Menyebarkan Pemahaman

Merdeka Belajar
Sebuah Aksi Nyata Pelatihan Mandiri
topik “Merdeka Belajar”

Oleh:
Dian Purnama, S.P.
 3. Mendampingi Murid
Daftar Isi dengan Utuh dan Menyeluruh
Memahami bagaimana pendidikan yang selalu
mengupayakan perubahan perbaikan dan
merangkul bakat dan keunikan setiap individu.
1. Mengenali dan Memahami Diri
Sebagai Pendidik
4. Mendidik dan Melatih
Merefleksikan diri dan peran sebagai Kecerdasan Budi Pekerti
pendidik serta memproyeksikan diri Memahami murid sebagai individu yang utuh
menjadi guru seperti apa di masa depan dengan segala latar belakang serta upaya
membantu proses belajar mereka.

2. Mendidik dan Mengajar 5. Pendidikan yang Mengantarkan

Keselamatan dan Kebahagiaan
Merefleksi mengenai praktik mengajar
kita apakah sudah cukup menyiapkan merefleksikan kembali bagaimana
murid di masa depan? praktik pembelajaran di kelas saat ini
memiliki dampak di masa depan.
 1
Mengenali dan Memahami
Diri Sebagai Pendidik
Mengenali Diri dan Perannya
Sebagai Pendididk

Sebagai Pendidik tentu

sudah seharusnya mampu
mengenali karakteristik
dan kebutuhan murid.

Akan tetapi hal yang

paling mendasar juga
harus dimulai dari diri
sendiri yaitu mengenali
kekuatan dan kelemahan
diri.
“Manusia merdeka adalah
manusia yang hidupnya
bersandar pada kekuatan
sendiri baik lahir maupun
batin, tidak tergantung
terhadap orang lain.”

— Ki Hadjar Dewantara
Apa peran
saya sebagai
guru?
Tidak dipungkiri
bahwa peran guru
amatlah penting
bagi perkembangan
murid.
Ingin Menjadi Guru
Seperti Apa Saya?
Murid seringkali
terinspirasi dari Ibu
dan Bapak gurunya.

Tentu sebagai guru,

kita ingin memberikan
pengaruh-pengaruh yang
baik di masa depan
murid.
 2
Mendidik dan Mengajar
 Kita percaya bahwa
sekolah dan pendidikan
merupakan bekal untuk
murid kita mengisi masa
Mendidik depan.

Menyeluruh Apakah hal-hal yang Ibu/

Bapak lakukan setiap hari
di ruang kelas bisa
membantu murid mengisi
masa depannya?
Pendidikan Selama Satu
Abad
Pendidikan Sistem Among
Kita percaya bahwa Ki Hadjar Dewantara:
sekolah dan pendidikan
merupakan bekal untuk ing ngarso sung tuladha
murid kita mengisi masa
in madya mangun karsa,
depan.
tut wuri handayani
Apakah hal-hal yang Ibu/
Bapak lakukan setiap
hari di ruang kelas bisa
membantu murid mengisi
masa depannya?
 Manusia memilki dua

Menjadi
kebutuhan dasar yaitu
kebutuhan lahir dan batin.

manusia
Pendidikan seyogyanya dapat
memenuhi kebutuhan

(secara)
tersebut.

utuh
Guru berperan dalam
memenuhi kebutuhan lahir
dan batin murid mencapai
selamat dan bahagia.
 3
Mendampingi Murid
dengan Utuh dan Menyeluruh
 Kodrat Murid

Kodrat Keadaan Kodrat Alam Kodrat Zaman

Pendidikan bergerak Setiap murid Perubahan zaman
dinamis dilahirkan dengan merupakan
menyesuaikan kodrat alam yang keniscayaan yang
keadaan yang terus berbeda-beda. tidak bisa kita
bergerak begitu Ada yang tinggal di cegah.
cepat. Sebagai guru perkotaan, Zaman berubah,
perlu pedesaan, pantai, cara mendidk dan
mengantisipasi dan gunung, dll. mengajar pun
membaca arah menyesuaikan demi
perubahan tersebut. murid-murid kita.
 Asas Trikon dianggap menjadi
jawaban yang tepat menuju

Asas
pembelajaran yang berpihak
kepada murid.

