KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL MADRASAH TSANAWIYAH

KKMTs KARESIDENAN SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Jenjang / Program : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kurikulum : 2013
Kelas : VIII (Delapan)

No. Jenis
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal
Peserta didik dapat menyebutkan rukun iman yang ketiga 1 PG
Menyajikan uraian wahyu Allah, peserta didik dapat menyebutkan perbedaan Kitab dan Suhuf 2 PG
Menyajikan pengertian suhuf secara bahasa, peserta didik dapat menyebutkan pengertian suhuf secara
3 PG
istilah
Menyajikan jumlah suhuf dan nabi yang menerimanya, Peserta didik dapat menunjukan pasangan 4 PG
Nabi dan jumlah suhup yang diterimanya dengan benar
Menyajikan tentang isi atau ajaran salah satu kitab Allah yang mengajarkan tentang zuhud, peserta 5 PG
didik dapat menyebutkan nama kitab tersebut
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu isi pokok kitab zabur 6 PG
Menyajikan pengertian Al Qur'an secara istilah, peserta didik dapat menyebutkan pengertian Al
7 PG
Qur'an secara Bahasa
3.11 Memahami Hakikat Iman Kepada Kitab-kitab
1 Iman Kepada Kitab-Kitab Allah Menyajikan jenis firman Allah SWT yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW, Peserta didik
Allah SWT 8 PG
dapat membedakan Al Qur'an dan Hadist Qudsi.
Peserta didik dapat menjelaskan keistimewaan kitab suci al-Qur’an dibanding dengan kitab-kitab
9 PG
sebelumnya
Peserta didik dapat menyebutkan arti al-Furqon sebagai nama lain dari al-Qur’an 10 PG
Peserta didik dapat menyebutkan nama lain dari al-Qur’an yang artinya Petunjuk 11 PG
Menyajikan QS. Al-Isra ayat 2, peserta didik dapat menjelaskan salah satu fungsi kitab yang
12 PG
diturunkan kepada Nabi Musa As.
Menyajikan QS. Furqaan ayat 1, peserta didik dapat menjelaskan salah satu nama lain alquran sebagai
13 PG
pembeda
Peserta didik dapat menjelaskan 5 isi pokok kandungan al-Qur’an 41 Essay
Menyajikan Matrik (kolom isian) terkait kitab, nabi dan tahun diturunkan kitab. 42 Essay
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian tawakal menurut bahasa 14 PG
Peserta didik dapat memahami pengertian ikhtiar 15 PG
Peserta didik dapat menyebutkan arti sabar menurut bahasa 16 PG
Menyajikan cerita tentang seorang siswa yang mempersiapkan diri untuk menghadapi ujian akhir
17 PG
semester, siswa dapat menyebutkan salah satu sifat terpuji
Menyajikan peristiwa terkait usaha yang sudah dilakukan secara maksimal namun hasil yang tidak
3.12 Memahami pengertian, contoh dan dampak Pengertian, contoh dan dampak positif sesuai harapan, siswa dapat menyebutkan salah satu sifat terpuji 18 PG
2 positif sifat tawakal, ikhtiyar, shabar, syukur dan sifat tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan
Menyajikan cerita tentang siswa yang berangkat sekolah dengan bersepeda, membandingkan dengan
qona’ah qona’ah
yang berangkat sekolah menggunakan sepeda motor dan jalan kaki. Siswa dapat menyebutkan salah 19 PG
satu sifat terpuji
Menyajikan QS. Ibrahim Ayat 7, peserta didik dapat mengetahui dasar untuk bersyukur 20 PG
Menyajikan uraian ketetapan Allah, peserta didik dapat memahami sifat terpuji bagi diri sendiri 21 PG
Menyajikan contoh akhlak terpuji, peserta didik dapat memberikan contoh akhlak trpuji Qona'ah. 22 PG
Peserta didik dapat menyebutkan hikmah dari sifat sabar, syukur dan qona'ah 43 Essay
Menguraikan perilaku siswa yang mementingkan diri sendiri dan tidak peduli kepada teman lain,
peserta didik dapat menyebutkan salah satu akhlak tercela 23 PG
Menyajikan QS. Yusuf Ayat 87, peserta didik dapat mengetahui larangan putus asa 24 PG
Menyajikan Hadist Nabi, peserta didik dapat mengetahui larangan tentang Ghadab 25 PG
Menyajikan prilaku siswa dirumah dengan akhlak tercela, peserta didik dapat mengetahui salah satu
prilaku tercela ghadab 26 PG
3.13 Memahami pengertian,contoh dan dampak Pengertian,contoh dan dampak negatif
3 Menyajikan pengertia tentang sifat orang yang rakus terhadap kehidupan dunia, yang semakin banyak
negatif ananiyah, putus asa, ghodob dan tamak ananiyah, putus asa, ghadab dan tamak
yang ia peroleh semakin haus dan dahaga terhadap dunia,peserta didik dapat menyebutkan salah satu 27 PG
akhlak tercela
Menyajikan ciri-ciri orang tamak, Peserta didik dapat mengetahui salah satu ciri-ciri prilaku tercela 28 PG
Menyajikan dampak dari prilaku ananiyah, Peserta didik dapat mengetahui dampak prilaku ananiyah
29 PG
Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri prilaku putus asa 44 Essay
Peserta didik dapat mengetahui larangan membentak orang tua 30 PG
Peserta didik dapat mengetahui adab terhadap guru 31 PG
Menyajikan adab terhadap orang tua, peserta didik dapat memahami adab terhadap orang tua. 32 PG
Menyajikan adab terhadap orang tua yang sudah meninggal dunia, peserta didik dapat memahami
adab terhadap orang tua yang sudah meninggal dunia. 33 PG
4 3. 14 Memahami adab kepada orang tua dan guru Adab kepada orang tua dan guru
Menyajikan prilaku siswa terkait adab terhadab guru di kelas, peserta didik dapat memahami adab
terhadab guru di sekolah. 34 PG
Peserta didik dapat menyebutkan adab terhadap guru 35 PG
Peserta didik dapat mengetahui salah satu keutamaan berbakti kepada orang tua 45 Essay
Peserta didik dapat mengetahui sebab Allah SWT memberikan ujian kepada nabi Yunus as 36 PG
Peserta didik dapat mengetahui sebab penolakan ajaran Nabi Yunus a.s 37 PG
3. 15 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus dan Kisah keteladanan Nabi Yunus dan Nabi
5 Peserta didik dapat mengetahui sifat paling menonjol dari Nabi Ayyub a.s 38 PG
Nabi Ayub Ayub
Peserta didik mengetahui ujian-ujian yang di hadapi Nabi Ayub a.s 39 PG
Peserta didik dapat mengetahui istri nabi Ayyub yang setia menemani. 40 PG

