RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Fakultas/Prodi : Tarbiyah/PAI
Nama Matakuliah : Supervisi Pendidikan
Kode Matakuliah :
Semester : V/D
Satuan Kredit Semester : 2 SKS
Dosen Pengampu : Dr. Budi Sukmawijaya, S.Sos.I., M.Pd.I
Email:spapeniaid@gmail.com

Deskripsi:
Matakuliah supervisi pendidikan merupakan matakuliah wajib di Fakultas Tarbiyah IAID Darussalam, membahas tentang konsep dasar supervisi
pendidikan yang berkaitan dengan supervisi secara umum, supervisi pendidikan, teknik dan pendekatan supervisi pendidikan, model dan prinsip
supervisi pendidikan, supervisi klinis, supervisi program pendidikan, supervisi proses pembelajaran, supervisi pendidik, supervisi administrasi
pendidikan, supervisi dimensi moral, manajemen supervisi, supervisi kepemimpinan, dan evaluasi hasil supervisi dan tindak lanjut.

Capaian Pembelajaran
Melalui matakuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat mengetahui, memahami dan mengimplementasikan konsep-konsep supervisi pendidikan
secara komprehensif serta efektif dalam mencapai mutu proses pembelajaran dan tujuan pendidikan.

Mgg Sub – CPMK Penilaian Bentuk Pembelajaran, Metode Materi Pembelajaran Bobot
Ke- (Kemampuan Akhir Pembelajaran, dan Penugasan [Pustaka] Penilaian
Tiap Tahapan Belajar) Mahasiswa (%)
[estimasi Waktu]
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (Offline) Daring (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Ke-1 Mahasiswa mengenal Mahasiswa Mendapat Kontrak kuliah,  Ceramah 1. Perkenalan
 dosen pengampu, gambaran tentang Partisipasi dalam  Diskusi 2. sosialisasi RPS
mengetahui cakupan dosen, RPS, Sistem diskusi  Tugas 1: tentang 3. pengantar supervisi
singkat dan perkuliahan, dan Supervisi umum
pembahasan tiap gambaran umum materi
pertemuan pembelajaran
Ke-2 Mahasiswa Mahasiswa dapat  Kemampuan  Diskusi kelompok 1. Definisi/pengertian
mengetahui dan menjelasakan supervisi dalam diskusi tentang supervisi supervisi
memahami tentang secara umum  Kemampuan secara umum 2. Dimensi supervisi
Supervisi secara organisasi/lembaga menjawab  Tugas 2: tentang 3. Tujuan dan fungsi
umum pertanyaan supervisi supervisi
dengan tepat pendidikan
4. Sasaran supervisi
 Penyelesaian
tugas dan
relevan
Ke-3 Mahasiswa Mahasiswa dapat  Kemampuan  Diskusi kelompok 1. Pengertian supervisi
mengetahui dan menjelasakan tentang dalam diskusi tentang supervisi pendidikan
memahami tentang pengertian, tujuan,  Kemampuan pendidikan 2. Tujuan dan Fungsi
Supervisi pendidikan fungsi, dimensi, dan menjawab  Tugas 3: tentang supervisi pendidikan
sasaran supervisi pertanyaan teknik dan 3. Dimensi supervisi
pendidikan dengan tepat pendekatan pendidikan
 Penyelesaian supervisi 4. Jenis-jenis supervisi
tugas dan pendidikan pendidikan
relevan 5. Sasaran supervisi
pendidikan

Ke-4 Mahasiswa Mahasiswa dapat  Kemampuan  Diskusi kelompok 1. Pengertian teknik

mengetahui dan menjelasakan teknik, dalam diskusi tentang supervisi dan pendekatan
memahami tentang pendekatan, jenis-jenis  Kemampuan Pendidikan supervisi pendidikan
Teknik dan supervisi pendidikan menjawab  Tugas 4: tentang 2. Jenis-jenis teknik
pendekatan supervisi pertanyaan model dan prinsip supervisi pendidikan
pendidikan dengan tepat supervisi 3. Jenis-jenis
 Penyelesaian pendidikan pendekatan
tugas dan supervisi pendidikan
 relevan
Ke-5 Mahasiswa Mahasiswa dapat  Kemampuan  Diskusi kelompok 1. Pengertian model
mengetahui dan menjelasakan model dalam diskusi tentang model dan prinsip supervisi
memahami tentang dan prinsip supervisi  Kemampuan dan prinsip pendidikan
Model dan prinsip pendidikan menjawab supervisi 2. Model-model
supervisi pendidikan pertanyaan pendidikan supervisi pendidikan
dengan tepat  Tugas 5 : tentang 3. Prinsip-prinsip
 Penyelesaian supervisi klinis supervisi pendidikan
tugas dan
relevan
Ke-6 Mahasiswa Mahasiswa dapat  Kemampuan  Diskusi kelompok 1. Pengertian dan
mengetahui dan menjelasakan dalam diskusi tentang supervisi tujuan supervisi
memahami tentang pengertian, tujuan,  Kemampuan klinis klinis
Supervisi klinis konsep, langkah- menjawab  Tugas 6: tentang 2. Konsep supervisi
langkah supervisi klinis, pertanyaan supervisi program klinis
dan peran supervisor dengan tepat pendidikan 3. Peran supervisor
dalam melaksnakan  Penyelesaian dalam supervisi
supervisi klinis tugas dan klinis
relevan 4. Langkah-langkah
supervisi klinis
Ke-7 Mahasiswa Mahasiswa dapat  Kemampuan  Diskusi kelompok 1. Pengertian dan
mengetahui dan menjelasakan dalam diskusi tentang supervisi tujuan supervisi
memahami tentang pengertian supervisi  Kemampuan program program pendidikan
Supervisi program program pendidikan menjawab pendidikan 2. Supervisi
pendidikan dari perencanaan, pertanyaan  Tugas 7: tentang perencanaan
pelaksanaan dan dengan tepat supervisi proses program pendidikan
langkah-langkah  Penyelesaian pembelajaran 3. Supervisi
supervisi program tugas dan pelaksanaan
pendidikan relevan program pendidikan
4. Langkah-langkah
supervisi program
pendidikan
Ke-8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
Ke-9 Mahasiswa Mahasiswa dapat  Kemampuan  Diskusi kelompok 1. Pengertian dan
mengetahui dan menjelasakan dalam diskusi tentang supervisi tujuan supervisi
memahami tentang pengertian dan tujuan  Kemampuan program pendidikan proses pembelajaran
Supervisi proses supervisi proses menjawab  Tugas 8: tentang 2. Supervisi
pembelajaran pembelajaran, pertanyaan supervisi pendidik perencanaan proses
perencanaan proses dengan tepat pembelajaran
pembelajaran,  Penyelesaian 3. Supervisi
profesionalisme guru, tugas dan profesionalisme
daya dukung proes relevan guru
pembelajaran, dan 4. Supervisi dukungan
langkah-langkah proses pembelajaran
supervisi proses 5. Langkah-langkah
pembelajaran supervisi proses
pembelajaran
Ke-10 Mahasiswa Mahasiswa dapat  Kemampuan  Diskusi kelompok 1. Pengertian dan
mengetahui dan menjelasakan dalam diskusi tentang supervisi tujuan supervisi
memahami tentang pengertian dan tujuan  Kemampuan pendidik pendidik
Supervisi Pendidik supervisi pendidik, menjawab  Tugas 9: tentang 2. Supervisi
supervisi prencanaan pertanyaan supervisi perencanaan
pelaksanaan dengan tepat administrasi pembelajaran
pembelajaran pendidik,  Penyelesaian pendidikan pendidik
kompetensi dan tugas dan 3. Supervisi
suprevisi kinerja guru relevan kompetensi pendidik
4. Supervisi kinerja
guru
Ke-11 Mahasiswa Mahasiswa dapat  Kemampuan  Diskusi kelompok 1. Pengertian dan
mengetahui dan menjelasakan dalam diskusi tentang supervisi tujuan supervisi
memahami tentang pengertian dan tujuan  Kemampuan adminsitrasi administrasi
Supervisi administrasi supervisi administrasi menjawab pendidikan pendidikan
pendidikan supervisi pelayanan, pertanyaan  Tugas 10: tentang
tindakan moral, dan 2. Supervisi pelayanan
dengan tepat supervisi dimensi
langkah-langkah  Penyelesaian moral kegiatan administrasi
 supervisi administrasi tugas dan pendidikan keuangan
pendidikan relevan 3. Supervisi pelayanan
informasi
4. Supevisi pelayanan
tindakan moral
5. Langkah-langkah
supervisi
administrasi

Ke-12 Mahasiswa Mahasiswa dapat  Kemampuan  Diskusi kelompok 1. Pengertian tindakan

mengetahui dan menjelasakan dalam diskusi tentang supervisi moral
memahami tentang pengertian tindakan  Kemampuan dimensi moral 2. Pentingnya tindakan
Supervisi dimensi moral, pentinganya menjawab kegiatan
moral
moral kegiatan tindakan moral dalam pertanyaan pendidikan
3. Prosedur tindakan
pendidikan pendidikan, prosedur dengan tepat  Tugas 11: tentang
supervisi tindakan  Penyelesaian manajemen moral dalam
moral, dan strategi tugas dan supervisi supervisi
peningkatan moral. relevan pendidikan 4. Strategi peningkatan
moral melalui
pengawasan

Ke-13 Mahasiswa Mahasiswa dapat  Kemampuan  Diskusi kelompok 1. Pengertian

mengetahui dan menjelasakan dalam diskusi tentang manajemen
memahami tentang manajemen supervisi  Kemampuan manajemen supervisi pendidikan
Manajemen supervisi mulai perencanaan, menjawab supervisi 2. Perencanaan
pendidikan pengorganisasian, pertanyaan pendidikan supervisi pendidikan
pelaksanaan, dan dengan tepat  Tugas 12: tentang 3. Pengorganisasian
pengawasan supervisi  Penyelesaian kepemimpinan supervisi pendidikan
pendidikan tugas dan supervisi 4. Pelaksanaan
relevan pendidikan supervisi pendidikan
5. Pengawasan
 supervisi pendidikan
Ke-14 Mahasiswa Mahasiswa dapat  Kemampuan  Diskusi kelompok 1. Pengertian
mengetahui dan menjelasakan dalam diskusi tentang kepemimpinan
memahami tentang pengertian, kompetensi,  Kemampuan kepemimpinan pendidikan
Kepemimpinan peran dan fungsi kepala menjawab supervisi 2. Komptensi kepala
supervisi pendidikan sekolah dan pertanyaan pendidikan sekolah
pengembangan sumber dengan tepat  Tugas 13: tentang 3. Peran dan fungsi
daya sekolah.  Penyelesaian evaluasi hasil kepala sekolah
tugas dan supervisi dan 4. Supervisi
relevan tindak lanjut pengembangan
supervisi sumber daya
sekolah

Ke-15 Mahasiswa Mahasiswa dapat  Kemampuan Diskusi kelompok 1. Pengertian hasil

mengetahui dan menjelasakan dalam diskusi tentang evaluasi evaluasi supervisi
memahami tentang pengertian, tujuan, dan  Kemampuan hasil supervisi dan dan tindak lanjut
Evaluasi hasil supervisi langkah-langkah hasil menjawab tindak lanjut 2. Tujuan evaluasi dan
dan tindak lanjut evaluasi dan tindak pertanyaan supervisi tindak lanjut
supervisi lanjut. dengan tepat supervisi
 Penyelesaian 3. Konsep evaluasi dan
tugas dan tindak lanjut
relevan supervisi
4. Langkah-langkah
evaluasi dan tindak
lanjut supervisi
Ke-16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Referensi:
Haris, Amin. (2018). Kepemimpinan Pendidikan. Teori, Studi Kasus & Aplikasi. Bandung: CV Alfabeta
Mulyasana, D. (2011). Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung: Remaja Rosda Karya
Nurochim. (2016). Administrasi Pendidikan. Bekasi: Gramata Publishing.
Purwanto, Ngalim. (2017). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya
Rusdiana, H.A. (2015). Pengelolaan Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia
Sanusi, Achmad (2004). Kepemimpinan Pendidikan. Bandung: Nuansa Cendekia
Sobahi, Karna. dkk (2010). Manajemen Pendidikan. Bandung: Cakra.
Shulhan, Muwahid (2012). Supervisi pendidikan: Teori dan Terapan Dalam Mengembangkan Sumber Daya Guru. Surabaya: Achima Publising
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen