Baca Tulis Qur An (BTQ) Kelas 3

n uÍa n swatu n as a ri aİa
Baca Tulis Qur’an (BTQ) Kelas 3
Penulis : Tim Penulis (SD UNGGULAN USWATUH HASANAH)
1. Agus Salim, S.Pd.I

2. Fayumi, M.Pd
3. Neng Tati, S.Pd.I
4. Syarifudin, S.Hum
Editor : Syarifudin, S.Hum
Design & Layout : Syarifudin, S.Hum
Tahun Terbit : Tahun 2011

Cetakan Revisi (Tahun 2012)
Hak cipta pada penulis dilindungi oleh Undang-Undang
Dilarang mengcopy, memperbanyak atau menggandakan dalam bentuk apapun tanpa izin tertulis
dari pemilik hak cipta. Perilaku pembajakan dapat diadukan ke pengadilan.
SD UNGGULAN USWATUN HASANAH

Jl. Sunan Kudus IV Link. Kubang Welut Kel. Samangraya Kec. Citangkil, Cilegon – Banten
42443 Tlp. (0254) 310229
KATA PENGANTAR
¸ ˚u¸Q´˛2t ¸¿o˚Q”˛2t ¸ut ¸ ˚.¸s
Aä¹²9ş‫¾ و ﷲ‬a⁄‫ ور‬ç²i²⁄ ‫ا‬²~”‫م‬
Alhamdulillah, puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat
Allah swt yang telah memberikan limpahan nikmat dan
karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan
buku Baca Tulis Qur’an (BTQ) ini.
Buku ini kami susun terinspirasi dari anak-anak didik kami
yang masih banyak kesulitan dalam membaca dan menulis
huruf hijaiyah. Tujuan disusunnya buku ini supaya murid
mengenal dasar penulisan huruf hijaiyah dan dapat
merangkaikan huruf-huruf hijaiyah.
Kami sangat mengharapkan saran dan kritik dari semua pihak
agar buku ini dapat tampil dengan manfaat lebih baik.
Harapan kami semoga buku ini dapat bermanfaat bagi peserta
didik, guru, dan pembaca.
Cilegon, Juli 2011
Tim Penyusun
BTQ Kelas 3 SD Unggulan Uswatun Hasanah Cilegon
DAFTAR ISI
Kata Pengantar .....................................................................................................................

Daftar Isi ..............................................................................................................................
SEMESTER I : MERANGKAIKAN DAN MELAFALKAN ...............................................

Lafal Bunyi Harokat...................................................................................................1
Transliterasi Bunyi Vokal Huruf Hijaiyah.................................................................2
Melafalkan Bunyi Huruf Hijaiyah dalam Kata..........................................................4
Alif ( ‫ ) ا‬Ba ( ‫ ) ب‬Ta ( ‫ ) ت‬Tsa ( ‫) ث‬...........................................................................5
Jim ( ‫ ) ج‬Ha ( ‫ ) ح‬Kha ( ‫) خ‬........................................................................................7
Dal ( ‫ ) د‬Dzal ( ‫ ) ذ‬Ra ( ‫ ) ر‬Zay ( ‫) ز‬.................................................................................9
Sin ( ‫ ) س‬Syin ( ‫ ) ش‬Shad ( ‫ ) ص‬Dhad ( ‫) ض‬.............................................................11
Tha ( ‫ ) ط‬Zha ( ‫) ظ‬....................................................................................................13
‘Ain ( ‫ ) ع‬Ghain ( ‫ ) غ‬Fa ( ‫ ) ف‬Qaf ( ‫ ) ق‬................................................................14
Kaf ( ‫ ) ك‬Lam ( ‫ ) ل‬Mim ( ‫ ) م‬Nun ( ‫) ن‬....................................................................16
Wawu ( ‫ ) و‬Hha ( ‫ ) ﻫ‬Ya ( ‫) ي‬...................................................................................18
SEMESTER II : MERANGKAIKAN DAN MELAFALKAN ..............................................

Lafal Bunyi Harokat (konsonan)..............................................................................20
Alif ( ‫ ) ا‬Ba ( ‫ ) ب‬Ta ( ‫ ) ت‬Tsa ( ‫) ث‬.........................................................................21
Jim ( ‫ ) ج‬Ha ( ‫ ) ح‬Kha ( ‫) خ‬......................................................................................23
Dal ( ‫ ) د‬Dzal ( ‫ ) ذ‬Ra ( ‫ ) ر‬Zay ( ‫) ز‬...............................................................................25
Sin ( ‫ ) س‬Syin ( ‫ ) ش‬Shad ( ‫ ) ص‬Dhad ( ‫) ض‬.............................................................27
Tha ( ‫ ) ط‬Zha ( ‫) ظ‬....................................................................................................29
Mad...........................................................................................................................31
‘Ain ( ‫ ) ع‬Ghain ( ‫ ) غ‬Fa ( ‫ ) ف‬Qaf ( ‫ ) ق‬................................................................32
Kaf ( ‫ ) ك‬Lam ( ‫ ) ل‬Mim ( ‫ ) م‬Nun ( ‫) ن‬..........................................................................33
Wawu ( ‫ ) و‬Hha ( ‫ ) ﻫ‬Ya ( ‫) ي‬...................................................................................34
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................................35
Untuk Kalangan Sendiri

