RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN “BLENDED LEARNING”

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (Kegiatan Pembelajaran

IDENTITAS Daring)
SEKOLAH
Melalui Microsoft Teams guru mengkondisikan kelas, memberi
Nama Sekolah :
salam, menanyakan kabar (apersepsi) dan mengingatkan
SDIT Ibnu Sina
Makassar pentingnya menaati protokol covid-19, kemudian bersama-sama
melakukan muroja’ah dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mata Pelajaran :
Matematika KEGIATAN INTI
Alokasi Waktu : Daring/Online
2 JP @30 menit
Siswa menyimak pembelajaran yang disampaikan melalui Microsoft
Kelas / Semester :
IV/Genap Teams.

Bab: 4 Bangun Datar

Pertemuan Tatap Muka

Materi Pokok:
Guru mengarahkan siswa untuk membaca QS. Al-Furqan ayat 2
- Bangun datar dan terjemahannya kemudian siswa memahami bahwa Allah
beraturan dan tidak maha sempurna dalam menciptakan segala sesuatu yang ada di
beraturan
muka bumi termasuk benda-benda yang ada di sekitar kita.
Guru menjelaskan materi pengantar berkaitan dengan sgitiga dan
sifat-sifatnya
Secara berkelompok, siswa mengamati gambar bangun datar
yang ada dalam buku halaman 126
Guru menjelaskan segibanyak beraturan dan tak beraturan,
kemudian siswa diminta untuk menyebutkan kembali bentuk-
bentuk bangun datar dari contoh yang diberikan
Siswa mencatat perbedaan segibanyak beraturan dan tidak
MEDIA & ALAT beraturan
PEMBELAJARAN Siswa menyampaikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas
Microsoft Teams secara bergantian
Whatapps Group
Buku Matematika
kelas 4 PENUTUP
Laptop / HP
Streaming Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang
Youtube materi yang telah dipelajari.
Al-Qur’an dan
Hadits
Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan tugas yang telah
diapload di sebagai penilaian pembelajaran.
Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran hari ini dan
menyelipkan pesan-pesan moral dan spritual islami serta
TUJUAN mengingatkan untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
PEMBELAJARAN
kepada para siswa.
Peserta
Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam.
didik dapat
menunjukka
n bangun
datar
beraturan
dan tidak
beraturan PENILAIAN PEMBELAJARAN
dengan
tepat. Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual & Sosial
Peserta
didik dapat Teknik : Penugasan Teknik : Praktik Teknik : Observasi
membandin (Microsoft
Teams) Bentuk : Lembar Penilaian Bentuk : Jurnal Penilaian
gkan bangun
Bentuk : Essay Ketrampilan
datar
beraturan
dan tidak
beraturan
dengan Mengetahui, Makassar, Juli 2021
tepat. Kepala SDIT Ibnu Sina Makassar Guru Mata Pelajaran
Peserta
didik dapat
mengidentifi
kasi Rahmawati, S.Psi.
segibanyak NRKS.20023L1611960222199946 NIY.
beraturan
dengan
tepat.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN “BLENDED LEARNING”

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (Kegiatan Pembelajaran

IDENTITAS Daring)
SEKOLAH
Melalui Microsoft Teams guru mengkondisikan kelas, memberi
Nama Sekolah :
salam, menanyakan kabar (apersepsi) dan mengingatkan
SDIT Ibnu Sina
Makassar pentingnya menaati protokol covid-19, kemudian bersama-sama
melakukan muroja’ah dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mata Pelajaran :
Matematika KEGIATAN INTI
Alokasi Waktu : Daring/Online
2 JP @30 menit
Siswa menyimak pembelajaran yang disampaikan melalui Microsoft
Kelas / Semester :
IV/ Genap Teams.

Bab: 2 Bangun Datar

Pertemuan Tatap Muka
Guru mengarahkan siswa untuk membaca QS. Al-Furqan ayat 2 dan
Materi Pokok:
- Sifat-sifat bangun terjemahannya kemudian siswa memahami bahwa Allah maha
datar segitiga sempurna dalam menciptakan segala sesuatu yang ada di muka bumi
- Jenis-jenis segitiga termasuk benda-benda yang ada di sekitar kita
Guru menjelaskan materi pengantar berkaitan dengan sgitiga dan
sifat-sifatnya
Secara berkelompok, siswa mengamati berbagai gambar segitiga yang
ada dalam buku hafalan 128
Siswa melakukan penyelidikan untuk mengetahui sifat-sifat segitiga
Siswa mengumpulkan informasi mengenai sifat-sifat dari berbagai
segitiga yang ditampilkan guru
Siswa menyampaikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas secara
bergantian,
Guru melakukan tanta jawab dengan siswa
MEDIA & ALAT Guru kembali memberikan penguatan tentang materi yang dipelajari
PEMBELAJARAN
Microsoft Teams
Whatapps Group PENUTUP
Buku Matematika
kelas 4 Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang
Laptop / HP materi yang telah dipelajari.
Streaming
Youtube Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan tugas yang telah
Al-Qur’an dan diapload di sebagai penilaian pembelajaran.
Hadits
Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran hari ini dan
menyelipkan pesan-pesan moral dan spritual islami serta
TUJUAN mengingatkan untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
PEMBELAJARAN
kepada para siswa.
Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam.

PENILAIAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat
menganalisi Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual & Sosial
s sifat-sifat
segitiga Teknik : Penugasan Teknik : Praktik Teknik : Observasi
dengan (Microsoft
Teams) Bentuk : Lembar Penilaian Bentuk : Jurnal Penilaian
tepat.
Bentuk : Essay Ketrampilan
Siswa dapat
mengidentifi
kasi sifat-
sifat segitiga
dengan Mengetahui, Makassar, Juli 2021
tepat. Kepala SDIT Ibnu Sina Makassar Guru Mata Pelajaran

Rahmawati, S.Psi
NRKS.20023L1611960222199946 NIY.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN “BLENDED LEARNING”

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (Kegiatan Pembelajaran

IDENTITAS Daring)
SEKOLAH
Melalui Microsoft Teams guru mengkondisikan kelas, memberi
Nama Sekolah :
salam, menanyakan kabar (apersepsi) dan mengingatkan
SDIT Ibnu Sina
Makassar pentingnya menaati protokol covid-19, kemudian bersama-sama
melakukan muroja’ah dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mata Pelajaran :
Matematika KEGIATAN INTI
Alokasi Waktu : Daring/Online
2 JP @30 menit
Siswa menyimak pembelajaran yang disampaikan melalui Microsoft
Kelas / Semester :
IV/ Genap Teams.

