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Ficha 2
Ficha 2
Ficha 2
Grupo I
A figura 1 ilustra os processos de reprodução de dois organismos unicelulares. O organismo A é procarionte
e o organismo B é eucarionte.
A B
Nas questões 1 a 6, selecione a opção que permite obter uma afirmação verdadeira.
1
4. A reprodução sexuada possui vantagens relativamente à reprodução assexuada, nomeadamente,
A. a obtenção de um elevado número de descendentes num curto espaço de tempo.
B. a obtenção de descendentes com menor variabilidade genética.
C. a produção de células diferenciadas que posteriormente se tornam estaminais.
D. o aumento da variabilidade genética das populações.
Em 2006, no Jardim Zoológico de Chester, uma fêmea de dragão-de-Komodo, chamada Flora, fez uma postura de
11 ovos, 8 dos quais viáveis, sem que tivesse tido contacto com machos. O facto de só terem nascido machos,
mostra que os óvulos não-fertilizados, haploides (n), duplicaram os seus cromossomas para se tornarem
diploides (2n) Esta estratégia reprodutiva é utilizada pela espécie quando os machos são escassos.
7. Faça corresponder a cada característica descrita na coluna I, uma opção da coluna II.
Coluna I Coluna II
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Grupo II
A figura 2 mostra cinco imagens que representam esquematicamente diferentes fases de uma célula em
divisão meiótica.
A B C D E
3. Associe a cada uma das afirmações, de I a VI, a(s) letra(s) do(s) esquema(s) da figura 2
correspondente(s).
3
5. Os gráficos da figura 3 ilustram três evoluções possíveis da distância entre pontos ao longo de um
período de tempo.
Faça corresponder a letra de um destes gráficos (A, B ou C) a cada um dos acontecimentos
meióticos descritos, de I a IV.
A B C
Figura 3
O gráfico da figura 4 representa a variação da quantidade de DNA numa célula durante a meiose.
Figura 4
Nas questões 7 e 8, selecione a opção que permite obter uma afirmação verdadeira.
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7. O traçado da curva no intervalo de tempo D-E é devido…
8. Os dois processos que ocorrem na meiose, responsáveis pela variabilidade genética, são…
A. a duplicação dos cromossomas e o emparelhamento de cromossomas homólogos.
B. a segregação independente dos cromossomas homólogos e a permuta de fragmentos entre eles.
C. a replicação da dupla hélice da molécula de DNA e a permuta entre cromossomas homólogos.
D. a duplicação dos cromossomas e a segregação independente dos pares de cromossomas homólogos.
Grupo III
O diagrama da figura 5 representa, de forma esquemática, um ciclo de vida. As letras X e Y correspondem a
diferentes fases nucleares.
Figura 5
Nas questões 1 a 5, selecione a opção que permite obter uma afirmação verdadeira.
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A. haploide … esporófito C. haploide … gametófito
B. diploide … esporófito D. diploide … gametófito
3. O ser vivo representado no esquema tem um ciclo de vida ____ com meiose _______.
A. diplonte … pré-espórica
B. diplonte … pré-gamética
C. haplodiplonte … pré-gamética
D. haplodiplonte … pré-espórica
Figura 6
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Grupo IV
Em 1971, dez lagartixas da espécie Podarcis sicula foram transferidas da pequena ilhota de Pod Kopiste para
a vizinha ilha de Pod Mrcaru. Os animais foram deixados durante aproximadamente 36 anos, até que uma nova
equipa de cientistas pode constatar evolução, quer na morfologia da cabeça, quer na força da mordida e na
estrutura do tubo digestivo.
As lagartixas de Pod Mrcaru prosperaram e adaptaram-se ao novo ambiente. Ao contrário da população
ancestral, que era essencialmente insetívora, em Pod Mrcaru as lagartixas alimentam-se sobretudo de vegetação.
Esta mudança de dieta parece relacionar-se com outras mudanças importantes nos animais. A cabeça das
lagartixas de Pod Mrcaru é maior, e os maxilares têm uma força de mordida muito maior. Essas são adaptações-
chave para lidar com as folhas de que se alimentam. O sinal mais espantoso da evolução é o desenvolvimento de
músculos usados para separar porções do intestino. Eles servem para diminuir a passagem do alimento através
do intestino e assim dar tempo a que microrganismos comensais convertam a celulose em substâncias que
possam ser absorvidas.
