0) Observe a imagem abaixo e marque a
alternativa incorreta: alternativa incorreta:.
(A) Artista brasileiro conhecido por sua bela arte

(A) Francês Marcel Duchamp principalmente na pintura,
(B) Readymades, (B) Artista do barroco brasileiro,
(C) Buscava exaltar toda uma tradição,
(C) A direita Profeta Oseias,
(D) Antiarte,
(E) Arte contemporânea. (D) Santuário Bom Jesus,
2 (1,0) A dança é a linguagem do movimento. As (E) Antônio Francisco Lisboa (1738 – 1814).
danças fazem parte do imaginário de cada brasileiro,
como o samba de roda, quadrilhas, maracatu, baião, 4 (1,0) A fotografia, assim como a pintura, é uma
entre outras. O folclore brasileiro possui muitas forma de expressão. A fotografia também nos traz
danças que representam as tradições e as culturas de uma mensagem de acordo com o olhar sensível do
determinada região. fotógrafo, como se verifica na imagem abaixo.
No país, as danças folclóricas surgiram da fusão das Assim como o pintor escolhe suas tintas, as cores,
culturas? europeia, indígena e africana. Elas nos misturas, melhor luz e os detalhes, o fotógrafo nos
contam histórias através de: passa sua mensagem e compõe sua fotografia com
escolhas, explorando:
(A) brasileiras, africanas e nordestinas,
(B) brasileiras, europeias e indígenas, (A) Tinta, cores, seda, serigrafia, papel.
(C) europeias, indígenas e africanas, (B) Cor, textura, matriz, matéria, relevo.
(D) europeias, brasileiras e africanas, (C) Luz, sombra, espaço, movimento, ângulo.
(E) Europeias, africanas e note americanas. (D) Escuro, claro, colorido, nuances, matizes,
(E) Cor, espaço, fundo, tinta e profundidade.
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5 (1,0) As linguagens da arte são universais. O que 8 (1,0)Qual alternativa abaixo não representa a
representa a imagem abaixo? imagem?
(A) Objeto arqueológico a Marajoara,

(A) Homens e mulheres posando para foto, (B) Urna funerária,
(B) O movimento das pessoas na cidade, (C) Achada na Ilha de Marajó, próximo a Belém, no
estado do Pará;
(C) As indústrias modernas,
(D) Importante para sociedade, vaso dos deuses da
(D) Tarsila imortaliza em seu quadro as feições fertilidade;
dos trabalhadores das fábricas, (E) Objeto arqueológico, 400 a 1400 d.C.
(E) Ponto, linha, passo e forma.
9 (1,0) Observe a imagem abaixo e marque a
6 (1,0) Observe a imagem abaixo e marque a alternativa incorreta:
alternativa incorreta:
(A) Antropofagia,
(A) Arte pop a partir dos anos 50, (B) Obra Abaporú,
(B) Arte contemporânea a partir dos anos 50, (C) Tarsilia do Amaral,
(C) Arte moderna que se apropriava de imagem já (D) Estranha e enorme figura nua, sentada numa
existente, paisagem sob o sol forte, em posição de
reflexão,
(D) Os artistas se apropriavam de objetos e materiais
que antes não eram considerados artísticos, (E) Mulher que come gente, obra brasileira do
período barroco.
(E) A partir dos anos 50, usava imagens e
propagandas da indústria e do entretenimento.
10 (1,0) Para dar cor aos seus desenhos, o homem
7 (1,0) Em diversas culturas populares, encontramos primitivo, ao invés de tinta, usava:
a roda, ciranda ou danças circulares. As danças
populares estão repletas de elementos visuais como
cores, formas, entre outros. A linguagem da dança é
feita pela ação do corpo. Ações que fazemos no dia a
dia, porém de forma pensada. (A) farinha, dentes de javali, água barrenta,
Qual alternativa abaixo representa formas diferentes flechas.
de artes: (B) terra colorida, sangue de animais, restos de
carvão, pigmentos de plantas.
(A) Foto, arte visual, pintura, escultura, (C) água de rio, couro de animais, frutas frescas,
(B) Foto, arte visual, teatro, música, pedras pontiagudas.
(C) Arte visual, arte cênica, música, dança, (D) coco verde, cascas de frutas, penas de aves,
(D) Arte visual, arte cênica, relevo, música, zarabatanas.
(E) Arte visual, arte cênica, teatro, dança. (E) coco, cascas de caju, penas de aves,
zarabatanas.
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