PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

(KKM)
Satuan Pendidikan : SMPN 8 Purwakarta
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : VII/ 1
Tahun pelajaran : 2018/2019

KKM Pengetahuan
Kriteria Penetapan
No Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kompetensi Daya
Kompl Nilai KKM
Intake Dukun
eksitas
g
1 3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan 75
menggunakan satuan standar (baku)
Objek IPA dan Pengamatannya
3.1.1 Menjelaskan 3 keterampilan proses penyelidikan 75 75 75 75
IPA
3.1.2 Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA 75 75 75 75
3.1.3 Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA 75 75 75 75
3.1.4 Menjelaskan pengertian pengukuran 75 75 75 75
3.1.5 Menyebutkan hal yang dapat diukur (besaran) dan 75 75 75 75
3.1.6 tidak dapat diukursatuan
Membandingkan (bukanbaku
besaran).
dan tidak baku 74 75 75 75
3.1.7 Memahami kegunaan satuan baku dalam 74 74 74 74
pengukuran
3.1.8 Mengkonversi satuan dalam SI (Sistem 70 75 73 73
Internasional)
3.1.9 Menjelaskan pengertian besaran pokok 77 76 78 77
3.1.10 Menyebutkan macam-macam besaran pokok 77 75 78 77
beserta satuannya
3.1.11 Menjelaskan pengertian besaran turunan 77 76 78 77
3.1.12 Menyebutkan macam-macam besaran turunan 77 75 78 77
beserta satuannya
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan 75
karakteristik yang diamati
Klasifikasi Mahkluk Hidup
3.2.1 Menyajikan hasil pengamatan, mengidentifikasi, dan 73 73 73 73
mengomunikasikan hasil observasinya.
3.2.2 Menjelaskan benda-benda di sekitar yang bersifat 77 77 77 77
alamiah.
3.2.3 Menjelaskan benda-benda di sekitar yang bersifat 77 77 77 77
buatan manusia.
3.2.4 Menjelaskan bendabenda yang bersifat kompleks 75 75 75 75
dan bersifat sederhana.
3.2.5 Menjelaskan kegunaan dari berbagai jenis benda di 75 75 75 75
sekitar.
3.2.6 Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup. 75 75 75 75
3.2.7 Menjelaskan perbedaan makhluk hidup dengan 75 75 75 75
benda tak hidup.
3.2.8 Menjelaskan ciri-ciri mahkluk hidup di sekitarnya. 75 75 75 75

3.2.9 Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan 70 72 72 71

prinsip klasifikasi.
3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan 73
senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam
kehidupan sehari-hari

Klasifikasi Materi dan Perubahannya.

3.3.1 Menggolongkan karakteristik materi. 72 72 73 72
3.3.2 Menjelaskan perbedaan unsur, senyawa, dan 73 73 73 73
campuran.
3.3.3 Menjelaskan metode pemisahan campuran. 72 72 73 72
3.3.4 Menjelaskan sifat fisika dan sifat kimia. 73 73 73 73
3.3.5 Mendeskripsikan perubahan fisika dan perubahan 73 73 73 73
kimia .
 KKM Pengetahuan
Kriteria Penetapan
No Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kompetensi Daya
Kompl Nilai KKM
Intake Dukun
eksitas
g
3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, 76
dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk
mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan
hewan

Suhu dan Perubahannya

3.4.1 Menjelaskan definisi suhu. 75 75 75 75
3.4.2 Menjelaskan berbagai jenis termometer. 75 75 78 76
3.4.3 Menjelaskan definisi pemuaian. 75 75 78 76
3.4.4 Mengetahui pengertian suhu dan thermometer serta 78 78 78 78
jenis termometer.
Kalor dan Perpindahannya
3.4.5 Menjelaskan pengertian kalor. 78 78 78 78
3.4.6 Mendeskripsikan hubungan kalor dengan suhu dan 75 75 75 75
hubungan kalor dengan perubahan wujud.
3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai sumber energi, dan 74
perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari termasuk
fotosintesis

Energi dalam Sistem Kehidupan.