Shofa Nurul Hu
 KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL MADRASAH TSANAWIYAH
KKMTs KARESIDENAN SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Jenjang / Program : Madrasah Tsanawiyah

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kurikulum : 2013
Kelas : VII (Delapan)

No. Jenis
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Pilihan Ganda Kunci Jawaban
Soal Soal

Peserta didik dapat menyebutkan rukun iman A. Empat

1 PG Iman Kepada Kitab-kitab Allah merupakan rukun Iman yang ke… B. Tiga B. Tiga
yang ketiga
C. Dua
D. Enam

Menyajikan uraian wahyu Allah, peserta didik Allah menurunkan Wahyu-Nya berupa Kitab dan Suhuf, adapun perbedaan A. Kitab berupa lembaran
2 PG C. Suhuf lebih sedikit dari pada kitab
dapat menyebutkan perbedaan Kitab dan Suhuf antara Kitab dan Suhuf antara lain…. B. Suhuf dibukukan
C. Suhuf lebih sedikit dari pada kitab
D. Kitab dan Suhuf untuk disampaikan kepada manusia.
A. Wahyu Allah yang di turunkan kepada utusan-Nya dan
tidak wajib di sempaikan kepada manusia
B. Wahyu Allah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad
Menyajikan pengertian suhuf secara bahasa, melalui Malaikat Jibril A. Wahyu Allah yang di turunkan kepada
peserta didik dapat menyebutkan pengertian 3 PG Suhuf secara bahasa adalah lembaran, sedangkan secara istilah adalah…. C. Wahyu Allah yang dibukukan utusan-Nya dan tidak wajib di sempaikan
suhuf secara istilah D. Wahyu Allah yang di turunkan kepada utusan-Nya dan kepada manusia
wajib di sempaikan kepada manusia

