Rekomendasi PBD SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO 20526698 Tahun 2022 Diunduh 04/11/202305:00:10

PANDUAN MEMBACA REKOMENDASI PBD

A. INFORMASI UMUM
1 Terdapat total 3 DOKUMEN yang diunduh oleh kepala sekolah dari platform Rapor Pendidikan, yaitu:
a. Laporan Rapor Pendidikan: berisi keseluruhan indikator dan nilai yang dicapai satuan pendidikan berdasarkan hasil Asesmen Nasional
b. Rekomendasi PBD: berisi rekomendasi perencanaan berbasis data (PBD) dengan menampilkan 5 indikator prioritas Kemendikbudristek (literasi, numerasi, karakter, keamanan, dan kebhinekaan).
c. Uraian Kegiatan Arkas: berisi rekomendasi kegiatan yang dapat dilaksanakan satuan pendidikan (berdasarkan rekomendasi PBD) dan kode kegiatan ARKAS terkait.
2 Dalam dokumen ini (Rekomendasi PBD), terdapat 2 LEMBAR sebagai berikut:
a. Prioritas Rekomendasi: rekomendasi PBD dengan menampilkan 5 AKAR MASALAH UTAMA berdasarkan nilai terendah dari indikator prioritas level 1.
b. Seluruh Rekomendasi: rekomendasi PBD dengan menampilkan SELURUH AKAR MASALAH berdasarkan nilai terendah dari masing-masing indikator prioritas level 1.
3 Dokumen ini adalah PANDUAN untuk membantu satuan pendidikan MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN satuannya melalui PBD.

B. LEMBAR PRIORITAS REKOMENDASI DAN SELURUH REKOMENDASI

1 Kolom IDENTIFIKASI: acuan satuan pendidikan dalam memilih dan menetapkan masalah
a. Kolom 'Masalah' berisi 5 indikator prioritas (level 1) yang dapat diintervensi oleh satuan pendidikan
b. Kolom 'Kategori Capaian' dan 'Nilai Capaian' menampilkan hasil capaian satuan pendidikan pada indikator yang dimaksud
c. Warna pada 'Kategori Capaian':
Label capaian dengan warna BIRU ATAU HIJAU, artinya indikator ini sudah baik namun MASIH BISA DITINGKATKAN
Label capaian dengan warna MERAH ATAU KUNING, artinya indikator ini PERLU DITINGKATKAN
2 Kolom REFLEKSI: acuan satuan pendidikan dalam merumuskan akar masalah
a. Kolom 'Akar Masalah' berisi akar masalah utama yang memengaruhi capaian indikator
b. Kolom 'Kategori Capaian' dan 'Nilai Capaian' menampilkan hasil capaian satuan pendidikan pada akar masalah yang dimaksud
c. Warna pada 'Kategori Capaian':
Label capaian dengan warna BIRU ATAU HIJAU, artinya indikator ini sudah baik namun MASIH BISA DITINGKATKAN
Label capaian dengan warna MERAH ATAU KUNING, artinya indikator ini PERLU DITINGKATKAN
3 Kolom BENAHI: acuan satuan pendidikan dalam menentukan program dan kegiatan sebagai solusi dari akar masalah
4 Satuan pendidikan BOLEH MEMILIH SALAH SATU dari indikator yang ada dan DIPERKENANKAN MENAMBAH INDIKATOR LAIN sesuai kebutuhan dengan merujuk pada Laporan Rapor Pendidikan.
5 Satuan pendidikan BOLEH MENAMBAHKAN KEGIATAN LAIN di luar rekomendasi program tersebut yang dirasa sesuai dengan akar masalah.