3.5.1 Menjelaskan 3 konsep energi dan sumber-sumber 74 75 75 75
energi.
3.5.2 Menjelaskan perubahan energi yang terjadi di alam 74 74 74 74
dan dalam tubuh.
3.5.3 Menjelaskan konsep fotosintesis. 75 74 75 75
75
KKM PENGETAHUAN (KI-3)
MATAPELAJARAN : IPA
KELAS/SEMESTER : VII/ 1 (Satu)

2 4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai 75
pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku

Objek IPA dan Pengamatannya

4.1.1 Menyajikan hasil pengamatan, inferensi, dan 73 74 75 74
mengomunikasikan hasil
4.1.2 Melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku 76 76 75 76

4.1.3 Melakukan pengukuran besaran-besaran panjang, 75 76 76 76

massa, waktu dengan alat ukur yang sering dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari
4.1.4 Melakukan pengukuran besaran-besaran turunan 75 76 76 76
sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari
4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup dan benda di 76
lingkungan sekitar berdasarkan karakteristik yang diamati
Klasifikasi Mahkluk Hidup
4.2.1 Melakukan pengamatan terhadap makhluk hidup 76 78 76 77
dan benda tak hidup.
4.2.2 Melakukan pengamatan terhadap berbagai makhluk 75 75 75 75
hidup di sekitarnya.
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, 73
perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan
campuran

Klasifikasi Materi dan Perubahannya.

4.3.1 Menyelidiki bahan-bahan alam yang dapat dijadikan 73 73 75 74
sebagai indikator alami.
4.3.2 Membuat laporan mengenai hasil percobaan 73 73 73 73
tentang pemisahan campuran.
 KKM Pengetahuan
Kriteria Penetapan
No Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kompetensi Daya
Kompl Nilai KKM
Intake Dukun
eksitas
g
4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap 74
suhu dan wujud benda serta perpindahan kalor
Suhu dan Perubahannya
4.4.1 Menentukan skala suhu dengan melakukan 74 74 74 74
pengukuran suhu dengan menggunakan
thermometer.

4.4.2 Menentukan skala thermometer tak berskala 73 73 73 73

dengan membandingkan dengan temometer
berskala.
4.4.3 Menentukan skala suhu dengan melakukan 73 73 73 73
pengukuran suhu dengan thermometer skalanya,
serta membandingkannya secara pengukuran
dengan thermometer skala suhu yang telah dikenal.

Kalor dan Perpindahannya

4.4.4 Menentukan macammacam perpindahan kalor. 75 75 75 75
4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan bentuk energi, 75
termasuk fotosintesis
Energi dalam Sistem Kehidupan.
4.5.1 Menyajikan hasil pengamatan, inferensi, dan 75 75 75 75
mengomunikasikan hasil.
75
KKM KETERAMPILAN (KI-4) MATAPELAJARAN :
IPA KELAS/SEMESTER : VII/ 1 (Satu)

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2018

Kepala SMP Negeri 8 Purwakarta Guru Mata Pelajaran

Yeti Sondari, S.Pd Rimadhani Savitri, S.Pd

19600831 198111 2 001 ~
 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
(KKM)
Satuan Pendidikan : SMPN 8 Purwakarta
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : VII/ 2
Tahun pelajaran : 2018/2019

KKM Pengetahuan
Kriteria Penetapan
No Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kompetensi
Daya Komple Nilai KKM
Intake
Dukung ksitas

2 3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat 77

sel sampai organisme dan komposisi utama penyusun sel.

Sistem Organisasi Kehidupan

3.6.1 Menyebutkan tingkatan hierarki kehidupan. 80 78 80 79
3.6.2 Menjelaskan tentang sistem. 78 75 80 78
3.6.3 Menjelaskan pengertian organ. 78 75 80 78
3.6.4 Membedakan antara jaringan, organ, dan sistem 75 75 78 76
organ.
3.6.5 Menjelaskan konsep sistem organ dan organisme. 78 75 78 77

3.6.6 3.6.6. Menyebutkan 3 contoh sistem organ yang 78 75 78 77

menyusun organisme.
3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup 77
dan lingkungannya serta dinamika populasi akibat
interaksi tersebut.
Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan.
3.7.1 Menjelaskan konsep lingkungan dan komponen- 80 78 78 79
komponennya
3.7.2 Menjelaskan pengertian interaksi. 78 78 78 78
3.7.3 Menjabarkan pola-pola interaksi. 78 78 78 78
3.7.4 Menjelaskan konsep bentuk saling 76 76 76 76
ketergantungan makhluk hidup.
3.7.5 Menyebutkan perbedaan antara rantai makanan 75 75 75 75
dengan jaring-jaring makanan, rantai makanan de
tritus dengan rantai makanan perumput.