1 BTQ Kelas 3 SD Unggulan Uswatun Hasanah Cilegon
LAFAL BUNYI HAROKAT

Tahukah kamu nama-nama harokat di bawah ini?
Pasti kamu tahu
FATHAH
Fathah berada di atas huruf dan berbunyi seperti huruf “a”. contoh:
‫َأ‬ = a
َ‫= ب‬ ba
َ‫= ت‬ ta
KASROH
Kasroh berada di bawah huruf dan berbunyi seperti huruf “i”. contoh:
◌ِ‫= إ‬ i
ِ
= bi
‫ب‬
= ti
‫ت‬ DHOMMAH
Dhommah berada di atas huruf dan berbunyi seperti huruf “u”. contoh:
ُ‫أ‬ = u
ُ‫= ب‬ bu
ُ‫= ت‬ tu

TRANSLITERASI BUNYI VOKAL HURUF ARAB

CARA BACA TRANSLITERASI HURUF
A A َ‫أ‬
Ba Ba ‫َب‬
Ta Ta ‫َت‬
Tsa Tsa ‫َث‬
Ja Ja ‫ج‬
َ
Ha Ha ‫ح‬
َ
Kho Kha ‫َخ‬
Da Da ‫َد‬
Dza Dza ‫َذ‬
Ro Ra ‫ر‬
َ
Za Za ‫َز‬
Sa Sa ‫س‬
َ
Sya Sya ‫َش‬
Sho Sha ‫َص‬
Dho Dha ‫َض‬
Tho Tha ‫َط‬
Zho Zha ‫َظ‬
‘a ‘a ‫َع‬
Gho Gha ‫َغ‬

Fa Fa ‫َف‬
Qo Qa
‫َق‬
Ka Ka ‫َك‬
La La ‫َل‬
Ma Ma ‫َم‬
Na Na ‫َن‬
Wa Wa ‫و‬
َ
Hha Hha ‫َﻫ‬
A A ‫ء‬
َ
ya Ya ‫ي‬
َ

MELAFALKAN BUNYI HURUF DALAM KATA
da = ‫د‬
َ
darosa = ‫د‬
َ
jika dirangkai menjadi
ro = ‫ر‬
َ
‫ر‬
‫س‬
َ
(belajar)
sa = ‫س‬
َ
qo = َ‫ق‬
(membaca) qoroa = ‫َﻗـﺮَأ‬ jika dirangkai menjadi
ro = ‫ر‬
َ َ
a= ‫َأ‬
‫ﺐ‬
َ
kataba = ‫َﻛ ﺘ‬ jika dirangkai menjadi
َ
ka = َ‫ك‬ ta = َ‫ت‬
(menulis)
ba = ‫ب‬
َ

RANGKAIKAN DAN LAFALKAN

‫ ث‬،‫ ت‬،‫ ب‬،‫أ‬
Arti Lafal
Makan Akala ‫أ َﻛ‬ َ َ َ‫أ‬

‫ك ل‬
Mengganti Badala ‫َﺑـ َﺪـل‬ َ َ ‫َب‬
‫د ل‬
‫َﺗِﻌ‬
‫ﺐ‬ ‫َت‬
‫ِ َب‬
Capek Ta’iba
َ ‫ع‬
ِ‫َﺛﺌ‬ ِ ‫ث‬
‫ﺐ‬
‫َ ء ب‬
Menguap Tsaiba
َ َ
Latihan 1
Lafalkanlah! Rangkaikanlah!
‫أَ َخ َذ‬
‫َب َذ َأ‬
‫َب ِخ َل‬
‫َذ ِب ح‬
َ
‫َص َب ر‬
َ
‫س َب‬
َ ‫َك‬
‫َط َل َب‬
‫َت ِع س‬
َ
‫َع‬ ‫َت ِب‬

‫َل‬ ‫َق َت‬
‫ر‬ ‫س َت‬
َ َ
‫َت‬ ‫َث َب‬
‫ج‬ ‫َث َل‬
َ
‫َن‬ ‫َث َخ‬
‫َث‬ ‫َب ح‬
َ
Tanggal
Paraf
Nilai
Guru

‫ خ‬،‫ ح‬،‫ج‬
Arti Lafal
‫ﺲ‬ ‫ﺟﻠ‬ ‫َج َ س‬

ََ َ
Duduk Jalasa
َ ‫ل‬
‫َح ر‬
Haram Haruma
َ َ
‫ُ م‬
‫َﺮم‬
‫َﺧَﻠ َﺺ‬ ‫ل‬ ‫خ‬

‫َ َ ص‬
Bersih Kholasho
َ
Latihan 1
‫َج َ َل‬
‫ب‬
‫َج ِ َم‬
‫ح‬
‫َم َج َن‬
‫َح َج َت‬
‫ر ج‬ ‫َخ‬
َ َ
‫ر ج‬ ‫َد‬
َ َ
‫َر َث‬ ‫ح‬
َ
‫َ َن‬ ‫ح‬
َ
‫س‬
‫س ح‬ ‫َم‬
َ َ
‫ح‬
‫َن ص‬
َ َ

