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ATIVIDADE ARTE – ARTES VISUAIS

Nome: Data: ___/___/2020

Unidade Escolar: Ano: 7º

Componente Curricular: ARTE/ARTES VISUAIS

Objeto de Conhecimento/Conteúdo: Contextos e Práticas: Matrizes Estéticas e Culturais


Contextos e Práticas: Aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística
Habilidades: (GO-EF07AR03-A) Reconhecer e valorizar a influência de distintas matrizes estéticas e
culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais, nacionais e
universais, assim como as representações que estas fazem dos sujeitos, observando papeis de
gênero e outros marcadores sociais, relacionando com a contemporaneidade.
(GO-EF07AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural,
política, histórica, econômica, estética e ética, fazendo conexão às suas histórias de vida, memórias
e valores construídos por meio de vivências, nos quais se configuram e reconstroem as identidades
culturais.

ATIVIDADE 4
Uma das principais propostas dos artistas do Movimento Modernista no Brasil era misturar
influências do exterior e elementos brasileiros, trazendo novos conceitos, técnicas e a emoção e
sensibilidade do artista. Os artistas modernistas buscavam representar em suas obras temas
genuinamente brasileiros, buscando as raízes da nossa cultura indígena, africana e caipira.

01. Observe a imagem abaixo. É uma obra de Tarsila do Amaral, uma artista brasileira que participou
desse Movimento Modernista no Brasil.

Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Abaporu/acessoem 06/04/2020

O Abaporu
Tarsila do Amaral (1886-1973) foi uma importante artista plástica brasileira. Apesar de não ter
exposto suas obras na Semana de 22, essa artista colaborou grandemente para o desenvolvimento
da Arte Moderna no Brasil, pois suas obras indicavam novos rumos. A obra acima faz parte de uma
fase de seus trabalhos denominada Antropofagia. Observando obra, responda as questões abaixo.
A) Qual é a figura central da obra? Descreva:
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B) Que elementos da obra podemos relacionar a uma temática brasileira?


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C) Faça uma pesquisa sobre a obra, buscando o significado do nome “Abaporu” e o que ela (a
obra) representa:
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02. Os trabalhos de Tarsila do Amaral passaram por outras fases. A fase Pau-Brasil, por exemplo, foi
caracterizada pela estilização geométrica enquadrada na construção cubista. Observe a imagem e
responda:

Fonte: https://www.todamateria.com.br/tarsila-do-amaral/acesso em 06/04/2020

A Cuca
A) Quais figuras aparecem na obra?
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B) “Cuca”, você já ouviu falar nesse personagem? Que relações podemos fazer entre esse tema
e a cultura brasileira?
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03. Outro artista muito importante para o Modernismo Brasileiro foi Di Cavalcanti. Observe uma de
suas obras abaixo e responda:

Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Cinco_mo%C3%A7as_de_Guaratinguet/acessoem06/04/2020

Cinco Moças de Guaratinguetá

A) Quais as características das figuras que aparecem na obra?


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B) Identifique a paleta de cor explorada pelo artista. Utilize lápis de cor e vamos ver quantas
cores você consegue perceber.
04. Agora observe as duas obras abaixo e veja como os dois artistas exploram o mesmo tema de
forma diferente:

Fonte: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/di-cavalcanti/ Fonte: https://www.todamateria.com.br/obras-tarsila-do-amaral/


Acesso em 06/04/2020 Acesso em 06/04/2020.

Favela – Di Cavalcanti Morro da Favela – Tarsila Do Amaral

05. Por meio de recorte e colagem, crie uma imagem usando a mesma temática dos artistas. Utilize
papeis coloridos, tecidos, revistas, jornais.
Sobre o Modernismo no Brasil:

https://www.suapesquisa.com/artesliteratura/semana22/

https://www.todamateria.com.br/modernismo-no-brasil/

Sobre os artistas

https://www.todamateria.com.br/tarsila-do-amaral/

https://www.ebiografia.com/tarsila_amaral/

http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa824/tarsila-do-amaral

https://www.todamateria.com.br/di-cavalcanti/

https://www.ebiografia.com/di_cavalcanti/

http://enciclopedia.itaucultural.org.br/di-cavalcanti

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