Bab: 4 Bangun Datar

Pertemuan Tatap Muka

Materi Pokok:
Guru mengarahkan siswa untuk membaca QS. Al-Furqan ayat 2
- Persegi dan persegi dan terjemahannya kemudian siswa memahami bahwa Allah
panjang maha sempurna dalam menciptakan segala sesuatu yang ada di
- Sifat-sifat persegi
dan persegi panjang muka bumi termasuk benda-benda yang ada di sekitar kita.
Guru menampilkan contoh bangun datar persegi dan persegi banyak
dan menjelaskan sifat-sifat dan perbedaan keduanya.
Secara berkelompok, siswa mengamati berbagai gambar persegi dan
persegi panjang
Siswa melakukan penyelidikan untuk mengetahui sifat-sifat persegi
dan persegi panjang
Siswa mengumpulkan informasi mengenai sifat-sifat dari berbagai
persegi dan persegi panjang yang ditampilkan guru
Siswa menyampaikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas secara
MEDIA & ALAT bergantian,
PEMBELAJARAN Guru melakukan tanya jawab dengan siswa
Microsoft Teams
Whatapps Group PENUTUP
Buku Matematika
kelas 4
Laptop / HP
Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang
Streaming materi yang telah dipelajari.
Youtube
Al-Qur’an dan Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan tugas yang telah
Hadits
diapload di sebagai penilaian pembelajaran.
Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran hari ini dan
TUJUAN
menyelipkan pesan-pesan moral dan spritual islami serta
PEMBELAJARAN mengingatkan untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
kepada para siswa.
Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam.

PENILAIAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat
mengidentifkasi Keterampilan Sikap Spiritual & Sosial
Pengetahuan
sifat-sifat persegi
dengan tepat. Teknik : Penugasan Teknik : Praktik Teknik : Observasi
(Microsoft
Siswa dapat Teams) Bentuk : Lembar Penilaian Bentuk : Jurnal Penilaian
Ketrampilan
mengidentifkasi Bentuk : Essay
sifat-sifat persegi
panjang dengan
tepat.
Mengetahui, Makassar, Juli 2021
Kepala SDIT Ibnu Sina Makassar Guru Mata Pelajaran

Rahmawati, S.Psi.
NRKS.20023L1611960222199946 NIY.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN “BLENDED LEARNING”

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (Kegiatan Pembelajaran

IDENTITAS Daring)
SEKOLAH
Melalui Microsoft Teams guru mengkondisikan kelas, memberi
Nama Sekolah :
salam, menanyakan kabar (apersepsi) dan mengingatkan
SDIT Ibnu Sina
Makassar pentingnya menaati protokol covid-19, kemudian bersama-sama
melakukan muroja’ah dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mata Pelajaran :
Matematika KEGIATAN INTI
Alokasi Waktu : Daring/Online
2 JP @30 menit
Siswa menyimak pembelajaran yang disampaikan melalui Microsoft
Kelas / Semester :
IV/ Genap Teams.

Bab: 4 Bangun Datar

Pertemuan Tatap Muka

Materi Pokok:
Guru mengarahkan siswa untuk membaca QS. Al-Furqan ayat 2
- Layang-layang dan dan terjemahannya kemudian siswa memahami bahwa Allah
belah ketupat maha sempurna dalam menciptakan segala sesuatu yang ada di
- Sifat-sifat layang-
layang dan belah muka bumi termasuk benda-benda yang ada di sekitar kita.
ketupat Guru menampilkan contoh bangun datar layang-layang dan belah
-
keyupat kemudian menjelaskan sifat-sifat dan perbedaan keduanya.
Secara berkelompok, siswa mengamati berbagai gambar layang-layang
dan belah ketupat
Siswa melakukan penyelidikan untuk mengetahui sifat-sifat layang-
layang dan belah ketupat
Siswa mengumpulkan informasi mengenai sifat-sifat dari berbagai
gambar layang-layang dan belah ketupat yang ditampilkan guru
Siswa menyampaikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas secara
MEDIA & ALAT bergantian, dan ditanggapi kelompok lainnya
PEMBELAJARAN Guru melakukan tanya jawab dengan siswa
Microsoft Teams
Whatapps Group PENUTUP
Buku Matematika
kelas 4
Laptop / HP
Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang
Streaming materi yang telah dipelajari.
Youtube
Al-Qur’an dan Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan tugas yang telah
Hadits
diapload di sebagai penilaian pembelajaran.
Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran hari ini dan
TUJUAN
menyelipkan pesan-pesan moral dan spritual islami serta
PEMBELAJARAN mengingatkan untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
kepada para siswa.
Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam.

Siswa dapat
menganalisis sifat-
sifat layang-layang
dengan tepat. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat
Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual & Sosial
menganalisis sifat-
sifat belah ketupat Teknik : Penugasan Teknik : Praktik Teknik : Observasi
dengan tepat. (Microsoft
Teams) Bentuk : Lembar Penilaian Bentuk : Jurnal Penilaian
Siswa dapat Bentuk : Essay Ketrampilan
mengidentifkasi
sifat-sifat layang-
layang dengan tepat.
Mengetahui, Makassar, Juli 2021
Siswa dapat Kepala SDIT Ibnu Sina Makassar Guru Mata Pelajaran
mengidentifkasi
sifat-sifat belah
ketupat dengan
tepat. Rahmawati, S.Psi.
NRKS.20023L1611960222199946 NIY.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN “BLENDED LEARNING”

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (Kegiatan Pembelajaran

IDENTITAS Daring)
SEKOLAH
Melalui Microsoft Teams guru mengkondisikan kelas, memberi
Nama Sekolah :
salam, menanyakan kabar (apersepsi) dan mengingatkan
SDIT Ibnu Sina
Makassar pentingnya menaati protokol covid-19, kemudian bersama-sama
melakukan muroja’ah dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mata Pelajaran :
Matematika KEGIATAN INTI
Alokasi Waktu : Daring/Online
2 JP @30 menit
Siswa menyimak pembelajaran yang disampaikan melalui Microsoft
Kelas / Semester :
IV/ Genap Teams.