‫َخ َد َش‬
‫َخ َد َم‬
‫َب ِخ َل‬
‫س َخ ر‬
َ َ
‫َط َب َخ‬
‫َب ِط َخ‬
Tanggal
Paraf
Nilai
Guru

‫ ز‬،‫ ر‬،‫ ذ‬،‫د‬
Arti Lafal
‫َد َﺟ ﻞ‬
‫َد ج‬
‫َ َل‬
Berdusta Dajala
َ
Menyimpan Dzakhoro ‫َذ َﺧ ﺮ‬ ‫َذ َ ر‬
‫َـ‬ َ ‫خ‬
Mengikat Robatho ‫رَﺑ َﻂ‬ َ ‫ب‬
َ ‫َ َ ط‬
‫ر‬
Bersedih Hazana ‫َح َ َن‬

‫ََﺰـ‬
‫َﺣـ‬ ‫ز‬
‫ن‬
Latihan 1
‫ر‬
َ ‫َد َح‬
‫َد َ َ ل‬
‫خ‬
‫َب َ َل‬
‫د‬
‫َص َ ر‬
َ ‫د‬
‫َس َ َد‬
‫ع‬
‫َب َ َد‬
‫ل‬
‫َذ ِ ر‬
َ
‫ع‬
‫َذَ َب‬
‫ه‬
‫َ َ َب‬
‫ك ذ‬

‫ذَ ِذ َل‬
‫ح َذ َف‬
َ
‫َن َب َذ‬
‫ر ج َب‬
َ َ
‫ر َغ َب‬
َ
‫َف ر ح‬
َ َ
َ‫م ُر َك‬
‫َغ َف ر‬
َ
‫َش ُك ر‬
َ
‫َز َع َم‬
‫َز ِف ر‬
َ
َ‫ل َز َن‬
‫َغ َز َل‬
‫َع ج َز‬
َ
‫َم ج َز‬
َ
Tanggal
Paraf
Nilai
Guru

‫ ض‬،‫ ص‬،‫ ش‬،‫س‬
Arti Lafal
‫َﺳ َﻜ َﺖ‬ ‫ك‬ ‫س‬

‫َ َ َت‬
Diam Sakata
Minum Syariba ‫َﺷِـﺮ َب‬ ‫َب‬ ‫َش ِر‬

Membenarkan Shodaqo ‫َﺻ َﺪ َق‬ ‫َق‬ َ ‫َص‬
‫د‬
Tertawa Dhohaka ‫َﺿ َﺤ َﻚ‬ ‫َض ح‬
‫َ َك‬
Latihan 1
‫س ِ َم‬
‫َ ل‬
‫َ َد‬ ‫س‬
‫َ ج‬
‫َس َك‬ ‫َم‬
‫َج س‬
‫َ َد‬
‫س‬
َ ‫َن َج‬
‫َل ِ س‬
َ ‫ب‬
‫َش َر َب‬
‫ر‬
‫َش ج‬
َ َ
‫َب َ ر‬
َ ‫ش‬

‫‪12‬‬ ‫‪BTQ Kelas 3 SD Unggulan Uswatun Hasanah Cilegon‬‬
‫َخ َ َب‬
‫ش‬
‫َح َو َش‬
‫َب َ َش‬
‫ط‬
‫َص َ ر‬
‫ب َ‬
‫َص َ َب‬
‫ع‬
‫َن َ ر‬
‫ص َ‬
‫َق َ َد‬
‫ص‬
‫َخ َل َص‬
‫َن َق َص‬
‫َض َ َف‬
‫ع‬
‫َض ِ َط‬
‫ب‬
‫ح َ ر‬
‫َ ض َ‬
‫َ َع‬ ‫و‬
‫ض‬ ‫َ‬
‫َ‬ ‫َب‬
‫َي ض‬
‫َر َم َض‬
Tanggal
Paraf
Nilai
Guru

‫ ظ‬،‫ط‬
Arti Lafal
‫َﻃَﻠَﻊ‬ َ ‫ط‬
‫َ ل ع‬
Terbit Thola’a
َ
Jelas Zhoharo ‫ََﻇﻬﺮ‬ ‫َظ‬

َ ‫َ ر‬
َ ‫ه‬
Latihan 1
‫َط َ َع‬
‫ب‬
َ‫َخ َ أ‬
‫ط‬
‫َف َ َ ن‬
‫ط‬
َ ِ ‫َض‬
‫ب ط‬
‫َ ظ َ َم‬
‫ل‬
‫َع ُ َم‬
‫ظ‬
‫َن َ ر‬
َ ‫ظ‬
َ ِ ‫َح‬
‫ف ظ‬
‫َس ِ َظ‬
‫ح‬
Tanggal
Paraf
Nilai
Guru

