JURNAL KEGIATAN DAN PANDUAN

PRAKTIK KERJA INDUSTRI

(PRAKERIN)
SMK NEGERI 1 NARINGGUL CIANJUR

NAMA SISWA : ………………………………………………………..

NISN/KELAS : ………………………………………………………..

KOMPETENSI KEAHLIAN : ………………………………………………………..

TEMPAT PRAKERIN

……………………………..……....….......................……………..…………………………….

ALAMAT INSTANSI/PERUSAHAAN

……………………………..………….................................................…………………………………. .

PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 1 NARINGGUL

Jl. Raya Terusan Ciwidey Cidaun Desa Wangunjaya Kecamatan Naringgul

Kabupaten Cianjur Jawa Barat
 BIODATA SISWA

1. Nama Siswa : ………………………………………………………

2. Jenis Kelamin : ………………………………………………………
3. Tempat, Tanggal Lahir : ………………………………………………………
4. Golongan Darah : ………………………………………………………
5. Nomor Induk Siswa Nasional : ………………………………………………………
6. Kelas : ………………………………………………………
7. Alamat Rumah : ………………………………………………………
8. Nomor Telepon/HP : ………………………………………………………
9. Nama Orang Tua / Wali Siswa : ……………………………………………………..
10. Alamat Orang Tua : ………………………………………………………
11. Nomor Telp / HP Orang Tua : ………………………………………………………
12. Tempat Prakerin : ………………………………………………………
13. Guru Pembimbing : ………………………………………………………
14. Pembimbing Industri : ………………………………………………………

Cianjur, 08 Januari 2022

Kepala Sekolah
Tanda Tangan Siswa

………………………… SOPIAN ISKANDAR MUSTOPA, S.E., M.M.

NIP. 197205272008011002
 SUSUNAN PANITIA DAN GURU PEMBIMBING PRAKERIN
SMK NEGERI 1 NARINGGUL
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

1. Penanggung Jawab : Sopian Iskandar Mustopa, S.E., M.M.

2. Ketua : Asep Jungngjunan, S,Pd.I., M.M.

3. Sekretaris : Firman, S.Pd

4. Bendahara : Erod Rodiman

1. Koordinator APHP : Randi Kudi Yahya, SP

2. Koordinator ATU : Tony Wanahuri, S.Pd

3. Koordinator RPL : Rianto, S.Pd

4. Koordinator OTKP : Herni Siti Febianti, S.Pd

5. Guru Pembimbing
a. ……………………………………
b. ……………………………………
c. ……………………………………
d. ……………………………………
 KATA PENGANTAR

Prakerin merupakan tuntutan akademik yang harus dilakukan oleh seorang siswa
SMK. Kegiatan ini bertujuan untuk mengaplikasikan ilmu dan keterampilan yang telah
didapat siswa di sekolah, untuk kemudian di Praktikan di tempat kerja. Selain itu kegiatan
prakerin juga sebagai tempat belajar dan beradaptasi di tempat kerja. Dengan demikian,
setelah menyelesaikan kegiatan ini. siswa mempunyai wawasan, kebiasaan dan prilaku yang
mendukungnya beradaptasi di tempat kerja.
Agar tujuan pelaksanaan prakerin dapat dilaksanakan dengan sebaik-baiknya, maka
disusunlah buku panduan ini. Buku panduan ini disusun untuk acuan Praktik Kerja Industri
bagi siswa-siswi SMK NEGERI 1 NARINGGUL, Guru Pembimbing Sekolah dan Para
Pembimbing DU/DI (Dunia Usaha /Dunia Industri). Sehingga terjadi komunikasi yang
efektif antara pembimbing sekolah, siswa dan pembimbing di industri.
Mengingat perkembangan dan tuntutan tenaga kerja dimasa datang yang semakin
besar, dimana seorang karyawan dituntut bekerja secara tekun, giat dan professional, maka
pelaksanaan prakerin ini diharapkan dapat dilakukan dengan sebaik-baiknya. Diharapkan
pula, semua pihak terkait dapat memahami pola pendidikan SMK, sehingga tujuan Prakerin
oleh Siswa SMK dapat mendukung tujuan keberadaan SMK itu sendiri.
Akhirnya, saran dan kritik yang membangun sangat kami harapkan demi pelaksanaan
Prakerin SMK NEGERI 1 NARINGGUL yang lebih baik.