Menyajikan jumlah suhuf dan nabi yang A. Nabi Adam as, sebanyak 10 suhuf
menerimanya, Peserta didik dapat menunjukan 4 PG Di bawah ini nabi penerima suhuf beserta jumlahnya, kecuali…. B. Nabi Idris as, sebanyak 30 suhuf C. Nabi Sulaiman as, sebanyak 15 suhuf
pasangan Nabi dan jumlah suhup yang C. Nabi Sulaiman as, sebanyak 15 suhuf
diterimanya dengan benar D. Nabi Ibrahim as, sebanyak 10 suhuf

Menyajikan tentang isi atau ajaran salah satu Salah satu kitab Allah yang berisikan tentang ajaran Zuhud, pola hidup yang A. Taurat
kitab Allah yang mengajarkan tentang zuhud, 5 PG B. Zabur C. Injil
tidak mengutamakan hal yang bersifat duniawi adalah kitab….
peserta didik dapat menyebutkan nama kitab C. Injil
tersebut D. Al Qur'an

Peserta didik dapat menjelaskan salah satu isi A. Larangan Berbohong atau saksi palsu
6 PG Salah satu isi pokok kitab Zabur adalah… D. Puji-pujian kepada Allah SWT
pokok kitab zabur B. Larangan Mencuri
C. Zuhud terhadap dunia
D. Puji-pujian kepada Allah SWT
A. Kitab
Kalam Allah SWT yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW, melalui B. Bacaan
Menyajikan pengertian Al Qur'an secara istilah, malaikat jibril untuk di sampaikan seluruh umat sebagai pedoman hidup
peserta didik dapat menyebutkan pengertian Al 7 PG C. Pedoman B. Bacaan
adalah pengertian Al Qur'an secara istilah. Sedangkan secara bahasa Al D. Telah diturunkan
Qur'an secara Bahasa
Qur'an adalah…
Menyajikan jenis firman Allah SWT yang Selain Al Qur'an, firman Allah SWT yang diturunkan kepada Nabi A. Al Qur'an dibukukan, Hadist Qudsi berupa lembaran C. Al Qur'an isi dan redaksi dari Allah, Hadist
diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW, Muhammad SAW adalah Hadist Qudsi, adapun perbedaan keduanya B. Al Qur'an Tebal, Hadist Qudsi Tipis Qudsi isi dari Allah SWT redaksi dari Nabi
Peserta didik dapat membedakan Al Qur'an dan adalah… C. Al Qur'an isi dan redaksi dari Allah, Hadist Qudsi isi dari Muhammad SAW
Hadist Qudsi. Allah SWT redaksi dari Nabi Muhammad SAW
8 PG D. Al Qur'an diturunkan malam hari, Hadist Qudsi siang
hari
3.11 Memahami Hakikat Iman Kepada Iman Kepada Kitab-Kitab
1 Kitab-kitab Allah SWT Allah
A. Al Qur'an terpelihara kemurnian dan keutuhan isinya
B. Al Qur'an diturunkan secara berangsur-angsur
C. Al Qur'an diturunkan selama 23th
Peserta didik dapat menjelaskan keistimewaan D. Al Qur'an diturunkan karena ada asbabul nuzul
Salah satu keistimewaan Al Qur'an dibandingkan dengan kitab-kitab A. Al Qur'an terpelihara kemurnian dan
kitab suci al-Qur’an dibanding dengan kitab-kitab 9 PG sebelumnya adalah… keutuhan isinya
sebelumnya

Peserta didik dapat menyebutkan arti al-Furqon A. Pembeda

sebagai nama lain dari al-Qur’an B. Petunjuk
10 PG Nama lain Al Quran adalah Al Furqon, yang artinya…. C. Cahaya A. Pembeda
D. Keterangan

A. Al-Bayyinah
B. An-Nur
Peserta didik dapat menyebutkan nama lain dari Al Qur'an juga disebut sebagai petunjuk, istilah petunjuk dalam Al Qur'an C. Adz-Dzikri
al-Qur’an yang artinya Petunjuk 11 PG adalah… D. Al-Huda
D. Al-Huda