Nas questões 1 a 3, selecione a opção que permite obter uma afirmação verdadeira.
1. As alterações morfológicas das lagartixas da ilha Pod Mrcaru, geograficamente isoladas da população original,
representa um processo de…
A. evolução convergente, com pressão ambiental semelhante.
B. evolução divergente, com pressão ambiental distinta.
C. evolução divergente, com pressão ambiental semelhante.
D. evolução convergente, com pressão ambiental distinta.
2. Selecione e sequencie as três afirmações que complementam a afirmação A de forma lógica, de modo a
explicar a alteração dos músculos do intestino das lagartixas da ilha Pod Mrcaru, segundo uma perspetiva
darwinista.
A. Perante a escassez de insetos e a abundância de vegetação, as lagartixas começaram a alimentar-se de folhas.
B. As lagartixas com músculos intestinais mais desenvolvidos viveram mais tempo e produziram mais
descendência, também ela com músculos desenvolvidos.
C. Ao comerem folhas, as lagartixas exercitaram os músculos intestinais.
D. De entre as lagartixas transferidas para a ilha Pod Mrcaru, algumas tinham os músculos do intestino já mais
desenvolvidos.
E. Ocorreram mutações no DNA das lagartixas, o que levou ao aparecimento de músculos intestinais mais
desenvolvidos.
F. As lagartixas com músculos intestinais mais desenvolvidos estavam mais aptas a alimentar-se de folhas do que
as restantes.
G. As lagartixas que durante a vida exercitaram os músculos intestinais produziram descendência com essa
musculatura mais desenvolvida.
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3. Numa perspetiva neodarwinista, a maior força da mordida deveu-se…
A. à ocorrência de mutações favoráveis.
B. a uma adaptação individual à alteração da dieta.
C. à necessidade de sobreviver num ambiente adverso.
D. ao desenvolvimento dos músculos maxilares devido ao uso.
4. As afirmações são relativas às diferentes hipóteses e teorias que explicam a biodiversidade na Terra.
Selecione a opção que contém as associações corretas.
I. As espécies vivas foram criadas por ato divino e com as características que apresentam hoje.
II. A diversidade de espécies resulta de mutação e recombinação génica, que criam variantes genéticas sobre as
quais atua a seleção natural.
III. As características de um indivíduo modificam-se em função do uso e desuso, e essas modificações são
transmitidas aos descendentes.
IV. A seleção natural favorece, ao longo de gerações, os indivíduos mais aptos às condições ambientais
6. Lynn Margulis defendia que certas partes das células eucarióticas tiveram origem em células semelhantes às
atuais bactérias. Das frases abaixo, selecione aquelas que estão de acordo com esta hipótese sobre a origem das
células eucarióticas.
A. Os cloroplastos têm tamanho e parede celular semelhantes aos de uma bactéria.
B. As células hospedeiras tornaram-se os organelos da célula eucariótica.
C. Os seres eucariontes fotossintéticos surgiram devido à simbiose entre procariontes de grandes dimensões e
cianobactérias (procariontes fotossintéticos).
D. As mitocôndrias surgiram a partir de invaginações na membrana dos procariontes.
E. As mitocôndrias têm na sua constituição um filamento de DNA e ribossomas semelhantes aos das bactérias
atuais.
F. O DNA do cloroplasto formou-se a partir do DNA nuclear envolvido por estruturas membranares.
G. O retículo endoplasmático formou-se a partir de invaginações da membrana celular.
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Propostas de solução
H. As mitocôndrias podem ter tido origem em células procarióticas fotossintéticas.
4. D
5. B
Ficha 2 – Reprodução assexuada, reprodução sexuada, 6. Haplonte
ciclos de vida e evolução biológica
Grupo I Grupo IV
1. C 1. B
2. A 2. A, D, F, B
3. D 3. A
4. D 4. A
5. A 5. C
6. C 6. C, E
7. A – 1; B – 4; C – 2; D – 2; E – 3; F – 1
Grupo II
1. E–C–A–D–B
2. A – Anáfase I; C – Metáfase I; D – Anáfase II
3. I – E; II – D; III – E; IV – E; V – D e B; VI – B e D
4. D
5. I – B; II – C; III – A; IV – A
6. a) 10; b) 5; c) 10; d) 5; e) 5
7. B
8. B
Grupo III
1. D
2. C
3. D