Bab: 4 Bangun Datar

Pertemuan Tatap Muka
Guru mengarahkan siswa untuk membaca QS. Al-Furqan ayat 2 dan
Materi Pokok:
- Bangun datar terjemahannya kemudian siswa memahami bahwa Allah maha
trapesium sempurna dalam menciptakan segala sesuatu yang ada di muka bumi
- Bangun datar termasuk benda-benda yang ada di sekitar kita.
jajargenjang
Guru mengarahkan siswa untuk memperhatikan materi dalam buku halaman
132-136 dan kemudian menjelaskannya serta memberikan contoh tentang
trapesium dan jajar genjang
Secara berkelompok, siswa mengamati berbagai gambar trapesium dan
jajar genjang
Siswa melakukan penyelidikan untuk mengetahui sifat-sifat trapesium
dan jajar genjang
Siswa mengumpulkan informasi mengenai sifat-sifat dari berbagai
trapesium dan jajar genjang yang ditampilkan guru
MEDIA & ALAT Siswa menyampaikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas secara
PEMBELAJARAN bergantian, dan ditanggapi kelompok lainnya. Selanjutnya, guru
Microsoft Teams melakukan tanya jawab dengan siswa
Whatapps Group
Buku Matematika
kelas 4 PENUTUP
Laptop / HP
Streaming Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang
Youtube materi yang telah dipelajari.
Al-Qur’an dan
Hadits
Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan tugas yang telah
diapload di sebagai penilaian pembelajaran.
Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran hari ini dan
menyelipkan pesan-pesan moral dan spritual islami serta
TUJUAN
mengingatkan untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
PEMBELAJARAN
kepada para siswa.
Siswa dapat Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam.
menganalisi
s sifat-sifat
trapesium
dengan
tepat.
Siswa dapat PENILAIAN PEMBELAJARAN
menganalisi
s sifat-sifat
jajar genjang Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual & Sosial
dengan
Teknik : Penugasan Teknik : Praktik Teknik : Observasi
tepat.
(Microsoft
Siswa dapat Bentuk : Lembar Penilaian Bentuk : Jurnal Penilaian
Teams)
mengidentif Bentuk : Essay Ketrampilan
kasi sifat-
sifat
trapesium
dengan Mengetahui, Makassar, Juli 2021
tepat. Kepala SDIT Ibnu Sina Makassar Guru Mata Pelajaran
Siswa dapat
mengidentif
kasi sifat-
sifat jajar
Rahmawati, S.Psi.
genjang
dengan NRKS.20023L1611960222199946 NIY.
tepat.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN “BLENDED LEARNING”

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (Kegiatan Pembelajaran

IDENTITAS Daring)
SEKOLAH
Melalui Microsoft Teams guru mengkondisikan kelas, memberi
Nama Sekolah :
salam, menanyakan kabar (apersepsi) dan mengingatkan
SDIT Ibnu Sina
Makassar pentingnya menaati protokol covid-19, kemudian bersama-sama
melakukan muroja’ah dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mata Pelajaran :
Matematika KEGIATAN INTI
Alokasi Waktu : Daring/Online
2 JP @30 menit
Siswa menyimak pembelajaran yang disampaikan melalui Microsoft
Kelas / Semester :
IV/Genap Teams.

Bab: 4 Bangun Datar

Pertemuan Tatap Muka

Materi Pokok:
Guru mengarahkan siswa untuk membaca QS. Al-Furqan ayat 2
- Keliling dan luas dan terjemahannya kemudian siswa memahami bahwa Allah
persegi maha sempurna dalam menciptakan segala sesuatu yang ada di
muka bumi termasuk benda-benda yang ada di sekitar kita.
Secara berkelompok, siswa mengamati benda-benda
manipulatif yang diberikan guru berkaitan dengan persegi
Siswa menanyakan hal-hal yang belum dipahami/diketahui
terkait benda manipulatif yang diberikan
Siswa mencatat dan mengumpulkan data mengenai rumus luas
dan keliling persegi
Guru menjelaskan kembali bagaimana mencari keliling dan
luas persegi
Siswa menyampaikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas
MEDIA & ALAT
secara bergantian dan guru kembali menguatkan pemahaman
PEMBELAJARAN
mereka
Microsoft Teams
Whatapps Group
Buku Matematika PENUTUP
kelas 4
Laptop / HP
Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang
Streaming
Youtube materi yang telah dipelajari.
Al-Qur’an dan Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan tugas yang telah
Hadits diapload di sebagai penilaian pembelajaran.
Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran hari ini dan
menyelipkan pesan-pesan moral dan spritual islami serta
TUJUAN mengingatkan untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
PEMBELAJARAN kepada para siswa.
Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam.

Siswa dapat
menentukan
keliling dan PENILAIAN PEMBELAJARAN
luas persegi
dengan Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual & Sosial
tepat.
Siswa dapat Teknik : Penugasan Teknik : Praktik Teknik : Observasi
menyelesaik (Microsoft
Teams) Bentuk : Lembar Penilaian Bentuk : Jurnal Penilaian
an
Bentuk : Essay Ketrampilan
permasalaha
n yang
berkaitan
dengan
keliling dan Mengetahui, Makassar, Juli 2021
luas persegi Kepala SDIT Ibnu Sina Makassar Guru Mata Pelajaran
dengan
tepat.

Rahmawati, S.Psi.
NRKS.20023L1611960222199946 NIY.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN “BLENDED LEARNING”

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (Kegiatan Pembelajaran

IDENTITAS Daring)
SEKOLAH
Melalui Microsoft Teams guru mengkondisikan kelas, memberi
Nama Sekolah :
salam, menanyakan kabar (apersepsi) dan mengingatkan
SDIT Ibnu Sina
Makassar pentingnya menaati protokol covid-19, kemudian bersama-sama
melakukan muroja’ah dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mata Pelajaran :
Matematika KEGIATAN INTI
Alokasi Waktu : Daring/Online
2 JP @30 menit
Siswa menyimak pembelajaran yang disampaikan melalui Microsoft
Kelas / Semester :
IV/Genap Teams.

Bab: 4 Bangun Datar

Pertemuan Tatap Muka
Guru mengarahkan siswa untuk membaca QS. Al-Furqan ayat 2
Materi Pokok:
- Luas dan keliling dan terjemahannya kemudian siswa memahami bahwa Allah
bangun datar maha sempurna dalam menciptakan segala sesuatu yang ada di
persegi panjang muka bumi termasuk benda-benda yang ada di sekitar kita.
Secara berkelompok, siswa mengamati benda-benda
manipulatif yang diberikan guru berkaitan dengan persegi
panjang
Siswa menanyakan hal-hal yang belum dipahami/diketahui
terkait benda manipulatif yang diberikan

Siswa mencatat dan mengumpulkan data mengenai rumus luas

dan keliling persegi panjang
MEDIA & ALAT
PEMBELAJARAN Guru menjelaskan kembali bagaimana mencari keliling dan
Microsoft Teams luas persegi panjang
Whatapps Group
Buku Matematika Siswa menyampaikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas
kelas 4 secara bergantian dan guru kembali menguatkan pemahaman
Laptop / HP
Streaming mereka
Youtube
Al-Qur’an dan
Hadits

PENUTUP

TUJUAN Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang

PEMBELAJARAN materi yang telah dipelajari.
Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan tugas yang telah
diapload di sebagai penilaian pembelajaran.
Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran hari ini dan
Siswa dapat menyelipkan pesan-pesan moral dan spritual islami serta
menentuka mengingatkan untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
n keliling kepada para siswa.
dan luas Kegiatan
PENILAIAN diakhiri dengan doa dan salam.
PEMBELAJARAN
persegi
panjang
Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual & Sosial
dengan
tepat. Teknik : Penugasan Teknik : Praktik Teknik : Observasi
(Microsoft
Siswa dapat Teams) Bentuk : Lembar Penilaian Bentuk : Jurnal Penilaian
menyelesaik Bentuk : Essay Ketrampilan
an
permasalaha
n yang
berkaitan Mengetahui, Makassar, Juli 2021
dengan Kepala SDIT Ibnu Sina Makassar Guru Mata Pelajaran
keliling dan
luas persegi
panjang
dengan Rahmawati, S.Psi.
tepat.
NRKS.20023L1611960222199946 NIY.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN “BLENDED LEARNING”

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (Kegiatan Pembelajaran

IDENTITAS Daring)
SEKOLAH
Melalui Microsoft Teams guru mengkondisikan kelas, memberi
Nama Sekolah :
salam, menanyakan kabar (apersepsi) dan mengingatkan
SDIT Ibnu Sina
Makassar pentingnya menaati protokol covid-19, kemudian bersama-sama
melakukan muroja’ah dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mata Pelajaran :
Matematika KEGIATAN INTI
Alokasi Waktu : Daring/Online
2 JP @30 menit
Siswa menyimak pembelajaran yang disampaikan melalui Microsoft
Kelas / Semester :
IV/Genap Teams.

Bab: 4 Bangun Datar

Pertemuan Tatap Muka
Guru mengarahkan siswa untuk membaca QS. Al-Furqan ayat 2
Materi Pokok:
- Luas dan keliling dan terjemahannya kemudian siswa memahami bahwa Allah
bangun datar maha sempurna dalam menciptakan segala sesuatu yang ada di
segitiga muka bumi termasuk benda-benda yang ada di sekitar kita.
Secara berkelompok, siswa mengamati benda-benda
manipulatif yang diberikan guru berkaitan dengan segitiga
Siswa menanyakan hal-hal yang belum dipahami/diketahui
terkait benda manipulatif yang diberikan

Siswa mencatat dan mengumpulkan data mengenai rumus luas

dan keliling segitiga

MEDIA & ALAT Guru menjelaskan kembali bagaimana mencari keliling dan
PEMBELAJARAN luas segitiga
Microsoft Teams
Whatapps Group Siswa menyampaikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas
Buku Matematika secara bergantian dan guru kembali menguatkan pemahaman
kelas 4
Laptop / HP
mereka
Streaming
Youtube
Al-Qur’an dan
Hadits
PENUTUP
Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang
TUJUAN materi yang telah dipelajari.
PEMBELAJARAN Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan tugas yang telah
diapload di sebagai penilaian pembelajaran.
Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran hari ini dan
menyelipkan pesan-pesan moral dan spritual islami serta
mengingatkan untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
Siswa dapat kepada para siswa.
menentuka Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam.
n keliling PENILAIAN PEMBELAJARAN
dan luas
segitiga
Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual & Sosial
dengan
tepat. Teknik : Penugasan Teknik : Praktik Teknik : Observasi
(Microsoft
Siswa dapat Teams) Bentuk : Lembar Penilaian Bentuk : Jurnal Penilaian
menyelesaik Bentuk : Essay Ketrampilan
an
permasalaha
n yang
berkaitan Mengetahui, Makassar, Juli 2021
dengan Kepala SDIT Ibnu Sina Makassar Guru Mata Pelajaran
keliling dan
luas segitiga
dengan
tepat. Rahmawati, S.Psi.
NRKS.20023L1611960222199946 NIY.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN “BLENDED LEARNING”

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (Kegiatan Pembelajaran

IDENTITAS Daring)
SEKOLAH
Melalui Microsoft Teams guru mengkondisikan kelas, memberi
Nama Sekolah :
salam, menanyakan kabar (apersepsi) dan mengingatkan
SDIT Ibnu Sina
Makassar pentingnya menaati protokol covid-19, kemudian bersama-sama
melakukan muroja’ah dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mata Pelajaran :
Matematika KEGIATAN INTI
Alokasi Waktu : Daring/Online
2 JP @30 menit
Siswa menyimak pembelajaran yang disampaikan melalui Microsoft
Kelas / Semester :
IV/Genap Teams.

Bab: 4 Bangun Datar

Pertemuan Tatap Muka
Guru mengarahkan siswa untuk membaca QS. Al-Anbiya ayat
Materi Pokok:
- Hubungan antar 33 dan terjemahannya kemudian siswa memahami bahwa
garis Allah Swt menciptakan bumi dan segala isinya dengan segala
keteraturannya.
Guru menjelaskan apa yang dimaksud dengan garis, titik dan
hubungan antar garis

Secara berkelompok, siswa mengamati pensil dan benda

berbentuk balok untuk mengamati bentuk garis pada benda
tersebut

Siswa menanyakan hal-hal yang belum dipahami/diketahui

terkait hubungan antargaris
MEDIA & ALAT
PEMBELAJARAN Siswa mencatat hal-hal yang ditemukan terkait hubungan
Microsoft Teams antargaris pada benda yang diamati
Whatapps Group
Buku Matematika Siswa menyampaikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas
kelas 4
Laptop / HP secara bergantian dan guru kembali menguatkan pemahaman
Streaming mereka
Youtube
Al-Qur’an dan
Hadits

PENUTUP
TUJUAN Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang
PEMBELAJARAN materi yang telah dipelajari.
Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan tugas yang telah
diapload di sebagai penilaian pembelajaran.
Siswa Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran hari ini dan
menyelipkan pesan-pesan moral dan spritual islami serta
dapat
mengingatkan untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
menjelaska kepada para siswa.
n dan PENILAIAN PEMBELAJARAN
Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam.
memberi
contoh Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual & Sosial
tentang
Teknik : Penugasan Teknik : Praktik Teknik : Observasi
hubungan (Microsoft
antargaris Teams) Bentuk : Lembar Penilaian Bentuk : Jurnal Penilaian
Ketrampilan
dengan Bentuk : Essay
tepat.

Siswa
Mengetahui, Makassar, Juli 2021
dapat
Kepala SDIT Ibnu Sina Makassar Guru Mata Pelajaran
mengidenti
fikasi
hubungan
antar garis Rahmawati, S.Psi.
dengan
NRKS.20023L1611960222199946 NIY.
tepat.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN “BLENDED LEARNING”

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (Kegiatan Pembelajaran

IDENTITAS Daring)
SEKOLAH
Melalui Microsoft Teams guru mengkondisikan kelas, memberi
Nama Sekolah :
salam, menanyakan kabar (apersepsi) dan mengingatkan
SDIT Ibnu Sina
Makassar pentingnya menaati protokol covid-19, kemudian bersama-sama
melakukan muroja’ah dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mata Pelajaran :
Matematika KEGIATAN INTI
Alokasi Waktu : Daring/Online
2 JP @30 menit
Siswa menyimak pembelajaran yang disampaikan melalui Microsoft
Kelas / Semester :
IV/Genap Teams.

Bab: 5 Statika
Pertemuan Tatap Muka
Guru mengarahkan siswa untuk membaca QS. Al-Kahfi ayat 49
Materi Pokok:
- Langkah-langkah dan terjemahannya kemudian siswa memahami bahwa setiap
dalam pengumpulan perbuatan yang kita lakukan akan dicatat dan
data dipertanggungjawabkan kelak dihadapan Allah Swt.

Siswa mengamati dan menanyakan beberapa kasus tentang

pengumpulan data

Siswa mendiskusikan cara mengumpulkan data

Siswa melakukan pengumpulan data mengenai data tinggi

badan atau data berat badan teman sekelas ataupun warga
lingkungan sekolah

MEDIA & ALAT Siswa mengumpulkan data mengenai tinggi badan atau berat
PEMBELAJARAN badan siswa lainnya dalam bentuk laporan
Microsoft Teams
Whatapps Group Siswamempresentasikan laporan hasil pengumpulan data dan
Buku Matematika
guru kembali menguatkan pemahaman mereka
kelas 4
Laptop / HP
Streaming
Youtube
Al-Qur’an dan
Hadits PENUTUP
Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang
materi yang telah dipelajari.
TUJUAN Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan tugas yang telah
PEMBELAJARAN diapload di sebagai penilaian pembelajaran.
Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran hari ini dan
menyelipkan pesan-pesan moral dan spritual islami serta
mengingatkan untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
Siswa dapat kepada para siswa.
melakukan Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam.
pengumpul
an data PENILAIAN PEMBELAJARAN
yang
berkaitan
dengan Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual & Sosial
aktivitas Teknik : Penugasan Teknik : Praktik Teknik : Observasi
kehidupan (Microsoft
sehari-hari Teams) Bentuk : Lembar Penilaian Bentuk : Jurnal Penilaian
Bentuk : Essay Ketrampilan
dengan
tepat.
Siswa dapat
melakukan Mengetahui, Makassar, Juli 2021
pengumpula Kepala SDIT Ibnu Sina Makassar Guru Mata Pelajaran
n data
dengan
berkelompo
k dengan Rahmawati, S.Psi.
tepat. NRKS.20023L1611960222199946 NIY.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN “BLENDED LEARNING”

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (Kegiatan Pembelajaran

IDENTITAS Daring)
SEKOLAH
Melalui Microsoft Teams guru mengkondisikan kelas, memberi
Nama Sekolah :
salam, menanyakan kabar (apersepsi) dan mengingatkan
SDIT Ibnu Sina
Makassar pentingnya menaati protokol covid-19, kemudian bersama-sama
melakukan muroja’ah dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mata Pelajaran :
Matematika KEGIATAN INTI
Alokasi Waktu : Daring/Online
2 JP @30 menit
Siswa menyimak pembelajaran yang disampaikan melalui Microsoft
Kelas / Semester :
IV/ Genap Teams.

Bab: 5 Statika
Pertemuan Tatap Muka
Guru mengarahkan siswa untuk membaca QS. Al-Kahfi ayat 49 dan
Materi Pokok:
- Membaca dan terjemahannya kemudian siswa memahami bahwa setiap perbuatan
menafsirkan sajian yang kita lakukan akan dicatat dan dipertanggungjawabkan kelak
data dihadapan Allah Swt.
- Membaca sajian data
dalam bentuk tabel Siswa mengamati contoh-contoh sajian data yang terkait dengan
membaca dan menafsirkan sajian data
Siswa mendiskusikan cara membaca dan menafsirkan sajian data
Siswa menuliskan hasil diskusi tentang membaca dan menafsirkan
sajian data dalam bentuk laporan
Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas, kelompok lain
kemudian memberikan tanggapan kepada kelompok yang presentasi
Guru melakukan tanta jawab dengan siswa
Guru kembali memberikan penguatan tentang materi yang dipelajari
MEDIA & ALAT
PEMBELAJARAN PENUTUP
Microsoft Teams
Whatapps Group Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang
Buku Matematika materi yang telah dipelajari.
kelas 4
Laptop / HP Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan tugas yang telah
Streaming diapload di sebagai penilaian pembelajaran.
Youtube
Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran hari ini dan
Al-Qur’an dan
Hadits menyelipkan pesan-pesan moral dan spritual islami serta
mengingatkan untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
kepada para siswa.
TUJUAN
PEMBELAJARAN Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam.

Siswa dapat
membaca
data dalam
berbagai PENILAIAN PEMBELAJARAN
bentuk
sajian (tabel
ataupun Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual & Sosial
diagram) Teknik : Penugasan Teknik : Praktik Teknik : Observasi
dengan (Microsoft
tepat. Teams) Bentuk : Lembar Penilaian Bentuk : Jurnal Penilaian
Siswa dapat Bentuk : Essay Ketrampilan
menafsirkan
data dalam
berbagai
bentuk Mengetahui, Makassar, Juli 2021
sajian (tabel Kepala SDIT Ibnu Sina Makassar Guru Mata Pelajaran
ataupun
diagram)
dengan
tepat. Rahmawati, S.Psi
NRKS.20023L1611960222199946 NIY.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN “BLENDED LEARNING”

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (Kegiatan Pembelajaran

IDENTITAS Daring)
SEKOLAH
Melalui Microsoft Teams guru mengkondisikan kelas, memberi
Nama Sekolah :
salam, menanyakan kabar (apersepsi) dan mengingatkan
SDIT Ibnu Sina
Makassar pentingnya menaati protokol covid-19, kemudian bersama-sama
melakukan muroja’ah dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mata Pelajaran :
Matematika KEGIATAN INTI
Alokasi Waktu : Daring/Online
2 JP @30 menit
Siswa menyimak pembelajaran yang disampaikan melalui Microsoft
Kelas / Semester :
IV/ Genap Teams.

Bab: 5 Statistika
Pertemuan Tatap Muka
Guru mengarahkan siswa untuk membaca QS. Al-Kahfi ayat 49
Materi Pokok:
- Membaca dan dan terjemahannya kemudian siswa memahami bahwa setiap
manafsirkan data perbuatan yang kita lakukan akan dicatat dan
dalam bentuk tabel dipertanggungjawabkan kelak dihadapan Allah Swt.
Siswa melakukan penyelidikan cara membaca sajian data dalam
bentuk tabel
Siswa mengumpulkan informasi dari berbagai sumber kemudian
menyajikan dalam bentuk tabel
Siswa menuliskan hasil diskusi tentang penyajian data dalam bentuk
tabel
Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas, kelompok lain
kemudian memberikan tanggapan kepada kelompok yang presentasi
Guru melakukan tanta jawab dengan siswa
MEDIA & ALAT
Guru kembali memberikan penguatan tentang materi yang dipelajari
PEMBELAJARAN
Microsoft Teams PENUTUP
Whatapps Group
Buku Matematika Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang
kelas 4
materi yang telah dipelajari.
Laptop / HP
Streaming Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan tugas yang telah
Youtube diapload di sebagai penilaian pembelajaran.
Al-Qur’an dan
Hadits Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran hari ini dan
menyelipkan pesan-pesan moral dan spritual islami serta
mengingatkan untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
TUJUAN
PEMBELAJARAN
kepada para siswa.
Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam.

PENILAIAN PEMBELAJARAN

Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual & Sosial

Siswa dapat Teknik : Penugasan Teknik : Praktik Teknik : Observasi

menyajikan (Microsoft
Teams) Bentuk : Lembar Penilaian Bentuk : Jurnal Penilaian
data dalam
Bentuk : Essay Ketrampilan
bentuk table
dengan
benar
Mengetahui, Makassar, Juli 2021
Kepala SDIT Ibnu Sina Makassar Guru Mata Pelajaran

Rahmawati, S.Psi
NRKS.20023L1611960222199946 NIY.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN “BLENDED LEARNING”

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (Kegiatan Pembelajaran

IDENTITAS Daring)
SEKOLAH
Melalui Microsoft Teams guru mengkondisikan kelas, memberi
Nama Sekolah :
salam, menanyakan kabar (apersepsi) dan mengingatkan
SDIT Ibnu Sina
Makassar pentingnya menaati protokol covid-19, kemudian bersama-sama
melakukan muroja’ah dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mata Pelajaran :
Matematika KEGIATAN INTI
Alokasi Waktu : Daring/Online
2 JP @30 menit
Siswa menyimak pembelajaran yang disampaikan melalui Microsoft
Kelas / Semester :
IV/ Genap Teams.

Bab: 5 Statistika
Pertemuan Tatap Muka
Guru mengarahkan siswa untuk membaca QS. Al-Kahfi ayat 49
Materi Pokok:
- Menyajikan data dan terjemahannya kemudian siswa memahami bahwa setiap
dalam bentuk perbuatan yang kita lakukan akan dicatat dan
diagram gambar dipertanggungjawabkan kelak dihadapan Allah Swt.
- Menyajikan data
dalam bentuk Siswa melakukan penyelidikan cara membaca sajian data dalam
diagram garis bentuk diagram
- Menyajikan data Siswa mengumpulkan informasi dari berbagai sumber kemudian
dalam bentuk menyajikan dalam bentuk diagram
diagram batang
Siswa menuliskan hasil diskusi tentang penyajian data dalam berbagai
bentuk diagram
Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas, kelompok lain
kemudian memberikan tanggapan kepada kelompok yang presentasi
Guru melakukan tanta jawab dengan siswa
MEDIA & ALAT
Guru kembali memberikan penguatan tentang materi yang dipelajari
PEMBELAJARAN
Microsoft Teams PENUTUP
Whatapps Group
Buku Matematika Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang
kelas 4
materi yang telah dipelajari.
Laptop / HP
Streaming Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan tugas yang telah
Youtube diapload di sebagai penilaian pembelajaran.
Al-Qur’an dan
Hadits Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran hari ini dan
menyelipkan pesan-pesan moral dan spritual islami serta
mengingatkan untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
TUJUAN
PEMBELAJARAN
kepada para siswa.
Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam.
Siswa dapat
menyajikan
data dalam
bentuk
diagram
gambar
dengan PENILAIAN PEMBELAJARAN
benar

Siswa dapat Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual & Sosial

menyajikan Teknik : Penugasan Teknik : Praktik Teknik : Observasi
data dalam (Microsoft
bentuk Teams) Bentuk : Lembar Penilaian Bentuk : Jurnal Penilaian
diagram Bentuk : Essay Ketrampilan

garis dengan
benar

Siswa dapat Mengetahui, Makassar, Juli 2021

menyajikan Kepala SDIT Ibnu Sina Makassar Guru Mata Pelajaran
data dalam
bentuk
diagram
batang Rahmawati, S.Psi
dengan NRKS.20023L1611960222199946 NIY.
benar
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN “BLENDED LEARNING”

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (Kegiatan Pembelajaran

IDENTITAS Daring)
SEKOLAH
Melalui Microsoft Teams guru mengkondisikan kelas, memberi
Nama Sekolah :
salam, menanyakan kabar (apersepsi) dan mengingatkan
SDIT Ibnu Sina
Makassar pentingnya menaati protokol covid-19, kemudian bersama-sama
melakukan muroja’ah dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mata Pelajaran :
Matematika KEGIATAN INTI
Alokasi Waktu : Daring/Online
2 JP @30 menit
Siswa menyimak pembelajaran yang disampaikan melalui Microsoft
Kelas / Semester :
IV/ Genap Teams.