Dengan Trikon (kontinyu,

Trikon konvergen dan

konsentris) guru dapat
merancang pembelajaran yang
berkelanjutan, terbuka dan
berdasarkan kebudayaan
bangsa.
 4
Mendidik dan Melatih
Kecerdasan Budi Pekerti
 Budi Pekerti Teori Konvergensi dan
Pengaruh Pendidikan
Kecerdasan berpikir
murid harus dapat Ki Hadjar Dewantara tidak
mengembangkan budi serta merta menggunakan
pekerti atau watak teori-teori barat dalam
murid yang tidak pendidikan nasional.
hanya diberntuk di Beliau dengan cermat
sekolah, tetapi dalam mengiidentifikasi teori-
keluarga dan teori yang sesuai dengan
lingkungannya. kepribadian bangsa.
 5
Pendidikan yang Mengantarkan
Keselamatan dan Kebahagiaan
 Pendidikan sejatinya
dapat mengantarkan murid
Mengantarkan Murid untuk keselamatan dan
kebahagiaan.
Selamat dan Bahagia
Guru tidak hanya
mengajarkan materi
pelajaran, tetapi
- Selamat dan Bahagia- mendorong murid untuk
menemukan pemahaman
bermakna yang relevan
dengan kehidupannya.
Sistem among bukan
sekedar metode
membimbing dan Mengantarkan Murid
mendampingi murid
belajar.
Selamat dan Bahagia
Lebih dari itu
sebagai guru kita
diharapakan memilki - Sistem Among -
mindset among
terlebih dahulu
sebelum memprkatikan
metode among.
 Kompetensi abad 21 menjadi
kompetensi yang perlu
Mengantarkan Murid dimiliki murid untuk
menghadapi tantanga-
Selamat dan Bahagia tantangan ke depan. Untuk
mencapai itu, pendidikan
yang memerdekakan murid
menjadi salah satu cara,
- Merdeka Belajar murid merdeka dalam
belajar , menggali
Abad 21 - keingintahuannya dengan
bimbingan guru.
 Menciptakan Lingkungan
Pembelajaran Terbaik Murid
Peran Keluarga, Sekolah dan
Membimbing Murid, Masyarakat
memperbaiki bangsa
Kita sepakat bahwa
Guru membimbing dan pendidikan bukan hanya
mendampingi murid dalam tanggung jawab guru di
proses belajarnya. Bukan sekolah. Perlu kerjasama
hanya sekedar meningkatkan dan kolaborasi antara
kecerdasan berpikirnya, keluarga, sekolah dan
melainkan juga secara masyarkat mewujudkan
tidak langsung berperan lingkungan pembelajaran
memperbaiki bangsa. yang optimal bagi murid.
Terima
Kasih
Dokumentasi Kegiatan
UMPAN BALIK
 Refleksi 1. Bahwa perlu Upaya Bersama
untuk saling mengingatkan
antar sesama pendidik untuk
memahami terkait Merdeka
1. Hal apa yang Anda Belajar.
pelajari dari proses berbagi 2. Bagian yang mengubah Anda
adalah ketika sama-sama
pemahaman mengenai topik menyadari merefleksikan diri
Merdeka Belajar? sebagai seorang pendidik.
2. Bagian mana yang 3. Langkah yang akan dilakukan
mengubah Anda? adalah selalu berkomunikasi
dengan rekan sejawat bagaimana
3. Apa langkah konkrit Anda menghadirkan pembelajaran yang
selanjutnya? menghadirkan pemahaman
bermakna