RRP KD 3.1
RRP KD 3.1
RRP KD 3.1
1
tayangan video mengenai
pengelasan tumpul.
Teknik Pengelasan Kelas dibuat menjadi
Oksi-Asetelin (OAW) beberapa kelompok dan
ditugaskan untuk mencari
referensi mengenai
faktor-faktor yang
mempengaruhi keberhasilan
I D E N T I TAS S E K O L A H pengelasan tumpul.
2
XI / Ganjil 4.1 Melakukan pengelasan pelat DAY Guru menginstruksikan
dengan pelat pada sambungan peserta didik sebagai tugas
Guru Pengajar sudut posisi di bawah tangan untuk menyiapkan
Ilham setya hananto, S.Pd. dengan las oksi asetilin (OAW) peralatan pengelasan.
Alokasi Waktu
3 Pertemuan ( x 4JP x 45 Menit)
T U JU A N P E M B E L A J A R A N Guru memberikan Jobshet.
Dibuka sesi tanya jawab atas
Melalui diskusi, siswa dapat menelaah dan menentukan jobshet.
faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pada
sambungan sudut posisi bawah tangan dengan teliti Siswa mulai mengejakan
dan percaya diri. jobshet
S I KA P YANG D I K E M B A N G K A N
Mereview ulang pembahasan DAY
3
pada pertemuan sebelumnya
Saling menghargai pendapat. dengan meminta perwakilan
Sikap percaya diri dalam menyampaikan setiap anak untuk
pendapat. Kerjasama dalam perkara yang memaparkan kesimpulan
positif. hasil
Kritis dalam membaca permasalahan. Praktek pengelasan tumpul.
Kehati-hatian dalam mengambil keputusan.
Menghormati orang yang lebih tua usianya Peserta didik lain
(guru).
memberikan tanggapan atau
menambahkan
dari apa yang
telah disampaikan
rekannya.
PENILAIAN PEMBELAJ ARAN
Peserta didik dibantu oleh
Pengetahuan:
guru membuat kesimpulan dan
meluruskan persepsi agar
Tes tertulis/quis tidak terjadi kesalahpahaman
terhadap apa yang telah
Keterampilan:
dibahas.*
Melakukan pengelasan sambungan tupmul.
Menyiapakan peralatan pengelasan benar.
Mempresentasikan hasil kerja di depan kelas.
Aspek peniliaian:
- Kerapihan pengelasan. *Kegiatan pembelajaran
- Ketepatan waktu pengumpulan. sewaktu-waktu dapat
- Kemampuan dalam menjelaskan. berbeda dengan yang telah
direncanakan menyesuaikan
dengan
kondisi masing-masing
siswa dan sekolah.