3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan 76

dampaknya bagi ekosistem.
Pencemaran Lingkungan
3.8.1 Menjelaskan pengertian Pencemaran Lingkungan. 75 75 75 75

3.8.2 Menjelaskan macam-macam Pencemaran 78 78 78 78

Lingkungan.
3.8.3 Menjelaskan pengertian pencemaran air. 77 77 77 77
3.8.4 Menjelaskan pengertian pencemaran udara. 77 77 77 77
3.8.5 Menyebutkan faktor-faktor penyebab pencemaran 77 77 77 77
udara.
3.8.6 Menjelaskan dampak pencemaran udara. 77 75 75 76
3.8.7 Menjelaskan pengertian pencemaran tanah. 75 75 75 75
3.8.8 Menjelaskan dampak pencemaran tanah. 75 75 75 75
3.9 Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem. 74

Pemanasan Global
3.9.1 Menjelaskan pengertian efek rumah kaca. 73 73 73 73
 KKM Pengetahuan
Kriteria Penetapan
No Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kompetensi
Daya Komple Nilai KKM
Intake
Dukung ksitas

3.9.2 Menjelaskan proses terjadinya pemanasan global. 73 74 75 74

3.9.3 Mendeskripsikan definisi pemanasan global. 75 75 75 75

3.9.4 Mendeskripsikan penyebab terjadinya pemanasan 74 74 74 74
global.
3.9.5 Mendeskripsikan dampak dari pemanasan global 74 73 73 73
bagi kehidupan di bumi.
3.9.6 Mendeskripsikan beberapa upaya menanggulangi 75 74 74 74
pemanasan global.
3.10. Menjelaskan lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan 74
tindakan pengurangan resiko
sebelum, pada saat, dan pasca bencana sesuai ancaman
bencana di daerahnya.

Struktur Bumi dan Dinamikanya

3.10.1 Menjelaskan karakteristik lapisan penyusun bumi. 73 73 74 73

3.10.2 Menjelaskan karakteristik atmosfer. 73 74 75 74

3.10.3 Menjelaskan karakteristik litosfer. 73 73 73 73
3.10.4 Menjelaskan karakteristik gempa bumi serta 73 74 75 74
pengurangan resiko bencanannya
3.10.5 Menjelaskan karakteristik gunung api serta 73 74 75 74
pengurangan resiko bencanannya
3.10.6 Menjelaskan karakteristik hidrosfer serta 73 74 75 74
pengurangan resiko bencanannya
3.11. Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, rotasi 75
dan revolusi bulan, serta dampaknya bagi kehidupan di bumi.

Tata Surya
3.11.1 Mendeskripsikan karakteristik komponen Tata 73 74 75 74
Surya.
3.11.2 Mencari informasi tentang planet-planet penyusun 73 74 75 74
tata surya.
3.11.3 Mendeskripsikan gerak planet pada orbit tata 73 74 74 75
surya.
3.11.4 Mengamati berbagai fase Bulan. 74 75 75 75
3.11.5 Mendeskripsikan gerak rotasi dan revolusi Bumi. 75 75 75 75

3.11.6 Mendeskripsikan gerak rotasi dan revolusi Bumi. 75 75 75 75

3.11.7 Mendeskripsikan rotasi, revolusi Bumi serta 73 74 75 74

peristiwa yang diakibatkannya
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 75
MATAPELAJARAN : IPA
KELAS/SEMESTER : VII/ 2 (Dua)

2 4.6 Membuat model struktur sel tumbuhan/hewan 74

Sistem Organisasi Kehidupan
4.6.1 Melakukan pengamatan sel dengan 74 74 74 74
menggunakan mikroskop.
4.6.2 Melakukan pengamatan jaringan dengan 73 74 75 74
menggunakan mikroskop.
4.6.3 Memiliki keterampilan berbicara di depan kelas 75 75 75 75
melalui kegiatan presentasi hasil projek sel.
4.7 Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup 75
dengan lingkungan sekitarnya.
Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan.
2

KKM Pengetahuan
Kriteria Penetapan
No Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kompetensi
Daya Komple Nilai KKM
Intake
Dukung ksitas

4.7.1 Melakukan pengamatan lingkungan dan 74 75 77 75

mengidentifikasi komponen biotik dan abiotik.
4.7.2 Memiliki keterampilan berbicara di depan kelas 73 75 75 74
melalui kegiatan presentasi hasil eksplorasi.
4.8 Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah 74
pencemaran di lingkungannya berdasarkan hasil pengamatan.