Cianjur, 08 Januari 2022

Kepala Sekolah,

SOPIAN ISKANDAR MUSTOPA, S.E., M.M.

NIP. 197205272008011002
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Dasar Pemikiran
Visi dan Misi SMK SMK NEGERI 1 NARINGGUL adalah Menjadi SMK
unggulan dibidang IT yang berkarakter, cerdas dan berakhlak mulia, dan memiliki misi
1. Menjadikan siswa berkepribadian yang luhur serta berakhlak mulia, 2. Membimbing
siswa agar menjadi generasi penerus yang mampu menguasai ilmu pengetahuan dan
teknologi dalam memenuhi pasar global, 3. Meningkatkan mutu pendidikan yang relevan
dengan kebutuhan dunia usaha dan industry, 4. Meningkatkan kualitas mutu kelulusan
agar menjadi tenaga professional di bidang Teknologi Informasi, Meningkatkan kualitas
SDM dan kualitas pembinaan kesiswaan dalam mewujudkan IMTAQ dan Sikap
kemandirian.
Untuk membentuk jiwa kemandirian dan terampil tersebut tidak cukup dibekali
hanya pengetahuan dan keterampilan dari sekolah saja, tetapi juga harus dibekali
pengetahuan dari luar sekolah, yang berupa pengalaman kerja. Dengan demikian,
pembentukan jiwa kemandirian, kewirausahan, keterampilan dan etos kerja dapat
diperoleh siswa dari pembelajarannya di masyarakat, dunia usaha dan dunia industry.
Pembelajaran di dunia industri/ dunia usaha ini dimaksudkan untuk membiasakan
para siswa melakukan kegiatan produktif sesuai dengan kompetensi yang dimiliki,
karena pembentukan jiwa kemandirian seperti tersebut diatas sesuai dengan tuntutan
mutlak yang harus dimiliki oleh tamatan SMK.
Sejalan dengan kebijakan tersebut, maka SMK NEGERI 1 NARINGGUL sebagai
salah satu Sekolah Menengah Kejuruan Berdasarkan ketentuan SK menteri Pendidikan
No. 323/u/97, tentang Pendidikan Sistem Ganda, mengenai penyelenggaraan pendidikan
yang berorientasi pada Pendidikan sistem ganda (Link and Match), menyelenggarakan
kegiatan Prakerin ini.

B. Landasan Dasar
Landasan dasar dalam penyelenggaraan Prakerin ini didasarkan pada prinsip-prinsip:
1. Penyelenggaraan Pendidikan dilaksanakan melalui dua jalur yaitu jalur pendidikan
sekolah dan jalur pendidikan luar sekolah (UUSPN Bab VIII pasal 10 ayat 1)
 2. Penyelenggaraan Sekolah Menengah dapat bekerja sama dengan masyarakat
terutama Dunia Usaha dan para Dermawan untuk memperoleh sumber daya dalam
rangka menunjang penyelenggaraan dan pengembangan pendidikan (UUSPN Bab
XI pasal 29 ayat 1)
3. Pengadaan Pendayagunaan Sumber Daya Pendidikan dilakukan oleh pemerintah,
masyarakat dan atau keluarga peserta (UUSPN Bab VIII pasal 33).
4. Masyarakat sebagai mitra pemerintah berkesempatan seluas-luasnya untuk berperan
serta dalam penyelenggaraan Pendidikan Nasional (UUSPN Bab VIII ps 47 ayat 1).
5. Amanat Sistem pendidikan nasional (UU No. 20 th 2003).
6. Peran serta masyarakat dapat berbentuk pemberian kesempatan magang dan atau
latihan kerja (PP39 Bab III pasal 4 butir 8).
7. Pemerintah dan masyakat dapat menciptakan peluang yang lebih besar untuk
meningkatkan peran serta masyarakat dalam system Pendidikan Nasional (PP 39
Bab VI pasal 8 ayat 2).
8. Perjanjian kerja sama antara Departemen Pendidikan dan Kebudayaan dengan kamar
dagang dan Industri No. 0104/a/u dan nomor; skep/019/DPH/IV/1994 tanggal 28
April 1994 pasal 2 ayat 5 (c)
9. Sekolah menengah Kejuruan dapat memilih pola penyelenggaraan pengajaran sbb:
a. Menggunakan Unit Produksi Sekolah yang beroperasi secara profesional
sebagai wahana praktikum kejuruan.
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran sebagian kelompok mata pelajaran
keahlian kejuruan disekolah dan sebagian lainnya di Dunia Usaha/ Industri.
c. Melaksanakan kelompok mata pelajaran keahlian sepenuhnya di masyarakat,
Dunia Usaha/ Industri (Kep. Mendikbud. 080/u/1993 Bab IV butir C, I
kurikulum 1994, SMK).

C. Pengertian
1. Prakerin adalah kegiatan Praktik Industri yang dilaksanakan di Dunia Usaha/ Dunia
Industri untuk para siswa SMK, sebagai kegiatan yang integral dengan proses
pembelajaran disekolah, sehingga menjadi pembelajaran yang utuh.
2. Pembelajaran di Industri ini merupakan upaya agar siswa mempunyai pengalaman
kerja, dan diharapkan dapat memupuk sikap disiplin, etos kerja dan prilaku lainnya
yang sesuai dengan tuntutan kerja.
 3. Pembelajaran di Industri ini juga merupakan pembelajaran lanjutan mengenai
pelajaran produktif Program Keahlian yang pembelajaran dasarnya sudah dilakukan
di sekolah baik komponen Normatif, Adaptif, dan Produktif.
4. Dengan demikian hasil dari PraktIk kerja industri mampu memperkaya dan
meningkatkan kompetensi/keahlian yang dimiliki oleh siswa sehingga menjadi
bekal siswa menuju kemandirian dan sikap kerja di masa yang akan datang

D. Maksud dan Tujuan

Maksud dilaksanakannya prakerin secara umum adalah sebagai upaya kerja sama
antara sekolah dan Dunia Usaha/Industri dalam rangka meningkatkan Sumber Daya
Manusia (SDM) Indonesia khususnya para siswa SMK dalam meningkatkan mutu
pendidikan. Diharapkan, siswa/i yang telah melaksanakan prakerin mempunyai wawasan
yang baik mengenai dunia kerja yang berhubungan dengan bidang keahlian dan
kompetensinya.

E. Manfaat dan Hasil yang ingin dicapai Bagi

Siswa:
1. Mempunyai pengalaman Kerja di lapangan
sebagai bekal siswa menghadapi kehidupan
masa depan.
2. Mempunyai keterampilan/Kompetensi
tertentu disamping juga mempunyai
pengetahuan/keterampilan yang diberikan
disekolah.Membentuk sikap, budaya dan
etos kerja bagi siswa sebagai tuntutan
3. kerja di masa mendatang.
4. Merupakan peran aktif DU/DI pada
peningkatan kulitas SDM dalam
mencerdaskan kehidupan bangsa.

F. Bagi Industri:
1. Sebagai wahana mempersiapkan tenaga terampil.
2. Dapat mengurangi biaya operasianal
3. Dapat memilih/merekrut tenaga kerja yang dibutuhkan sesuai ketentuan.
4. Mendapatkan informasi atas masukan teknologi berasal dari sekolah.
5. Merupakan peran aktif dalam peningkatan kualitas SDM dalam mencerdaskan
kehidupan bangsa.
6. Meminimalkan pengeluaran dana pendidikan dan pelatihan karyawan tingkat
menengah.
 BAB II
TATA TERTIB DAN MEKANISME PRAKERIN

A. Peserta Prakerin
Peserta Prakerin adalah siswa yang mempunyai persyaratan sebagai berikut:
1. Siswa Aktif (terdaftar di sekolah)
2. Telah menduduki tingkat yang telah ditentukan
3. Memiliki buku Raport terakhir sebelum melakukan Prakerin.
4. Mempunyai bekal pengetahuan yang cukup untuk terjun di dunia kerja.

B. Pembimbing
Pembimbing adalah Guru/ Instruktur yang ditugasi sebagai pembimbing siswa
selama melakukan kegitan Prakerin, maupun petugas/Instruktur Perusahaan yang
membimbing kegiatan Praktik Industri/ Perusahaan.