Bab: 6 Pengukuran
Pertemuan Tatap Muka
Sudut
Guru mengarahkan siswa untuk membaca QS. Al-Mujadalah
Materi Pokok: ayat 11 dan terjemahannya kemudian siswa memahami bahwa
- Pengertian sudut siswa memahami bahwa semakin tinggi ilmu yang kita
- Sudut sebagai dapatkan membuat kita semakin dekat kepada Allah Swt..
daerah yang dibatasi
dua sinar garis Bersama kelompoknya, siswa mengamati permasalahan sehari-hari
yang berkaitan dengan sudut
Guru mengarahkan siswa untuk menanyakan hal-hal terkait sudut
Siswa mengumpulkan informasi tentang sudut, dan mendiskusikan
istilah-istilah yang digunakan pada pengrtian sudut
Siswa menuliskan hasil diskusi tentang pengertian sudut dan
mempresentasikannya
Guru melakukan tanta jawab dengan siswa
Guru kembali memberikan penguatan tentang materi yang dipelajari
MEDIA & ALAT
PEMBELAJARAN PENUTUP
Microsoft Teams
Whatapps Group Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang
Buku Matematika materi yang telah dipelajari.
kelas 4
Laptop / HP Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan tugas yang telah
Streaming diapload di sebagai penilaian pembelajaran.
Youtube
Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran hari ini dan
Al-Qur’an dan
Hadits menyelipkan pesan-pesan moral dan spritual islami serta
mengingatkan untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
kepada para siswa.
TUJUAN
PEMBELAJARAN Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam.

PENILAIAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat
menjelaskan Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual & Sosial
pengertian Teknik : Penugasan Teknik : Praktik Teknik : Observasi
sudut (Microsoft
dengan Teams) Bentuk : Lembar Penilaian Bentuk : Jurnal Penilaian
benar Bentuk : Essay Ketrampilan
Siswa dapat
memahami
jenis-jenis
sudut Mengetahui, Makassar, Juli 2021
dengan tepat Kepala SDIT Ibnu Sina Makassar Guru Mata Pelajaran

Rahmawati, S.Psi
NRKS.20023L1611960222199946 NIY.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN “BLENDED LEARNING”

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (Kegiatan Pembelajaran

IDENTITAS Daring)
SEKOLAH
Melalui Microsoft Teams guru mengkondisikan kelas, memberi
Nama Sekolah :
salam, menanyakan kabar (apersepsi) dan mengingatkan
SDIT Ibnu Sina
Makassar pentingnya menaati protokol covid-19, kemudian bersama-sama
melakukan muroja’ah dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mata Pelajaran :
Matematika KEGIATAN INTI
Alokasi Waktu : Daring/Online
2 JP @30 menit
Siswa menyimak pembelajaran yang disampaikan melalui Microsoft
Kelas / Semester :
IV/ Genap Teams.

Bab: 6 Pengukuran
Pertemuan Tatap Muka
Sudut
Guru mengarahkan siswa untuk membaca QS. Al-Mujadalah
Materi Pokok: ayat 11 dan terjemahannya kemudian siswa memahami bahwa
- Mengukur dan siswa memahami bahwa semakin tinggi ilmu yang kita
menggambar sudut dapatkan membuat kita semakin dekat kepada Allah Swt..
sudut
- Membandingkan Bersama kelompoknya, siswa mengamati kejadian sehari-hari yang
besar sudut terkait dengan mengukur besarnya sudut
- Mengukur besar Siswa mendiskusikan cara mengukur besarnya sudut, dan melakukan
sudut percobaan untuk melakukan pengukuran sudut menggunakan busur
- Menggambar sudut
derajat
Siswamengerjakan soal mengenai pengukuran sudut yang diberikan
guru
Siswa menuliskan hasil diskusi mengukur besarnya sudut dalam
bentuk laporan dan mempresentasikannya
MEDIA & ALAT
Guru melakukan tanta jawab dengan siswa
PEMBELAJARAN Guru kembali memberikan penguatan tentang materi yang dipelajari
Microsoft Teams
Whatapps Group PENUTUP
Buku Matematika
kelas 4 Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang
Laptop / HP
Streaming materi yang telah dipelajari.
Youtube Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan tugas yang telah
Al-Qur’an dan
diapload di sebagai penilaian pembelajaran.
Hadits
Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran hari ini dan
menyelipkan pesan-pesan moral dan spritual islami serta
TUJUAN
mengingatkan untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
PEMBELAJARAN
kepada para siswa.
Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam.

Siswa dapat PENILAIAN PEMBELAJARAN

menentukan
ukuran Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual & Sosial
sudut pada
bangun Teknik : Penugasan Teknik : Praktik Teknik : Observasi
datar (Microsoft
Teams) Bentuk : Lembar Penilaian Bentuk : Jurnal Penilaian
dengan
Bentuk : Essay Ketrampilan
benar.
Siswa dapat
melakukan
pengukuran
sudut Mengetahui, Makassar, Juli 2021
dengan Kepala SDIT Ibnu Sina Makassar Guru Mata Pelajaran
benar.

Rahmawati, S.Psi
NRKS.20023L1611960222199946 NIY.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN “BLENDED LEARNING”

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (Kegiatan Pembelajaran

IDENTITAS Daring)
SEKOLAH
Melalui Microsoft Teams guru mengkondisikan kelas, memberi
Nama Sekolah :
salam, menanyakan kabar (apersepsi) dan mengingatkan
SDIT Ibnu Sina
Makassar pentingnya menaati protokol covid-19, kemudian bersama-sama
melakukan muroja’ah dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mata Pelajaran :
Matematika KEGIATAN INTI
Alokasi Waktu : Daring/Online
2 JP @30 menit
Siswa menyimak pembelajaran yang disampaikan melalui Microsoft
Kelas / Semester :
IV/ Genap Teams.

Bab: 6 Pengukuran
Pertemuan Tatap Muka
Sudut
Guru mengarahkan siswa untuk membaca QS. Al-Mujadalah
Materi Pokok: ayat 11 dan terjemahannya kemudian siswa memahami bahwa
- Mengukur dan siswa memahami bahwa semakin tinggi ilmu yang kita
menggambar dapatkan membuat kita semakin dekat kepada Allah Swt..
sudut sudut
- Membandingkan Guru menjelaskan langkah-langkah mengukur sudut
besar sudut Bersama kelompoknya, siswa mengamati kejadian sehari-hari yang
- Mengukur besar terkait dengan mengukur besarnya sudut
sudut Siswa mendiskusikan cara mengukur besarnya sudut, dan melakukan
- Menggambar
percobaan untuk melakukan pengukuran sudut menggunakan busur
sudut
derajat
Siswamengerjakan soal mengenai pengukuran sudut yang diberikan
guru
Siswa menuliskan hasil diskusi mengukur besarnya sudut dalam
MEDIA & ALAT
bentuk laporan dan mempresentasikannya
PEMBELAJARAN Guru melakukan tanta jawab dengan siswa
Guru kembali memberikan penguatan tentang materi yang dipelajari
Microsoft Teams
Whatapps Group
Buku Matematika PENUTUP
kelas 4
Laptop / HP
Streaming
Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang
Youtube materi yang telah dipelajari.
Al-Qur’an dan Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan tugas yang telah
Hadits
diapload di sebagai penilaian pembelajaran.
Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran hari ini dan
TUJUAN menyelipkan pesan-pesan moral dan spritual islami serta
PEMBELAJARAN
mengingatkan untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
kepada para siswa.
Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam.

PENILAIAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat
menentukan
ukuran Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual & Sosial
sudut pada Teknik : Penugasan Teknik : Praktik Teknik : Observasi
bangun (Microsoft
datar Teams) Bentuk : Lembar Penilaian Bentuk : Jurnal Penilaian
dengan Bentuk : Essay Ketrampilan
benar
Siswa dapat
melakukan
pengukuran Mengetahui, Makassar, Juli 2021
sudut Kepala SDIT Ibnu Sina Makassar Guru Mata Pelajaran
dengan tepat

Rahmawati, S.Psi
NRKS.20023L1611960222199946 NIY.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN “BLENDED LEARNING”

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (Kegiatan Pembelajaran

IDENTITAS Daring)
SEKOLAH
Melalui Microsoft Teams guru mengkondisikan kelas, memberi
Nama Sekolah :
salam, menanyakan kabar (apersepsi) dan mengingatkan
SDIT Ibnu Sina
Makassar pentingnya menaati protokol covid-19, kemudian bersama-sama
melakukan muroja’ah dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mata Pelajaran :
Matematika KEGIATAN INTI
Alokasi Waktu : Daring/Online
2 JP @30 menit
Siswa menyimak pembelajaran yang disampaikan melalui Microsoft
Kelas / Semester :
IV/ Genap Teams.

Bab: 6 Pengukuran
Pertemuan Tatap Muka
Sudut
Guru mengarahkan siswa untuk membaca QS. Al-Mujadalah
Materi Pokok: ayat 11 dan terjemahannya kemudian siswa memahami bahwa
- Macam-macam siswa memahami bahwa semakin tinggi ilmu yang kita
sudut dapatkan membuat kita semakin dekat kepada Allah Swt..
Guru menjelaskan macam-macam sudut
Bersama kelompoknya, siswa mengamati ilustrasi macam-macam
sudut
Siswa melakukan penyelidikan untuk mengetahui macam-macam
sudut
Siswamengumpulkan informasi mengenai perbedaan macam-macam
sudut yang diamati sebelumnya
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka mengenai
macam-macam sudut
MEDIA & ALAT
Guru melakukan tanta jawab dengan siswa
PEMBELAJARAN Guru kembali memberikan penguatan tentang materi yang dipelajari
Microsoft Teams
Whatapps Group PENUTUP
Buku Matematika
kelas 4 Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang
Laptop / HP
Streaming materi yang telah dipelajari.
Youtube Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan tugas yang telah
Al-Qur’an dan
diapload di sebagai penilaian pembelajaran.
Hadits
Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran hari ini dan
menyelipkan pesan-pesan moral dan spritual islami serta
TUJUAN
mengingatkan untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
PEMBELAJARAN
kepada para siswa.
Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam.

Siswa dapat
mengetahui PENILAIAN PEMBELAJARAN
macam-
macam Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual & Sosial
sudut
dengan Teknik : Penugasan Teknik : Praktik Teknik : Observasi
benar (Microsoft
Teams) Bentuk : Lembar Penilaian Bentuk : Jurnal Penilaian
dengan
Bentuk : Essay Ketrampilan
benar
Siswa dapat
memahami
karakteristik
masing- Mengetahui, Makassar, Juli 2021
masing Kepala SDIT Ibnu Sina Makassar Guru Mata Pelajaran
sudut
dengan tepat

Rahmawati, S.Psi
NRKS.20023L1611960222199946 NIY.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN “BLENDED LEARNING”

KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (Kegiatan Pembelajaran

IDENTITAS Daring)
SEKOLAH
Melalui Microsoft Teams guru mengkondisikan kelas, memberi
Nama Sekolah :
salam, menanyakan kabar (apersepsi) dan mengingatkan
SDIT Ibnu Sina
Makassar pentingnya menaati protokol covid-19, kemudian bersama-sama
melakukan muroja’ah dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Mata Pelajaran :
Matematika KEGIATAN INTI
Alokasi Waktu : Daring/Online
2 JP @30 menit
Siswa menyimak pembelajaran yang disampaikan melalui Microsoft
Kelas / Semester :
IV/ Genap Teams.

Bab: 6 Pengukuran
Pertemuan Tatap Muka
Sudut
Guru mengarahkan siswa untuk membaca QS. Al-Mujadalah
Materi Pokok: ayat 11 dan terjemahannya kemudian siswa memahami bahwa
- Permasalahan siswa memahami bahwa semakin tinggi ilmu yang kita
sehari-hari yang dapatkan membuat kita semakin dekat kepada Allah Swt..
terkait dengan
sudut Guru memberikan beberapa contoh permasalahan dalam kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan sudut
Bersama kelompoknya, Siswa mengamati beberapa kasus dalam
kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan sudut
Siswamelakukan penyelidikan untuk menyelesaikan permasalahan
sehari-hari yang berkaitan dengan sudut
Siswamengumpulkan informasi mengenai strategi untuk
menyelesaikan permasalahan terkait dengan sudut
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang penyelesaian
MEDIA & ALAT
masalah terkait sudutyang disusun dalam bentuk laporan
PEMBELAJARAN Guru melakukan tanta jawab dengan siswa
Guru kembali memberikan penguatan tentang materi yang dipelajari
Microsoft Teams
Whatapps Group
Buku Matematika PENUTUP
kelas 4
Laptop / HP
Streaming
Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang
Youtube materi yang telah dipelajari.
Al-Qur’an dan Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan tugas yang telah
Hadits
diapload di sebagai penilaian pembelajaran.
Guru bersama siswa merefleksi pembelajaran hari ini dan
TUJUAN menyelipkan pesan-pesan moral dan spritual islami serta
PEMBELAJARAN
mengingatkan untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
kepada para siswa.
Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam.

Siswa PENILAIAN PEMBELAJARAN

dapat
menyelesai Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual & Sosial
kan
Teknik : Penugasan Teknik : Praktik Teknik : Observasi
permasalah (Microsoft
an sehari- Teams) Bentuk : Lembar Penilaian Bentuk : Jurnal Penilaian
hari yang Bentuk : Essay Ketrampilan
terkait
dengan
sudut
dengan Mengetahui, Makassar, Juli 2021
benar Kepala SDIT Ibnu Sina Makassar Guru Mata Pelajaran

Rahmawati, S.Psi
NRKS.20023L1611960222199946 NIY.