‫ ق‬،‫ ف‬،‫ غ‬،‫ع‬
Arti Lafal
Mengerjakan ‘Amila ‫َﻋ ِﻤ ﻞ‬ َ ‫َع ِم‬

َ
‫ل‬
Mencuci Ghosala ‫َﻏ ﺴ ﻞ‬ َ ‫َغ َس‬
َ َ ‫ل‬
‫َﻓـﺘَ ﺢ‬ ‫ف‬
َ ‫َ َت‬
Membuka Fataha
َ ‫ح‬
‫َﻗـﺒُ ﺢ‬
َ ‫َق ُب‬
Jelek Qobuha
َ ‫ح‬
Latihan 1
‫َز‬ ‫َع ج‬
َ
‫س‬ ‫َع َب‬
َ
‫َب‬ ‫َل ِع‬
‫َث‬ ‫َب َع‬
‫َع‬ ‫َ ن َف‬
‫َع‬ ‫س ِم‬
َ
‫َم‬ ‫َغ ر‬
َ
‫َق‬ ‫َغ س‬
َ
‫ر‬ ‫َص َغ‬
َ
‫َن َ س‬
‫غ َ‬
‫َغ‬ ‫َب َ‬
‫ل‬
‫َق َ َغ‬
‫ط‬
‫َ ح‬
‫َ‬ ‫َف‬
‫ت‬
‫َف َ َ ن‬
‫ط‬
‫َح ِ َظ‬
‫ف‬
‫َك َ ر‬
‫ف َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َض‬

‫ع ف‬
‫َس َل َف‬
‫ح‬ ‫ق‬
‫ُ َ‬‫َ ب‬
‫ُ َل‬
‫َق ب‬
‫َع َ ر‬
‫ق َ‬
‫َن َق َص‬
‫َخ َ َق‬
‫ل‬
‫َس ِ َق‬
‫ب‬
Tanggal
Paraf
Nilai
Guru

‫ ن‬،‫ م‬،‫ ل‬،‫ك‬
Arti Lafal
Berusaha Kasaba ‫َﻛ‬ ‫س َب‬ ‫َك‬

َ
Bermain La’iba ‫َﻟِﻌ ﺐ‬ ‫َل ِ َب‬

َ
‫ع‬
Mesir Mishro ‫ِﻣ‬ ‫ِم ْ ر‬
َ ‫ص‬
Kotor Najasa ‫ََﳒ‬ ‫س‬ ‫َن‬
َ ‫َج‬
Latihan 1
‫َك َ َف‬
‫ف‬
‫َك ُ ر‬
َ ‫ب‬
‫َس َ َن‬
‫ك‬
‫َش ُ ر‬
َ ‫ك‬
‫َس َ َك‬
‫ل‬
‫َه َ َك‬
‫ل‬
‫َل َح َظ‬
‫َل َ َب‬
‫ق‬
‫َم َل َك‬

‫َص‬ َ ‫َخ‬
‫ل‬
‫َب َ َل‬
‫ط‬
‫َ ْ ٌل‬
‫فص‬
‫ِم ْ َ ل‬
‫ث‬
‫َم َج ٌن‬
‫َق َ ٌر‬
‫م‬
‫َش ْ س‬
ٌ ‫م‬
‫َق َ ٌم‬
‫ل‬
‫ِع ْ ٌم‬
‫ل‬
‫َن َ َت‬
‫ب‬
‫ٌل‬ ‫ن‬
‫َ ْح‬
َ َ ‫َص‬
‫ن ع‬
‫َغ َ ٌم‬
‫ن‬
‫َع ْ ٌن‬
‫ي‬
‫َص ْ ٌ ن‬
‫ح‬
Tanggal
Paraf
Nilai
Guru

‫ ي‬،‫ ه‬،‫و‬
Arti Lafal
Anak Waladun
‫َﺪوٌَﻟـ‬ ‫َ و َ ٌد‬
‫ل‬
Menghancurkan Hhalaka ‫ﻚَﻠ‬
‫َﻫ‬ ‫َه َ َك‬
َ ‫ل‬
‫َﳛ‬
ْ ‫َي حْ َي‬
Yahya Yahya
Latihan 1
‫َو ْ ٌت‬
‫ق‬
‫َ و ْ ٌم‬
‫خ‬
‫ُك ْو ٌب‬
‫ْ َل‬ ‫ح‬
‫َ و‬
‫و‬ ‫ج‬
َ ‫َ َن‬
‫َو َ ْو‬
‫ل‬
‫َه ِ َف‬
‫ت‬
‫َه ِ َط‬
‫ب‬
‫س ْ ٌل‬
‫َ ه‬
‫َن ْ ٌر‬
‫ه‬