Pencemaran Lingkungan
4.8.1 Menyelidiki pengaruh air jernih dari tercemar 74 75 75 75
terhadap kondisi (pergerakan) ikan)
4.8.2 Membuat gagasan tertulis tentang bagaimana 73 73 73 73
mengatasi dan mengurangi pencemaran air.
4.8.3 Membuat gagasan tertulis tentang bagaimana 73 74 75 74
mengurangi dampak pencemaran tanah.
4.9 Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan 76
masalah perubahan iklim.
Pemanasan Global
75 76 77 76
4.10. Mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan dampak 74
bencana alam serta tindakan penyelamatan diri pada saat
terjadi bencana sesuai dengan jenis ancaman bencana di
daerahnya.

Struktur Bumi dan Dinamikanya

73 74 75 74
4.11 Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan 74
bulan bagi kehidupan di bumi, berdasarkan hasil pengamatan
atau penelusuran berbagai sumber informasi.
Tata Surya
4.11.1 Membuat model orbit planet. 74 74 74 74
4.11.2 Membuat model perbandingan jarak komponen 74 74 74 74
tata surya.
4.11.3 Mencari informasi tentang perubahan musim yang 74 75 75 75
terjadi di Bumi bagian utara (BBU) dan Bumi
bagian selatan (BBS).

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL 75

MATAPELAJARAN : IPA
KELAS/SEMESTER : VII/ 2 (Dua)

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2018

Kepala SMP Negeri 8 Purwakarta Guru Mata Pelajaran

Yeti Sondari, S.Pd Rimadhani Savitri, S.Pd

19600831 198111 2 001 ~
 KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER (UTS)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

NAMA SEKOLAH : SMPN 8 Purwakarta JUMLAH SOAL :5

MATA PELAJARAN : IPA BENTUK SOAL : Uraian
KURKULUM : 2013 PENYUSUN : Rimadhani Savitri, S.Pd.
ALOKASI WAKTU : 2 x 30' menit

Kelas/ Jumlah Nomor Bentuk Bobot

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Semester Soal Soal Soal Soal
3 Memahami pengetahuan 3.1 Memahami konsep VII/1 Besaran Pokok dan 1 Menjelaskan pengertian 5 1 Uraian 20
(faktual, konseptual, dan pengukuran berbagai Pengukuranya besaran pokok
prosedural) berdasarkan besaran yang ada pada
rasa ingin tahunya tentang diri, makhluk hidup, dan 2 Menyebutkan besaran
ilmu pengetahuan, lingkungan fisik sekitar pokok dan satuannya dari 7
teknologi, seni, budaya sebagai bagian dari besaran pokok hasil
terkait fenomena dan observasi, serta pentingnya konversi umum
kejadian tampak mata. perumusan satuan
terstandar (baku) dalam
pengukuran

4 Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menyajikan hasil Besaran Pokok dan 4 Melakukan pengukuran 2 20
menyaji dalam ranah pengukuran terhadap Pengukuranya besaran pokok panjang,
konkret (menggunakan, besaran-besaran pada diri, massa, waktu dengan alat
mengurai, merangkai, makhluk hidup, dan ukur yang sering dijumpai
memodifikasi, dan lingkungan fisik dengan dalam kehidupan sehari-
membuat) dan ranah menggunakan satuan tak hari, pada diri, makhluk
abstrak (menulis, baku dan baku. hidup, dan lingkungan
membaca, menghitung, fisik.
menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
 memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan Kelas/ Jumlah Nomor Bentuk Bobot
Standar
yang Kompetensi
dipelajari di sekolah Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Semester Soal Soal Soal Soal
dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori

3 Mencoba, mengolah, dan 3.2 Menyajikan hasil analisis Membedakan mahkluk 4 Menyajikan hasil identifikasi 3 20
menyaji dalam ranah data observasi terhadap hidup dan tak hidup ciri-ciri makhluk hidup dan
konkret (menggunakan, benda (makhluk) hidup dan benda tak hidup
mengurai, merangkai, tak hidup
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori

3 Memahami pengetahuan 3.2 Mengidentifikasi ciri hidup Membedakan mahkluk 3 Menjelaskan ciri-ciri 4 20
(faktual, konseptual, dan dan tak hidup dari benda- hidup dan tak hidup makhluk hidup dan benda
prosedural) berdasarkan benda dan makhluk hidup tak hidup di sekitar kita
rasa ingin tahunya tentang yang ada di lingkungan
ilmu pengetahuan, sekitar
teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
 rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
Kelas/ Jumlah Nomor Bentuk Bobot
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Semester Soal Soal Soal Soal

3 Memahami pengetahuan 3.1 Memahami konsep Besaran Pokok dan 1 Menyebutkan salah satu 5.1 TTS 4
(faktual, konseptual, dan pengukuran berbagai Pengukuranya alat ukur besaran panjang
prosedural) berdasarkan besaran yang ada pada
rasa ingin tahunya tentang diri, makhluk hidup, dan
ilmu pengetahuan, lingkungan fisik sekitar
teknologi, seni, budaya sebagai bagian dari
terkait fenomena dan observasi, serta pentingnya
kejadian tampak mata. perumusan satuan
terstandar (baku) dalam
pengukuran

3.2 Mengidentifikasi ciri hidup Membedakan mahkluk 3 Menjelaskan ciri-ciri 5.2 4

dan tak hidup dari benda- hidup dan tak hidup makhluk hidup dan benda
benda dan makhluk hidup tak hidup di sekitar kita
yang ada di lingkungan
sekitar

3.1 Memahami konsep Besaran Pokok dan 4 Menyebutkan contoh 5.3 4

pengukuran berbagai Pengukuranya besaran turunan
besaran yang ada pada
diri, makhluk hidup, dan
lingkungan fisik sekitar
sebagai bagian dari
observasi, serta pentingnya
perumusan satuan
terstandar (baku) dalam
pengukuran

3.2 Mengidentifikasi ciri hidup Membedakan mahkluk 3 Menjelaskan ciri-ciri 5.4 4

dan tak hidup dari benda- hidup dan tak hidup makhluk hidup dan benda
benda dan makhluk hidup tak hidup di sekitar kita
yang ada di lingkungan
sekitar
 Kelas/ Jumlah Nomor Bentuk Bobot
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Mengidentifikasi ciri hidup Semester Membedakan mahkluk Menjelaskan ciri-ciri Soal Soal Soal Soal
dan tak hidup dari benda- hidup dan tak hidup makhluk hidup dan benda
benda dan makhluk hidup tak hidup di sekitar kita
yang ada di lingkungan
sekitar

3.1 Memahami konsep Besaran Pokok dan 2 Menyebutkan contoh 5.5 4

pengukuran berbagai Pengukuranya besaran pokok
besaran yang ada pada
diri, makhluk hidup, dan
lingkungan fisik sekitar
sebagai bagian dari
observasi, serta pentingnya
perumusan satuan
terstandar (baku) dalam
pengukuran
 ANALISIS BUTIR SOAL
ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL

MATA PELAJARAN : IPA

KELAS : VII A
Uraian
No.Urut

Nomor Soal/Skor Maksimal

Jumlah

Nilai
Nama
5
1 2 3 4
a b c d e
1 ABDUL AZIZ
2 ADELIA PUTRI NADILA
3 AGUS SETIAWAN
4 ANANDA JESSICA PUTRI
5 ARYA DIPUTRA
6 AURA NUR FADHILAH
7 DAFFA HERDIAN PRATAMA
8 DELIYA OKTAVIYANI
9 DIANA PUTRI RAHAYU
10 DICKI Y H
11 FATIMAH AZZAHRA
12 FIKRI AKMAL FEBRIAN
13 HAFSAH
Kelompok Atas

