Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]
Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 56 tayangan

    Rencana Pelaksaan Pembelajaran Kelas 5 Tema 8 Subtema 1

    Diunggah oleh

    Ida Nafisah
    Rangkuman singkat dari dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tersebut adalah: RPP ini membahas tentang pembelajaran di SDN 07 Warakas tentang subtema manusia dan lingkungan pada tema lingkungan sahabat kita. Pembelajaran akan meliputi kegiatan membaca, diskusi, dan percobaan tentang manfaat air bagi manusia, hewan, dan tumbuhan. Penilaian pembelajaran akan dilakukan melalui penilaian sikap dan penget

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Rencana Pelaksaan Pembelajaran Kelas 5 Tema 8 Subtema 1

    Diunggah oleh

    Ida Nafisah
    56 tayangan9 halaman
    Rangkuman singkat dari dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tersebut adalah: RPP ini membahas tentang pembelajaran di SDN 07 Warakas tentang subtema manusia dan lingkungan pada tema lingkungan sahabat kita. Pembelajaran akan meliputi kegiatan membaca, diskusi, dan percobaan tentang manfaat air bagi manusia, hewan, dan tumbuhan. Penilaian pembelajaran akan dilakukan melalui penilaian sikap dan penget

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN KELAS 5 TEMA 8 SUBTEMA 1

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Rangkuman singkat dari dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tersebut adalah: RPP ini membahas tentang pembelajaran di SDN 07 Warakas tentang subtema manusia dan lingkungan pada tema lingkungan sahabat kita. Pembelajaran akan meliputi kegiatan membaca, diskusi, dan percobaan tentang manfaat air bagi manusia, hewan, dan tumbuhan. Penilaian pembelajaran akan dilakukan melalui penilaian sikap dan penget

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    56 tayangan9 halaman

    Rencana Pelaksaan Pembelajaran Kelas 5 Tema 8 Subtema 1

    Diunggah oleh

    Ida Nafisah
    Rangkuman singkat dari dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tersebut adalah: RPP ini membahas tentang pembelajaran di SDN 07 Warakas tentang subtema manusia dan lingkungan pada tema lingkungan sahabat kita. Pembelajaran akan meliputi kegiatan membaca, diskusi, dan percobaan tentang manfaat air bagi manusia, hewan, dan tumbuhan. Penilaian pembelajaran akan dilakukan melalui penilaian sikap dan penget

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 9

    RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

    (RPP)

    Satuan Pendidikan : SDN 07 Warakas PG


    Kelas/ Semester : V (Lima)/2
    Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita
    Subtema 1 : Manusia dan Lingkungan
    Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA
    Pembelajaran :1
    Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)

    A. KOMPETENSI INTI (KI)


    KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

    KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
    dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,guru, dan tetangga.

    KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,


    membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
    Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

    KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis
    dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
    tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

    B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI


    Muatan : Bahasa Indonesia

    Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi


    3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau 3.8.1 Membaca teks narasi peristiwa
    tindakan yang terdapat pada teks atau tindakan yang terdapat pada teks
    nonfiksi. nonfiksi.
    4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau 4.8.1 Menceritakan kembali peristiwa
    tindakan dengan memperhatikan latar atau tindakan dengan memperhatikan
    cerita yang terdapat pada teks fiksi latar cerita.

    Muatan : IPA

    Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi


    3.8 Menganalisis siklus air dan 3.8.1 Melakukan percobaan tahap-tahap
    dampaknya pada peristiwa di bumi serta dalam siklus air seperti evaporasi,
    Kelangsungan makhluk hidup kondensasi, dan presipitasi.
    4.8 Membuat karya tentang skema 4.8.1 Mendiskusikan siklus air dan
    siklus air berdasarkan informasi dari dampaknya bagi peristiwa di bumi serta
    berbagai sumber. kelangsungan makhluk hidup.

    C. TUJUAN
    1. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa mampu menyebutkan
    peristiwa-peristiwa atau tindakan pada teks nonfiksi dengan benar.
    2. Melalui kegiatan melakukan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasi manfaat
    air bagi manusia, hewan, dan tanaman dengan baik.
    3. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa mampu membuat peta pikiran mengenai
    manfaat air bagi manusia, hewan, dan tanaman dengan benar.

    D. MATERI PEMBELAJARAN
    1. Bahasa Indonesia : Teks tentang peristiwa kedatangan bangsa barat di Indonesia.
    2. IPA : Teks dan Peta pikiran, mengenai manfaat air bagi manusia, hewan, dan
    tanaman.

    E. METODE PEMBELAJARAN
    Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
    Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
    ceramah.
    F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
    1. Sumber Belajar
    a. Buku Pedoman Guru Tema : Lingkungan Sahabat Kita Kelas V (Buku
    Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta : Kementerian Pendidikan dan
    Kebudayaan, 2017).
    b. Buku Pedoman Siswa Tema : Lingkungan Sahabat Kita Kelas V (Buku
    Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta : Kementerian Pendidikan dan
    Kebudayaan, 2017).
    c. LKPD
    2. Media/Alat
    a. Teks bacaan
    b. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.

    G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

    Kegiatan Deskripsi Alokasi


    Waktu
    Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, 15 Menit
    dan mengecek kehadiran siswa.

    2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah


    seorang siswa.

    3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab


    pentingnya mengawali setiap kegiatan dengan
    doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan
    penguatan tentang sikap syukur.

    4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya.


    Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
    menanamkan semangat kebangsaan.

    5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan


    kebersihan kelas.
    6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang
    tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang
    akan dilakukan.