‫م‬ ِ ‫ه ْن‬
ُ
‫َع ْن ُه‬
‫ي ِت َم‬
َ
‫ي َق َن‬
َ
‫َب ْي َن‬
‫ح ْي ُث‬
َ
‫َن ِس ي‬
َ
‫َل َق ي‬
َ
Tanggal
Paraf
Nilai
Guru

FATHATAIN
Fathatain berbunyi “an”. Contoh:
‫ًأ‬ = an
ً‫= ب‬ ban
ً‫= ت‬ tan
KASROTAIN
Kasrotain berbunyi “in”. contoh:
ٍ‫إ‬ = in
ٍ‫= ب‬ bin
ٍ‫= ت‬ tin
DHOMMATAIN
Dhommatain berbunyi seperti “un”. Contoh:
ٌ‫أ‬ = un
ٌ‫= ب‬ bun
ٌ‫= ت‬ tun
SUKUN
Sukun adalah harokat mati yang membunyikan huruf yang disukunkan. Contoh:
َ‫= ب أ‬ ab
ْ
ْ‫= ﺞ َﺑ‬ baj

‫ ث‬،‫ ت‬،‫ ب‬،‫أ‬

Lafal
Khothoa ً‫َﺧَﻄﺄ‬ ً‫َخ َط أ‬

Kitābun
‫ﻛَِﺘﺎ ٌب‬ ‫ٌب‬ ‫ِ ك َت ا‬
Harokatin ‫ﺣﺮﻛٍـ‬ ‫َح َر َك‬
َ ‫َ َـ‬
‫ﺔ‬ ‫ٍة‬
Matsnā
‫َﻣْﺜـَﲎ‬ ‫م ْث َن‬
‫ى‬ َ
Hibrun
‫ِْﺣﺒٌـﺮ‬ ‫ِح ْب ٌر‬
Latihan 1
‫َ ب ا ًب‬
‫ا‬
‫َ ر ًب ا‬ ‫َم‬
‫ْض‬
‫ٌب‬ ْ‫ل‬
‫َك‬
‫ْي ٌب‬ ‫َط‬
‫ِب‬
‫ٍب‬ ‫َج‬
‫ْن‬
‫ٍب‬ ‫َ م ْغ‬
‫ِر‬
‫َم ْي ًت ا‬
‫َت ًة‬ ‫س‬
‫َ ْك‬
‫س ٌة‬ ‫ر د‬
ََْ ‫م‬
َ
‫ِم س َط َر ٌة‬
ْ
‫ةٍ‬ ‫َح ِد‬

‫َ‬
‫ْي ق‬
‫س َك‬
‫َ‬
‫ٍت‬
‫ِن‬ ‫إِ ْث‬
‫ْ‬
‫ي‬ ‫َن‬
‫َب ْح‬
‫ٌث‬
‫َل ِب‬
‫ٍث‬
‫َت ا‬
‫َب‬
‫ي ْب‬
‫ُ‬
‫ذَ ح‬ ‫َ‬
‫َ ت ِع‬
‫س‬
‫َ‬
‫ي ْت ُ‬
‫ر‬ ‫َ‬
‫ُ ك‬
‫َي ْس ُ‬
‫ُك ت‬
‫َ ث َب‬
‫َت‬
‫َ ي ْث ُ‬
‫َخ ن‬
ُ ‫َي ْح‬
‫ُد ث‬
Tanggal
Paraf
Nilai
Guru

‫ خ‬،‫ ح‬،‫ج‬
Lafal
Makhrajan ‫َْﳐﺮ‬ ‫ا‬ ‫َ ْ َر‬

‫ًﺟَﺎ‬ ً
‫ج‬ ‫م خ‬
Rūhun ‫ُْرو‬ ٌ ْ ُ
‫ٌح‬ ‫ر و ح‬
Mathbakhin ‫ﻣﻄَﺒ‬
ْ َ ٍ ْ َ
َ
‫ٍﺦ‬ ‫م ط ب خ‬
Latihan 1
‫ِل س‬ ‫ي ْج‬
ُ َ
‫س ا‬ ‫َج ِل‬
ً
‫َح ُد‬ ‫ي ْج‬
َ
‫َج‬ ‫َخ َر‬
‫َخ ا ِر ًج ا‬
‫َح َر ٌم‬
‫َب ْح ٌث‬
‫ي ْب َح ُث‬
َ
‫َف ِر َح‬
‫َف ْر ًح ا‬
‫َ خ ا ِ د ٌم‬
‫ي ْخ ُر ُج‬
َ
‫َق ر ٌخ‬
‫ِر ْي ٍح‬
‫ُز َج ٍج‬
Tanggal
Paraf
Nilai
Guru

