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Como Aprender A Identificar Crenças Centrais PDF
Como Aprender A Identificar Crenças Centrais PDF
Como Aprender A Identificar Crenças Centrais PDF
*Rita Alvarenga
** Fernanda Pasquoto de Souza
Resumo: O objetivo deste artigo apresentar uma relao entre teoria e prtica, em psicologia cognitivocomportamental, especificamente o processo de identificao de crenas centrais. Para a elaborao deste
artigo, foi realizada uma pesquisa bibliogrfica sobre o tema e usado como exemplo um caso ilustrativo de um
paciente atendido na Clnica-Escola da ULBRA-Guaba.Os resultados deste trabalho evidenciam a importncia
da identificao de crenas centrais, e a influncia que a mesma tem sobre o tratamento, tornando-se invivel
um planejamento adequado sem que seja realizado esse importantssimo processo teraputico.
2.
sero capazes de auxiliar o paciente em situaes semelhantes. Por fim o objetivo da terapia
cognitivo-comportamental fazer com que o paciente se torne o seu prprio terapeuta
(KNAPP, 2004).
Toda via a terapia cognitiva comportamental tradicional, parte de diversos pressupostos
sobre os pacientes que buscam a TCC, entretanto nem sempre esses pressupostos se mostram
verdadeiros, como em casos de pacientes caracterolgicos, como o exemplo que usaremos
para ilustrar esse artigo: Jack (nome fictcio), sexo masculino, 19 anos, solteiro, ensino mdio
completo, desempregado. Buscou atendimento na Clnica-Escola no ms de maro do
corrente ano. Jack chegou para o tratamento com queixas de dificuldades nos
relacionamentos, tanto familiares, como afetivos, relatou tambm dificuldades em arrumar
emprego, alegando que sua timidez o prejudicava nas entrevistas. Apesar dos relatos de
constantes sentimentos de tristeza e desnimo de Jack, bem como sua alta pontuao no
Inventrio de Depresso de Beck (BDI), o paciente no apresentava os critrios para casos
explcitos de Eixo I.
Segundo YOUNG 2008, h pacientes que procuram tratamento cognitivocomportamental, mas carecem de sintomas especficos que possam servir como alvo na
terapia. Seus problemas se apresentam de forma obscura, vagos e difusos, sem eventos
ativadores claros. Eles sentem algo de errado com suas vidas, como um vazio, chegam
buscando ajuda por dificuldades nos relacionamentos com pessoas prximas ou no trabalho.
Jack mostrou-se muito motivado a submeter-se a uma psicoterapia, de maneira que se
evidenciou uma melhora significativa ainda nas sesses inicias, onde realizado uma
avaliao. Segundo Beck, (1997) a avaliao cognitivo-comportamental, proporciona ao
terapeuta um nvel de entendimento cognitivo e comportamental do paciente, este processo
dura em torno de trs a cinco sesses, durante esse processo de avaliao, os dados trazidos
pelo paciente foram de extrema importncia para levantar hipteses, elaborar o diagrama de
conceitualizao cognitiva e principalmente planejar o tratamento adequado.
No decorrer do tratamento, Jack comeou a ser treinado a acessar suas cognies e
emoes, sob forma de registro de seus pensamentos e sentimentos, como o Registro de
Pensamentos Disfuncionais (RPD), o paciente comeou a acessar nveis mais profundos de
seus pensamentos, o processamento dessas informaes tanto conscientes, como
inconscientes, referem-se a transformao, governada por regras ou representaes mentais.
Fundamentado no modelo Beckiano, o processo de informao prope que nos problemas
psicolgicos, os pensamentos do paciente, tornam-se no somente distorcidos, como tambm
Consideraes Finais
Na prtica Clnica, percebe-se que a terapia cognitivo-comportamental um
procedimento que exige muito conhecimento terico e prtico, tambm certa flexibilidade e
criatividade da parte do terapeuta, pois este precisa ajustar o plano de tratamento as
caractersticas de cada paciente.
Em cada sesso busca-se seguir as estruturas propostas pelos autores precursores em
TCC. Conclui-se tambm que o diagrama de Conceitualizao Cognitiva uma ferramenta
fundamental para os profissionais que atuam nesta rea, pois visa elaborao de um plano
teraputico eficaz para o individuo em tratamento.
A identificao de crenas centrais no um processo opcional para o terapeuta
cognitivo-comportamental. Ao contrrio disso, considera-se de fundamental importncia para
o progresso e sucesso teraputico.
Mesmo levando em conta a escassez de material referente a este assunto, mostram-se de
futuro promissor as pesquisas e estudos envolvendo este tema.
Durante a realizao deste trabalho, foi possvel ampliar o conhecimento acerca da
TCC e seus pressupostos, contribuindo para a aquisio de conhecimentos relevantes no
Referncias Bibliogrficas
BECK, Judith S. Terapia cognitiva: Teoria e Prtica. Porto Alegre: Artmed, 1997. (trad. S.
Costa).