    7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang


    pentingnya sikap disiplin yang akan
    dikembangkan dalam pembelajaran.

    8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru


    mendiskusikan perkembangan kegiatan literasi
    yang telah dilakukan.

    9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat


    untuk menyegarkan suasana kembali.
    Kegiatan Inti Proses KBM 180 Menit
    Kegiatan Pembuka

    1. Siswa mengamati gambar yang terdapat pada


    halaman 1 buku siswa.
    2. Dengan bimbingan guru, siswa mengidentifikasi
    berbagai kondisi lingkungan pada gambar. Guru
    mengaitkan kegiatan ini dengan judul tema
    Lingkungan Sahabat Kita serta judul subtema
    Manusia dan Lingkungan.

    3. Guru dapat memberikan beberapa pertanyaan


    untuk menstimulus ketertarikan siswa tentang
    topik Manusia dan Lingkungan.
    Pertanyaan:
    1. Fakta-fakta apa yang ditunjukkan gambar
    gambar tersebut?
    Jawaban: Gambar atas menunjukkan lingkungan
    yang indah berupa areal persawahan yang subur.
    Gambar bawah menunjukkan anak-anak usia SD
    sedang menanam bibit tanaman.
    2. Apakah lingkungan berguna bagi manusia?
    Mengapa?
    Jawaban: Lingkungan berguna bagi manusia
    karena lingkungan menyediakan semua
    kebutuhan hidup manusia.
    3. Keuntungan apa yang diperoleh manusia jika
    menjaga lingkungan?
    Jawaban: Jika manusia menjaga lingkungan,
    semua kebutuhan hidup manusia dapat tercukupi.
    4. Apa akibatnya jika manusia tidak menjaga
    lingkungan?
    Jawaban: Jika manusia tidak menjaga
    lingkungan, lingkungan menjadi rusak dan tidak
    memberikan manfaat bahkan dapat menimbulkan
    kerugian dan bencana bagi manusia.
    5. Bagaimana kondisi lingkungan di sekitarmu?
    Jawaban: Siswa diminta menceritakan sesuai
    kondisi lingkungannya.
    Hasil yang di harapkan siswa dapat
    mengemukakan pendapatnya mengenai
    hubungan manusia dengan lingkungan.

    4. Siswa membaca pengantar mengenai air sebagai


    salah satu unsur penting dalam lingkungan. Air
    sangat diperlukan bagi kehidupan di bumi.

    5. Siswa diajak bertanya jawab mengenai manfaat


    air.

    Membaca

    6. Siswa membaca teks berjudul “Demi Air Bersih,


    Warga Waborobo Rela Berjalan Sejauh 15
    Kilometer” pada buku siswa.

    Kegiatan membaca dapat dilakukan secara


    bergantian. Salah seorang siswa membaca satu
    paragraf, siswa lain mendengarkan. Paragraf
    selanjutnya dibaca oleh siswa yang berbeda.
    7. Siswa menuliskan peristiwa-peristiwa yang
    terdapat pada teks dalam bentuk peta pikiran.
    Kemudian, secara bergantian siswa menunjukkan
    peta pikiran yang telah dibuatnya.

    8. Berikut alternatif jawaban untuk pola pikiran


    yang telah dilengkapi.

    Berdiskusi

    9. Guru mengondisikan siswa untuk melakukan


    Kegiatan diskusi, dengan membuat kelompok
    yang terdiri atas 4 – 5 siswa.
    Setiap kelompok menjawab pertanyaan-
    pertanyaan berikut.
    1. Apa fungsi air bagi manusia?
    2. Apa fungsi air bagi hewan?
    3. Apa fungsi air bagi tumbuhan?

    10. Siswa menyajikan hasil diskusinya dalam bentuk


    peta pikiran. Selanjutnya siswa menyajikan hasil
    diskusi kelompok kepada kelompok lain.

    11. Hasil diskusi semua kelompok dapat digunakan


    sebagai bahan diskusi kelas. Alternatif jawaban
    sebagai berikut.

    Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas 15 Menit


    pembelajaran yang telah berlangsung:
    - Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
    - Apa yang akan dilakukan untuk menghargai
    perbedaan di sekitar?

    2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil


    pembelajaran pada hari ini.

    3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas


    pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk
    menyampaikan kegiatan bersama orangtua yaitu:
    meminta orang tua untuk menceritakan
    pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan
    sekitar rumah lalu menceritakan hasilnya kepada
    guru.

    4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang


    pentingnya sikap disiplin.

    5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga


    kebersihan kelas.

    6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah


    seorang siswa.

    H. PENILAIAN
    1. Penilaian Sikap
    a. Bentuk penilaian : Nontes
    b. Teknik Penilaian : Observasi, Jurnal
    c. Alat tes : Lembar Observasi

    2. Penilaian Pengetahuan
    a. Bentuk Penilaian : Tes
    b. Teknik Penilaian : Tes Tulis
    c. Alat Tes : Soal Pilihan Ganda

    3. Penilaian Keterampilan
    a. Bentuk Penilaian : Nontes
    b. Teknik Penilaian : Unjuk Kerja
    c. Alat Tes : Lembar Unjuk Kerja

    Mengetahui Jakarta, 24 Maret 2022

    Kepala Sekolah SDN Warakas 07 PG Guru Kelas

    Abdul Azis, S. Pd Ida Nafisah, S. Pd

    NIP. 0000000000000000 NIP. 0000000000000000

    Anda mungkin juga menyukai