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    8º Ano Entre 12-04 e 23-04

    Enviado por

    Josy Caires
    O documento apresenta um resumo do filme "Ao mestre, com carinho" sobre um engenheiro desempregado que começa a dar aulas em Londres e enfrenta alunos problemáticos. Há também um texto sobre as auroras boreais e austrais e questões sobre conjunções encontradas nos dois textos.

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    8º Ano Entre 12-04 e 23-04

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    O documento apresenta um resumo do filme "Ao mestre, com carinho" sobre um engenheiro desempregado que começa a dar aulas em Londres e enfrenta alunos problemáticos. Há também um texto sobre as auroras boreais e austrais e questões sobre conjunções encontradas nos dois textos.

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    8º ano entre 12-04 e 23-04

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    O documento apresenta um resumo do filme "Ao mestre, com carinho" sobre um engenheiro desempregado que começa a dar aulas em Londres e enfrenta alunos problemáticos. Há também um texto sobre as auroras boreais e austrais e questões sobre conjunções encontradas nos dois textos.

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    8º Ano Entre 12-04 e 23-04

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    Josy Caires
    O documento apresenta um resumo do filme "Ao mestre, com carinho" sobre um engenheiro desempregado que começa a dar aulas em Londres e enfrenta alunos problemáticos. Há também um texto sobre as auroras boreais e austrais e questões sobre conjunções encontradas nos dois textos.

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    ESCOLA MUNICIPAL JOÃO BISPO DOS SANTOS

    DATA:______/______/2021 8º ANO
    DISCIPLINA: Língua Portuguesa PROFESSOR: ____________________
    ALUNO (A): ___________________________________________________

    Parte I – atividade para semana entre 12 e 16 de abril de 2021

    “Ao mestre, com carinho”

    Mark Thackeray (Sidney Poitier) é engenheiro, _____________ ficou desempregado e


    resolveu dar aulas em Londres. Ele começa a ensinar alunos majoritariamente brancos em uma
    escola no bairro operário de East End. Thackeray se depara então com adolescentes indisciplinados
    e desordeiros, e que estão determinados a destruir suas aulas. Só que o engenheiro, acostumado com
    hostilidades, não se amedronta e enfrenta o desafio de ensinar uma turma de baderneiros. Ao
    receber um convite para voltar a atuar como engenheiro, ele tem que decidir se pretende seguir
    como mestre ou voltar ao antigo cargo.

    Disponível em: <http://www.adorocinema.com/filmes/filme-82072/>.

    Questão 1 – Em “Mark Thackeray (Sidney Poitier) é engenheiro, _____________ ficou


    desempregado e resolveu dar aulas em Londres.”, o espaço deve ser preenchido com:
    ( ) “mas”.
    ( ) “pois”.
    ( ) “por isso”.

    Questão 2 – Na passagem “Thackeray se depara então com adolescentes indisciplinados e


    desordeiros [...]”, a conjunção grifada indica:
    ( ) adição.
    ( ) conclusão.
    ( ) explicação.

    Questão 3 – No segmento “Só que o engenheiro, acostumado com hostilidades, não se amedronta
    [...]”, a expressão destacada tem o sentido de:
    ( ) “Portanto”.
    ( ) “Entretanto”.
    ( ) “Porquanto”.
    Questão 4 – No fragmento abaixo, há uma conjunção. Sublinhe-a:

    “[...] decidir se pretende seguir como mestre ou voltar ao antigo cargo.”


    Questão 5 – A conjunção sublinhada anteriormente inicia uma oração chamada de:
    ( ) absoluta. ( ) coordenada. ( ) subordinada.

    Leia:
    Aurora no céu
    Há um fenômeno que ocorre no nosso planeta que muita gente gostaria de ver – mas poucas têm a
    chance de assistir ao vivo. Tudo porque, para observá-lo, o melhor é estar perto dos polos da Terra.
    Pode ser do polo Sul ou polo Norte. Tanto faz. Afinal, só o que muda é o nome do evento. Nas
    regiões próximas do polo Norte, ele se chama aurora boreal; nos locais próximos ao polo Sul, aurora
    austral. Ambos, porém, são iguais em beleza. Graças a eles, o céu, à noite, ganha cores. Um
    espetáculo notável e intrigante!

    Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 185. Disponível em:


    <http://capes.cienciahoje.org.br>. (Com adaptações).

    Questão 06 – Em “Há um fenômeno que ocorre no nosso planeta que muita gente gostaria de ver –
    mas poucas têm a chance de assistir ao vivo.”, há uma conjunção. Aponte-a:
    ( ) “que”.

    ( ) “de”.

    ( ) “mas”.

    Questão 07 – Identifique o trecho que apresenta uma conjunção que expressa alternância:
    ( ) “Pode ser do polo Sul ou polo Norte.”

    ( ) “Afinal, só o que muda é o nome do evento.”

    ( ) “[…] ele se chama aurora boreal; nos locais próximos ao polo Sul, aurora austral.”

    Questão 08 – Na passagem “Ambos, porém, são iguais em beleza.”, a conjunção é:


    ( ) conclusiva.

    ( ) explicativa.

    ( ) adversativa.

    Questão 09 – No segmento “Graças a eles, o céu, à noite, ganha cores.”, há uma conjunção
    subordinativa que indica:
    ( ) causa. ( ) condição. ( ) consequência.

    Questão 10 – Na parte “Um espetáculo notável e intrigante!”, a conjunção grifada exprime:


    ( ) adição. ( ) oposição. ( ) concessão.

    Disponível em https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-portugues-questoes-sobre-
    conjuncao-8o-ano acessada em 05/04/2021

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