Perangkat Pembelajaran SMPN 2 BANGKO

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Sekolah : SMPN 2 BANGKO

Mata Pelajaran : IPA
Kelas VIII
Tahun Pelajaran : 2023/2024

A. Jumlah Minggu,Minggu Efektif dan Minggu tidak Efektif.

JUMLAH MINGGU EFEKTIF DAN TIDAK EFEKTIF

MINGGU KETERANGAN
NO BULAN TAHUN MINGGU
MINGGU TIDAK MINGGU TIDAK
EFEKTIF
EFEKTIF EFEKTIF
Libur Semester
1 JULI 2023 4 2 2 Genap 2022/2023

2 AGUSTUS 2023 5 5 0

3 SEPTEMBER 2023 4 4 0

4 OKTOBER 2023 4 4 0

5 NOVEMBER 2023 5 5 0

Penilaian Sumatif
Semester Ganjil
Persiapan
6 DESEMBER 2023 4 1 3
Penerimaan Rapor
Libur Semester
Ganjil 2023/2024

JUMLAH MINGGU SEMESTER 1 26 21 5

1 JANUARI 2024 5 5 0

2 FEBRUARI 2024 4 4 0

3 MARET 2024 5 5 0

Libur sebelum dan

4 APRIL 2024 4 2 2
sesudah Idul Fitri

5 MEI 2024 5 4 1 Ujian Kelas IX

Penilaian Sumatif
6 JUNI 2024 4 1 3
Semester Genap

JUMLAH MINGGU SEMESTER 2 26 21 5

RATNA DEWI.SPd
 Perangkat Pembelajaran SMPN 2 BANGKO

Keterangan
Alokasi Waktu Pelajaran IPA dalam 1 Minggu =4 Jam
Jumlah Jam Efektif
Semester 1: 21 Minggu X 4 Jam Pelajaran = 84 Jam Pelajaran
Semester 2: 21 Minggu X 4 Jam Pelajaran = 84 Jam Pelajaran

B. Distribusi Jam Pelajaran

SEMESTER GANJIL

DISTRIBUSI JAM
NO URAIAN KETERANGAN
PELAJARAN
1 KBM Efektif 72 Kegiatan Belajar Mengajar Efektif
2 Remedial - Ekstra KBM Efektif
3 Cadangan Waktu 12 Cadangan
JUMLAH 84 Jam

SEMESTER GENAP

DISTRIBUSI JAM
NO URAIAN KETERANGAN
PELAJARAN
1 KBM Efektif 72 Kegiatan Belajar Mengajar Efektif
2 Remedial -
3 CadanganWaktu 12 Cadangan
JUMLAH 84 Jam

Bagansiapiapi, 10 Juli 2023

Mengetahui
KEPALA SMPN 2 BANGKO GURU MATA PELAJARAN

Hj.SARIANA, S.Pd, M.Pd RATNA DEWI, S.Pd

NIP. 19630917 198512 2 001 NIP. 198907182022212020

RATNA DEWI.SPd
 Perangkat Pembelajaran SMPN 2 BANGKO

PROGRAM TAHUNAN

Sekolah : SMPN 2 BANGKO

Mata Pelajaran : IPA Kelas /
Semester : VIII / I & II
Tahun Pelajaran : 2023/2024

A. Capaian Pembelajaran Fase D

Berbekal capaian pembelajaran yang telah diperoleh di fase sebelumnya, peserta didik
mendeskripsikan bagaimana hukum-huku malam terjadi pada skala mikro hingga skala makro
dan membentuk sistem yang saling bergantung satu sama lain. Pada faseini, peserta didik
mengimplementasikan pemahaman terhadapkonsep-konsep yang telah dipelajari untuk
membuat keputusan serta menyelesaikan permasalahan yang dihadapi dalam kehidupan
sehari-hari.

