Makalah Kel 04 Manajemen Asrama
Makalah Kel 04 Manajemen Asrama
Makalah Kel 04 Manajemen Asrama
Disusun dalam rangka memenuhi tugas mata kuliah Manajemen Berbasis Sekolah
JUDUL
1. M. Zaenurrozikin (202101030069)
2. Habib Tufiqurohman (202101030066)
3. Tri Bintang Wijaya Kusama (202101030065)
4. Vikri Natasya Ayu Kusuma (202101030067)
5. Devita Fitriani (202101030068)
KATA PENGANTAR
Penulis
DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan merupakan suatu hal yang sangat penting bagi
kemajuan suatu bangsa. Pendidikan pada umumnya berarti suatu proses
kehidupan untuk hidup dalam pengembangan diri setiap orang, sehingga
sangat penting untuk menjadi orang yang terdidik serta dapat berguna bagi
keberlangsungan kehidupan suatu negara (Alpian & Anggraeni, 2019).
Pendidikan juga sangat penting untuk memnbentuk kualitas sumber daya
manusia yang baik. Hal tersebut juga di dukung oleh Undang-Undang No.
20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional bahwa tujuan dari
pendidikan adalah untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi
peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab.
Untuk mencipatakan kualitas peserta didik yang baik, dimulai pula
melalui proses manajemen pendidikan yang baik di suatu sekolah. Dalam
ungkapan yang diutarakan oleh Griffin dalam Batlajery, dalam proses
manajemen pendidikan, sekira nya meliputi proses perencanaan yang baik,
proses pelaksanaan yang sesuai dengan perencanaan yang sudah
ditentukan, adanya proses pengorganisasian, serta pengawasan dan
evaluasi yang dilakukan (Batlajery, 2016). Fungsi manajemen tersebut
sangat penting untuk diperhatikan sebagai upaya dalam menciptakan
proses pendidikan yang optimal sebagai upaya untuk meningkatkan mutu
pendidikan serta mutu lulusan yang baik serta berkualitas (Siswanto,
2015).
Manajemen pendidikan pada prinsipnya memiliki arti yaitu suatu
bentuk penerapan manajemen atau administrasi pada mengelola, mengatur
dan mengalokasikan sumber daya yang ada dalam dunia pendidikan
khususnya dalam institusi atau lembaga pendidikan di berbagai jenjang
(Bahri, 2022) Sekolah berbasis asrama merupakan salah satu solusi dalam
upaya meningkatkan mutu sekolah serta meningkatkan kualitas lulusan
yang baik.
Sekolah berbasis asrama diharapkan mampu membina peserta
didik untuk membangun karakter mereka serta kemampuan soft skill serta
hard skill mereka dan juga membangun jiwa kedisiplinan mereka
(Hanafiah, dkk :2019). Dalam penelitian yang dilakukan oleh Mustain
(2019) mengungkapkan bahwa sekolah berbasis asrama betujuan untuk
mengembangkan berbagai aspek yang ada pada diri peserta didik guna
dapat bermanfaat bagi masyarakat luas (Mustain, 2020). Penelitian lain
yang dilakukan oleh Herlina (2016) diungkapkan bahwa sekolah asrama
memiliki peran penting dalam menanggulangi kenakalan remaja
diakibatkan sistem manajemen pendidikan asrama yang diterapkan secara
intensif membangun berbagai karakter serta keterampilan dan kemampuan
belajar sehingga akan membangun semangat berprestasi yang ada di dalam
diri peserta didik (Herlina, 2016).
Dalam proses sekolah berbasis asrama, perlu di iringi dengan
proses manajemen pendidikan di dalam nya, dimana manajemen ini
memiliki urgensi sebagai proses kolaborasi untuk mencapai misi atau
tujuan yang telah ditetapkan bersama serta mumdahkan kegiatan
peneglolaan pendidikan dengan mudah (Farikhah & Wahyudhiana, 2018)
Kebaruan dari penelitian ini adalah penelitian ini akan membahas
mengenai proses manajemen pendidikan berbasis asrama pada sekolah
menengah kejuruan dimana sekolah kejuruan ini memiliki basis atau
keterampilan yang diajarkan adalah seni musik klasik.
Pada penelitian-penelitian yang dilakukan sebelumnya oleh peneliti
terdahulu, berdasarkan kajian literatur yang dilakukan oleh peneliti,
penelitian yang membahas mengenai manajemen pendidikan asrama di
sekolah menengah kejuruan terutama sekolah kejuruan dengan basis
keterampilan seni musik masih sangat sedikit dilakukan.
Tetapi beberapa penelitian terdahulu mengungkapkan bahwa
manajemen pendidikan asrama memiliki posisi yang sangat penting.
Seperti yang dikatakan oleh (Perawironegoro, 2019) dalam penelitian nya
bahwa manajemen pendidikan asrama sangat penting agar lembaga
sekolah baik yang berbasis keagamaan maupun umum untuk dapat
memaksimalkan proses implementasi fungsi-fungsi manajemen
pendidikan agar dapat menjadikan lembaga sekolah tersebut menciptakan
sumber daya manusia atau peserta didik yang memiliki keunggulan.
Sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh (Rohaenah, dkk: 2020)
bahwa manajemen pendidikan berbasis asrama sangat penting untuk
dilaksanakan sebagai upaya untuk menciptakan tujuan pendidikan yang
unggul serta dapat memaksimalkan potensi sekolah yang baik dari sisi
manajemenisasi pendidikan di asrama.1
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana Pengertian Asrama Sekolah (Boarding School)?
2. Bagaimana Perkembangan Asrama dalam Sejarah Pendidikan?
3. Bagaimana Hakikat dan Fungsi Kehidupan Asrama Sekolah?
4. Bagaimana Tujuan Penyelenggaraan Asrama Sekolah?
5. Bagaimana Pengelolaan dan Penyelenggaraan Asrama Sekolah?
6. Bagaimana Organisasi Pengurusan Asrama?
7. Bagaimana Aspek Pembiayaan Asrama Sekolah?
8. Bagaimana Aspek Tata Tertib Asrama?
1
Muhammad Farhan Ramadhan, Masduki Ahmad, Manajemen Pendidikan Asrama di Sekolah
Menengah Kejuruan Musik, Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 Tahun 2022 p-ISSN 2656-8063 e-
ISSN 2656-8071, (Universitas Negeri Jakarta: 2022) hal.845
9. Bagaimana Pengalaman Belajar Yang Perlu Dikembangkan di Asrama
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui Pengertian Asrama Sekolah (Boarding School)
2. Untuk mengetahui Perkembangan Asrama dalam Sejarah Pendidikan
3. Untuk mengetahui Hakikat dan Fungsi Kehidupan Asrama Sekolah
4. Untuk mengetahui Tujuan Penyelenggaraan Asrama Sekolah
5. Untuk mengetahui Pengelolaan dan Penyelenggaraan Asrama Sekolah
6. Untuk mengetahui Organisasi Pengurusan Asrama
7. Untuk mengetahui Aspek Pembiayaan Asrama Sekolah
8. Untuk mengetahui Aspek Tata Tertib Asrama
9. Untuk mengetahui Pengalaman Belajar Yang Perlu Dikembangkan di
Asrama
BAB II
PEMBAHASAN
v Begitupun untuk peminjaman buku, majalah, surat kabar, atau bacaan yang
lain kecuali buku-buku perpustkaan yang memiliki aturan sendiri.
v Menjaga nama baik korp dan menunjang tinggi korp baik di dalam maupun
di luar asrama.
v Ikut menjaga keutuhan dan keawetan peralatan dan perkakas milik asrama
yang dipercayakan kepada penghuni masing-masing.
Di ruang belajar
v Harus menjaga ketenagan ruangan.
Di ruang pakaian
v Menjaga kbersihan ruangan
Di ruang makan
v Menjaga ketertiban dan kesopanan dalam ruang makan
Di kamar tidur
v Masuk dan keluar kamar tidur harus tetap tenang dan tidak gaduh
Di kamar mandi
v Menunggu ktertiban di kamar mandi dan antri menunggu giliran secara
tertib