‫ ز‬،‫ ر‬،‫ ذ‬،‫د‬

Lafal
‫َ ﺻ َﻤ ٌ ﺪ‬ ٌ ‫َص‬
Shomadun
‫َم د‬
Akhdzan ‫َأ ْﺧ ًﺬا‬ ‫أَ ْخ ًذ‬
‫ا‬
Nahrin
‫َﻧـ ْﻬٍﺮ‬ ٍ ‫ه‬
ْ
‫ن ر‬
َ
Azwājan ‫أََْزوا ًﺟﺎ‬ ‫َأ ْز َو ًج‬
‫ا‬ ‫ا‬
Latihan 1
ٌْ َ
‫ف ر د‬
‫ِد ٌك‬
ْ
‫ي‬
‫ِ ْ ع‬
‫ج ذ‬
‫ِ ْ ٌد‬
‫ق ر‬
‫ا‬ ‫َ َ ًد‬
‫ب ل‬
‫ِ ٌد‬ ‫ا‬ ‫َر‬
‫ش‬
ُُ ْ َ
‫ي ر س م‬
ُ ُْ
َ
‫ي ر ق ط‬
‫ر‬ ‫ر‬ َ
‫ق‬
‫ِر ٌئ‬ ‫ا‬
َ
‫ق‬
‫َز ْ ٌد‬
‫ي‬

‫ع ْ و َن‬
ُ ‫َر‬ ‫ي ْز‬
َ
‫َز‬ ‫ةٌ ا َك‬
‫م‬ ِ ‫ر ا َر‬
ٌ
ٌ‫ز ْو َم‬
‫َم ْج ٍز‬
‫َت َﻻ ِم ْي ٍذ‬
‫َح ِر ْي ٍر‬
ٍ‫د م ر‬
َ َ
Tanggal
Paraf
Nilai
Guru

‫ ض‬،‫ ص‬،‫ ش‬،‫س‬

Lafal
Rosun ‫َرْأ‬ ‫َر أْ ٌس‬

‫ٌس‬
Hawāsyan ‫َﺣ ﻮا ًﺷﺎ‬ ‫َح و ا ًش ا‬

‫َـ‬ َ
Kholāshin ‫ﻼ ٍص‬ َ ‫َﺧ‬ ‫َخ َﻻ ٍص‬
Adhhā ‫َأ ْﺿ َﺤﻰ‬ ‫أَ ْض َح ى‬
Latihan 1
‫َ ْ ٌس‬
‫ش م‬
‫ْو‬
‫ُ ٌس‬‫جَ س‬
‫ْ ِل س‬ ‫َم‬
ً ‫ج ا‬
‫ِ س‬ َ
‫ر ً ا‬ ‫ف‬
‫َ ْ ٌش‬
‫ج ح‬
َ ْ ‫َ ْ َر‬
‫ُب و ن‬ ‫ي ش‬
‫ِ ْط ٍ ش‬
‫ب‬
‫أَ ْ ُه ُر‬
‫ش‬
ٌ‫ُم ْ ك ِر‬
‫ش‬
ِ
‫َ د ْي‬
‫ٌق‬ ‫ص‬
َ ْ ‫َ ْ ِد‬
‫ُف و ن‬ ‫ي ص‬

‫ٌص‬ ‫ا ِر‬ ‫َخ‬

‫َ ن َق ً ص ا‬
‫َر ْخ ٍص‬
‫ي ْ ص َع ُ ب‬
َ
‫أَ ْر ٌض‬
ٍ‫ح ض ر ة‬
َ ْ َ
‫َب ْي ًض ا‬
‫َ ض ا َن‬ ‫َ ر َم‬
Tanggal
Paraf
Nilai
Guru

‫ ظ‬،‫ط‬
Lafal
Nasyīthun
‫ﺸـﻴ ٌﻂ‬ ِ‫ﻧ‬ ‫َن ِش ْي‬
ْ َ ‫ٌط‬
Rōbithon
‫َراﺑًِﻄﺎ‬ ‫َ ر ِ ب ًط‬
‫ا‬ ‫ا‬
‫َﺣِـ ْﻔـﻴ ٍﻆ‬ ‫َ ِف ْي‬

Hafīzhin
‫ح‬
‫ٍظ‬
‫َﻇﻬﺮ‬ ‫أ‬ ‫َأ ظَه ُر‬
ُ َْ
Azhharu
Latihan 1
ُ
ٌْ
‫ط و د‬
ِ َ
ٌ ‫ئ‬
‫ر‬ ‫ط‬
ٌ ِ
ْ ‫َ و‬
‫ي ل‬ ‫ط‬
ُ ‫أَ ْ َر‬
‫ف‬ ‫ط‬
‫ِ ﻻًط ا‬
‫ب‬
ٌ ِ‫ر‬
ْ َ
‫ب ي ط‬
‫ا‬ ‫َِ ْ ً‬
‫ل‬
‫ي ظ‬ ‫غ‬
‫َ‬ ‫ا‬ ‫إِ ْ َ َ‬
‫ل‬ ‫س تط‬
‫ٍط‬ ‫َو‬
‫ا‬
‫َ ِ ْ ٌ‬
‫ظ ر ي ف‬
‫ل‬ ‫ِْ‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫م‬ ‫ي ظ‬
‫‪Untuk Kalangan Sendiri‬‬