C. CONTOH CARA MEMBACA TABEL

Identifikasi Refleksi Benahi

Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan
ingin Anda intervensi capaian indikator level 1. Anda tidak capaian subindikator. Anda boleh
harus memilih semua akar masalah untuk menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai
dibenahi sekaligus dengan kondisi satdik

D.4 Iklim Waspada 1.91 Kesejahteraan psikologis siswa Berkembang 1.88 Pemanfaatan platform merdeka mengajar
Keamanan untuk peningkatan kapasitas guru dan
kepala sekolah terkait materi
Kesejahteraan psikologis siswa (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas
belajar untuk peningkatan kompetensi guru
dan kepala sekolah dengan berbagi
pengetahuan dan diskusi terkait
Kesejahteraan psikologis siswa (Benahi 2)

Dari ilustrasi tabel di atas, maka satuan pendidikan dapat membaca dan memahaminya sebagai berikut:
IKLIM KEAMANAN di satuan pendidikan TERGOLONG WASPADA karena KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS SISWA MASIH BERKEMBANG.

Dokumen rahasia SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO raporpendidikan.kemdikbud.go.id 1 dari 12

Rekomendasi PBD SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO 20526698 Tahun 2022 Diunduh 04/11/202305:00:10

Untuk itu, satuan pendidikan DAPAT MEMBENAHI permasalahan tersebut dengan cara:
1) Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah; dan pengetahuan dan diskusi terkait Kesejahteraan psikologis siswa
2) Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi terkait Kesejahteraan psikologis siswa

Dokumen rahasia SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO raporpendidikan.kemdikbud.go.id 2 dari 12

Rekomendasi PBD SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO 20526698 Tahun 2022 Diunduh 04/11/202305:00:10

PRIORITAS REKOMENDASI PBD SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO 20526698 TAHUN 2022

- Lembar ini bertujuan untuk MEMANDU SATDIK mengidentifikasi prioritas masalah, merefleksikan akarnya, dan menentukan strategi untuk pembenahan.
- Lembar ini hanya menampilkan 5 AKAR MASALAH UTAMA berdasarkan nilai terendah dari indikator prioritas level 1. Untuk melihat seluruh akar masalah, silakan buka lembar "SELURUH REKOMENDASI"
- Untuk melihat referensi kegiatan sebagai langkah konkret dari program Benahi, silakan buka dokumen URAIAN KEGIATAN ARKAS yang terunduh bersama dengan dokumen ini.

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program Kegiatan Detil
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi sekaligus boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
satdik
1 A.1 Kemampuan Jauh di bawah 1.29 Sebagian besar peserta didik dalam kategori dasar dan perlu Tidak memiliki Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Pemanfaatan platform Merdeka https://bit.ly/Benahi1
literasi kompetensi intervensi khusus terutama dalam hal kompetensi membaca teks kategori & nilai guru dan kepala sekolah terkait materi literasi (Benahi 1) Mengajar untuk peningkatan
minimum informasi (26.25)*, kompetensi membaca teks sastra (25.93)*, capaian kapasitas guru dan kepala
kompetensi mengakses dan menemukan isi teks (L1) (30.3)*,
sekolah terkait materi literasi,
kompetensi menginterpretasi dan memahami isi teks (L2) (25.63)*,
dan kompetensi mengevaluasi dan merefleksikan isi teks (L3) numerasi, karakter, kualitas
(26.54)* pembelajaran, refleksi
pembelajaran, dan
*Angka dalam kurung "()" merupakan nilai domain tersebut kepemimpinan instruksional

Penguatan pembelajaran literasi dengan menggunakan modul literasi Penguatan pembelajaran https://bit.ly/Benahi2
berbasis tema dan sumber lainnya di luar platform merdeka mengajar literasi dan numerasi dengan
(Benahi 2) menggunakan modul literasi
dan numerasi berbasis tema
dan sumber lain di luar platform
Merdeka Mengajar
Kegiatan membaca dan mendiskusikan beragam buku dari berbagai Kegiatan membaca dan https://bit.ly/Benahi3
sumber dan genre secara rutin oleh guru dan siswa (Benahi 3) mendiskusikan beragam buku
dari berbagai sumber dan genre
secara rutin oleh guru dan
siswa
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Pembentukan dan optimalisasi https://bit.ly/Benahi4
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan komunitas belajar untuk
diskusi terkait literasi (Benahi 4) peningkatan kompetensi guru
dan kepala sekolah dengan
berbagi pengetahuan dan
diskusi
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Refleksi pembelajaran oleh https://bit.ly/Benahi5
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran literasi dengan guru dan kepala sekolah untuk
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5) mengidentifikasi tantangan
dalam pembelajaran dengan
melibatkan pemangku
kepentingan sekolah
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan Penyusunan dan penerapan https://bit.ly/Benahi6
yang terkait peningkatan literasi sesuai dengan kebutuhan siswa dan kurikulum operasional satuan
kondisi sekolah, contohnya, dengan penerapan kurikulum merdeka pendidikan terkait penguatan
atau kurikulum darurat (Benahi 6)
Profil Pelajar Pancasila sesuai
dengan kebutuhan siswa dan
kondisi sekolah
2 A.2 Kemampuan Jauh di bawah 1.35 Sebagian besar peserta didik dalam kategori dasar dan perlu Tidak memiliki Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Pemanfaatan platform Merdeka https://bit.ly/Benahi1
numerasi kompetensi intervensi khusus terutama dalam hal kompetensi pada domain kategori & nilai guru dan kepala sekolah terkait materi numerasi (Benahi 1) Mengajar untuk peningkatan
minimum bilangan (25.55)*, kompetensi pada domain aljabar (18.47)*, capaian kapasitas guru dan kepala
kompetensi pada domain geometri (19.87)*, kompetensi pada
sekolah terkait materi literasi,
domain data dan ketidakpastian (22.73)*, kompetensi mengetahui
(L1) (27.4)*, kompetensi menerapkan (L2) (21.25)*, dan numerasi, karakter, kualitas
kompetensi menalar (L3) (18.5)* pembelajaran, refleksi
pembelajaran, dan
*Angka dalam kurung "()" merupakan nilai domain tersebut kepemimpinan instruksional

Penguatan pembelajaran numerasi dengan menggunakan modul Penguatan pembelajaran https://bit.ly/Benahi2

numerasi berbasis tema dan sumber lainnya di luar platform merdeka literasi dan numerasi dengan
mengajar (Benahi 2) menggunakan modul literasi
dan numerasi berbasis tema
dan sumber lain di luar platform
Merdeka Mengajar

Dokumen rahasia SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO raporpendidikan.kemdikbud.go.id 3 dari 12

Rekomendasi PBD SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO 20526698 Tahun 2022 Diunduh 04/11/202305:00:10

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Pembentukan dan optimalisasi https://bit.ly/Benahi4
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan komunitas belajar untuk
diskusi terkait numerasi (Benahi 4) peningkatan kompetensi guru
dan kepala sekolah dengan
berbagi pengetahuan dan
diskusi
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Refleksi pembelajaran oleh https://bit.ly/Benahi5
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran numerasi dengan guru dan kepala sekolah untuk
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5) mengidentifikasi tantangan
dalam pembelajaran dengan
melibatkan pemangku
kepentingan sekolah
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan Penyusunan dan penerapan https://bit.ly/Benahi6
yang terkait peningkatan numerasi sesuai dengan kebutuhan siswa dan kurikulum operasional satuan
kondisi sekolah (Benahi 6) pendidikan terkait penguatan
Profil Pelajar Pancasila sesuai
dengan kebutuhan siswa dan
kondisi sekolah
3 A.1 Kemampuan Jauh di bawah 1.29 Kepemimpinan instruksional Terbatas 1 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Pemanfaatan platform Merdeka https://bit.ly/Benahi1
literasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan Instruksional Mengajar untuk peningkatan
minimum (Benahi 1) kapasitas guru dan kepala
sekolah terkait materi literasi,
numerasi, karakter, kualitas
pembelajaran, refleksi
pembelajaran, dan
kepemimpinan instruksional

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Pembentukan dan optimalisasi https://bit.ly/Benahi4
kompetensi kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi komunitas belajar untuk
terkait kepemimpinan instruksional (Benahi 4) peningkatan kompetensi guru
dan kepala sekolah dengan
berbagi pengetahuan dan
diskusi
4 A.2 Kemampuan Jauh di bawah 1.35 Kepemimpinan instruksional Terbatas 1 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Pemanfaatan platform Merdeka https://bit.ly/Benahi1
numerasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan Instruksional. Mengajar untuk peningkatan
minimum (Benahi 1) kapasitas guru dan kepala
sekolah terkait materi literasi,
numerasi, karakter, kualitas
pembelajaran, refleksi
pembelajaran, dan
kepemimpinan instruksional

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Pembentukan dan optimalisasi https://bit.ly/Benahi4
kompetensi kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi komunitas belajar untuk
terkait kepemimpinan instruksional. (Benahi 4) peningkatan kompetensi guru
dan kepala sekolah dengan
berbagi pengetahuan dan
diskusi
5 A.1 Kemampuan Jauh di bawah 1.29 Kualitas pembelajaran Disorientasi 1.67 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Pemanfaatan platform Merdeka https://bit.ly/Benahi1
literasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi kualitas pembelajaran (Benahi 1) Mengajar untuk peningkatan
minimum kapasitas guru dan kepala
sekolah terkait materi literasi,
numerasi, karakter, kualitas
pembelajaran, refleksi
pembelajaran, dan
kepemimpinan instruksional

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Pembentukan dan optimalisasi https://bit.ly/Benahi4
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan komunitas belajar untuk
diskusi terkait kualitas pembelajaran (Benahi 4) peningkatan kompetensi guru
dan kepala sekolah dengan
berbagi pengetahuan dan
diskusi

Dokumen rahasia SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO raporpendidikan.kemdikbud.go.id 4 dari 12

Rekomendasi PBD SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO 20526698 Tahun 2022 Diunduh 04/11/202305:00:10

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Refleksi pembelajaran oleh https://bit.ly/Benahi5
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan guru dan kepala sekolah untuk
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5) mengidentifikasi tantangan
dalam pembelajaran dengan
melibatkan pemangku
kepentingan sekolah

Dokumen rahasia SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO raporpendidikan.kemdikbud.go.id 5 dari 12

Rekomendasi PBD SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO 20526698 Tahun 2022 Diunduh 04/11/202305:00:10

SELURUH REKOMENDASI PBD SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO 20526698 TAHUN 2022

- Lembar ini bertujuan untuk memberikan GAMBARAN LENGKAP tentang masalah yang ada di satdik, akar penyebabnya, serta cara membenahi akar masalah tersebut.
- Lembar ini berisi SELURUH AKAR MASALAH berdasarkan nilai terendah dari masing-masing indikator prioritas level 1.
- Untuk melihat referensi kegiatan sebagai langkah konkret dari program Benahi, silakan buka dokumen URAIAN KEGIATAN ARKAS yang terunduh bersama dengan dokumen ini.

Identifikasi Refleksi Benahi

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi sekaligus boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
satdik
1 A.1 Kemampuan Jauh di bawah 1.29 Sebagian besar peserta didik dalam kategori dasar dan perlu Tidak memiliki Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
literasi kompetensi intervensi khusus terutama dalam hal kompetensi membaca teks kategori & nilai guru dan kepala sekolah terkait materi literasi (Benahi 1)
minimum informasi (26.25)*, kompetensi membaca teks sastra (25.93)*, capaian
kompetensi mengakses dan menemukan isi teks (L1) (30.3)*,
kompetensi menginterpretasi dan memahami isi teks (L2) (25.63)*,
dan kompetensi mengevaluasi dan merefleksikan isi teks (L3)
(26.54)*

*Angka dalam kurung "()" merupakan nilai domain tersebut

Penguatan pembelajaran literasi dengan menggunakan modul literasi

berbasis tema dan sumber lainnya di luar platform merdeka mengajar
(Benahi 2)
Kegiatan membaca dan mendiskusikan beragam buku dari berbagai
sumber dan genre secara rutin oleh guru dan siswa (Benahi 3)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait literasi (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran literasi dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
yang terkait peningkatan literasi sesuai dengan kebutuhan siswa dan
kondisi sekolah, contohnya, dengan penerapan kurikulum merdeka
atau kurikulum darurat (Benahi 6)
2 A.2 Kemampuan Jauh di bawah 1.35 Sebagian besar peserta didik dalam kategori dasar dan perlu Tidak memiliki Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
numerasi kompetensi intervensi khusus terutama dalam hal kompetensi pada domain kategori & nilai guru dan kepala sekolah terkait materi numerasi (Benahi 1)
minimum bilangan (25.55)*, kompetensi pada domain aljabar (18.47)*, capaian
kompetensi pada domain geometri (19.87)*, kompetensi pada
domain data dan ketidakpastian (22.73)*, kompetensi mengetahui
(L1) (27.4)*, kompetensi menerapkan (L2) (21.25)*, dan
kompetensi menalar (L3) (18.5)*

*Angka dalam kurung "()" merupakan nilai domain tersebut

Penguatan pembelajaran numerasi dengan menggunakan modul

numerasi berbasis tema dan sumber lainnya di luar platform merdeka
mengajar (Benahi 2)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait numerasi (Benahi 4)

Dokumen rahasia SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO raporpendidikan.kemdikbud.go.id 6 dari 12

Rekomendasi PBD SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO 20526698 Tahun 2022 Diunduh 04/11/202305:00:10

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk

mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran numerasi dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
yang terkait peningkatan numerasi sesuai dengan kebutuhan siswa dan
kondisi sekolah (Benahi 6)
3 A.1 Kemampuan Jauh di bawah 1.29 Kepemimpinan instruksional Terbatas 1 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
literasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan Instruksional
minimum (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi
terkait kepemimpinan instruksional (Benahi 4)
4 A.2 Kemampuan Jauh di bawah 1.35 Kepemimpinan instruksional Terbatas 1 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
numerasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan Instruksional.
minimum (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi
terkait kepemimpinan instruksional. (Benahi 4)
5 A.1 Kemampuan Jauh di bawah 1.29 Kualitas pembelajaran Disorientasi 1.67 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
literasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi kualitas pembelajaran (Benahi 1)
minimum
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait kualitas pembelajaran (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
6 A.2 Kemampuan Jauh di bawah 1.35 Kualitas pembelajaran Disorientasi 1.67 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
numerasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi kualitas pembelajaran (Benahi 1)
minimum
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait kualitas pembelajaran (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
7 A.3 Karakter Perlu 1.91 Kepemimpinan instruksional Terbatas 1 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
Dikembangkan guru dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan Instruksional
(Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi
terkait kepemimpinan instruksional (Benahi 4)
8 A.3 Karakter Perlu 1.91 Nalar Kritis Perlu 1.6 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
Dikembangkan Dikembangkan guru dan kepala sekolah terkait materi karakter nalar kritis (Benahi 1)
Penguatan pembelajaran karakter nalar kritis dengan menggunakan
sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait karakter nalar kritis (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter nalar kritis
dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)

Dokumen rahasia SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO raporpendidikan.kemdikbud.go.id 7 dari 12

Rekomendasi PBD SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO 20526698 Tahun 2022 Diunduh 04/11/202305:00:10

