KR20120069632A

KR20120069632A - Portable vocabulary acquisition device

Info

Publication number: KR20120069632A
Application number: KR1020120051528A
Authority: KR
Inventors: 정철; 윤하선; 박정빈
Original assignee: 정철
Priority date: 2012-05-15
Filing date: 2012-05-15
Publication date: 2012-06-28
Also published as: KR101187404B1

Abstract

PURPOSE: A potable study terminal is provided to allow a user to grasp studying states and progress in a stereoscopic manner by offering a mind map. CONSTITUTION: A vocabulary database(110) stores vocabulary data. A mind map generating unit(120) reads vocabulary data to be learned or having been learned from the vocabulary database and generates a tree-type mind map according to study classifications selected by a user. A test providing unit(130) provides the user with a language test about vocabulary data to be learned or having been learned. An interface providing unit(140) provides an input interface.

Description

Portable Vocabulary Acquisition Device

본 발명은 휴대용 학습 단말기에 관한 것으로서, 특히 외국어 어휘를 효과적으로 학습하기 위한 휴대용 학습 단말기 및 외국어 어휘 학습 프로그램에 관한 것이다.The present invention relates to a portable learning terminal, and more particularly, to a portable learning terminal and a foreign language vocabulary learning program for effectively learning a foreign language vocabulary.

컴퓨터 및 통신 기술이 발달함에 따라, 컴퓨터 장치와 통신 장치들은 성능은 더욱 좋아지면서 그 크기는 점점 더 소형화되어 가고 있다. 이제는 거의 누구나 휴대 전화를 사용하고 있을 뿐 아니라, 노트북, 넷북, MP3 플레이어, PMP, 스마트폰 등 모바일 휴대용 장치들은 더욱 더 정교하고 편리한 기능들로 발전해 나가고 있다. 이러한 휴대용 장치 기술들은 학습 분야에도 영향을 미쳐서 예전에는 무게도 무겁고 두께도 두꺼운 영어 사전들이 아주 작고 가벼운 소형 전자 사전으로 대체되어 가고 있으며, 각종 휴대용 어학 학습 장치들이 쏟아져 나오고 있다. As computer and communication technologies develop, computer devices and communication devices are becoming smaller and smaller in size with better performance. Now, almost everyone is using a mobile phone, and mobile handheld devices such as laptops, netbooks, MP3 players, PMPs and smartphones are evolving with more sophisticated and convenient features. These portable device technologies have also influenced the field of learning, and in the past, heavy and thick English dictionaries were being replaced by very small and light electronic dictionaries, and various portable language learning devices were pouring out.

한편, 통신 및 교통의 발달로 국가 간의 교류가 활발해지고 국제화가 진전됨에 따라 외국어 학습에 따른 열망도 그 어느 때보다 높아져 가고 있다. 외국어 학습에 있어서 가장 기초가 되면서도 핵심이 되는 것은 바로 어휘 학습이다. 하지만, 어휘 학습은 그 특성 상 꾸준히 지속적으로 해나가는 것이 중요하지만, 쉽게 싫증이 나기 쉽고, 학습 진도 및 일정을 관리하는 것도 쉽지 않아서 많은 학습자들이 중도에 포기하는 경우가 많았다. On the other hand, with the development of communication and transportation, exchange among countries and internationalization are progressing, and the aspirations of learning foreign languages are increasing. It is vocabulary learning that is the most basic and the core of foreign language learning. However, vocabulary learning is important to continue steadily due to its characteristics, but it is easy to get tired easily, and it is not easy to manage the progress and schedule.

비록, 지금까지 다양한 어휘 학습서들이 발간되었지만, 단순히 여러가지 학습 방법론들을 시도하는 데 그쳤을 뿐이며, 앞서 말한 편리한 휴대용 컴퓨터 장치를 이용하여 전자 사전들이 몇몇 어휘 학습 프로그램들을 탑재해왔지만, 그 역시 효과적이고 체계적인 어휘 학습 솔루션을 제공하는데는 부족함이 많았다.
Although a variety of vocabulary tutorials have been published so far, they have only been attempting a variety of learning methodologies, and electronic dictionaries have been equipped with several vocabulary learning programs using convenient portable computer devices as described above. There was a lack of solutions.

본 발명은 위와 같은 문제점을 해결하기 위한 것으로서, 외국어 어휘 학습을 효과적으로 체계적 관리하고 최고의 어휘 학습 효과를 내기 위한 외국어 어휘 학습 프로그램 제공 방법 및 이를 위한 휴대용 학습 단말기를 제공하는데 그 목적이 있다. An object of the present invention is to provide a method of providing a foreign language vocabulary learning program for effectively managing foreign language vocabulary learning and producing the best vocabulary learning effect, and a portable learning terminal therefor.

상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명의 일 실시예에 따른 외국어 어휘 학습 프로그램 제공 방법은, 이미 학습한 어휘들에 대하여 학습 분류에 따라 형성한 제1 트리(tree)형 어휘 마인드 맵을 제공하는 단계, 어휘 복습을 위한 제1 테스트를 제공하는 단계, 학습 분류 선택을 위한 인터페이스를 제공하는 단계, 사용자에 의해 선택된 학습 분류에 해당하는 제1 언어의 어휘를 제2 트리형 어휘 마인드 맵으로 제공하는 단계, 및 상기 제1 언어의 어휘에 해당하는 제2 언어의 어휘를 매칭시키는 제2 테스트를 제공하는 단계를 포함하여 구성될 수 있다.A method of providing a foreign language vocabulary learning program according to an embodiment of the present invention for achieving the above object is to provide a first tree-type vocabulary mind map formed according to a learning classification for already learned vocabularies. Providing a first test for vocabulary review, providing an interface for selecting a learning classification, and providing a vocabulary of a first language corresponding to the learning classification selected by the user as a second tree type vocabulary mind map. And providing a second test for matching the vocabulary of the second language corresponding to the vocabulary of the first language.

여기서, 상기 제1 트리형 어휘 마인드 맵 및 상기 제2 트리형 어휘 마인드 맵은 학습 분류에 따라 상위 분류에서 하위 분류로 뻗어나가는 방사형 가지 형태로 표시할 수 있다.Here, the first tree type vocabulary mind map and the second tree type vocabulary mind map may be displayed in the form of radial branches extending from a higher classification to a lower classification according to a learning classification.

또한, 상기 방사형 가지 최하단에서 상기 선택된 학습 분류에 속하는 상기 제1 언어의 어휘를 나열하여 표시할 수 있다.In addition, the vocabulary of the first language belonging to the selected learning classification may be displayed by being arranged at the bottom of the radial branch.

그리고, 상기 방사형 가지는 먼저 상위 분류를 표시하는 아이콘이 표시되고, 상기 상위 분류를 표시하는 아이콘을 지정하는 사용자의 입력에 의해 하위 분류로 확장되어 표시될 수 있다.The radial branch may first display an icon displaying a higher category, and may be extended and displayed as a lower category by a user's input for designating the icon displaying the upper category.

한편, 상기 제1 트리(tree)형 어휘 마인드 맵을 제공하는 단계는, 사용자의 과거 학습 날짜 별로 각각 형성하여 제공하며, 사용자가 아직 못 외운 것으로 판단된 어휘는 강조 표시되어 제공할 수 있다.On the other hand, the step of providing the first tree-type vocabulary mind map, may be formed and provided for each of the past learning date of the user, and the vocabulary determined that the user has not yet memorized yet may be highlighted and provided.

그리고, 상기 학습 분류 선택을 위한 인터페이스를 제공하는 단계는, 난이도를 선택하는 인터페이스를 제공하는 단계, 대주제 분류를 선택하는 인터페이스를 제공하는 단계, 및 소주제 분류를 선택하는 인터페이스를 제공하는 단계를 포함하여 구성될 수 있다.The providing of an interface for selecting a learning classification may include providing an interface for selecting a difficulty level, providing an interface for selecting a subtopic classification, and providing an interface for selecting a subtopic classification. Can be configured.

한편, 상기 제2 테스트를 제공하는 단계는, 상기 제1 언어의 어휘에 해당하는 상기 제2 언어의 어휘의 목록을 표시하는 단계, 및 상기 제2 언어의 어휘를 상기 제1 언어의 어휘의 위치로 드래그할 수 있게 하는 인터페이스를 제공하는 단계를 포함하여 구성될 수 있다. The providing of the second test may include displaying a list of the vocabulary of the second language corresponding to the vocabulary of the first language, and positioning the vocabulary of the second language with the vocabulary of the first language. It may comprise a step of providing an interface that allows dragging to.

여기서, 사용자에 의한 드래그 결과에 따른 정오 여부를 표시하는 단계를 더 포함하여 구성될 수도 있다.Here, the method may further include displaying whether or not a noon according to the drag result by the user.

또한, 상기 정오 여부를 표시하는 단계는, 정답인 경우 상기 제1 언어의 어휘의 위치로 드래그된 상기 제2 언어의 어휘는 상기 제1언어의 어휘 옆에 연결하여 표시하고, 상기 제1 언어의 어휘 및 상기 제2 언어의 어휘는 제1 색상으로 표시하며, 오답인 경우 상기 제1 언어의 어휘는 제2 색상으로 표시되고, 드래그 되었던 상기 제2 언어의 어휘는 상기 제2 언어의 어휘의 목록으로 원위치하여 표시하는 것으로 구성될 수 있다.The displaying of the noon may include displaying the vocabulary of the second language dragged to the location of the vocabulary of the first language if the answer is correct and connecting the vocabulary of the first language next to the vocabulary of the first language. The vocabulary and the vocabulary of the second language are displayed in the first color, and if the answer is incorrect, the vocabulary of the first language is displayed in the second color, and the vocabulary of the second language that has been dragged is a list of vocabularies of the second language. It can be configured to display in place.

그리고, 상기 제2 테스트 결과 오답으로 처리된 어휘에 대하여 어휘 제시 프로그램을 제공하는 단계를 더 포함하여 구성될 수도 있다.The method may further include providing a vocabulary presentation program for the vocabulary processed as the second test result incorrect.

본 발명의 목적은, 상기와 같은 구성을 갖는 본 발명의 일 실시예에 따른 외국어 어휘 학습 프로그램 제공 방법을 컴퓨터가 읽을 수 있는 코드로 구현한 컴퓨터 소프트웨어가 기록된 기록 매체에 의하여도 달성될 수 있다.The object of the present invention can also be achieved by a recording medium having computer software embodying a computer readable code for providing a method for providing a foreign language vocabulary learning program according to an embodiment of the present invention having the above-described configuration. .

또한 본 발명의 목적은, 상기와 같은 구성을 갖는 본 발명의 일 실시예에 따른 외국어 어휘 학습 프로그램 제공 방법을 수행하기 위한 컴퓨터소프트웨어가 설치된 휴대용 학습 단말기를 통하여서도 달성될 수 있다. In addition, an object of the present invention can be achieved through a portable learning terminal equipped with computer software for performing the method for providing a foreign language vocabulary learning program according to an embodiment of the present invention having the above configuration.

또한 본 발명의 목적은, 상기와 같은 구성을 갖는 본 발명의 일 실시예에 따른 외국어 어휘 학습 프로그램 제공 방법을 컴퓨터가 읽을 수 있는 코드로 구현한, 통신망을 통하여 다운로드 가능한 컴퓨터 소프트웨어 제품을 통하여서도 달성될 수 있다.
In addition, an object of the present invention is achieved through a computer software product that can be downloaded through a communication network, which implements a method for providing a foreign language vocabulary learning program according to an embodiment of the present invention having the above-described configuration with computer readable codes. Can be.

한편, 본 발명의 목적을 달성하기 위한 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 휴대용 학습 단말기는, 어휘 데이터를 저장하는 어휘 데이터 베이스와, 상기 어휘 데이터 베이스로부터 학습 예정이거나 이미 학습한 어휘 데이터를 읽어들여 학습 분류에 따라 트리(tree)형 어휘 마인드 맵을 생성하는 마인드 맵 생성부와, 상기 학습 예정이거나 이미 학습한 어휘 데이터에 대한 테스트를 생성하여 사용자에게 제공하는 테스트 제공부와, 사용자가 학습 분류를 선택하거나 테스트의 답을 입력할 수 있도록 입력 인터페이스를 제공하는 인터페이스 제공부를 포함하여 구성될 수 있다.On the other hand, the portable learning terminal according to another embodiment of the present invention for achieving the object of the present invention, a vocabulary database for storing the vocabulary data, and the vocabulary data to be learned or already learned from the vocabulary database is read A mind map generator for generating a tree-type vocabulary mind map according to a learning classification, a test provider for generating a test for the vocabulary data to be learned or already learned, and providing the test to the user; It may be configured to include an interface providing unit for providing an input interface for selecting or entering a test answer.

여기서, 상기 마인드 맵 생성부는, 학습 분류에 따라 상위 분류에서 하위 분류로 뻗어나가는 방사형 가지 형태로 마인드 맵을 생성하여 표시하도록 구성될 수 있다.Here, the mind map generator may be configured to generate and display a mind map in the form of a radial branch extending from a higher classification to a lower classification according to a learning classification.

또한, 상기 마인드 맵 생성부는, 상기 방사형 가지 최하단에서 상기 사용자가 선택한 학습 분류에 속하는 상기 제1 언어의 어휘를 나열하도록 구성될 수 있다.The mind map generator may be configured to list the vocabulary of the first language belonging to the learning category selected by the user at the bottom of the radial branch.

그리고, 상기 마인드 맵 생성부는, 먼저 상위 분류를 표시하는 아이콘을 표시하고, 상기 상위 분류를 표시하는 아이콘을 지정하는 사용자의 입력에 따라 하위 분류로 확장하여 상기 방사형 가지를 표시하도록 구성될 수 있다.The mind map generator may be configured to first display an icon displaying a higher category, and expand the sub category according to a user's input to designate the icon displaying the higher category to display the radial branches.

또한, 상기 마인드 맵 생성부는, 사용자가 아직 못 외운 것으로 판단된 어휘 또는 상기 테스트 제공부가 제공한 테스트에서 사용자가 틀린 어휘를 상기 마인드 맵 상에서 강조하여 표시하도록 구성될 수 있다.In addition, the mind map generator may be configured to highlight words on the mind map that are not yet memorized by the user or words that are incorrect by the user in a test provided by the test provider.

한편, 상기 인터페이스 제공부는, 난이도를 선택하는 인터페이스, 대주제 분류를 선택하는 인터페이스, 및 소주제 분류를 선택하는 인터페이스를 제공하며, 화면에 표시되는 요소의 드래그 앤 드랍 인터페이스를 제공하도록 구성될 수 있다.The interface providing unit may provide an interface for selecting a difficulty level, an interface for selecting a subtopic classification, and an interface for selecting a subtopic classification, and may provide a drag and drop interface of an element displayed on a screen.

그리고, 상기 테스트 제공부는, 이미 학습한 어휘에 대한 복습 테스트와 사용자가 선택한 학습 분류에 해당하는 어휘에 대한 마인드 맵 테스트를 제공하며, 상기 마인드 맵 테스트를 상기 마인드 맵 상에서 제1 언어의 어휘와 제2 언어의 어휘를 드래그 앤 드랍으로 매칭시키는 방식으로 제공하도록 구성될 수 있다.
The test provider may provide a review test for the already learned vocabulary and a mind map test for the vocabulary corresponding to the learning category selected by the user, and the mind map test may be performed on the mind map with the vocabulary of the first language. Can be configured to provide a vocabulary of two languages in a drag and drop matching manner.

기타 실시예들의 구체적인 사항들은 상세한 설명 및 도면들에 포함되어 있다. Specific details of other embodiments are included in the detailed description and the drawings.

상기와 같은 구성을 갖는 본 발명의 실시예들에 따르면, 외국어 어휘 학습 상황을 한눈에 파악할 수 있는 마인드 맵이 제공되기 때문에, 이를 통하여 자신의 학습 상황 및 진도 등을 입체적으로 파악하고 관리할 수 있으며, 그에 따라 더 재미있고 효과적인 외국어 학습이 가능하게 된다. According to the embodiments of the present invention having the configuration as described above, since the mind map that can grasp the foreign language vocabulary learning situation at a glance is provided, it is possible to identify and manage their learning situation and progress in three dimensions. This makes learning a foreign language more fun and effective.

또한, 마인드 맵으로 어휘를 주제별로 카테고리화 하여 제시하기 대문에 연관성 있는 어휘들을 조직적, 체계적으로 학습하게 되어 더 잘 습득되고 기억이 오래 지속되어 학습 효과가 높아질 수 있다.In addition, since the vocabulary is categorized and presented in a mind map, the vocabulary related to the topic can be systematically learned systematically and systematically, so that the learning effect can be improved because memory is acquired and the memory lasts for a long time.

더불어, 연관성 있는 어휘들이 동시에 기억되기 때문에 실전에서 어휘 활용이 용이하게 될 수 있다.In addition, since relevant vocabularies are memorized simultaneously, the vocabulary can be easily used in practice.

도 1은 본 발명의 실시예에 따른 휴대용 학습 단말기(10)의 모습을 나타낸 개념도이다.
도 2는, 본 발명의 실시예에 따른 휴대용 학습 단말기(10)에서 제공되는 어휘 학습의 기본적인 전체 흐름을 나타낸 흐름도이다.
도 3은 본 발명의 실시예에 따른 휴대용 학습 단말기의 구성을 나타낸 블록도이다.
도 4는 본 발명의 실시예에 따른 휴대용 학습 단말기에 있어서, 리뷰 단계(S21)에서 마인드 맵이 표출된 모습을 나타낸 도면이다.
도 5는 본 발명의 실시예에 따른 휴대용 학습 단말기에 있어서, 학습 분류 선택 인터페이스의 예시를 나타낸 도면이다.
도 6은 오늘의 어휘 점검 단계(S22)에서 표시되는 마인드 맵을 예시한 도면이다.
도 7은 본 발명의 실시예에 따른 어휘 학습 프로그램 제공 방법의 흐름을 나타내는 플로우차트이다. 1 is a conceptual diagram showing a state of a portable learning terminal 10 according to an embodiment of the present invention.
2 is a flowchart showing the basic overall flow of the vocabulary learning provided by the portable learning terminal 10 according to the embodiment of the present invention.
3 is a block diagram showing the configuration of a portable learning terminal according to an embodiment of the present invention.
4 is a view showing a mind map expressed in the review step (S21) in the portable learning terminal according to an embodiment of the present invention.
5 is a diagram illustrating an example of a learning classification selection interface in a portable learning terminal according to an embodiment of the present invention.
6 is a diagram illustrating a mind map displayed in today's vocabulary check step S22.
7 is a flowchart illustrating a flow of a method of providing a vocabulary learning program according to an embodiment of the present invention.

본 발명의 목적 및 효과, 그리고 그것들을 달성하기 위한 기술적 구성들은 첨부되는 도면과 함께 상세하게 후술되어 있는 실시예들을 참조하면 명확해질 것이다. 본 발명을 설명함에 있어서 공지 기능 또는 구성에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우에는 그 상세한 설명을 생략할 것이다. 그리고 후술되는 용어들은 본 발명에서의 기능을 고려하여 정의된 용어들로서 이는 사용자, 운용자의 의도 또는 관례 등에 따라 달라질 수 있다. The objects and effects of the present invention and the technical configurations for achieving them will be apparent with reference to the embodiments described below in detail with the accompanying drawings. In the following description of the present invention, a detailed description of known functions and configurations incorporated herein will be omitted when it may make the subject matter of the present invention rather unclear. The following terms are defined in consideration of the functions of the present invention, and may be changed according to the intentions or customs of the user, the operator, and the like.

그러나 본 발명은 이하에서 개시되는 실시예들에 한정되는 것이 아니라 서로 다른 다양한 형태로 구현될 수 있다. 단지 본 실시예들은 본 발명의 개시가 완전하도록 하고, 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 발명의 범주를 완전하게 알려주기 위해 제공되는 것이며, 본 발명은 청구항의 범주에 의해 정의될 뿐이다. 그러므로 그 정의는 본 명세서 전반에 걸친 내용을 토대로 내려져야 할 것이다.The present invention may, however, be embodied in many different forms and should not be construed as limited to the embodiments set forth herein. The present embodiments are merely provided to complete the disclosure of the present invention and to fully inform the scope of the invention to those skilled in the art, and the present invention is defined by the scope of the claims. It will be. Therefore, the definition should be based on the contents throughout this specification.

첨부된 블록도의 각 블록과 흐름도의 각 단계의 조합들은 컴퓨터 프로그램 인스트럭션들에 의해 수행될 수도 있다. 이들 컴퓨터 프로그램 인스트럭션들은 범용 컴퓨터, 특수용 컴퓨터 또는 기타 프로그램 가능한 데이터 프로세싱 장비의 프로세서에 탑재될 수 있으므로, 컴퓨터 또는 기타 프로그램 가능한 데이터 프로세싱 장비의 프로세서를 통해 수행되는 그 인스트럭션들이 블록도의 각 블록 또는 흐름도의 각 단계에서 설명된 기능들을 수행하는 수단을 생성하게 된다. 이들 컴퓨터 프로그램 인스트럭션들은 특정 방식으로 기능을 구현하기 위해 컴퓨터 또는 기타 프로그램 가능한 데이터 프로세싱 장비를 지향할 수 있는 컴퓨터 이용 가능 또는 컴퓨터 판독 가능 메모리에 저장되는 것도 가능하므로, 그 컴퓨터 이용가능 또는 컴퓨터 판독 가능 메모리에 저장된 인스트럭션들은 블록도의 각 블록 또는 흐름도 각 단계에서 설명된 기능을 수행하는 인스트럭션 수단을 내포하는 제조 품목을 생산하는 것도 가능하다. 컴퓨터 프로그램 인스트럭션들은 컴퓨터 또는 기타 프로그램 가능한 데이터 프로세싱 장비 상에 탑재되는 것도 가능하므로, 컴퓨터 또는 기타 프로그램 가능한 데이터 프로세싱 장비 상에서 일련의 동작 단계들이 수행되어 컴퓨터로 실행되는 프로세스를 생성해서 컴퓨터 또는 기타 프로그램 가능한 데이터 프로세싱 장비를 수행하는 인스트럭션들은 블록도의 각 블록 및 흐름도의 각 단계에서 설명된 기능들을 실행하기 위한 단계들을 제공하는 것도 가능하다. Combinations of each block of the accompanying block diagram and each step of the flowchart may be performed by computer program instructions. These computer program instructions may be mounted on a processor of a general purpose computer, special purpose computer, or other programmable data processing equipment such that instructions executed through the processor of the computer or other programmable data processing equipment may not be included in each block or flowchart of the block diagram. It will create means for performing the functions described in each step. These computer program instructions may be stored in a computer usable or computer readable memory that can be directed to a computer or other programmable data processing equipment to implement functionality in a particular manner, and thus the computer usable or computer readable memory. It is also possible for the instructions stored in to produce an article of manufacture containing instruction means for performing the functions described in each block or flowchart of each step of the block diagram. The computer program instructions It can also be mounted on a computer or other programmable data processing equipment, so a series of operating steps are performed on the computer or other programmable data processing equipment to create a computer-implemented process to perform the computer or other programmable data processing equipment. It is also possible for the instructions to provide steps for performing the functions described in each block of the block diagram and in each step of the flowchart.

또한, 각 블록 또는 각 단계는 특정된 논리적 기능(들)을 실행하기 위한 하나 이상의 실행 가능한 인스트럭션들을 포함하는 모듈, 세그먼트 또는 코드의 일부를 나타낼 수 있다. 또, 몇 가지 대체 실시예들에서는 블록들 또는 단계들에서 언급된 기능들이 순서를 벗어나서 발생하는 것도 가능함을 주목해야 한다. 예컨대, 잇달아 도시되어 있는 두 개의 블록들 또는 단계들은 사실 실질적으로 동시에 수행되는 것도 가능하고 또는 그 블록들 또는 단계들이 때때로 해당하는 기능에 따라 역순으로 수행되는 것도 가능하다.
Also, each block or each step may represent a module, segment, or portion of code that includes one or more executable instructions for executing the specified logical function (s). It should also be noted that in some alternative embodiments, the functions mentioned in blocks or steps may occur out of order. For example, two blocks or steps shown in succession may in fact be performed substantially concurrently, or the blocks or steps may sometimes be performed in reverse order according to the corresponding function.

이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 실시예를 상세히 설명하기로 한다. 명세서 전체에 걸쳐 동일 참조 부호는 동일 구성 요소를 지칭한다.
Hereinafter, embodiments of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings. Like reference numerals refer to like elements throughout the specification.

도 1은 본 발명의 실시예에 따른 휴대용 학습 단말기(10)의 모습을 나타낸 개념도이다. 1 is a conceptual diagram showing a state of a portable learning terminal 10 according to an embodiment of the present invention.

도 1을 참고하면, 본 발명의 실시예에 따른 휴대용 학습 단말기(10)는 외국어 어휘 학습을 위한 휴대용 학습 장치로서 어휘 학습 기능(11), 어휘 학습에 도움을 줄 수 있는 게임 기능(12), 영한, 한영, 영영 사전 뿐 아니라 중국어, 일본어 등 다양한 외국어 사전 기능(13), 또한 이와 연계된 단어장 기능(14), 사용자의 학습 기록, 출석율, 진도율, 성취를 표시해주는 my history 기능(15), 그리고 각종 학습 설정 및 사용 설명을 위한 setting 기능(16) 등을 제공할 수 있다. Referring to FIG. 1, the portable learning terminal 10 according to an embodiment of the present invention is a portable learning apparatus for learning a foreign language vocabulary, a vocabulary learning function 11, a game function 12 which may help vocabulary learning, In addition to the English-Korean, Korean-English and English-English dictionaries, various foreign language dictionary functions such as Chinese and Japanese (13), and the associated wordbook function (14), my history function (15) to display the user's learning history, attendance rate, progress rate, achievement, And it can provide a setting function (16) for various learning settings and instructions for use.

더불어 본 발명의 실시예에 따른 휴대용 학습 단말기(10)는 인터넷에 접속할 수 있는 통신 수단(도시하지 않음)을 구비하여 통신 기능을 제공할 수 있으며, 이를 통하여 유무선 인터넷에 접속하여 각종 학습 데이터를 다운받거나 자신의 학습 데이터를 업로드하여 정철어학연구소(www.jungchul.com)에서 제공하는 각종 어학 서비스를 제공받고, 자신의 학습 성과에 대한 피드백을 받을 수 있다. 또한, 통신 기능을 이용하여 휴대용 학습 단말기의 펌웨어를 업그레이드하여 항상 최신 버전으로 유지할 수도 있으며, 외국어 사전 데이터를 업데이트하여 추가된 표제어, 신조어를 저장할 수도 있다. 그 뿐 아니라, 다른 학습자와 학습 성과를 겨뤄볼 수 있는 competition 네트워크 게임을 즐길 수도 있다. In addition, the portable learning terminal 10 according to the embodiment of the present invention may be provided with a communication means (not shown) for connecting to the Internet to provide a communication function, and through this, access to the wired and wireless Internet to download various learning data. Receive or upload your own learning data, you can receive a variety of language services provided by the Jungcheol Language Institute (www.jungchul.com), you can receive feedback on their learning outcomes. In addition, the communication function may be used to upgrade the firmware of the portable learning terminal to always maintain the latest version, or update the foreign language dictionary data to store added headwords and new words. In addition, you can play a competition network game where you can compete against other learners.

통신 기능은 유선 인터넷, 무선 인터넷이 모두 가능할 수 있으며, 이동 전화 서비스와 연계하여 WCDMA, Wibro, WiFi 등에 접속하는 것도 가능하다. 한편, 인터넷 접속을 이용하여 앱스토어에 접속하고 각종 애플리케이션을 다운받아 학습 단말기의 기능을 확장하는 것도 가능하다. The communication function may be both wired and wireless Internet, and may be connected to WCDMA, Wibro, WiFi, etc. in connection with a mobile phone service. On the other hand, it is also possible to extend the function of the learning terminal by accessing the app store using the Internet connection and downloading various applications.

상기 통신 기능은 단순히 인터넷 통신에만 국한되지 않으며, 블루투스 등 단거리 통신 기능이 추가되어 이어폰, 마이크 등 주변기기와 연결하여 음원 재생, 음향 녹음 등의 기능 등이 추가로 지원될 수 있다.
The communication function is not limited only to Internet communication, and a short range communication function such as Bluetooth may be added to connect to a peripheral device such as an earphone or a microphone to further support functions such as sound source playback and sound recording.

본 발명의 실시예에 따른 휴대용 학습 단말기(10)는 디스플레이 수단, 오디오 수단, 입력 수단, 기능 제어 수단, 전원 수단 등을 구비함은 물론이다. The portable learning terminal 10 according to the embodiment of the present invention is, of course, provided with a display means, an audio means, an input means, a function control means, a power supply means and the like.

디스플레이 수단은 LCD, OLED, LED 등이 필요에 따라 다양하게 사용될 수 있으며, 오디오 수단 역시 오디오 재생 장치, 스피커 장치, 마이크 장치 등을 포함할 수 있다. 또한, 볼률 조절, 조도 조절, 전원 제어 등을 위한 기능 제어 수단이 휴대용 학습 단말기(10)의 표면 또는 내부, 또는 펌웨어의 형태로 다양하게 제공될 수 있다. 한편, 입력수단은 qwerty 키보드가 제공될 수도 있고, 터치 스크린으로도 구현될 수 있다. 이외에도 필기인식 기능이 내장되어 사용자가 직접 필기하거나 터치한 필기 입력을 텍스트 또는 다양한 입력신호로 인식할 수도 있다.
The display means may be used in various ways, such as LCD, OLED, LED, etc. The audio means may also include an audio playback device, a speaker device, a microphone device. In addition, the function control means for adjusting the power, the illumination control, power control, etc. may be provided in various ways in the form or firmware of the surface or the inside of the portable learning terminal 10. On the other hand, the input means may be provided with a qwerty keyboard, it may be implemented as a touch screen. In addition, the handwriting recognition function may be embedded to recognize a handwriting input touched or touched by the user as text or various input signals.