‫َت َظ ا َه ُر‬
‫َع ْ ظ ٌ م‬
‫ُظ ْف ٌر‬
‫س َخ ٌظ‬
َ
Tanggal
Paraf
Nilai
Guru

MAD
Mad artinya panjang. Harokat yang bertemu dengan huruf mad harus dibaca panjang. Huruf mad
ada 3, yaitu:
‫ا‬ = alif apabila alif mati didahului harokat fathah ‫ﹷ‬

‫و‬ = wau apabila wawu mati didahului harokat dhammah ‫ﹹ‬
‫= ي‬ ya apabila ya mati didahului harokat kasroh ‫ﹻ‬
Contoh:
‫ ﺑﺎ ٌب‬huruf ba yang berharokat fathah dibaca panjang karena bertemu dengan huruf alif
َ
mati. Dibaca bābun.
huruf kaf yang berharokat dhammah dibaca panjang karena bertemu dengan huruf
‫ُﻛ‬
‫ﻮ‬
‫ب‬
ٌ
wawu mati. Dibaca kūbun.
‫ْﻓِِﻴﻪ‬ huruf fa yang berharokat kasroh dibaca panjang karena bertemu dengan huruf ya
mati. Dibaca fīhi.
‫ ق‬،‫ ف‬،‫ غ‬،‫ع‬

Lafal
ِ ‫ا‬
‫َﻋﺎٌِﱂ‬
‘Ālimun
ٌ ‫ل‬ َ
‫م‬ ‫ع‬
ٍ ِ
‫ِﻏْـﻴ ٍﺶ‬
Ghīsyin
‫ْ ش‬ ‫غ‬
‫ي‬
Fūrobun
‫ُﻓـْـَﻮرٌب‬ ‫ٌب‬ ْ ُ
َ
‫و ر‬ ‫ف‬
Qōharun ‫ﻗَﺎٌَﻫﺮ‬ ٌ َ
‫ا‬
َ
‫ه ر‬ ‫ق‬
Latihan 1
َ‫ر‬ ‫ا‬
َ
َ
‫ف‬ ‫ع‬
َ‫ِ ْ َ ة‬
‫ع ي ش‬
ٍ‫ة‬
ْ ُ
‫ع و َر‬
ِ ‫ا‬
ٌ‫ف‬ َ
‫ر‬ ‫غ‬
‫ٍش‬ ِ
َ ْ
‫غ ي ب‬
ٌْ ُ
‫غ و ر‬
‫ِ‬
‫ا‬
‫ً‬ ‫ا‬
‫َ‬
‫س ق‬ ‫ف‬
‫ٌق‬ ‫ِ‬
‫ا‬ ‫ف ْ َر‬
‫ي‬
‫ُ ْ ُ ْ ٌر‬
‫ف و ط و‬
‫ﻻ‬ ‫ِ‬
‫ٌ‬ ‫ق يْ‬
‫ب‬
‫ُ ْ ُ ْ ٌر‬
‫ق و ب و‬

‫ ن‬،‫ م‬،‫ ل‬،‫ك‬

Lafal
Kāfaro ‫َﻛﺎَﻓـﺮ‬ ‫َ َر‬ ‫ا‬ َ

‫َـ‬
‫ف‬ ‫ك‬
Lābasa ‫َﻻَﺑ ﺲ‬ ‫س‬ ‫ا‬ َ
َ َ َ
‫ب‬ ‫ل‬
Mīqotin
‫ِْﻣﻴـٍَﻘﺔ‬ ‫َ ٍة‬ ‫ْي‬ ‫ِم‬
‫ق‬
Nārun ‫َﻧٌﺎر‬ ٌ َ
‫ا‬
‫ن ر‬
Latihan 1
ِ
ٌ ‫ت‬
‫ا‬ َ
‫ب‬ ‫ك‬
‫ِ ٌم‬ ‫ا‬ َ
‫ر‬ ‫ك‬
‫ة‬
َ ُْ
‫ك و ر‬
‫ُ ْ ٌف‬
ُ
‫ك و س‬
ٍ ‫ع ا‬ ِ
‫م‬ َْ ‫ل‬
‫ي‬
ِ
‫َْح ا ٍف‬
‫ل ي‬
‫َ‬ ‫ا‬ ‫َ‬
‫َ‬
‫ح ظ‬ ‫ل‬
‫ُ ْ ِ ْ ٍق‬
‫م و س ي‬
‫ُ ْ َر ٌ‬
‫خ‬ ‫م و‬
‫ِل ٌك‬ ‫ا‬
‫َ‬
‫م‬
‫ِ‬ ‫ا‬
‫هٌ‬ ‫َ‬
‫ر‬ ‫م‬

‫ ي‬،‫ ء‬،‫ ﻫ‬،‫و‬

Lafal
Wāqorun ‫َواﻗٌَـﺮ‬ ٌ َ
‫ا‬
َ
‫ق ر‬ ‫و‬
‫ٍم‬ ِ
‫ِ ْﻫـﻴ‬
Hīsyāmin ‫ا‬
َْ ‫ه‬
‫َﺸﺎٍم‬ ‫يش‬
Aina ‫َأْﻳ ﻦ‬ َ ‫ْي‬ َ‫أ‬