14 JEJEN
15 KAYLA AULIAH SUDRAJAT
16 M.IRPAN ARPIAN
17 MELISA SAPITRI NUGRAHA
18 MUCHAMAD FAIRUZ ADZKA
19 MUHAMAD RIVAN SETIAWAN
20 MUHAMMAD ILMAN NAFIAN
21 NAJWA KHOIRUNISA
22 NUNUN NURAENI
23 OKTA RAMADHANI
24 PUTRI AYU JULIA
25 RAKA FACHTUROHIM A.
26 RIAN ARDIANSYAH
27 RISKA SEPTIANI
28 RIZKY
29 SILVIA RAHAYU SUHENDI
30 TIKA JULIANTI
31 UJANG SEPTIAN
32 WINDI AYU ROHANIA
ZA
XA
 ANALISIS BUTIR SOAL
ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL

MATA PELAJARAN : IPA

KELAS : VII B
Uraian
No.Urut

Nomor Soal/Skor Maksimal

Jumlah

Nilai
Nama
5
1 2 3 4
a b c d e
1 ADAM NURRACHMAN
2 ADINDA TRIHARTANTI
3 AKBAR
4 ANISA ARIANTI
5 AVIANY DWI PERMANA
6 CIKA MUTIA
7 DAFIN ROMDHONI
8 DENISA CINTA AULIA
9 DIK DIK FIRDAUS
10 DINA SILVINA
11 FEBIE PAJWAH AULIA
12 FUJI SANTOSO
13 HANIFAH FAIRUZ AZAHRA
Kelompok Atas

14 JILDAN AGUNG PUTRA P.

15 LELI NURMALASARI
16 M.RIZKI
17 MELLA SUKMAWATI
18 MUHAMAD AGUSTIAN
19 MUHAMAD RIZKI MAULANA
20 MUHAMMAD MAULANA Y.
21 NAZIFAH AZKA
22 NURAINI
23 PAHRI AHMAD ARDIANSYAH
24 PUTRI NANDA NISRINA
25 RAKA RASTA MAHENDRA
26 RIDWAN HIDAYAT
27 RIZKA BAJRIANTY
28 RIZQY AL GERIA MAULANA
29 SISKA ANISYA PUTRI
30 TIARA NASWA SARI
31 VICKY VEBYO MAULID
32 WULAN PEBRIYANTI
ZA
 XA

ANALISIS BUTIR SOAL

ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL

MATA PELAJARAN : IPA

KELAS : VII C
Uraian
No.Urut

Nomor Soal/Skor Maksimal

Jumlah

Nilai
Nama
5
1 2 3 4
a b c d e
1 ADI MULYANA
2 ADINDA AGRAHRA S.
3 AKMAL
4 ANISA DEWI AGUSTIN
5 ASEP HIDAYAT
6 BELA FADILLAH
7 DANI SETIAWAN
8 DESKA ARIESANDI
9 DINESA SANIYYAH
10 DIPA RAMADANI
11 FELLYSA MINDA
12 GUNAWAN SETIAWAN
13 HILDA ANDRIANI
Kelompok Atas

14 JULIAN M AHSAN
15 LENA ADINDA
16 MADHYA DIKA PRATAMA
17 MELLY AULIA
18 MUHAMAD DINAR PERMANA
19 MUHAMAD SAFARUDIN A.
20 MUHAMMAD NAZWAR F.S.
21 NAZWA SABILLA RAVALINUR
22 NURAZIZAH
23 PANCHA SAWAL L.
24 RACHMALIA REYNA SAFITRI
25 RAKA PRAMUDYA PUTRA
26 RIFKI FAUZI
27 RIZKA MELINDA
28 ROBI HIDAYAT
29 SITI FIRAH HANAH
30 TIARA NAJWA ZAHRA
31 YASINTA MAULIDIANI
32 YUDHA ZULFANI
ZA
XA
 PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN
ULANGAN TENGAH SEMESTER (UTS)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

MATA PELAJARAN : IPA

KELAS/SEMESTER : VII/1
No Kelas Tanggal UTS Tanggal Remedial Waktu/Jam Ket
1 VII A 5-Oct-17 12-Oct-17 Ke 5-6 Tulisan
2 VII B 5-Oct-17 12-Oct-17 Ke 1-2 Tulisan
3 VII C 5-Oct-17 12-Oct-17 Ke 7-8 Tulisan

Mengetahui, Purwakarta, Juli 2017

Kepala SMP Negeri 8 Purwakarta Guru Mata Pelajaran

Yeti Sondari, S.Pd Rimadhani Savitri, S.Pd

19600831 198111 2 001 ~