KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : MA Plus Informatika El Jasmeen Singosari

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X/1 (Ganjil)
Alokasi Waktu : 36 JP x 40 menit
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran
besaran fisis, ketepatan, ketelitian, dan 75 70 85 77
angka penting, serta notasi ilmiah
4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran 75 70 85 77
fisis berikut ketelitiannya dengan
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
menggunakan peralatan dan teknik
yang tepat serta mengikuti kaidah
angka penting untuk suatu penyelidikan
ilmiah
3.2 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor
75 70 85 77
sebidang (misalnya perpindahan)
4.2 Merancang percobaan untuk
menentukan resultan vektor sebidang
75 70 85 77
(misalnya perpindahan) beserta
presentasi hasil dan makna fisisnya
3.3 Menganalisis besaran-besaran fisis pada
gerak lurus dengan kecepatan konstan
(tetap) dan gerak lurus dengan
75 70 85 77
percepatan konstan (tetap) berikut
penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari misalnya keselamatan lalu lintas
4.3 Menyajikan data dan grafik hasil
percobaan untuk menyelidiki sifat
gerak benda yang bergerak lurus
75 70 85 77
dengan kecepatan konstan (tetap) dan
bergerak lurus dengan percepatan
konstan (tetap) berikut makna fisisnya
3.4 Menganalisis gerak parabola dengan 75 70 85 77
menggunakan vektor, berikut makna
fisisnya dan penerapannya dalam
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
kehidupan sehari-hari
4.4 Mempresentasikan data hasil percobaan
75 70 85 77
gerak parabola dan makna fisisnya
3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak
melingkar dengan laju konstan (tetap)
75 70 85 77
dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
4.5 Melakukan percobaan berikut presentasi
hasilnya tentang gerak melingkar, 75 70 85 77
makna fisis dan pemanfaatannya
Total : 10 Jumlah Nilai KKM 770

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM: Total Kompetensi Dasar 77

Mengetahui, Malang, 16 Desember 2023

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran Fisika

Ahmad Zakki Samudera, Lc., M.Pd. Rizmeia Nur Atmasari, S.Si

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : MA Plus Informatika El Jasmeen Singosari

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X/2 (Genap)
Alokasi Waktu : 36 JP x 40 menit
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
3.6 Menganalisis interaksi pada gaya serta
hubungan antara gaya, massa dan gerak
75 70 85 77
lurus benda serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
4.6 Melakukan percobaan berikut 75 70 85 77
presentasi hasilnya terkait gaya serta
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
hubungan gaya, massa dan percepatan
dalam gerak lurus benda dengan
menerapkan metode ilmiah
3.7 Menganalisis konsep energi, usaha
(kerja), hubungan usaha (kerja) dan
perubahan energi, hukum kekekalan 75 70 85 77
energi, serta penerapannya dalam
peristiwa sehari-hari
4.7 Menerapkan metode ilmiah untuk
mengajukan gagasan penyelesaian
masalah gerak dalam kehidupan sehari-
75 70 85 77
hari, yang berkaitan dengan konsep
energi, usaha (kerja), dan hukum
kekekalan energi
3.8 Menerapkan konsep momentum dan
impuls, serta hukum kekekalan
75 70 85 77
momentum dalam kehidupan sehari-
hari
4.8 Menyajikan hasil pengujian penerapan
hukum kekekalan momentum, misalnya
75 70 85 77
bola jatuh bebas ke lantai dan roket
sederhana
3.9 Menganalisis hubungan antara gaya dan
75 70 85 77
getaran dalam kehidupan sehari-hari
4.9 Melakukan percobaan getaran harmonis 75 70 85 77
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
pada ayunan sederhana dan/atau
getaran pegas berikut presentasi serta
makna fisisnya
Total : 9 Jumlah Nilai KKM 693

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM: Total Kompetensi Dasar 77

Mengetahui, Malang, 16 Desember 2023

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran Fisika

Ahmad Zakki Samudera, Lc., M.Pd. Rizmeia Nur Atmasari, S.Si