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan

yang terkait peningkatan karakter nalar kritis sesuai dengan kebutuhan
siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)
9 A.3 Karakter Perlu 1.91 Kreativitas Perlu 1.7 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
Dikembangkan Dikembangkan guru dan kepala sekolah terkait materi kreativitas (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait karakter kreativitas (Benahi 1)
Penguatan pembelajaran karakter terkait tema kreativitas dengan
menggunakan sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi
2)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter kreativitas
dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
yang terkait peningkatan karakter kreativitas sesuai dengan kebutuhan
siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)
10 A.1 Kemampuan Jauh di bawah 1.29 Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru Aktif 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
literasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi refleksi pembelajaran (Benahi 1)
minimum
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait kemampuan melakukan refleksi (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
11 A.2 Kemampuan Jauh di bawah 1.35 Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru Aktif 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
numerasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi refleksi pembelajaran. (Benahi 1)
minimum
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait kemampuan melakukan refleksi. (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah. (Benahi 5)
12 A.3 Karakter Perlu 1.91 Kualitas pembelajaran Disorientasi 1.67 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
Dikembangkan guru dan kepala sekolah terkait materi kualitas pembelajaran (Benahi 1)

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait kualitas pembelajaran (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
13 D.4 Iklim keamanan Waspada 2.08 Kesejahteraan psikologis murid Perlu 1.375 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
sekolah Dikembangkan guru dan kepala sekolah terkait materi Kesejahteraan psikologis siswa
(Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Kesejahteraan psikologis siswa (Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait
Kesejahteraan psikologis siswa (Benahi 7)

Dokumen rahasia SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO raporpendidikan.kemdikbud.go.id 8 dari 12

Rekomendasi PBD SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO 20526698 Tahun 2022 Diunduh 04/11/202305:00:11

14 A.3 Karakter Perlu 1.91 Beriman, Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan Berakhlak Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
Dikembangkan Mulia guru dan kepala sekolah terkait materi beriman, bertakwa kepada Tuhan
YME dan berakhlak mulia (Benahi 1)
Penguatan pembelajaran karakter terkait tema Beriman, bertakwa
kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia dengan menggunakan sumber
lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait karakter Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan
berakhlak mulia (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter Beriman,
bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia dengan melibatkan
pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
yang terkait peningkatan karakter beriman, bertakwa kepada Tuhan
YME dan berakhlak mulia sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi
sekolah (Benahi 6)
15 D.4 Iklim keamanan Waspada 2.08 Kekerasan seksual Rawan 1.625 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
sekolah guru dan kepala sekolah terkait materi Kekerasan Seksual (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Kekerasan Seksual (Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait
Kekerasan Seksual (Benahi 7)
Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk pencegahan Kekerasan
Seksual (Benahi 8)
Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait Kekerasan Seksual
(Benahi 9)
16 A.3 Karakter Perlu 1.91 Gotong Royong Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
Dikembangkan guru dan kepala sekolah terkait materi karakter gotong royong (Benahi
1)
Penguatan pembelajaran karakter gotong royong dengan menggunakan
sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2)

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait karakter gotong royong (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter gotong royong
dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
yang terkait peningkatan karakter gotong royong sesuai dengan
kebutuhan siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)
17 D.4 Iklim keamanan Waspada 2.08 Hukuman fisik Waspada 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
sekolah guru dan kepala sekolah terkait materi Hukuman Fisik (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Hukuman Fisik (Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Hukuman
Fisik (Benahi 7)

Dokumen rahasia SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO raporpendidikan.kemdikbud.go.id 9 dari 12

Rekomendasi PBD SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO 20526698 Tahun 2022 Diunduh 04/11/202305:00:11

18 D.8 Iklim Kebinekaan Merintis 2.13 Sikap Inklusif Perlu peningkatan 1.5 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
guru dan kepala sekolah terkait materi Sikap Inklusif (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Sikap Inklusif (Benahi 4)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah, terutama terkait
Sikap Inklusif (Benahi 6)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Sikap
Inklusif (Benahi 7)
Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi
Sikap Inklusif (Benahi 10)
19 A.3 Karakter Perlu 1.91 Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru Aktif 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
Dikembangkan guru dan kepala sekolah terkait materi refleksi pembelajaran (Benahi 1)