한편, 본 발명의 실시예에 따른 휴대용 학습 단말기(10)에서 제공되는 어휘 학습과 관련된 기능은 기본적으로 다음과 같은 프로세스로 진행된다. On the other hand, the function related to the vocabulary learning provided by the portable learning terminal 10 according to an embodiment of the present invention basically proceeds to the following process.

도 2는, 본 발명의 실시예에 따른 휴대용 학습 단말기(10)에서 제공되는 어휘 학습의 기본적인 전체 흐름을 나타낸 흐름도이다. 2 is a flowchart showing the basic overall flow of the vocabulary learning provided by the portable learning terminal 10 according to the embodiment of the present invention.

도 2를 참조하면, 본 발명의 실시예에 따른 휴대용 학습 단말기(10)에서 제공되는 어휘 학습의 기본 procedure는, 이전에 학습했던 것을 다시 리뷰하는 리뷰 단계(S21), 오늘 학습할 어휘를 마인드 맵(mind map)을 통하여 수준 별, 학습 주제 분류 별로 체계적, 입체적, 시각적으로 살펴보고, 마인드 맵 테스트를 수행하는 오늘의 어휘 점검 단계(S22), 마인드 맵 테스트에서 몰랐던 어휘를 화면 및 소리를 이용한 다양한 방법으로 사용자에게 보여주는 어휘 제시 프로그램 단계(S23), 어휘 제시 프로그램 제공 단계에서 학습한 어휘를 다양한 게임을 통하여 연습해보는 Practice Game 단계(S24), 오늘 학습한 어휘를 점검하는 체크업(check-up) 테스트 단계(S25), 및 체크업 테스트 결과 틀린 어휘를 대상으로 재학습을 하는 재학습 단계(S26)를 포함하여 구성된다. Referring to Figure 2, the basic procedure of vocabulary learning provided in the portable learning terminal 10 according to an embodiment of the present invention, the review step (S21) to review what you have previously learned, the mind map to learn today vocabulary (mind map) systematically, three-dimensionally and visually look at each level, learning subject classification through the (mind map) today's vocabulary check step (S22) to perform the mind map test, the vocabulary that did not know in the mind map test using a variety of screens and sounds Vocabulary presentation program step (S23) to show the user in a method, a practice game step (S24) to practice the vocabulary learned in the vocabulary presentation program providing step, a check-up to check the vocabulary learned today It includes a test step (S25), and a re-learning step (S26) for re-learning for the wrong vocabulary of the check-up test results.

여기서, 본 발명의 실시예에 따른 휴대용 학습 단말기(10)에서는 리뷰 단계(S21) 및 오늘의 어휘 점검 단계(S22)에서 마인드 맵을 통하여 이미 학습한 어휘 및 앞으로 학습할 어휘를 체계적, 입체적, 시각적으로 살펴봄으로써, 어휘 학습 관리를 체계화하고 학습의 즐거움의 요소를 더하게 하여 사용자의 어학 학습 효율을 극대화한다.
Here, the portable learning terminal 10 according to an embodiment of the present invention systematically, three-dimensional, visually to the vocabulary already learned through the mind map in the review step (S21) and today's vocabulary check step (S22) and the vocabulary to be learned in the future In this regard, the vocabulary learning management is organized and the enjoyment of learning is maximized to maximize the language learning efficiency of users.

이하에서는, 이를 위한 본 발명의 실시예에 따른 휴대용 학습 단말기(10)의 구체적인 구성을 자세히 살펴보도록 한다.
Hereinafter, a detailed configuration of the portable learning terminal 10 according to an embodiment of the present invention will be described in detail.

도 3은 본 발명의 실시예에 따른 휴대용 학습 단말기(10)의 구성을 나타낸 블록도이다. 3 is a block diagram showing the configuration of a portable learning terminal 10 according to an embodiment of the present invention.

도 3을 참조하면, 본 발명의 실시예에 따른 휴대용 학습 단말기(10)는, 어휘 데이터를 저장하는 어휘 데이터 베이스(110)와, 어휘 데이터 베이스(110)로부터 사용자가 앞으로 학습 예정이거나, 또는 이미 학습한 어휘 데이터를 읽어들여 사용자가 선택한 학습 분류에 따라 트리(tree)형 어휘 마인드 맵을 생성하는 마인드 맵 생성부(120)와, 사용자가 학습 예정이거나 이미 학습한 어휘 데이터에 대한 어휘 테스트를 생성하여 사용자에게 제공하는 테스트 제공부(130)와, 사용자가 메뉴를 선택하거나, 텍스트를 입력하거나, 또는 원하는 학습 분류를 선택하거나, 또는 테스트 진행 시 문제의 답을 입력할 수 있도록 하는 입력 인터페이스를 제공하는 인터페이스 제공부(140)를 포함하여 구성된다.Referring to FIG. 3, the portable learning terminal 10 according to the embodiment of the present invention includes a vocabulary database 110 storing vocabulary data and a user from the vocabulary database 110 or is already going to learn from the vocabulary database 110. The mind map generator 120 generates a tree type vocabulary mind map according to the learning classification selected by the user by reading the learned vocabulary data, and generates a vocabulary test for the vocabulary data that the user is going to learn or has already learned. Test providing unit 130 provided to a user, and an input interface for allowing a user to select a menu, enter text, select a desired learning category, or input an answer to a problem as the test proceeds. It is configured to include an interface providing unit 140.

어휘 데이터 베이스(110)에 저장되어 있는 어휘들에는 어휘의 난이도 별 수준(level), 어휘가 담고 있는 의미에 따른 주제별 대분류, 소분류, 학습 여부, 학습 횟수, 학습 일자, 테스트에서 맞은 회수, 틀린 횟수 등의 속성이 부여될 수 있다. 이러한 속성이 어휘 데이터에 부여됨으로 인하여 학습 분류별(난이도, 주제) 마인드 맵 제공이 가능할 수 있다. The vocabulary stored in the vocabulary database 110 includes the level of difficulty of the vocabulary, the major classification according to the meaning of the vocabulary, the small classification, the learning status, the number of learning, the learning date, the number of times correct in the test, and the wrong number of vocabulary. Attributes may be given. Since these attributes are assigned to the lexical data, it may be possible to provide a mind map for each learning category (difficulty, subject).

마인드 맵 생성부(120)는 사용자가 앞으로 학습 예정이거나, 또는 이미 학습한 어휘 데이터를 읽어들여 사용자가 선택한 학습 분류에 따라 트리(tree)형 어휘 마인드 맵을 생성하여 제공하는데, 마인드 맵은 앞서 설명한 리뷰 단계(S21) 및 오늘의 어휘 점검 단계(S22)에서 표시될 수 있다.The mind map generator 120 generates a tree-type lexical mind map according to a learning category selected by the user by reading lexical data that the user is going to learn or has already learned, and the mind map is described above. It may be displayed in the review step (S21) and today's vocabulary check step (S22).

예를 들면, 휴대용 학습 단말기를 실행하면 리뷰 단계(S21)가 자동으로 시작되고, 이전에 학습했던 어휘들에 대한 마인드 맵이 하나씩 순차적으로 일정 시간동안 나타나는 것이다. 이전에 학습했던 어휘들은 날짜별로 마인드 맵이 생성되어 표시될 수 있으며(예를 들면 이전 5일 동안의 마인드 맵), 날짜 별로 일정시간 보여질 수 있다. 날짜 별로 일정 시간 동안 마인드 맵이 나타날 때 스킵 버튼이 제공되어 마인드 맵 표출 화면을 바로 스킵해 버릴 수도 있다.
For example, when the portable learning terminal is executed, the review step S21 is automatically started, and the mind maps of the previously learned vocabularies are sequentially displayed one by one for a predetermined time. The vocabulary you have learned previously can be created and displayed as a mind map by date (for example, a mind map for the previous 5 days) and can be displayed for a certain time by date. When the mind map appears for a certain period of time by date, a skip button is provided so that the mind map display screen can be skipped immediately.

도 4는 본 발명의 실시예에 따른 휴대용 학습 단말기에 있어서, 리뷰 단계(S21)에서 마인드 맵이 표출된 모습을 나타낸 도면이다. 4 is a view showing a mind map expressed in the review step (S21) in the portable learning terminal according to an embodiment of the present invention.

도 4의 상황은 12월 15일(오늘)에 학습을 하기 위해 휴대용 학습 단말기를 실행시킨 상황이며, 이미 12월 13일에 대분류 중 "자연"을 선택하고 "동물" 소분류를 선택하여 학습하였고, 12월 14일에는 대분류 "자연" 중 소분류 "식물"과 "지형"을 선택하여 학습했다고 가정한 것이다. 12월 15일(오늘)에는 대분류 "자연" 중 날씨를 학습할 예정이다. The situation of FIG. 4 is a situation in which a portable learning terminal is executed to learn on December 15 (today), and on December 13, the "nature" is selected among the large categories and the "animal" subclass is selected. It is assumed that on December 14, the subclasses "plant" and "terrain" were selected from the major categories "nature." On December 15 (today), we will learn the weather of the major category "nature."

본 발명의 실시예에 따른 휴대용 학습 단말기를 실행시키면 리뷰 단계(S21)가 실행된다. 리뷰 단계(S21)에서 마인드 맵 생성부(120)는, 도 4에 도시된 것처럼 이전에 학습한 날짜 순서대로 날짜 별 마인드 맵을 일정 시간 동안 표시한다. 마인드 맵은 도 4처럼 상위 분류에서 하위 분류로 뻗어나가는 방사형 가지 형태로 생성되어 표시될 수 있다. 그리고, 방사형 가지 최하단에서 사용자가 선택하여 학습한 분류에 속하는 어휘들이 나열된다. 본 실시예에서는 영어 단어를 학습하는 상황을 가정하였으며, 마인드 맵에는 해당 학습 분류의 한글 단어들이 표시되는 것으로 예시되어 있다. When the portable learning terminal according to the embodiment of the present invention is executed, the review step S21 is executed. In the review step S21, the mind map generator 120 displays the mind map for each date for a predetermined time in the order of dates previously learned as shown in FIG. 4. The mind map may be generated and displayed in the form of radial branches extending from the upper classification to the lower classification as shown in FIG. 4. The vocabulary belonging to the category selected and learned by the user is listed at the bottom of the radial branch. In this embodiment, it is assumed that the English words are learning, and the mind map is illustrated as displaying Korean words of the corresponding learning category.

도 4를 보면, 12월 13일에 학습한 대분류 "자연" 중 "동물" 소분류의 단어들이 방사형 가지 형태로 표시되어 있다. 즉, 12월 13일에 동물 분류 내의 "물고기", "금붕어", "새", "벌", "곤충", "개", "젖소", "고양이", "돼지", "양", "말" 등의 어휘를 공부했다는 것이 마인드 맵에 의해 입체적이고 체계적으로 표시되어 있다. 또한, "동물" 소분류 안에서도 도 4에 나타난 것처럼, 생선류 끼리, 날아다니는 동물끼리, 가축끼리 그룹지어서 표시될 수 있다. 한편, 12월 14일에 학습한 대분류 "자연" 중 소분류 "식물"과 "지형"에 해당하는 단어들이 각각 방사형 가지 형태로 표시되어 있다. Referring to FIG. 4, words of the subcategory “animal” in the major category “nature” learned on December 13 are displayed in the form of radial branches. That is, on December 13, "fish", "goldfish", "bird", "bee", "insect", "dog", "cow", "cat", "pig", "sheep", The study of vocabulary such as "words" is indicated by the mind map in three dimensions and systematically. In addition, even in the "animal" sub-category, as shown in Figure 4, may be displayed in groups of fish, flying animals, livestock. On the other hand, the words corresponding to the sub-category "plant" and "terrain" among the major category "nature" learned on December 14 are indicated in radial branches.

도 4에서는 소분류 아이콘만 표시가 되어 있는데, 대분류인 "자연" 아이콘이 가운데 표시되고, 여기서 뻗어나가는 "식물", "지형" 등의 소분류 아이콘이 표시되도록 구성할 수 있음은 물론이다. 또한, 스킵(skip) 버튼(401)을 두어 마인드 맵을 보다가도 다음 단계로 바로 뛰어 넘을 수 있게 되어 있다. In FIG. 4, only a small category icon is displayed, and a large category "nature" icon is displayed in the middle, and the small category icons such as "plants" and "terrains" extending therefrom may be displayed. In addition, the skip button 401 allows the user to jump directly to the next step even when the mind map is viewed.

한편, 마인드 맵 생성부(120)는 아직 사용자가 못 외운 것으로 판단한 단어들은 별도의 강조 표시를 하여 나타낸다. 도 4에서 아직 못 외운 단어들이 빨간색으로 표시되어 있다. 강조 표시는 색깔을 다르게 하거나, 폰트를 굵게 하거나, 음영 처리하는 등의 다양한 방법으로 이루어질 수 있다. On the other hand, the mind map generation unit 120 displays the words determined as not yet memorized by the user with a separate highlighted display. In FIG. 4, words that have not been memorized yet are marked in red. The highlighting may be performed in various ways, such as different colors, bold fonts, or shading.

이렇게 리뷰 단계(S21)에서 마인드 맵을 다 본 후에는 테스트 제공부(130)가 리뷰 테스트를 제공할 수 있으며, 사용자는 리뷰 테스트를 통해서 지난번에 학습했던 어휘들의 학습 상태를 다시 한번 점검할 수 있다. After viewing the mind map in the review step (S21), the test provider 130 may provide a review test, and the user may check the learning state of the vocabulary that was previously learned through the review test once again. .

마인드 맵 생성부(120)는 오늘의 어휘 점검 단계(S22)에서도 마인드 맵을 생성하여 제공한다. 사용자가 리뷰 단계(S21)을 거쳐서 오늘의 어휘 점검 단계(S22)로 넘어오면 인터페이스 제공부(140)는 사용자에게 학습 분류를 선택할 수 있는 인터페이스를 제공한다. 도 5는 이러한 학습 분류 선택 인터페이스의 예시를 나타낸 도면이다. 즉, 난이도를 선택하는 인터페이스, 대주제 분류를 선택하는 인터페이스, 및 소주제 분류를 선택하는 인터페이스 등이 제공될 수 있다. The mind map generation unit 120 generates and provides a mind map in today's vocabulary check step S22. When the user goes through the review step (S21) to today's vocabulary check step (S22), the interface provider 140 provides the user with an interface for selecting a learning category. 5 is a diagram illustrating an example of such a learning classification selection interface. That is, an interface for selecting a difficulty level, an interface for selecting a subtopic classification, an interface for selecting a subtopic classification, and the like may be provided.

예를 들면, 위에서 예시한 바와 같이 12월 15일(오늘)에 "자연" 대분류의 "날씨" 소분류를 공부하기로 선택하게 된다. 학습 분류 인터페이스에서 이미 학습한 분류를 아직 학습하지 않은 분류와 구별될 수 있도록 다른 색의 폰트로 표시될 수 있다. For example, as illustrated above, on December 15 (today), you will choose to study the "weather" subclass of the "natural" major category. In the learning classification interface, a classification already learned may be displayed in a font of a different color to distinguish it from a classification that has not been learned yet.

학습하고자 하는 학습 분류가 사용자에 의해 모두 선택되면, 마인드 맵 생성부(120)는 선택된 학습 분류에 대한 어휘 마인드 맵을 도 6에 도시된 것처럼 생성할 수 있다. 도 6은 오늘의 어휘 점검 단계(S22)에서 표시되는 마인드 맵을 예시한 도면이다. 생성되는 마인드 맵은 리뷰 단계(S21)에서 생성되는 마인드 맵의 형태와 같은 방식으로 생성될 수 있다. 또는, 마인드 맵 생성부(120)는 도 4에 도시된 리뷰 단계(S21)에서의 마인드 맵처럼 대분류 아이콘과 소분류 아이콘, 그리고 해당 어휘들을 모두 한번에 다 표시하는 것과 달리, 먼저 대분류를 표시하는 아이콘을 표시한 상태에서, 상기 대분류를 표시하는 아이콘을 지정하는 사용자의 입력이 있을 경우, 그 때 소분류를 나타내는 아이콘을 표시하는 방식으로 순차적으로 확장하여 방사형 가지를 표시하도록 구성할 수도 있다. 즉, "자연" 대분류만이 먼저 표시된 상태에서 "자연" 아이콘 위에 커서를 올려 놓거나, 또는 터치 스크린인 경우 "자연" 아이콘을 터치한 경우, 소분류 아이콘을 표시하는 것이다. 이렇게 하면, 분류의 크기에 따라 마인드 맵이 순차적으로 확장해 나가는 느낌을 줄 수 있다. When all the learning categories to be learned are selected by the user, the mind map generator 120 may generate a lexical mind map for the selected learning category as shown in FIG. 6. 6 is a diagram illustrating a mind map displayed in today's vocabulary check step S22. The generated mind map may be generated in the same manner as the mind map generated in the review step S21. Alternatively, the mind map generator 120 displays an icon that displays a major classification first, unlike displaying a large category icon, a small category icon, and all of the corresponding vocabularies at once, like the mind map in the review step S21 shown in FIG. 4. In the display state, when there is a user's input for designating the icon for displaying the large classification, the radial branches may be configured to expand sequentially in such a manner as to display the icon representing the small classification at that time. That is, when only the "Natural" major category is displayed first, the cursor is placed on the "Natural" icon, or when the "Natural" icon is touched on the touch screen, the small category icon is displayed. This will give you the feeling that the mind map expands sequentially according to the size of the classification.

또한, 리뷰 단계(S21)에서 생성되는 마인드 맵과 다른 점은, 마인드 맵 상에서 마인드 맵 테스트가 테스트 제공부(130)에 의해서 제공된다는 것이다. 마인드 맵 테스트는 마인드 맵 상에서 한글 어휘와 외국어 어휘를 드래그 앤 드랍으로 매칭시키는 방식으로 제공될 수 있다. 즉, 마인드 맵 상에서 표시된 한글 어휘에 매칭될 수 있는 외국어 어휘의 예시들을 하단 박스에 나열하여 표시하고, 박스 안에 나열된 외국어 어휘 그룹으로부터 정답이라고 생각하는 외국어 어휘를 해당 한글 어휘에 드래그하여 붙이는 것이다. 이 때, 드래그 앤 드랍 방식의 입력 인터페이스는 인터페이스 제공부(140)에 의해서 제공된다. 한편, 앞에서는 한글 어휘가 마인드 맵 상에서 표시되고, 외국어 어휘가 하단 박스에 나열되는 것으로 설명하였지만, 이와 반대로 외국어 어휘가 마인드 맵 상에 표시되고 한글 어휘가 하단 박스에 나열되어 표시될 수도 있다. Also, a difference from the mind map generated in the review step S21 is that the mind map test is provided by the test provider 130 on the mind map. The mind map test may be provided by dragging and dropping Korean and foreign vocabulary on the mind map. That is, examples of the foreign language vocabulary that can be matched to the Korean vocabulary displayed on the mind map are displayed in the bottom box, and the foreign language vocabulary that is considered the correct answer from the foreign language vocabulary group listed in the box is dragged and pasted to the corresponding Hangul vocabulary. At this time, the input interface of the drag and drop method is provided by the interface providing unit 140. On the other hand, while the Korean vocabulary is displayed on the mind map and the foreign language vocabulary is listed in the lower box, on the other hand, the foreign language vocabulary is displayed on the mind map and the Korean vocabulary is displayed on the lower box.

드래그한 외국어 단어가 정답인 경우, 한글 단어 옆에 드래그한 외국어 단어가 붙고 폰트 색깔이 파란색으로 표시되며 하단 박스에서는 해당 외국어 단어가 사라진다, 오답인 경우에는 한글 단어는 붉은 색으로 바뀌고 외국어 단어는 원래 있던 하단 박스로 이동한다. If the dragged foreign language word is the correct answer, the dragged foreign language word is displayed next to the Hangul word and the font color is displayed in blue and the foreign language word disappears in the bottom box. Go to the bottom box that was there.

모든 단어에 대한 매칭이 끝나면 틀린 단어들은 자동으로 맞는 정답 단어끼리 매칭이 되어 옆에 가서 붙는다. 틀린 단어들은 붉은 색으로 표시된다. 이후 학습 시작 아이콘을 사용자가 클릭하면(또는, 자동으로) 어휘 제시 프로그램 단계(S23)으로 넘어가게 되며, 어휘 제시 프로그램 단계(S23)에서는 마인드 맵 테스트 단계에서 틀린 어휘를 대상으로 그래픽, 사운드 등 다양한 기법으로 사용자가 효과적으로 어휘를 습득할 수 있게 하는 프로그램이 제공된다.
After all the words have been matched, the wrong words are automatically matched between the correct answer words and placed next to each other. Wrong words appear in red. After the user clicks on the learning start icon (or automatically), the user moves to the vocabulary presentation program step S23. In the vocabulary presentation program step S23, a variety of graphics, sounds, etc. are selected for the wrong vocabulary in the mind map test step. The technique provides a program that allows users to learn vocabulary effectively.

이하에서는, 상기와 같은 구성을 갖는 휴대용 학습 단말기에서 수행되는 본 발명의 실시예에 따른 어휘 학습 프로그램 제공 방법에 대해서 설명하기로 한다.
Hereinafter, a method of providing a vocabulary learning program according to an embodiment of the present invention performed in a portable learning terminal having the above configuration will be described.

도 7은 본 발명의 실시예에 따른 어휘 학습 프로그램 제공 방법의 흐름을 나타내는 플로우차트이다. 7 is a flowchart illustrating a flow of a method of providing a vocabulary learning program according to an embodiment of the present invention.

도 7을 참고하면, 먼저 이미 이전에 사용자가 학습한 어휘들에 대하여 각 학습 분류에 따라 형성한 리뷰용 마인드 맵을 제공한다(S710). 이때, 리뷰용 마인드 맵은 사용자의 과거 학습 날짜 별로 각각 형성하여 제공하며, 사용자가 아직 못 외운 것으로 판단한 어휘는 별도로 강조 표시되어 제공될 수 있다. 그리고, 지금까지 학습한 어휘들을 복습하기 위한 리뷰 테스트를 제공한다(S720). 리뷰 테스트가 완료되면, 오늘의 어휘 학습을 위하여 사용자가 학습 분류 선택을 할 수 있도록 학습 분류 인터페이스를 제공한다(S730). 인터페이스를 제공할 때는, 난이도를 선택하는 인터페이스, 대주제 분류를 선택하는 인터페이스, 및 소주제 분류를 선택하는 인터페이스를 단계적으로 제공할 수 있다.Referring to FIG. 7, first, a mind map for a review formed according to each learning classification of vocabularies previously learned by a user is provided (S710). In this case, the mind map for review may be formed and provided for each user's past learning date, and the vocabulary determined by the user as not yet memorized may be separately highlighted and provided. Then, a review test for reviewing the vocabulary learned so far is provided (S720). When the review test is completed, a learning classification interface is provided to allow a user to select a learning classification for today's vocabulary learning (S730). When providing an interface, an interface for selecting a difficulty level, an interface for selecting a subtopic classification, and an interface for selecting a subtopic classification may be provided step by step.

학습 분류 선택이 완료되면, 사용자에 의해 선택된 학습 분류에 해당하는 어휘들을 마인드 맵으로 제공한다(S740). 이 때 마인드 맵에는 한글 어휘가 표시될 수도 있고 경우에 따라서는 외국어 어휘가 표시될 수도 있다. When the learning classification selection is completed, the words corresponding to the learning classification selected by the user are provided as a mind map (S740). In this case, the Korean word may be displayed on the mind map, and in some cases, the foreign language vocabulary may be displayed.

그리고, 마인드 맵에 표시된 어휘에 해당하는 외국어 어휘를 드래그 앤 드랍 방식으로 매칭시키는 마인드 맵 테스트를 제공한다(S750). 이 때, 마인드 맵에 외국어 어휘가 표시되어 있을 경우에는 하단 박스에 한글 어휘가 표시되며, 외국어 어휘에 한글 어휘를 드래그 앤 드랍 방식으로 매칭시킬 수도 있다. In addition, a mind map test for matching a foreign language vocabulary corresponding to the vocabulary displayed on the mind map in a drag and drop manner is provided (S750). In this case, when the foreign language vocabulary is displayed on the mind map, the Korean vocabulary is displayed in the lower box, and the Korean vocabulary may be matched to the foreign vocabulary by a drag and drop method.

매칭 때마다, 그 결과에 따른 정오 여부를 표시한다(S760). 정오 표시는 폰트의 색깔을 바꾸거나 하이라이트, 음영 처리 등의 다양한 방법이 사용될 수 있다. 여기서, 정답인 경우 한글 언어의 어휘의 위치로 드래그된 외국어 어휘는 한글 어휘 옆에 연결하여 표시되며 파란색으로 변경될 수 있다. 오답인 경우 한글 어휘는 붉은 색으로 표시되고, 드래그 되었던 외국어 어휘는 외국어 어휘의 목록으로 원위치하여 표시된다.Each time, a match is displayed according to the result of whether or not noon (S760). Noon display may be a variety of methods, such as changing the color of the font, highlighting, shading. Here, in case of the correct answer, the foreign language vocabulary dragged to the position of the vocabulary of the Hangul language is displayed in connection with the Hangul vocabulary and may be changed to blue. In case of incorrect answer, the Hangul vocabulary is displayed in red, and the dragged foreign language vocabulary is displayed as a list of foreign language vocabularies.

매칭이 완료되면 오답으로 처리된 어휘에 대하여 어휘 제시 프로그램 단계(S23)에서 어휘 제시 프로그램을 제공한다(S770).
When the matching is completed, the vocabulary presentation program step S23 is provided for the vocabulary processed as an incorrect answer (S770).

본 발명은 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 컴퓨터가 읽을 수 있는 코드로서 구현하는 것이 가능하다. 컴퓨터가 읽을 수 있는 기록매체는 컴퓨터 시스템에 의하여 읽혀질 수 있는 데이터가 저장되는 모든 종류의 기록장치를 포함한다. 컴퓨터가 읽을 수 있는 기록매체의 예로는 ROM, RAM, CO-ROM, 자기 테이프, 플로피 디스크, 광 데이터 저장 장치 등이 있으며, 또한 캐리어 웨이브(예를 들어 인터넷을 통한 전송)의 형태로 구현되는 것도 포함한다. 또한 컴퓨터가 읽을 수 있는 기록매체는 네트워크로 연결된 컴퓨터 시스템에 분산되어, 분산 방식으로 컴퓨터가 읽을 수 있는 코드가 저장되고 실행될 수 있다.
The present invention can be embodied as computer readable codes on a computer readable recording medium. A computer-readable recording medium includes all kinds of recording apparatuses in which data that can be read by a computer system is stored. Examples of computer-readable recording media include ROM, RAM, CO-ROM, magnetic tape, floppy disks, optical data storage devices, and the like, which may also be implemented in the form of carrier waves (for example, transmission over the Internet). Include. The computer readable recording medium can also be distributed over network coupled computer systems so that the computer readable code is stored and executed in a distributed fashion.

본 실시형태의 모듈, 기능 블록들 또는 수단들은 전자 회로, 집적 회로, ASIC (Application Specific Integrated Circuit) 등 공지된 다양한 소자들로 구현될 수 있으며, 각각 별개로 구현되거나 2 이상이 하나로 통합되어 구현될 수 있다.
Modules, functional blocks or means of the present embodiment may be implemented in a variety of known elements, such as electronic circuits, integrated circuits, ASICs (Application Specific Integrated Circuit), each may be implemented separately, or two or more may be integrated into one Can be.

이상 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 실시예를 설명하였지만, 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자는 본 발명이 그 기술적 사상이나 필수적인 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 실시될 수 있다는 것을 이해할 수 있을 것이다. 예를 들어 당업자는 각 구성요소의 재질, 크기 등을 적용 분야에 따라 변경하거나, 개시된 실시형태들을 조합 또는 치환하여 본 발명의 실시예에 명확하게 개시되지 않은 형태로 실시할 수 있으나, 이 역시 본 발명의 범위를 벗어나지 않는 것이다. 그러므로 이상에서 기술한 실시예들은 모든 면에서 예시적인 것으로 한정적인 것으로 이해해서는 안 되며, 이러한 변형된 실시예들은 본 발명의 특허청구범위에 기재된 기술사상에 포함된다고 하여야 할 것이다.
While the present invention has been described in connection with what is presently considered to be practical exemplary embodiments, it is to be understood that the invention is not limited to the disclosed embodiments, but, on the contrary, You will understand. For example, those skilled in the art can change the material, size, etc. of each component according to the application field, or combine or replace the disclosed embodiments in a form that is not clearly disclosed in the embodiments of the present invention, but this also It does not depart from the scope of the invention. Therefore, it should be understood that the above-described embodiments are to be considered in all respects as illustrative and not restrictive, and that these modified embodiments are included in the technical idea described in the claims of the present invention.

Claims

A lexical database that stores lexical data,
A mind map generator which reads lexical data to be learned or already learned from the lexical database and generates a tree type lexical mind map according to a learning classification;
A test provider for generating and providing a test to the user about the vocabulary data to be learned or already learned;
An interface provider that provides an input interface for the user to select a learning category or enter a test answer.
Portable learning terminal.

The method of claim 1,
The mind map generation unit,
Create and display mind maps in the form of radial branches that extend from upper to lower subclasses according to the learning category.
Portable learning terminal.

The method of claim 2,
The mind map generation unit,
And a vocabulary of the first language belonging to the learning category selected by the user at the bottom of the radial branch.
Portable learning terminal.

The method of claim 2,
The mind map generation unit,
First, an icon displaying a higher category is displayed, and the radial branch is displayed by expanding to a lower category according to a user input that designates the icon displaying the upper category.
Portable learning terminal.

The method of claim 1,
The mind map generation unit,
A word that is determined as not yet memorized by the user or a word provided by the test provider to highlight the wrong word on the mind map
Portable learning terminal.

The method of claim 1,
The interface providing unit,
An interface for selecting difficulty level, an interface for selecting subtopic classification, and
Provides an interface for selecting subtopic classifications,
Provides a drag and drop interface for the elements displayed on the screen.
Portable learning terminal.

The method of claim 1,
The test provider,
It provides a review test for vocabulary you have already learned, and a mind map test for the vocabulary that corresponds to the learning category you have selected.
The mind map test is provided in a manner of matching the vocabulary of the first language and the vocabulary of the second language by drag and drop on the mind map.
Portable learning terminal.