‫ِيلأَل َّا تَتَّخِ ذُوا مِ نْ ُدونِي َوكِيل ًا‬

َ ‫اه ُه ًدى لِبَنِي إ ِْس َرائ‬
ُ َ ‫ج َعلْن‬ َ َ‫وسى الْكِت‬
َ ‫اب َو‬ َ ‫َوآتَيْنَا ُم‬ A. Kandungan Al Qur'an
Menyajikan QS. Al-Isra ayat 2, peserta didik dapat B. Fungsi Al Qur'an
menjelaskan salah satu fungsi kitab yang ...Ayat tersebut menjelaskan tentang C. Fungsi kitab yang diturunkan kepada Nabi Musa C. Fungsi kitab yang diturunkan kepada Nabi
12 PG Musa
diturunkan kepada Nabi Musa As. D. Kandungan Kitab Zabur

ً ِ‫يننَذ‬
‫يرا‬ َ ِ‫ُون لِل َْعال َم‬ َ َ‫َتبَ َار َك ال َّذِ ي نَ ّز ََل الْف ُْرقَان‬
َ ‫عل َٰى َعبْدِهِ لِيَك‬ A. Petunjuk
Menyajikan QS. Furqaan ayat 1, peserta didik B. Cahaya
dapat menjelaskan salah satu nama lain alquran 13 PG ...Ayat tersebut menjelaskan nama lain Al Qur'an adalah sebagai C. Janji dan Ancaman D. Pembeda
sebagai pembeda D. Pembeda

Peserta didik dapat menjelaskan 5 isi pokok

kandungan al-Qur’an 41 Essay Sebutkan dan jelaskan 5 isi pokok kandungan al-Qur’an!

Menyajikan Matrik (kolom isian) terkait kitab, nabi

42 Essay Isilah kolom di bawah ini dengan benar…
dan tahun diturunkan kitab.

A. Melaksanakan
B. Mewakilkan
C. Bebas dari segala hal
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian D. Membebani
tawakal menurut bahasa 14 PG Secara bahasa tawakal itu berarti B. Mewakilkan

A. Syukur
B. Sabar
Usaha seorang hamba untuk memperoleh apa yang di cita-citakan secara C. Ikhtiar
Peserta didik dapat memahami pengertian ikhtiar 15 PG C. Ikhtiar
sungguh-sungguh dan tidak berpangku tangan disebut… D. Tawakal

A. Menahan
B. Membiasakan
Peserta didik dapat menyebutkan arti sabar C. Mewakilkan
16 PG Sabar berasal dari kata Shobaro-Yashbiru Yang berarti… A. Menahan
menurut bahasa D. Berjuang sungguh-sungguh

Menyadari akan menghadapi ujian akhir semester, Hendy mengurangi A. Tawakal

bermain game PUBG, Mobile Legend, Free Fire dan Class of Clan di B. Ikhtiar
gadgetnya serta mengurangi mabar dengan teman di luar rumah. Selain C. Inovatif
Menyajikan cerita tentang seorang siswa yang itu dia juga menambah jam belajar dirumah dengan cara memanfaatkan D. Qonaah
mempersiapkan diri untuk menghadapi ujian akhir gadget untuk browsing terkait pelajaran yang akan di ujikan, hal ini di
17 PG lakukan agar Anang mendapat nilai yang memuaskan. B. Ikhtiar
semester, siswa dapat menyebutkan salah satu
sifat terpuji Yang dilakukan Anang Hendy merupakan cerminan sikap…

Final Piala AFF U-17, Timnas Indonesia mengalami kekalahan 1-2 atas A. Kecewa
Timnas Singapura. Hal ini membuat sedih Bagas Kaffa dkk serta supporter B. Suportif
yang hadir di stadion. Bagas selaku kapten tim mengatakan kepada media C. Tawakal
"kami sudah berusaha semaksimal mungkin, mulai dari latihan dan D. Qonaah
Menyajikan peristiwa terkait usaha yang sudah persiapan mental. Namun inilah hasil yang kami dapat, kedepan kami harus
dilakukan secara maksimal namun hasil yang tidak berusaha lebih maksimal ".
sesuai harapan, siswa dapat menyebutkan salah 18 PG D. Qonaah
Pengertian, contoh dan satu sifat terpuji sikap yang di tunjukan oleh Bagas merupakan cerminan sikap....
3.12 Memahami pengertian, contoh
dampak positif sifat
2 dan dampak positif sifat tawakal, tawakal, ikhtiar, sabar,
ikhtiyar, shabar, syukur dan qona’ah
syukur dan qona’ah

Maryana berangkat sekolah dengan bersepeda menempuh jarak 5 km, A. Meminta orang tua untuk membelikan sepeda motor
sedangkan Ridho tetangganya berangkat sekolah diantar orang tua dengan B. Memengaruhi Ibrahim untuk segera membeli sepeda
sepeda motor, Ibrahim teman sebangkunya berangkat sekolah dengan agar bisa berangkat bersepeda bersama
Menyajikan cerita tentang siswa yang berangkat berjalan kaki. Pernyataan berikut yang mencerminkan sikap terpuji C. Tetap bersyukur memiliki sepeda, dibandingkan dengan
sekolah dengan bersepeda, membandingkan Maryana adalah.... teman yang berjalan kaki C. Tetap bersyukur memiliki sepeda,
dengan yang berangkat sekolah menggunakan 19 PG D. Iri kepada Ridho yang diantar dengan sepeda motor. dibandingkan dengan teman yang berjalan
sepeda motor dan jalan kaki. Siswa dapat kaki
menyebutkan salah satu sifat terpuji

A. Syukur
B. Sabar
Menyajikan QS. Ibrahim Ayat 7, peserta didik
20 PG ‫َوإِ ْذ تَأ َ َّذنَ رَ بُّ ُك ْم َلئِنْ َشكَرْ تُ ْم أَل َ ِزي َدنَّ ُك ْم ۖ َولَئِنْ َكفَرْ تُ ْم ِإنَّ َع َذا ِبي لَ َش ِدي ٌد‬ C. Ikhtiar A. Syukur
dapat mengetahui dasar untuk bersyukur Ayat di atas merupakan anjuran untuk…. D. Tawakal
 Allah telah menetapkan rizki bagi manusia sebelum manusia itu dilahirkan A. Syukur
dibumi, namun demikian manusia hendaknya tidak berpangku tangan. B. Sabar
Menyajikan uraian ketetapan Allah, peserta didik Sehingga dalam meraih rizki tersebut dibutuhkan… C. Ikhtiar
21 PG C. Ikhtiar
dapat memahami sifat terpuji bagi diri sendiri D. Tawakal

Di bawah ini beberapa contoh yang mencerminkan sifat qona'ah, Kecuali… A. Menerima dengan ikhlas atas segala sesuatu yang
diberikan Allah SWT
B. Berfikir positif atas segala ujian, cobaan dan kegagalan
C. Bekerja keras dan optimis
Menyajikan contoh akhlak terpuji, peserta didik D. Berlebih-lebihan dalam membelanjakan setiap rizki yang D. Berlebih-lebihan dalam membelanjakan
22 PG
dapat memberikan contoh akhlak trpuji Qona'ah. diperoleh. setiap rizki yang diperoleh.

Peserta didik dapat menyebutkan hikmah dari Sebutkan hikmah dari sifat sabar, syukur dan qona'ah!
43 Essay
sifat sabar, syukur dan qona'ah
Menguraikan perilaku siswa yang mementingkan Waluyo adalah salah satu siswa yang pandai di kelas VII, sehingga disetiap A. Jiwa Muda
diri sendiri dan tidak peduli kepada teman lain, diskusi kelompok pendapat waluyo selalu ingin di perhatikan, agar dilihat B. Gadhab
peserta didik dapat menyebutkan salah satu pandai di hadapan guru. Dia pun juga sering memotong pembicaraan C. Ikhtiar
akhlak tercela 23 PG teman lain saat mengutarakan pendapat. D. Ananiyah D. Ananiyah
Sikap Waluyo tersebut mencerminkan sikap...

Menyajikan QS. Yusuf Ayat 87, peserta didik dapat A. Putus Asa
mengetahui larangan putus asa ‫َواَل تَيْأَسُوا ِمنْ رَ وْ حِ هَّللا ِ ۖ إِنَّهُ اَل يَيْأَسُ ِمنْ رَ وْ حِ هَّللا ِ إِاَّل ْالقَوْ ُم‬ B. Gadhab
24 PG ‫ْالكَافِرُون‬ C. Tamak A. Putus Asa
D. Ananiyah
Ayat di atas adalah larangan untuk...َ
Menyajikan Hadist Nabi, peserta didik dapat A. Putus Asa
mengetahui larangan tentang Ghadab
ِ َّ‫ق مِنَ الن‬
‫ار‬ َ ‫ان َوإِنَّ ال َّش ْي‬
َ ‫طانَ ُخ ِل‬ َ ‫إِنَّ ْال َغضَبَ مِنَ ال َّش ْي‬
ِ ‫ط‬ B. Marah
25 PG C. Tamak B. Marah
Hadist di atas adalah larangan untuk...َ D. Ananiyah

Menyajikan prilaku siswa dirumah dengan akhlak Diding tiba-tiba menendang kursi dihadapanya ketika asyik bermain HP, A. Putus Asa
tercela, peserta didik dapat mengetahui salah satu sebab di ingatkan oleh orang tuanya untuk segera melaksanakan sholat B. Ananiyah
prilaku tercela ghadab ashar dikarenakan jam dinding sudah menunjukan pukul 16.30 WIB. C. Tamak
26 PG Sikap Diding tersebut mencerminkan sikap… D. Ghadab D. Ghadab

Pengertian,contoh dan
3.13 Memahami pengertian,contoh dampak negatif ananiyah,
3 dan dampak negatif ananiyah, putus Menyajikan pengertia tentang sifat orang yang Seperti meminum air laut, semakin banyak meminum maka semakin A. Tidak pernah Putus Asa
putus asa, ghadab dan rakus terhadap kehidupan dunia, yang semakin dahaga. Semakin banyak mengumpulkan harta, merasa tidak puas dengan B. Selalu berusaha
asa, ghodob dan tamak
tamak banyak yang ia peroleh semakin haus dan dahaga apa yang dimiliki dan semakin timbul keinginan untuk mengumpulkan harta C. Tamak
terhadap dunia,peserta didik dapat menyebutkan 27 PG lebih banyak tanpa memandang halal dan haram. D. Ghadab C. Tamak
salah satu akhlak tercela Merupakan gambaran orang yang memiliki sifat….

Menyajikan ciri-ciri orang tamak, Peserta didik Di bawah ini termasuk ciri-ciri orang yang tamak/rakus, kecuali…. A. Bermalas-malasan setelah mengalami kegagalan dalam
dapat mengetahui salah satu ciri-ciri prilaku suatu usaha
tercela B. Hanya mau menerima, enggan memberi
C. Menghabiskan waktunya hanya untuk mengumpulkan
kekayaan A. Bermalas-malasan setelah mengalami
28 PG
D. Enggan melakukan sesuatu jika mengeluarkan biaya. kegagalan dalam suatu usaha

Menyajikan dampak dari prilaku ananiyah, Peserta Yang bukan termasuk dampak ananiyah adalah… A. Kaku dalam pergaulan, sehingga dijauhi teman
didik dapat mengetahui dampak prilaku ananiyah B. Menimbulkan kerugian materi
C. Menimbulkan kebencian, permusuhan dan perpecahan
29 PG dalam pertemanan B. Menimbulkan kerugian materi
D. sulit menerima kebenaran

Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri prilaku Sebutkan ciri-ciri prilaku putus asa!
putus asa 44 Essay
Peserta didik dapat mengetahui larangan
membentak orang tua
‫ َفاَل َتقُلْ لَهُ َما أُفٍّ َواَل تَ ْنهَرْ هُ َما‬A. maka sekali-kali janganlah kamu mengatakan kepada
keduanya perkataan “ah”, dan janganlah kamu
Arti ayat di atas adalah... membentak mereka
B. Yakni apabila mereka telah mencapai umur yang telah
lanjut.
C. salah seorang di antara keduanya atau kedua-duanya A. maka sekali-kali janganlah kamu
sampai berumur lanjut dalam pemeliharaanmu mengatakan kepada keduanya perkataan
30 PG “ah”, dan janganlah kamu membentak
D. dan hendaklah kamu berbuat baik pada ibu bapakmu
dengan sebaik-baiknya mereka

Peserta didik dapat mengetahui adab terhadap Berikut ini yang bukan termasuk adab terhadab guru adalah…
guru

31 PG A. Tidak melawan, menipu dan membuka rahasia guru. D. Memanggil guru dengan sebutan namanya
B. Mengamalkan ilmunya dan membagi kepada orang lain
C. Menunjukan rasa sopan terhadap guru
D. Memanggil guru dengan sebutan namanya
Menyajikan adab terhadap orang tua, peserta Yang bukan termasuk adab terhadap orang tua adalah… A. Menanggung dan menafkahi orang tua
didik dapat memahami adab terhadap orang tua. B. Mendoakan orang tua baik masih hidup maupun sudah
meninggal
C. Saling menceritakan keburukan orang tua bersama
teman-teman di sekolah C. Saling menceritakan keburukan orang tua
32 PG
D. Berpamitan jika hendak sekolah maupun keperluan lain bersama teman-teman di sekolah
keluar rumah

Menyajikan adab terhadap orang tua yang sudah Di bawah ini adalah termasuk adab kepada orang tua yang sudah meninggal A. Mendoakan orang tua yang sudah meninggal,
3. 14 Memahami adab kepada orang Adab kepada orang tua meninggal dunia, peserta didik dapat memahami dunia, kecuali... memintakan ampunan kepada Allah SWT
tua dan guru dan guru adab terhadap orang tua yang sudah meninggal B. Membagi harta waris
dunia. C. Membayar hutang orang tua
33 PG D. Beramal salih yang diniatkan untuk orang tua yang B. Membagi harta waris
sudah meninggal

Menyajikan prilaku siswa terkait adab terhadab Ezra adalah murid paling pandai di kelas, selalu menempati peringkat 1, A. Tidak apa-apa tidur di kelas, toh Ezra bisa mengikuti
guru di kelas, peserta didik dapat memahami adab hampir seluruh mata pelajaran Ezra selalu bisa mengikuti, bahkan pelajaran yang diberikan
terhadab guru di sekolah. mengharumkan nama madrasah dengan menjuarai lomba tingkat provinsi. B. Ezra sudah mengharumkan nama madrasah, biarkan
4 Namun kalau di kelas Ezra tidak pernah memperhatikan guru saat sesuka hati Ezra di kelas.
menerangkan pelajaran, kadang tidur saat pelajaran. C. Teman-teman Ezra tidak berani mengganggu, karena
D. meskipun sudah memiliki prestasi,
Pernyataan berikut yang benar adalah... juara kelas
34 PG semestinya Ezra juga memiliki adab ketika
D. meskipun sudah memiliki prestasi, semestinya Ezra juga guru menerangkan pelajaran
memiliki adab ketika guru menerangkan pelajaran

Peserta didik dapat menyebutkan adab terhadap Ketika sudah kuliah dan bertemu bapak/ibu guru ketika masih di madrasah,
guru apa yang sebaiknya di lakukan…
35 PG A. Menghindar C. Menghampiri dan menyapa
B. Biasa saja karena bapak/ibu guru mungkin sudah lupa
C. Menghampiri dan menyapa
D. Pura-pura tidak mengenal
Peserta didik dapat mengetahui salah satu
keutamaan berbakti kepada orang tua
‫رضا هللا في رضا الوالدين و سخط هللا في‬: ‫قال رسول هللا صلى هللا عليه و سلم‬
‫سخط الوالدين‬
45 Essay
Jelaskan Hadist di atas yang merupakan salah satu keutamaan berbakti
kepada orang tua

Peserta didik dapat mengetahui sebab Allah SWT Hal yang dianggap kehilafan Nabi Yunus a.s, sehingga Allah memberikan
memberikan ujian kepada nabi Yunus as ujian adalah…
36 PG A. Meninggalkan umat dalam keadaan dendam dan marah A. Meninggalkan umat dalam keadaan
B. Melarikan diri karena takut ancaman umatnya dendam dan marah
C. Ingin membuat jera umatnya
D. tidak berdzikir kepada Allah SWT
Peserta didik dapat mengetahui sebab penolakan Yang bukan merupakan sebab dan upaya penolakan umat atas dakwah nabi
ajaran Nabi Yunus a.s Yunus a.s adalah
A. Mereka sudah beragama sesuai dengan ajaran nenek
37 PG moyang D. Nabi Yunus a.s ikhlas dalam berdakwah
B. Nabi Yunus a.s orang asing dan bukan satu keturunan
C. Nabi Yunus a.s dianggap membawa ajaran baru
D. Nabi Yunus a.s ikhlas dalam berdakwah
3. 15 Menganalisis kisah keteladanan Kisah keteladanan Nabi Peserta didik dapat mengetahui sifat paling Sifat yang paling menonjol dari prilaku Nabi Ayyub a.s adalah
Nabi Yunus dan Nabi Ayub Yunus dan Nabi Ayub menonjol dari Nabi Ayyub a.s A. Kecerdasan
38 PG B. Keperkasaan D. Ketabahan
C. Sifat kauniyah
D. Ketabahan
Peserta didik mengetahui ujian-ujian yang di Berikut ini yang bukanmerupakan ujian yang diberikan kepada Nabi Ayyub
hadapi Nabi Ayub a.s a.s adalah... A. Hilangnya seluruh harta
39 PG B. Tertelan di dalam perut ikan Nun (Paus) B. Tertelan di dalam perut ikan Nun (Paus)
C. Seluruh putranya meninggal
D. Menderita penyakit kulit bertahun-tahun
Peserta didik dapat mengetahui istri nabi Ayyub Nabi Ayyub a.s memiliki istri yang sangat setia bernama…
yang setia menemani. A. Salma
40 PG B. Rahma B. Rahma
C. Zahra
D. Sarah
 s

A
C

D
41

42

43

44

45
1. Tauhid, yaitu mengesakan Allah Swt. Tauhid mi merupakan isi terpenting yang dikandung oleh al-
Qur'an.
2. Ibadah, yaitu semua perbuatan yang bertujuan untuk mencapai ridha Allah SWT.
3. Janji dan ancaman, yaitu janji pahala bagi orang yang berbuat kebajikan dan ancaman berupa siksa
bagi orang yang berbuat kejahatan.
4. Hukum-hukum dan peraturan yang mengatur kehidupan manusia baik untuk kepentingan hidup di
dunia maupun di akhirat.
5. Kisah dan riwayat orang-orang terdahulu baik mengenai orang yang taat, maupun orang-orang
yang ingkar kepada Allah Swt., untuk menjadi I'tibardan suri teladan bagi umat setelahnya.

1. Kitab Zabur diwahyukan kepada Nabi Daud as. pada kira-kira abad ke- 10 SM,
2. Kitab Taurat diwahyukan kepada Nabi Musa as. pada kira-kira abad ke-12 SM,
3. Kitab Injil diwahyukan kepada Nabi Isa as. pada permulaan abad pertarna Masehi
4. Kitab Al-Qur'an diwahyukan kepada Nabi Muhammad Saw. pada abad ke-6 Masehi

1.Syukur dan sabar adalah kunci bagi meningkatnya keimanan akan Allah SWT, dalam diri seseorang.
Berbagai sarana telah disediakan bagi tumbuhnya rasa syukur dan sabar dalam diri, seperti bersikap
rnenyerahkan segala sesuatu dan merasa ridha pada ketentuan Allah Swt. baik kenikmatan ataupun
ujian
2.Syukur dan sabar juga merupakan sarana meningkatkan kualitas diri agar lebih berharga dalam
pandangan Allah Swt. Seseorang yang pandai bersyukur akan senantiasa bertahtakan kesabaran,
meski berada dalam ujian penderitaan.
3.Qona 'ah adalah salah satu kunci kebahagiaan hidup, karena orang yang berlaku qana 'ah selalu
berfikir positif dalam menerima cobaan dan ujian dari Allah Swt, dan selalu berusaha menjadi
manusia yang lebih baik di mata Allah SWT.

a. Bermalas-malasan setelah mengalami kegagalan dalam suatu usaha.

b. Tidak bersemangat untuk meneruskan usahanya yang gagal.
c. Tampak murung dan tidak memiliki gairah untuk berusaha lagi.
d. Mudah terpancing emosinya sehingga cepat marah walaupun dengan sebab yang kecil
saja
Ridha Allah SWT terletak pada ridha orangtua dan murkanya Allah SWTjuga terletak pada murkanya
orang tua. Hadist di atas menerangkan bahwa salah satu keutamaan berbakti kepada orang tua
adalah mendapat ridha Allah SWT