LEMBAR KERJA SISWA 1

Air menjadi kebutuhan utama bagi makhluk hidup, tak terkecuali bagi
manusia. Setiap hari kita mengkonsumsi dan memerlukan air…

Apakah air yang kamu gunakan dalam memenuhi kebutuhan sehari-hari

merupakan air bersih ???? Apakah air yang kalian gunakan tersebut
sudah bebas dari pencemaran ???? Bagaimana cara mengetahui air yang
kita gunakan termasuk air bersih atau tercemar ?? Apa dugaanmu???

A. Tujuan

1. Mengidentifikasi karakteristik air bersih dan air tercemar berdasarkan

parameter fisika (melalui indikator bau, warna, dan kekeruhan) air dengan
tepat
2. Mengukur tingkat keasaman/ kebasaan air bersih dan air tercemar
berdasarkan parameter kimia, menggunakan indikator universal (pH stik)
dengan benar
3. Menjelaskan aktivitas manusia dalam pengaruhnya terhadap pencemaran
air

B. Dugaan sementara

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

1
C. Apa yang kamu butuhkan ?

1. Gelas plastik 4 buah

2. Thermometer
3. Stopwatch
4. pH Universal
5. Ikan kecil 4 ekor
6. Air sumur
7. Air limbah cuci baju
8. Air sungai
9. Air limbah pabrik tahu

D. Apa yang harus kamu lakukan ?

1. Siapkan 4 buah gelas plastik, dan masing-masing diberi label A, B, C, D

2. Isilah masing-masing gelas untuk volume yang sama dengan ketentuan :
Gelas A : air sumur
Gelas B : air limbah cuci baju
Gelas C : air sungai
Gelas D : air limbah pabrik tahu

3. Amati secara fisik dari warna, bau, endapan.

4. Ukurlah suhu air pada masing-masing gelas ukur, dan catat hasilnya
5. Ukurlah pH dari masing-masing air tersebut dengan menggunakan pH
indikator dan catat hasilnya
6. Masukkan ikan pada masing-masing wadah

2
 7. Amatilah perilaku ikan pada masing-masing gelas. Hitunglah kecepatan
pernafasan ikan dengan cara menghitung gerak membuka dan menutup
mulut ikan selama 1 menit
8. Bandingkan keadaan ikan pada masing-masing gelas, kemudian catat hasil
pengamatanmu.

E. Tabel hasil pengamatan

Ikan

Sampel Warna Bau Endapan Suhu pH Jumlah gerak Keadaan

mulut ikan akhir
dalam 1 menit
Air sumur

Air limbah
cuci baju
Air sungai

Air limbah
pabrik tahu

F. Pertanyaan

1. Berdasarkan data pengamatan, air mana saja yang telah tercemar?

Bagaimanakah ciri air tercemar berdasarkan parameter fisika dan parameter
kimia?Jelaskan alasanmu!
...................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................

2. Bagaimanakah perbedaan kecepatan pernafasan ikan pada masing-masing

gelas? Bandingkan kecepatan pernafasan ikan pada air yang tercemar dan yang
tidak tercemar!
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

3. Bagaimanakah keadaan ikan setelah 1 menit didalam masing-masing sampel

air? Mengapa demikian?
...................................................................................................................................

3
 ....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

4. Berdasarkan percobaan yang kalian lakukan, bagaimanakah perbedaan tingkat

keasaman pada setiap sampel air? Manakah yang mempunyai pH paling
tinggi??
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

5. Sesuai dengan percobaan yang kalian lakukan, bagaimana ciri air yang baik
bagi kelangsungan hidup ikan?
...................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

6. Berikan contoh aktivitas manusia yang dapat menimbulkan pencemaran air?

....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

7. Bagaimana dampak pencemaran air terhadap mahkluk hidup yang ada pada
lingkungan tersebut?
...................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

G. Kesimpulan

Tuliskan kesimpulan dari percobaan yang kalian lakukan.

……………………………………………………............................................................
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………............................................................
.………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….…

………………………………………………………………………………………………………..
Lalu,,
Bagaimanakah
upaya yang
dilakukan agar air
tercemar dapat
digunakan kembali? 4
???
LEMBAR KERJA SISWA 2

Pada saat ini, air bersih relatif sukar ditemukan daripada air yang tercemar.
Bagaimanakah upaya kita untuk mengatasi air yang tercemar? Menurut
kalian, Bisakah kalian membuat air yang kotor dan tercemar menjadi air
yang jernih dan dapat digunakan kembali ?? Apa dugaanmu??

A. Tujuan:

Membuat rancangan pemisahan campuran secara filtrasi sebagai upaya

mengatasi pencemaran air.

B. Dugaan sementara

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

C. Apa yang kamu butuhkan ?

1. botol bekas air mineral 2 liter 2 buah
2. gelas bening 2 buah
3. air sungai keruh
4. pasir (dicuci bersih)
5. arang tempurung (dicuci bersih)
6. ijuk (dicuci bersih)
7. kerikil (dicuci bersih)
8. batu (dicuci bersih)

5
 9. kapas
10. kertas saring
D. Apa yang harus kamu lakukan ?
1. Amati ciri-ciri fisik air yang akan dijernihkan sebelum dilakukan kegiatan
penjernihan air. Masukkan hasilnya dalam tabel!
2. Rancanglah sebuah model penjernihan air sederhana, dan susunlah bahan-
bahan tersebut berdasarkan pengetahuan kalian.

Pilihlah bahan filter

yang kalian rancang

Tempat penampungan

3. Amati keadaan air setelah dilakukan penjernihan air secara sederhana.

Masuknya hasilnya dalam tabel!
4. Ulangi langkah 2 dengan membedakan susunan bahan penyaringnya.

E. Tabel Pengamatan

Keadaan air sebelum Urutan Keadaan air setelah

dijernihkan bahan dijernihkan
yang
digunakan

6
F. Pertanyaan

1. Bagaimanakah keadaan air setelah disaring dibandingkan dengan keadaan

air sebelum disaring?
............................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………….
..…………………………………………………………………………………………………………..

2. Bandingkan keadaan air setelah dijernihkan dengan urutan penjernihan

yang berbeda?
............................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………….
..…………………………………………………………………………………………………………..

3. Bagaimanakah pengaruh bahan-bahan yang telah kalian susun sebagai

penyaring terhadap perubahan warna pada air yang telah disaring?
............................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………….
..…………………………………………………………………………………………………………..

4. Bagaimanakah urutan penyusunan bahan penyaring yang paling efektif ?

............................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………….
..…………………………………………………………………………………………………………..

5. Zat apakah yang tertinggal pada penyaringan yang terdapat pada susunan
paling atas?
............................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………….
..…………………………………………………………………………………………………………..

6. Apakah keuntungan dan kekurangan pemisahan campuran secara filtrasi?

............................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………….
..…………………………………………………………………………………………………………..

7
 7. Sebutkan kegiatan lain yang dapat digunakan untuk mendapatkan air
bersih!
............................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………….
..…………………………………………………………………………………………………………..

G . Kesimpulan

Tuliskan kesimpulan dari percobaan yang kalian

lakukan…

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..

Jagalah lingkunganmu agar

tidak menimbulkan
pencemaran air.

Dan kita dapat selalu hidup

sehat dengan air bersih…