Apostila Sociologia 1 Ano 1 Bimestre Professor
Apostila Sociologia 1 Ano 1 Bimestre Professor
Apostila Sociologia 1 Ano 1 Bimestre Professor
Professor
Caderno de Atividades
Pedaggicas de
Aprendizagem
Autorregulada - 01
1 Srie | 1 Bimestre
Disciplina
Curso
Bimestre
Srie
Sociologia
Ensino Mdio
Habilidades Associadas
1.
Apresentao
Caro Tutor,
Neste caderno, voc encontrar atividades diretamente relacionadas a algumas
habilidades e competncias do 1 Bimestre do Currculo Mnimo de Sociologia da 1
Srie do Ensino Mdio. Estas atividades correspondem aos estudos durante o perodo
de um ms.
A nossa proposta que voc atue como tutor na realizao destas atividades
com a turma, estimulando a autonomia dos alunos nessa empreitada, mediando as
trocas de conhecimentos, reflexes, dvidas e questionamentos que venham a surgir no
percurso. Esta uma tima oportunidade para voc estimular o desenvolvimento da
disciplina e independncia indispensveis ao sucesso na vida pessoal e profissional de
nossos alunos no mundo do conhecimento do sculo XXI.
Neste Caderno de Atividades, os alunos vo aprender o que Sociologia e iniciar
a compreenso das especificidades da abordagem sociolgica. Nestas trs primeiras
aulas os alunos sero levados a perceber a conexo entre suas atitudes e
comportamentos individuais e a sociedade mais ampla na qual esto inseridos. Na
ltima aula vamos introduzir o conceito de socializao e fatos sociais como os
principais interesses de estudo da Sociologia.
Para os assuntos abordados em cada bimestre, vamos apresentar algumas
relaes diretas com todos os materiais que esto disponibilizados em nosso portal
eletrnico Conexo Professor, fornecendo diversos recursos de apoio pedaggico para o
Professor Tutor.
Este documento apresenta 3 (trs) Aulas. As aulas podem ser compostas por
uma explicao base, para que voc seja capaz de compreender as principais ideias
relacionadas s habilidades e competncias principais do bimestre em questo, e
atividades respectivas. Estimule os alunos a ler o texto e, em seguida, resolver as
Atividades propostas. As Atividades so referentes a um tempo de aula. Para reforar a
aprendizagem, prope-se, ainda, uma pesquisa e uma avaliao sobre o assunto.
Sumrio
Introduo ......................................................................................................... 3
Aula 1: O que Sociologia? ................................................................................ 7
Aula 2: Nas palavras de um socilogo... ........................................................... 12
Aula 3: A imaginao sociolgica .................................................................. 16
Avaliao ............................................................................................................ 20
Pesquisa.............................................................................................................. 24
Referncias ......................................................................................................... 25
Objetivos Gerais
Teleaulas
Orientaes Pedaggicas do CM
Teleaula N 1
Compreender a relao entre o
indivduo e a sociedade, bem
como, as diferentes formas de
sociabilidade.
Orientao Didtico-Pedaggica
http://movebr.wikidot.com/galeria:tarsila-do-amaral
Voc pode se perguntar, mas para que serve a Sociologia? A resposta para esta
pergunta vai ficar mais clara ao longo dos seus estudos, mas podemos dizer que
conhecer como funciona a sociedade nos ajuda a refletir criticamente sobre o mundo a
nossa volta e ter maior independncia para concordar ou discordar por si prprio
sobre questes que voc vive na sociedade. Assim, quanto mais sabemos por que
agimos como agimos e compreendemos o funcionamento da sociedade somos mais
capazes de questionar, refletir e tomar nossas prprias decises e, provavelmente, de
influenciar nossos prprios caminhos.
A Cincia da Sociedade
Talvez voc ainda pergunte: por que estudar a sociedade em que vivemos? Por
que estudar a Sociologia na escola como as outras cincias: Histria, Geografia,
Portugus, Matemtica, Fsica...? A Sociologia conhecida como a cincia da
Sociedade.
Mas o que isso significa? Vamos ler o pequeno texto abaixo para compreender
melhor:
Mas o que uma atitude cientfica em Sociologia? a atitude de, a partir da
constatao de um problema social, observar os fatos e a realidade dos
indivduos e grupos, suas relaes, formular uma hiptese de explicao e,
ao final, pronunciar leis ou tendncias de que um fato ocorre por motivos
tais e tais.
Vamos descrever um exemplo: temos um problema social que se chama
desemprego ( social porque atinge vrios indivduos). A partir dessa
constatao, poderamos formular a hiptese de que a poltica econmica
de um governo promove o desemprego. Em seguida, passamos a observar a
realidade com dados estatsticos em mos, pesquisas com desempregados
para ver os motivos que levaram ao desemprego. Ao final, retornamos a
nossa hiptese e podemos verificar que a poltica macroeconmica tende a
provocar desemprego em massa num pas (...)
OLIVEIRA, Luiz Fernando e COSTA, Ricardo Cesar Rocha. Sociologia para jovens do sculo XXI. Rio de
Janeiro: Imperial Novo Milnio, 2007. Pgina 26.
Atividade Comentada 1
1. Aps ter lido o texto O que sociologia, analise a charge abaixo e responda: como a
Sociologia pode nos ajudar a compreender melhor o mundo a nossa volta?
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http://www.natanaeloliveira.com.br/wp-content/uploads/2012/06/avancostecnologicos.gif
Voc acessa a internet e usa o celular com frequncia? Voc faz parte de
alguma rede social? Voc consegue assistir a TV ou ouvir msica, falar no celular, usar
o computador ao mesmo tempo? Provavelmente, voc respondeu sim para pelo
menos uma destas questes. Agora, pergunte para seus pais ou avs se quando eles
tinham a sua idade usavam o celular, acessavam a internet, faziam parte de redes
sociais ou ainda se costumavam ouvir msica, estudar e usar a internet ao mesmo
tempo como voc. Certamente, vocs vo perceber diferenas significativas entre a
forma como voc age e a forma que seus pais ou avs agiam quando tinha a idade de
vocs. Podemos afirmar que estas diferenas de comportamento acontecem por que o
contexto social mais amplo em que voc vive e o contexto social mais amplo no que
seus pais e avs viveram so bem diferentes. Esta diferena um exemplo de como o
comportamento individual reflete um contexto social mais amplo.
13
Atividade Comentada 2
Vamos
perceber
como
mudanas
sociais
podem
influenciar
nosso
comportamento individual? Leia o trecho de uma reportagem que fala sobre as ideias
do professor de estudos de mdia e escritor americano Douglas Rushkoff sobre a
sociedade atual:
Tudo ao mesmo tempo agora: um fenmeno da era digital
BOLVAR TORRES (EMAIL)
Publicado: 9/07/13 - 11h15
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reportagem
acima
aponta
algumas
caractersticas
da
sociedade
Comentrio:Essa uma resposta pessoal do aluno. Esperamos que ele aponte algumas
diferenas entre os seus valores e comportamentos atuais dos valores e
comportamentos de seus pais e avs a fim de perceber as diferenas dos contextos
sociais e, consequentemente, dos comportamentos individuais.
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http://image.slidesharecdn.com/asociologiaeoolharsociolgico-130313180007phpapp01/95/slide-1-638.jpg?1363215698
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Socializao
Novamente lhe perguntamos: Por que voc frequenta a escola? Ser somente
uma deciso pessoal sua ou a sociedade, de alguma, forma influencia nesta deciso?
Ou seriam as duas respostas ao mesmo tempo? Se voc respondeu que as duas
respostas procedem, sua resposta foi correta! Para o socilogo Antony Giddens, uma
das tarefas da Sociologia investigar as conexes entre o que sociedade faz de ns e o
que fazemos de ns mesmos. Para ele, nossas atividades tanto modelam o mundo
social ao nosso redor como, ao mesmo tempo, so modeladas por esse mundo social.
Vamos tentar compreender melhor? Leia o texto abaixo:
O que voc acha de obedecer regras, de cumprir ordens, de seguir
caminhos que j foram preestabelecidos para voc? provvel que voc e
muitos de seus colegas digam que no gostam de obedecer regras, e alguns
cheguem mesmo a afirmar com uma pontinha de orgulho que s fazem
aquilo que gostam ou que tm vontade... Pois saibam que no bem assim
que as coisas acontecem. Mesmo que voc se considere um rebelde, voc
est muito mais dentro da ordem que imagina, principalmente se voc um
aluno devidamente matriculado no Ensino Mdio, e est lendo este texto na
escola ou em sua casa .
Secretaria de Estado da Educao do Paran. Sociologia ensino mdio 2. Ed. Curitiba: SEED-PR, 2006.
Pgina 18.
O texto acima diz que estamos muito mais dentro da ordem do que
imaginamos. O meio pelo qual entramos na ordem, ou seja, aprendemos as regras,
valores e padres que existem mesmo antes de voc nascer chama-se processo de
socializao. por meio do processo de socializao que aprendemos as normas,
valores, padres e costumes da nossa sociedade. E este processo acontece na famlia,
na comunidade onde vivemos, na igreja e est acontecendo com voc neste momento,
na escola!
http://www.coladaweb.com/files/sociedade(2).jpg
18
Atividade Comentada 3
1. Voc j parou para pensar porque est na escola? Certamente, seus pais te
incentivam a estudar e voc j ouviu frases como: preciso estudar para ser algum
na vida ou Sem estudos no h futuro. Ser que foi sempre assim ou nos ltimos
tempos a necessidade de estudar se faz mais presente? Pensando nisso, qual a relao
entre o fato de voc e seus colegas frequentarem a escola e os valores, normas e
padres da sociedade mais ampla?
Comentrio: Esperamos que o aluno seja capaz de perceber que o fato dele estar na
escola no somente uma questo individual sendo resultado de normas, padres e
valores que influenciam o comportamento individual.
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Avaliao
1 Possibilidade:
As disciplinas nas quais os alunos participam da Avaliao do Saerjinho, podese utilizar a seguinte pontuao:
Saerjinho: 2 pontos
Avaliao: 5 pontos
Pesquisa: 3 pontos
2 Possibilidade:
As disciplinas que no participam da Avaliao do Saerjinho, podem utilizar a
participao dos alunos durante a leitura e execuo das atividades do caderno como
uma das trs notas. Neste caso teramos:
Participao: 2 pontos
Avaliao: 5 pontos
Pesquisa: 3 pontos
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em
Refletindo sobre o texto acima, como a Sociologia pode nos ajudar a compreender
melhor o mundo a nossa volta?
21
parte (19%) foi motivada pelo fato de o aluno ser negro. Em segundo lugar (18,2%)
aparecem os pobres e depois a homossexualidade (17,4%). No caso dos professores, o
bullying mais associado ao fato de ser idoso (8,9%). Entre funcionrios, o maior fator
para ser vtima de algum tipo de violncia verbal ou fsica a pobreza (7,9%).
(In: IWASSO, Simone e MAZZITELLI, Fbio. Escola dominada por preconceitos, revela pesquisa.
Disponvel em http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20090618 /notmp389064,0.php. Acesso em
30.jan.2010)
22
GIDDENS, Anthony. Sociologia. 4. Ed. Porto Alegre: Artimed, 2005. Pgina 24.
Cite um exemplo que ilustre como o comportamento individual pode ser influenciado
pelo contexto social mais amplo no qual o indivduo est inserido. Explique o exemplo
citado.
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Pesquisa
http://envolverde.com.br/portal/wp-content/uploads/2012/01/proibidopensar.jpg
Caro professor aplicador, neste momento nosso objetivo que o aluno
relacione o contedo das aulas com sua experincia cotidiana. Para tanto, propomos
que, sozinho ou em grupo, o aluno assista a Teleaula nmero 1 de Sociologia,
disponvel no Conexo Professor Currculo Mnimo e elabore um texto de no mnimo
dez e no mximo 20 linhas respondendo as seguintes questes:
24
Referncias
[1] BOMENY, Helena. MEDEIROS, Bianca Freire (coord.). Tempos Modernos, tempos de
Sociologia. So Paulo: Editora do Brasil, 2010.
[2] GIDDENS, Anthony. Sociologia. 4. Ed. Porto Alegre: Artimed, 2005.
[3] OLIVEIRA, Luiz Fernando e COSTA, Ricardo Cesar Rocha. Sociologia para jovens do
sculo XXI. Rio de Janeiro: Imperial Novo Milnio, 2007. Pgina 26.
[4] PARAN, Secretaria de Estado da Educao. Sociologia ensino mdio 2. Ed.
Curitiba: SEED-PR, 2006.
[5] TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o ensino mdio. 2. Ed. So Paulo: Saraiva
2010.
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Equipe de Elaborao
COORDENADORES DO PROJETO
Diretoria de Articulao Curricular
Adriana Tavares Maurcio Lessa
Coordenao de reas do Conhecimento
Bianca Neuberger Leda
Raquel Costa da Silva Nascimento
Fabiano Farias de Souza
Peterson Soares da Silva
Ivete Silva de Oliveira
Marlia Silva
PROFESSORES ELABORADORES
Flvia Vidal Magalhes
Fernando Frederico de Oliveira
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