Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
(RPP)
A. Kompetensi Inti:
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan factual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai bidang dang lingkup Agribisnis Tanaman
pada tingkat teknis spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, wrga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup
Agribisnis Tanaman. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadi gerak alami,
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang di pelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
D. Materi Pembelajaran.
1. Prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
2. Sarana prasarana K3
3. Unsur/bahan/ kegiatan beresiko tinggi
4. Pengertian dan lingkup K3
5. SOP K3
6. Penerapan K3,
7. Menggunakan prinsip-prinsip untuk mengontrol, mengendalikan, mengevaluasi
8. Melaksanakan prosedur K3 dalam kegiatan produksi tanaman
F. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Pertemuan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan Peserta didik berdoa, membalas salam, menyampaikan kabar, 10 Menit
berdoa, mengecek kehadiran dan menyiapkan diri untuk
memulai pembelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan hubungan materi
pembelajaran hari itu dengan kehidupan sehari-hari
Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran, cakupan materi,
serta langkah-langkah pembelajaranyang akan dilakukan.
Mengingatkan hubungan pelajaran hari ini dengan materi
pembelajaran sebelumnya.
Peserta didik menyimak pengarahan agar melalui pembelajaran
kali ini dapat memiliki sikap tanggung jawab dan proaktif dalam
mata pelajaran Pembiakan tanaman (penyiapan bahan tanam)
Peserta didik memperhatikan dan merespon pertanyaan guru
tentang penyiapan bahan tanam
Secara singkat guru menjelaskan alat dan bahan praktik pada
persiapan bahan tanam
Membagi peserta didik dalam beberapa kelompok sesuai
dengan jumlah alat dan bahan yang tersedia.
Inti Mengamati 160 Menit
Pemberian rangsangan
Guru menanyakan kepada siswa pengetahuan tentang K3 pada
kegiatan produksi tanaman
Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan
guru tentang K3 terutama dalam pengertian K3, dan tujuan dari
K3
Menganalisis alat dan bahan yang digunakan pada kegiatan
produksi tanaman yang beresiko mengganggu K3 pekerja.
Melakukan analisis alat pelindung diri dalam kegiatan produksi
tanaman
Melakukan analisis kelengkapan P3K
Identifikasi masalah
Mengamati , Menanya
Peserta didik berdiskusi kelompok mengidentifikasi
permasalahan yang timbul jika tidak melaksanakan prosedur K3
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang berbagai alat dan bahan serta prosedur keja K3 dalam
kegiatan produksi tanaman
Mengumpulkan Informasi
Mencari informasi cara melakukan K3
Pengumpulan data melalui eksperimen/Mencoba
Menalar
Mengexplorasi tentang berbagai cara dalam melindungi
pekerja produksi tanaman
Mengemukakan berbagai masalah dan kendala dalam
mengoperasikan/mempraktikan alat dan bahan yang beresiko
tinggi
Pembuktian Masalah
Mengkomunikasikan
Setiap kelompok peserta didik mempresentasikan
kemampuannya dalam menyebutkan bagian-bagian alat dan
menjelaskan fungsinya masing-masing dengan benar serta
menstabulasi data hasil pengukuran
Generalisasi ( Menarik Kesimpulan)
Menalar
Peserta didik mengamati dan memberikan tanggapan terhadap
setiap kelompok
Mengkomunikasikan
Setiap kelompok peserta didik membuat kesimpulan tentang K3
dalam produksi tanaman
Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat
Indikator Penilaian Sikap:
Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari
Tanggung Jawab
a Pelaksanaan tugas piket secara teratur.
b Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c Mengajukan usul pemecahan masalah.
d Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang paling sering muncul) dari keempat aspek sikap di
atas.
Lembar Kerja
Pembiakan tanaman
Tujuan
Keselamatan Kerja
Lembar Penilaian
Hasil Penilaian
No. Aspek Baik sekali Baik Cukup Kurang
(Skor 4) (Skor 3) (Skor 2) (Skor 1)
1 Menerapkan Pekerjaan
sesuai dengan SOP
Persyaratan
Petunjuk
Tahapan kerja
2 Laporan eksperimen
a. Kelengkapan sistematika
b. Tingkat keberhasilan dalam mendata
terkait tugas
c. Kelengkapan data dan hasil
pendataan tugas
Skor Maksimum 24