َ ‫ن‬
Latihan 1
‫و ا ٌة‬ ‫ُق‬
‫و ا َل ٌة‬ ‫َج‬
‫َه ا ِت ٌف‬
‫َه ا َر ٌب‬
‫ِح ْي َن‬
‫َح ْي ُث‬
Tanggal
Paraf
Nilai
Guru
BTQ Kelas 3 SD Unggulan Uswatun Hasanah Cilegon
DAFTAR PUSTAKA
Thohir, Drs. Moh, M. Pd, dkk. 2007. Pendidikan Agama Islam Kelas II. Jakarta: Erlangga.
. 2007. Pendidikan Agama Islam Kelas III. Jakarta: Erlangga.
Laksana, Indra. Dkk. 2010. Syamil Al-Qur’an Miracle The Reference. Bandung: Sygma
Publishing.
Yunus, Prof. H. Mahmud. 1990. Kamus Arab-Indonesia. Jakarta: Yayasan

Penyelenggara Penterjemah/Penafsiran Al Qur’an.
Depertemen Agama. Al Qur’an Terjemah.

Baca Tulis Qur An (BTQ) Kelas 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Baca Tulis Qur An (BTQ) Kelas 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Baca Tulis Qur An (BTQ) Kelas 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

n uÍa n swatu n as a ri aİa

Baca Tulis Qur’an (BTQ) Kelas 3

Penulis : Tim Penulis (SD UNGGULAN USWATUH HASANAH)

1. Agus Salim, S.Pd.I

Editor : Syarifudin, S.Hum

Design & Layout : Syarifudin, S.Hum

Tahun Terbit : Tahun 2011

Hak cipta pada penulis dilindungi oleh Undang-Undang

SD UNGGULAN USWATUN HASANAH

¸ ˚u¸Q´˛2t ¸¿o˚Q”˛2t ¸ut ¸ ˚.¸s

Aä¹²9ş‫¾ و ﷲ‬a⁄‫ ور‬ç²i²⁄ ‫ا‬²~”‫م‬

Alhamdulillah, puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat

Allah swt yang telah memberikan limpahan nikmat dan

karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan

buku Baca Tulis Qur’an (BTQ) ini.

Buku ini kami susun terinspirasi dari anak-anak didik kami

yang masih banyak kesulitan dalam membaca dan menulis

huruf hijaiyah. Tujuan disusunnya buku ini supaya murid

mengenal dasar penulisan huruf hijaiyah dan dapat

merangkaikan huruf-huruf hijaiyah.

Kami sangat mengharapkan saran dan kritik dari semua pihak

agar buku ini dapat tampil dengan manfaat lebih baik.

Harapan kami semoga buku ini dapat bermanfaat bagi peserta

didik, guru, dan pembaca.

Cilegon, Juli 2011

Kata Pengantar .....................................................................................................................

SEMESTER I : MERANGKAIKAN DAN MELAFALKAN ...............................................

SEMESTER II : MERANGKAIKAN DAN MELAFALKAN ..............................................

Untuk Kalangan Sendiri

LAFAL BUNYI HAROKAT

Untuk Kalangan Sendiri

TRANSLITERASI BUNYI VOKAL HURUF ARAB

Gho Gha ‫َغ‬

Untuk Kalangan Sendiri

MELAFALKAN BUNYI HURUF DALAM KATA

Untuk Kalangan Sendiri

RANGKAIKAN DAN LAFALKAN

Makan Akala ‫أ َﻛ‬ َ َ َ‫أ‬

‫َع‬ ‫َت ِب‬

Untuk Kalangan Sendiri

‫ﺲ‬ ‫ﺟﻠ‬ ‫َج َ س‬

‫َﺧَﻠ َﺺ‬ ‫ل‬ ‫خ‬

Untuk Kalangan Sendiri

Untuk Kalangan Sendiri

‫ ز‬،‫ ر‬،‫ ذ‬،‫د‬

Bersedih Hazana ‫َح َ َن‬

Untuk Kalangan Sendiri

Untuk Kalangan Sendiri

‫ ض‬،‫ ص‬،‫ ش‬،‫س‬

‫َﺳ َﻜ َﺖ‬ ‫ك‬ ‫س‬

Minum Syariba ‫َﺷِـﺮ َب‬ ‫َب‬ ‫َش ِر‬

Untuk Kalangan Sendiri

Untuk Kalangan Sendiri

Jelas Zhoharo ‫ََﻇﻬﺮ‬ ‫َظ‬

Untuk Kalangan Sendiri

‫ ق‬،‫ ف‬،‫ غ‬،‫ع‬

Mengerjakan ‘Amila ‫َﻋ ِﻤ ﻞ‬ َ ‫َع ِم‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫َض‬