Christmas">
Ficha de Trabalho (2) - O Cavaleiro Da Dinamarca
Ficha de Trabalho (2) - O Cavaleiro Da Dinamarca
Ficha de Trabalho (2) - O Cavaleiro Da Dinamarca
1. Associa as expressões temporais (coluna A) aos acontecimentos (coluna B), de modo a obteres uma
síntese do texto por ordem cronológica.
A B
2. Comprova, com uma citação, que a história decorre num tempo indefinido.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
B. Uso de adjetivos.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Página 1 de 5
D. Apelo às sensações (audição, visão e tato).
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Gramática
Página 2 de 5
2. Identifica as funções sintáticas desempenhadas pelas expressões sublinhadas.
A. «A Dinamarca fica no Norte da Europa.»
______________________________________________________________________________
B. «Nessa floresta morava com a sua família um Cavaleiro.»
______________________________________________________________________________
C. «Naquele tempo as viagens eram longas, perigosas e difíceis […].»
______________________________________________________________________________
D. «Na primavera o Cavaleiro deixou a sua floresta […].»
______________________________________________________________________________
E. «[…] num cântico altíssimo cantado por multidões inumeráveis […].»
______________________________________________________________________________
F. «Pediu a Deus que o fizesse um homem de boa vontade […].»
______________________________________________________________________________
Página 3 de 5
1. Identifica o complemento direto de cada frase. Reescreve-as, substituindo-o pela forma adequada do
pronome pessoal.
A. Os rapazes da vila adoravam filmes de aventuras.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
B. As raparigas viam os heróis e as heroínas na televisão.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
C. Eu e o Pedro fizemos um projeto engraçado na aula de Matemática.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Identifica o complemento indireto de cada frase. Reescreve-as, substituindo-o pela forma adequada
do pronome pessoal.
A. O pai aplicou um castigo ao filho.
________________________________________________________________________________
B. O computador não pertence à
Maria.___________________________________________________________________________
C. O jovem não resistiu ao filme do seu ator
favorito.__________________________________________________________________________
3. Indica as diferentes funções sintáticas desempenhadas pelo mesmo constituinte em cada frase.
Página 4 de 5
4. Associa cada expressão sublinhada (coluna A) ao respetivo complemento (coluna B).
A B
6. Acrescenta a cada uma das frases um modificador de grupo verbal com o valor indicado.
A. A jovem alcançou a meta. (modo)
__________________________________________________________
B. O meu pai encontrou um amigo de longa data. (lugar)
__________________________________________________________
C. Aprendemos uma nova função sintática. (tempo)
__________________________________________________________
Página 5 de 5