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait kemampuan melakukan refleksi (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
20 D.4 Iklim keamanan Waspada 2.08 Kesejahteraan psikologis guru Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
sekolah guru dan kepala sekolah terkait materi Kesejahteraan psikologis guru
(Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Kesejahteraan psikologis guru (Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait
Kesejahteraan psikologis guru (Benahi 7)
21 A.3 Karakter Perlu 1.91 Kebinekaan global Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
Dikembangkan guru dan kepala sekolah terkait materi Kebhinekaan Global (Benahi 1)
Penguatan pembelajaran karakter Kebhinekaan Global dengan
menggunakan sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi
2)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait karakter Kebhinekaan Global (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter Kebhinekaan
Global dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
yang terkait peningkatan karakter Kebhinekaan Global sesuai dengan
kebutuhan siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)
22 A.3 Karakter Perlu 1.91 Kemandirian Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
Dikembangkan guru dan kepala sekolah terkait materi karakter Kemandirian (Benahi 1)

Penguatan pembelajaran karakter Kemandirian dengan menggunakan

sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait karakter Kemandirian (Benahi 4)

Dokumen rahasia SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO raporpendidikan.kemdikbud.go.id 10 dari 12

Rekomendasi PBD SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO 20526698 Tahun 2022 Diunduh 04/11/202305:00:11

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk

mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter Kemandirian
dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
yang terkait peningkatan karakter Kemandirian sesuai dengan
kebutuhan siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)
23 D.8 Iklim Kebinekaan Merintis 2.13 Toleransi agama dan budaya Merintis 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
guru dan kepala sekolah terkait materi Toleransi beragama dan budaya
(Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Toleransi beragama dan budaya
(Benahi 4)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah, terutama terkait
Toleransi beragama dan budaya (Benahi 6)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Toleransi
beragama dan budaya (Benahi 7)
Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi
Toleransi beragama dan budaya (Benahi 10)
24 D.4 Iklim keamanan Waspada 2.08 Narkoba Aman 2.375 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
sekolah guru dan kepala sekolah terkait materi Penyalahgunaan Narkoba
(Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Penyalahgunaan Narkoba (Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait
Penyalahgunaan Narkoba (Benahi 7)
Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait Penyalahgunaan
Narkoba (Benahi 9)
25 D.4 Iklim keamanan Waspada 2.08 Perundungan Aman 2.75 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
sekolah guru dan kepala sekolah terkait materi Perundungan (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Perundungan
(Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait
Perundungan (Benahi 7)
Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk pencegahan perundungan
(Benahi 8)
Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait perundungan
(Benahi 9)
26 D.8 Iklim Kebinekaan Merintis 2.13 Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya Merintis 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
guru dan kepala sekolah terkait materi Dukungan atas kesetaraan
agama dan budaya (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya (Benahi 4)

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan

sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah, terutama terkait
Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya (Benahi 6)

Dokumen rahasia SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO raporpendidikan.kemdikbud.go.id 11 dari 12

Rekomendasi PBD SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO 20526698 Tahun 2022 Diunduh 04/11/202305:00:11

Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Dukungan

atas kesetaraan agama dan budaya (Benahi 7)
Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi
Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya (Benahi 10)
27 D.8 Iklim Kebinekaan Merintis 2.13 Komitmen kebangsaan Membudaya 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
guru dan kepala sekolah terkait materi Komitmen Kebangsaan (Benahi
1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Komitmen Kebangsaan (Benahi 4)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah, terutama terkait
Komitmen Kebangsaan (Benahi 6)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Komitmen
Kebangsaan (Benahi 7)
Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi
Komitmen Kebangsaan (Benahi 10)

Dokumen rahasia SD NEGERI BATOKALANGAN I PROPPO raporpendidikan.kemdikbud.go.id 12 dari 12