B. Elemen Capaian Pembelajaran Fase D

Elemen Capaian Pembelajaran
Pemahaman Pada akhir fase D, peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup
IPA dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati,mengidentifikasi sifat dan
karakteristik zat,membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan
campuran sederhana.
Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit terkecil
penyusun materi serta sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup,
mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan serta melakukan analisis untuk
menemukan keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau
gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem pencernaan, sistem
peredaran darah, sistem pernafasan dan sistem reproduksi). Peserta didik
mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidupdan lingkungannya, serta dapat
merancang upaya upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan
perubahan iklim.
Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi
dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka
temui dan memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force), memahami hubungan
konsep usaha dan energi, mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi
kalor yang diberikan, sekaligus dapat membedakan isolator dan konduktor kalor
Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan,termasuk pesawat
sederhana.
Peserta didik memahami getaran dan gelombang, pemantulan dan pembiasan
cahaya termasuk alat- alat optik sederhana yang sering dimanfaatkan dalam
kehidupan sehari-hariPeserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhana,
memahami gejala kemagnetan dan kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan
atau masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik
mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari
dalam sistem tata surya dan memahami struktur lapisan bumi untuk
menjelaskan fenomena alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana.

RATNA DEWI.SPd
 Perangkat Pembelajaran SMPN 2 BANGKO

Elemen Capaian Pembelajaran

Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu zat serta
menggunakannya untuk mengelompokkan materi (asam-basa berdasarkan pH
nya). Dengan pemahaman ini peserta didik mengenali sifat fisika dan kimia
tanah sertahubungannya dengan organisme serta pelestarianlingkungan.
Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil keputusan yang benar
untukmenghindari zat aditif dan adiktif yang membahayakan dirinya dan
lingkungan.
Keterampilan 1. Mengamati
proses Menggunakan berbagai alat bantu dalam melakukan pengukuran dan
pengamatan.Memperhatikan detail yang relevan dari objekyang diamati.
2. Mempertanyakan dan memprediksi
Secara mandiri, peserta didik dapat mengajukan pertanyaan lebih lanjut
untukmemperjelas hasil pengamatan dan membuat prediksi tentang
penyelidikan ilmiah.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
Peserta didik merencanakan dan melakukan langkah-langkah operasional
berdasarkan referensi yang benar untuk menjawab pertanyaan. Dalam
penyelidikan, peserta didik menggunakan berbagai jenis variabel untuk
membuktikan prediksi.
4. Memproses, menganalisis data dan informasi
Menyajikan data dalam bentuk tabel, grafik, dan model serta menjelaskan
hasi lpengamatan dan pola atau hubungan padadata secara digital atau non
digital. Mengumpulkan data dari penyelidikan yang dilakukannya,
menggunakan data sekunder, serta menggunakan pemahaman sains untuk
mengidentifikasi hubungan dan menarik kesimpulan berdasarkan bukti
ilmiah.
5. Mengevaluasi dan refleksi
Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan teori yang ada.
Menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan dan efeknya
pada data. Menunjukkan permasalahan pada metodologi.
6. Mengomunikasikan hasil
Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh yang ditunjang dengan
argumen, bahasa serta konvensi sains yang sesuai konteks penyelidikan.
Menunjukkan pola berpikir sistematis sesuai format yang ditentukan.

C. Program Tahunan

Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
1  Mendeskripsikan sel Pengenalan Sel 15 JP
 Membandingkan perbesaran dan resolusi gambar pada
mikroskop
 Membuat purwarupa mikroskop sederhana
 Menganalisis perbedaan sel hewan dan tumbuhan

RATNA DEWI.SPd
Perangkat Pembelajaran SMPN 2 BANGKO
Perangkat Pembelajaran SMPN 2 BANGKO

Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
 Membuat model sel
 Mendeskripsikan tentang spesialisasi sel
 Mendeskripsikan proses diferensiasi sel
 Mengumpulkan informasi mengenai selpunca dan
peranannya dalam menyembuhkan penyakit yang sulit
disembuhkan
2  Mampu mendeskripsikan bagaimana sistem sistem Struktur dan 20 JP
dalam tubuh saling bekerja sama untuk pemeliharaan Fungsi Tubuh
hidup Makhluk Hidup
 Mampu menjelaskan mengapa tubuh membutuhkan
makanan
 Mampu menjelaskan sistem tubuh manusia
 Mampu mendeskripsikan bagaimana memelihara
sistem tubuh manusia
3  Menjelaskan variabel-variabel yang memengaruhi Usaha, Energi dan 15 JP
efektivitas usaha Pesawat
 Mengetahui jenis-jenis energi Sederhana
 Menjelaskan hubungan antara usaha dan energi
 Menjelaskan cara energi dikonversikan sesuai
kebutuhan
 Menyajikan informasi mengenai sumber energi
terbarukan yang dapat digunakan di Indonesia
 Menjelaskan manfaat menggunakan pesawat
sederhana
 Menjelaskan cara kerja beberapa pesawat sederhana
dalam kehidupan sehari-hari
 Memilih pesawat sederhana yang sesuai dengan
permasalahan yang ditemui di sekitar
4  Memahami konsep getaran dalam kehidupan sehari- Getaran, 15 JP
hari Gelombang dan
 Menjelaskan bahwa gelombang adalah getaran yang Cahaya
merambat
 Menunjukkan contoh-contoh gelombang
 Menganalisis fenomena perambatan gelombang
cahaya
 Memahami teknologi teropong dan kamera secara
sederhana
5  Menjelaskan unsur dan sifat-sifatnya Unsur, Senyawa 35 JP
 Menjelaskan perbedaan unsur logam dan unsur dan Campuran
nonlogam
 Menjelaskan perbedaan unsur, senyawa, dan
campuran
 Menyajikan informasi mengenai penggunaan unsur dan
senyawa dalam kehidupan sehari-hari
 Mendeskripsikan berbagai metode untuk memisahkan
campuran
 Merancang metode pemisahan yang dapat digunakan
untuk menyelesaikan masalah di lingkungan sekitar
6  Membandingkan bumi zaman purba dengan Struktur Bumi dan 20 JP
perkembangannya dari segi struktur bumi Perkembangannya
 Membuat model struktur bumi dengan menggunakan

RATNA DEWI.SPd
Perangkat Pembelajaran SMPN 2 BANGKO

Alokasi
No Tujuan Pembelajaran Materi
Waktu
skala yang sesuai
 Menjelaskan pergerakan lempeng dan akibat yang
ditimbulkannya serta bukti-bukti pergerakan tersebut
 Merancang bangunan tahan gempa
 Mengidentifikasi gunung berapi yang ada di Indonesia,
terutama yang berstatus aktif
 Menyusun langkah-langkah mitigasi gempa

Bagansiapiapi, 10 Juli 2023

Mengetahui
KEPALA SMPN 2 BANGKO GURU MATA PELAJARAN

Hj.SARIANA, S.Pd, M.Pd RATNA DEWI, S.Pd

NIP. 19630917 198512 2 001 NIP. 198907182022212020
 Perangkat Pembelajaran SMPN 2 BANGKO

PROGRAM SEMESTER

Sekolah : SMPN 2 BANGKO

Tahun Pelajaran : 2023/2024 Kelas/Semester :
VIII / Ganjil Mata Pelajaran : IPA
Alokasi Waktu : 4 Jam / Minggu

Juli Agustus September Oktober November Desember

Materi Pokok / Kompetensi Dasar Jml JP
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pengenalan Sel 24 JP 4 4 4 4 4 4

LIBUR SEMESTER

LIBUR SEMESTER
SUMATIF GANJIL

CLASS MEETING
Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup 28 JP 4 4 4 4 4 4 4
Usaha, Energi dan Pesawat Sederhana 20 JP 4 4 4 4 4
Jumlah Jam Efektif 72 JP 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Jumlah Jam Cadangan 12 JP 4 4 4
Jumlah Jam Total Semester Ganjil 84 JP 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Bagansiapiapi, 10 Juli 2023

Mengetahui
KEPALA SMPN 2 BANGKO GURU MATA PELAJARAN

Hj.SARIANA, S.Pd, M.Pd RATNA DEWI, S.Pd

NIP. 19630917 198512 2 001 NIP. 198907182022212020
 Perangkat Pembelajaran SMPN 2 BANGKO

PROGRAM SEMESTER

Sekolah : SMPN 2 BANGKO

Tahun Pelajaran : 2023/2024
Kelas/Semester : VIII / Genap Mata
Pelajaran : IPA
Alokasi Waktu : 4 Jam / Minggu

Januari Februari Maret April Mei Juni

Materi Pokok / Kompetensi Dasar Jml JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Getaran, Gelombang dan Cahaya 20 JP 4 4 4 4 4

UJIAN SEKOLAH KLS IX

FITIRI
SETELAH IDUL
LIBUR SEBELUM &

LIBUR SEMESTER
SUMATIF GENAP
CLASS MEETING
Unsur, Senyawa dan Campuran 28 JP 4 4 4 4 4 4 4 4
Struktur Bumi dan Perkembangannya 24 JP 4 4 4 4 4
Jumlah Jam Efektif 72 JP 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Jumlah Jam Cadangan 12 JP 4 4 4
Jumlah Jam Total Semester Genap 84 JP 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Bagansiapiapi, 10 Juli 2023

Mengetahui
KEPALA SMPN 2 BANGKO GURU MATA PELAJARAN

Hj.SARIANA, S.Pd, M.Pd RATNA DEWI, S.Pd

NIP. 19630917 198512 2 001 NIP. 198907182022212020
Perangkat Pembelajaran SMPN 2 BANGKO

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPA

Satuan Pendidikan : SMPN 2 BANGKO

Kelas VIII
Semester : I (Satu) Tahun
Pelajaran : 2023/2024

Tujuan Pembelajaran Materi Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian

 Mendeskripsikan sel Pengenalan Sel 15 JP 1. Sumber Utama a. Sumatif

 Membandingkan perbesaran dan resolusi
gambar pada mikroskop  Kemendikbud. 2021. Ilmu b. Formatif
 Membuat purwarupa mikroskop sederhana Pengetahuan Alam, Buku
Siswa Kelas VIIII, Jakarta; c. Reflektif
 Menganalisis perbedaan sel hewan dan
Pusat Kurikulum dan
tumbuhan
Perbukuan.
 Membuat model sel
 Internet
 Mendeskripsikan tentang spesialisasi sel
 Mendeskripsikan proses diferensiasi sel
 Mengumpulkan informasi mengenai selpunca 2. Sumber Alternatif :
dan peranannya dalam menyembuhkan
penyakit yang sulit disembuhkan  Guru juga dapat
menggunakan alternatif
sumber belajar yang
terdapat di lingkungan
sekitar dan disesuaikan
dengan tema yang sedang
dibahas.

 Mampu mendeskripsikan bagaimana sistem Struktur dan Fungsi 20JP 1. Sumber Utama a. Sumatif
sistem dalam tubuh saling bekerja sama untuk Tubuh Makhluk
pemeliharaan hidup Hidup  Kemendikbud. 2021. Ilmu b. Formatif
Pengetahuan Alam, Buku
Perangkat Pembelajaran SMPN 2 BANGKO

Tujuan Pembelajaran Materi Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian

 Mampu menjelaskan mengapa tubuh Siswa Kelas VIIII, Jakarta; c. Reflektif

membutuhkan makanan Pusat Kurikulum dan
 Mampu menjelaskan sistem tubuh manusia Perbukuan.
 Mampu mendeskripsikan bagaimana  Internet
memelihara sistem tubuh manusia
2. Sumber Alternatif :

 Guru juga dapat

menggunakan alternatif
sumber belajar yang
terdapat di lingkungan
sekitar dan disesuaikan
dengan tema yang sedang
dibahas.

 Menjelaskan variabel-variabel yang Usaha, Energi dan 15 JP 1. Sumber Utama a. Sumatif

memengaruhi efektivitas usaha Pesawat Sederhana
 Mengetahui jenis-jenis energi  Kemendikbud. 2021. Ilmu b. Formatif
 Menjelaskan hubungan antara usaha dan Pengetahuan Alam, Buku
Siswa Kelas VIIII, Jakarta; c. Reflektif
energi
Pusat Kurikulum dan
 Menjelaskan cara energi dikonversikan sesuai
Perbukuan.
kebutuhan
 Internet
 Menyajikan informasi mengenai sumber energi
terbarukan yang dapat digunakan di Indonesia
 Menjelaskan manfaat menggunakan 2. Sumber Alternatif :
pesawat sederhana
 Menjelaskan cara kerja beberapa  Guru juga dapat
pesawat sederhana dalam kehidupan menggunakan
sehari-hari alternatif sumber
 Memilih pesawat sederhana yang sesuai belajar yang
dengan permasalahan yang ditemui di terdapat di lingkungan
sekitar sekitar dan disesuaikan
Perangkat Pembelajaran SMPN 2 BANGKO

Tujuan Pembelajaran Materi Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian

dengan tema yang sedang

dibahas.

 Memahami konsep getaran dalam kehidupan Getaran, Gelombang 15 JP 1. Sumber Utama a. Sumatif
sehari-hari dan Cahaya
 Menjelaskan bahwa gelombang adalah getaran  Kemendikbud. 2021. Ilmu b. Formatif
yang merambat Pengetahuan Alam, Buku
Siswa Kelas VIIII, Jakarta; c. Reflektif
 Menunjukkan contoh-contoh gelombang
Pusat Kurikulum dan
 Menganalisis fenomena perambatan
Perbukuan.
gelombang cahaya
 Internet
 Memahami teknologi teropong dan
kamera secara sederhana
2. Sumber Alternatif :

 Guru juga dapat

menggunakan alternatif
sumber belajar yang
terdapat di lingkungan
sekitar dan disesuaikan
dengan tema yang sedang
dibahas.

 Menjelaskan unsur dan sifat-sifatnya Unsur, Senyawa dan 35 JP 1. Sumber Utama a. Sumatif
 Menjelaskan perbedaan unsur logam dan
Perangkat Pembelajaran SMPN 2 BANGKO

Tujuan Pembelajaran Materi Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian

unsur nonlogam Campuran  Kemendikbud. 2021. Ilmu b. Formatif

 Menjelaskan perbedaan unsur, senyawa, dan Pengetahuan Alam, Buku
campuran Siswa Kelas VIIII, Jakarta; c. Reflektif
 Menyajikan informasi mengenai penggunaan Pusat Kurikulum dan
unsur dan senyawa dalam kehidupan sehari- Perbukuan.
hari  Internet
 Mendeskripsikan berbagai metode untuk
memisahkan campuran
2. Sumber Alternatif :
 Merancang metode pemisahan yang
dapat digunakan untuk menyelesaikan  Guru juga dapat
masalah di lingkungan sekitar menggunakan alternatif
sumber belajar yang
terdapat di lingkungan
sekitar dan disesuaikan
dengan tema yang sedang
dibahas.

 Membandingkan bumi zaman Struktur Bumi dan 20 JP 1. Sumber Utama a. Sumatif

purba dengan perkembangannya Perkembangannya
 Kemendikbud. 2021. Ilmu b. Formatif
dari segi struktur bumi
Pengetahuan Alam, Buku
 Membuat model struktur bumi Siswa Kelas VIIII, Jakarta; c. Reflektif
dengan menggunakan skala yang Pusat Kurikulum dan
sesuai Perbukuan.
 Menjelaskan pergerakan lempeng dan  Internet
akibat yang ditimbulkannya serta bukti-
bukti pergerakan tersebut
2. Sumber Alternatif :
 Merancang bangunan tahan gempa
 Mengidentifikasi gunung berapi yang ada  Guru juga dapat
di Indonesia, terutama yang berstatus aktif menggunakan alternatif
 Menyusun langkah-langkah mitigasi gempa sumber belajar yang
Perangkat Pembelajaran SMPN 2 BANGKO

Tujuan Pembelajaran Materi Alokasi Waktu Sumber Belajar Penilaian

terdapat di lingkungan
sekitar dan disesuaikan
dengan tema yang sedang
dibahas.

Bagansiapiapi, 10 Juli 2023

Mengetahui
KEPALA SMPN 2 BANGKO GURU MATA PELAJARAN

Hj.SARIANA, S.Pd, M.Pd RATNA DEWI, S.Pd

NIP. 19630917 198512 2 001 NIP. 198907182022212020