Adapun tugas Pembimbing adalah sebagai berikut:

1. Pembimbing dari Sekolah:
a. Melakukan penjajakan ke industri sebagai persiapan pelaksanaan Prakerin siswa
b. Menempatkan dan memilih siswa untuk melakukan kegiatan Prakerin pada
Industri yang ditentukan
c. Mengatur dan menyerahkan siswa ke pihak Industri dalam melakukan kegiatan
Prakerin.
d. Memonitor para siswa selama melakukan Prakerin pada Industri
e. Membantu mengisi Jurnal Kegiatan pada waktu siswa mengalami kesulitan
f. Membantu menyelesaikan masalah apabila diperlukan atau apabila ada masalah
Prakerin
g. Mengkolektif Jurnal siswa bimbingannya untuk dikoreksi setelah kegiatan
Prakerin.
h. Mengupayakan adanya hubungan antara sekolah dengan Industri secara
harmonis.
i. Mengupayakan penyaluran lulusan pada industri.
j. Membantu penyelesaian sertifikat dan Raport apabila diperlukan.
 k. Menampung berbagai Informasi dari industri yang disampaikan oleh siswa
prakerin.

2. Tugas Pembimbing Industri/Perusahaan:

a. Menerima siswa Prakerin apabila sudah disetujui oleh atasan atau Direktur
perusahaan.
b. Membimbing dan mengarahkan kegiatan prakerin yang dilakukan olen siswa.
c. Mengevaluasi kegiatan Prakerin yang dilakukan oleh siswa.
d. Menandatangani Jurnal kegiatan yang telah diisi oleh siswa Prakerin setiap
harinya
e. Memberi motivasi pada siswa prakerin agar kegiatan Prakerin berjalan sesuai
dengan tujuan dan harapan.
f. Memberi peringatan dan sangsi kepada siswa Prakerin apabila ada siswa Prakerin
yang bermasalah.
g. Merekomendasikan sertifikat untuk di tandatangani oleh Direktur Perusahaan

C. Kegiatan Monitoring
Kegiatan monitoring yang dilakukan oleh pembimbing sekolah bukan sekedar
pemantauan dan peninjauan kegiatan siswa di perusahaan, tapi juga dapat:
1. Mermberi keputusan apabila terjadi persoalan Prakerin yang harus diputuskan.
2. Konsultsi kepada tim, apabila ada kaitannya dengan tim.
3. Konsultasi kepada sekolah atau Industri apabila ada kaitannya dengan sekolah atau
industry atau keduanya.

Disamping itu, monitoring ini juga untuk melakukan kegiatan penjajagan kerjasama
industri, studi banding dan penelusuran lulusan. Kegiatan monitoring, selain
ditujukan untuk menjaga hubungan baik dengan pihak industri, juga diharapkan
untuk mendapatkan informasi yang berkaitan:
1. Tentang Pelaksanaan Prakerin
2. Kegiatan siswa
3. Masalah/ Tantangan
4. Validasi Kurikulum
5. Program Pengembangan Prakerin
D. Sertifikat
Siswa yang telah selesai melaksanakan kegiatan prakerin akan mendapatkan
sertifikat. Sertifikat ini merupakan bukti dan pengakuan bahwa siswa telah
melaksanakan kegiatan Praktik Kerja Industri dengan baik dan sesuai aturan. Sertifikat
diberikan oleh pihak Industri atau oleh pihak sekolah dengan kesepakatan pihak
industri. Sertifikat mencakup:
1. Identitas siswa peserta prakerin.
2. Kompetensi dan jenis keterampilan yang diperoleh siswa di tempat kerja.
3. Nilai-nilai yang menerangkan sikap dan prilaku di tempat kerja.

Diharapkan agar pihak industri segera memberikan sertifikat kepada siswa

bersangkutan, atau nilai ke pihak sekolah sebagai dasar penerbitan sertifikat.

Contoh Sertifikat (Terlampir)

E. Uji /Laporan Kegiatan Prakerin

Setelah melaksanakan kegiatan prakerin, seluruh siswa diwajibkan menulis laporan
kegiatan prakerin, yang mencakup:
1. Nama dan Tempat dimana dilaksanakan prakerin
2. Profil dari perusahaan/instansi tempat prakerin.
3. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan selama prakerin.
4. Hal-hal lainnya yang berkaitan dengan prakerin

Ujian dan penulisan laporan ditujukan untuk melatih kemampuan menulis siswa,
belajar mendokumentasikan segala kegiatan yang telah dilakukan. serta memperdalam
kompetensi yang didapat dari tempat prakerin. Isi dan susunan laporan prakerin tidak
berbeda dengan isi dan susunan pada jurnal kegiatan ini. Untuk itu siswa harap mengisi
lengkap setiap lembarnya, sehingga bahan untuk penulisan laporan cukup tersedia,
sehingga tinggal mengetik dan menyusunnya dengan rapi.

Tata cara penulisan lebih lanjut dapat ditanyakan pada Kaprog dan Guru Pembimbing
masing-masing.
 BAB III
PENUTUP

Demikianlah buku jurnal dan panduan prakerin ini, semoga dapat dipahami dan
dapat dilaksanakan dengan sebaik-baiknya. Tujuannya agar pihak-pihak yang
berkepentingan, baik siswa, pembimbing perusahaan, pembimbing sekolah, guru-guru,
orang tua dan lainnya dapat saling berkomunikasi dan bertukar informasi.
Diharapkan pula, agar semua pihak yang terlibat, baik Organik Sekolah dan Dunia
Usaha/Dunia Industri mempunyai persepsi yang sama tentang tujuan dan maksud
dilaksanakannya prakerin, sehingga kegiatan ini dapat bermanfaat sebesar-besarnya bagi
para siswa SMK NEGERI 1 NARINGGUL.

Khusus kepada pihak Industri, mohon kiranya memberikan bimbingan yang

maksimal kepada seluruh peserta prakerin, sehingga mereka mendapatkan wawasan dan
kompetensi yang sesuai dengan bidang keahliannya. Kepada seluruh siswa peserta prakerin,
diharapkan secara pro aktif bertanya dan berkomunikasi dengan pembimbing, baik
pembimbing di perusahaan maupun pembimbing di sekolah. Siswa juga harus secara
mandiri mencari pengetahuan dan pengalaman, mencari tahu wawasan di tempat kerja dan
belajar bersosialisasi secara maksimal.

Semoga segala niat dan pekerajaan kita dinilai ibadah oleh Allah SWT, Tuhan yang
maha kuasa. Aamiin.
 JURNAL KEGIATAN
PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI
(PRAKERIN)

Tempat Prakerin:

………………………………………….…..............………...............……………………….

NAMA SISWA : ……………………………………………..

NOMOR INDUK : ……………………………………………..

KOMPETENSI KEAHLIAN : ……………………………………………..

PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 1 NARINGGUL CIANJUR
Jl. Raya Terusan Ciwidey Cidaun Desa Wangunjaya Kecamatan Naringgul
Kabupaten Cianjur Jawa Barat
 JURNAL KEGIATAN

PARAF
NO HARI/TANGGAL KEGIATAN YANGDILAKUKAN PEMBIMBING
INDUSTRI
 LAPORAN KEGIATAN PRAKERIN
DI PERUSAHAAN / INDUSTRI

Nama Siswa : ……………………………………………………………………

Nomor Induk Siswa : ……………………………………………………………………
Perogram Keahlian : ……………………………………………………………………
Bidang Kegiatan : ……………………………………………………………………
Tempat : ……………………………………………………………………
Judul Kompetensi : ……………………………………………………………………
Waktu : ……………………………………………………………………

A. Profil, Visi dan Misi Perusahaan

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
B. Gambar Umum (Deskripsi) Kompetensi yang Dikerjakan
C. Peralatan dan Bahan Kerja
NO NAMA PERALATAN BAHAN/PERALATAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
D. Kesimpulan
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
E. Saran
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………… 2022

Mengetahui ,

Pembimbing Industri, Siswa,

………………………………………. …………………………………………………
NISN.
 DAFTAR NILAI
HASIL PRAKTIK KERJA INDUSTRI

Nama Siswa : ……………………………………………………..

NIS : ……………………………………………………..
Kompetensi Keahlian : ……………………………………………………..

A. Pengetahuan dan Keterangan

JUMLAH JAM
NO KOMPETENSI NILAI
KEGIATAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

B. Etos Kerja

NO KOMPETENSI NILAI
1. Disiplin
2. Tanggung Jawab
3. Inisiatif
4. Prestasi
5. Kerjasama

………………………………….. 2022
Pimpinan/Direktur
Keterangan Nilai :
9.00 – 10.00 = Amat Baik (A)
8.00 – 8.99 = Baik (B)
7.00 – 7.99 = Cukup (C)
< 7.00 = Kurang (D) ………………………………………….
 SARAN – SARAN
Pihak Perusahaan/industri/instansi terhadap kinerja peserta prakerin

Perusahaan : ………………………………………………..

Waktu Pelaksanaan tanggal : ………………………….. s/d …………………………….

Pengamatan selama peserta

No Aspek Saran*)
melakukan PraktIk Kerja Industri
1. Disiplin Waktu
2. Kualitas Kerja
3. Inisiatif/Kreatif
4. Keterampilan
5. Kerja
6. Sikap / Prilaku
7. Pengetahuan
8. Teori
9. Motivasi
10. Lain-lain

*) Saran ini akan dijadikan evaluasi dan masukan untuk sekolah dalam rangka
perbaikan
program prakerin di periode berikutnya.

……………, .............................

Pimpinan/Direktur,

…………………………………
 Contoh Sertifikat

KOP

SERTIFIKAT
NO. ............................................

Diberikan Kepada :

NISN :

Yang telah melaksanakan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN)

Di PT. ………………................................................................…………………………….
Dari tanggal …………….................……….. s/d ………….........……………

Demikian Sertifikat ini diberikan

Untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya

................................, ………..……….……
Hormat Kami,
PAS
POTO
3X4
…………………………………….………
.
 LEMBAR PENILAIAN PESERTA PERAKERIN

Nama Siswa : ………………………………………………….

NIS : ………………………………………………….
Kompetensi Keahlian : ………………………………………………….

NO ASPEK PENILAIAN NILAI KETERANGAN

1. Kedisiplinan
2. Kerjasama
3. Inisiatif
4. Kerajinan
5. Tanggung jawab
6. Sikap
7. Prestasi
JUMLAH
RATA-RATA

............................, ………..………........……

Pembimbing Industri,

Keterangan:
Lulus Istimewa : 8,6 – 10
Lulus Amat Baik : 7,6 – 8,59
Lulus Baik : 7,0 – 7,59
Belum Lulus :0–6,59
 PANDUAN PENULISAN LAPORAN

1. KERTAS
Spesifikasi kertas yang digunakan :
a. Jenis : HVS
b. Warna : Putih polos
c. Berat : 70 gram
d. Ukuran : A4 (21,5 cm x 29,7 cm)

2. PENGETIKAN
Ketentuan pengetikan adalah sebagai berikut :
a. Pencetakan dilakukan pada satu sisi kertas (single side)
b. Batas kiri : 4 cm dari tepi kertas
c. Batas kanan : 3 cm dari tepi kertas
d. Batas atas : 4 cm dari tepi kertas
e. Batas bawah : 3 cm dari tepi kertas
f. Huruf menggunakan jenis huruf Times New Roman 12 poin (ukuran sebenarnya)
dan diketik rapi (rata kiri kanan – justify).
g. Pengetikan dilakukan dengan spasi 1,5 (Line spacing = 1.5 lines).
h. Huruf yang tercetak dari printer harus berwarna hitam pekat dan seragam.

3. PENOMORAN HALAMAN
Penomoran halaman tidak diberi imbuhan apa pun. Jenis nomor halaman ada dua macam,
yaitu angka romawi kecil dan angka latin diletakan sebagai header / footer.
a. Halaman dengan angka romawi kecil digunakan untuk : lembar pengesahan, Lembar
Persetujuan, Kata Pengantar dan daftar isi.
b. Halaman dengan angka latin diletakan pada pojok kanan atas, kecuali pada halaman
awal bab diletakan pada bawah tengah.

Berikut ini adalah contoh penulisan cover dan daftar isi laporan :
 LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI
(PRAKERIN)

DI
PT………………………………………………………..

Periode 16 Maret s/d 16 Mei 2020

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk kenaikan kelas

Disusun oleh:

NAMA : …………………………..
KELAS : …………………………..
NIS / NISN : …………………………..

KOMPETENSI KEAHLIAN
………………………………………

PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 1 NARINGGUL KABUPATEN CIANJUR
TAHUN 2020
 LEMBAR PENGESAHAN
KEPALA SMK NEGERI 1 NARINGGUL
PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)

DI
PT. _______________________________

LOGO

PERUSAHAAN

MENGESAHKAN
KEPALA SMK SMK NEGERI 1 NARINGGUL

……………………………………
NIP. ……………………………..
 LEMBAR PERSETUJUAN

LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI

(PRAKERIN)

DI
PT. _______________________________

LOGO

PERUSAHAAN

MENYETUJUI,

PEMBIMBING INDUSTRI, PEMBIMBING SEKOLAH,

…………………………………… ……………………………..

PIMPINAN PERUSAHAAN, KEPALA PROGRAM KEAHLIAN,