Makalah Pendidikan Seumur Hidup
Makalah Pendidikan Seumur Hidup
Makalah Pendidikan Seumur Hidup
DISUSUN OLEH:
1. ANGGITA PANDARI
3. TINA
4. HIJERAH
5. ULYA
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT Tuhan Semesta Alam karena atas izin
dan kehendak-Nya jualah makalah sederhana ini dapat kami selesaikan tepat pada waktunya.
Penulisan dan pembuatan makalah ini bertujuan untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Ilmu
Pendidikan. Adapun yang kami bahas dalam makalah sederhana ini mengenai “Pendidikan
Sepanjang Hayat“.
Dalam penulisan makalah ini kami menemui berbagai hambatan yang dikarenakan
terbatasnya Ilmu Pengetahuan kami mengenai hal yang berkenan dengan penulisan makalah ini.
Oleh karena itu sudah sepatutnya kami berterima kasih kepada dosen pembimbing kami yang
telah memberikan limpahan ilmu berguna kepada kami.
Kami menyadari akan kemampuan kami yang masih terbatas. Dalam makalah ini kami
sudah berusaha semaksimal mungkin. Tapi kami yakin, makalah ini masih banyak kekurangan.
Oleh karena itu kami mengharapkan saran dan juga kritik membangun agar lebih maju di masa
yang akan datang.
Harapan kami, makalah ini dapat menjadi track record dan menjadi referensi bagi kami
dalam mengarungi masa depan. Kami juga berharap agar makalah ini dapat berguna bagi orang
lain yang membacanya.
Penyusun
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan adalah modal utama yang harus dimiliki oleh setiap manusia. Dengan pendidikan
akan meninggikan manusia dan merendahkan manusia yang lain, manusia akan dianggap
berharga bila memiliki pendidikan yang berguna bagi sesamanya. Masa dari pendidikan
sangatlah panjang, banyak orang yang beranggapan bahwa pendidikan itu berlangsung hanya
disekolah saja, tetapi dalam kenyataanya pendidikan berlangsung seumur hidup melalui
pendidikan seumur hidup, Nabi pernah bersabda : Tuntutlah ilmu dari buain sampai meninggal
dunia. Dalam kenyataan hidup sehari-hari dari dahulu sudah dapat dilihat bahwa pada hakikatnya
orang belajar sepanjang hidup, meskipun dengan cara yang berbeda dan melalui proses yang
tidak sama. Pendeknya tidak ada batas usia yang menunjukkan tidak mungkinnya dan tidak
dapatnya orang belajar. Dorongan belajar sepanjang hayat itu terjadi karena dirasakan sebagai
kebutuhan.setiap orang merasa butuh untuk mempertahankan hidup dan kehidupannya dalam
menghadapi dorongan-dorongan dari dalam dan alam sekitar, yang selalu berubah. Sepanjang
hidupnya manusia memang tidak pernah berada di dalam suatu vakum. Mereka dituntut untuk
mampu menyesuaikan diri secara aktif, dinamis, kreatif, dan inovatif terhadap diri dan kemajuan
zaman. Pendidikan seumur hidup didasarkan pada konsep bahwa seluruh individu harus
memiliki kesempatan yang sistemik, terorganisir untuk “instruction”, studi dan “learning” di
setiap kesempatan. Hal ini menunjukan bahwa pendidikan berlangsung tanpa batas yaitu mulai
sejak lahir sampai kita meninggal dunia. Selain itu islam juga mengajarkan untuk mempelajari
tidak hanya ayat qouliyah saja, tetapi ayat-ayat kauniyah, atau kejadiankejadian di sekitar kita.
Maka jelaslah sudah bahwa pendidikan seumur hidup itu sangat benar adanya didalam kehidupan
kita.
B. Rumusan Masalah
Dalam makalah ini dapat dirumuskan beberapa masalah yang akan dibahas lebih jauh, antara
lain:
C. Tujuan
Berdasarkan masalah di atas, maka tujuan makalah ini adalah sebagai berikut:
Menurut Stephens, pokok pendidikan seumur hidup adalah seluruh individu harus memiliki
kesempatan yang sistematik, terorgonisir untuk instruction, studi dan learning di setiap
Menurut silva “ pendidikan seumur hidup berkenaan dengan prinsip pengorganisasian yang
akhirnya memungkinkan pendidikan untuk melakukan fungsinya yaitu: proses perubahan yang
1. Keadilan
Paul Lengrand berhasil menunjukkan bahwa makna pendidikan seumur hidup adalah mendorong
seluruh masyarakat dan status setiap masyarakat agar memiliki kesempatan sepenuhnya untuk
merealisasikan potensi mereka dan persamaan jalan untuk memproleh keuntungan sosial,
2. Pertimbangan Ekonomi
Croplay dan Gross menyebutkan terdapat kebutuhan yang semakin meningkat untuk
memperbesar pelayanan pendidikan, memperluas daya serap sekolah dan lebih meragukan jenis
jenis pendidikan. Pendapat Zhamin Konstanian berpendapat perlunya pembentukan sistem
pendidikan yang berfungsi sebagai basis untuk memproleh keterampilan tipe baru yang secara
Dalam mengatasi keluarga yang sedang berubah pendidikan seumur hidup dapat
Perkembangan ilmu dan teknologi di masyarakat yang sedang berkembang di mana berbagai
perubahan tampak pada masyarakat tersebut secara jelas. Keadaan ini menyebabkan pendidikan,
khususnya harus berisi training yang kuat dan memainkan peranan sosial yang amat beragam
5. Perkembangan Iptek
Betapa luasnya pengaruh perkembangan Iptek dalam semua sektor pembangunan. Meskipun
diakui bahwa pengaruh tersebut di dalam dunia pendidikan belum sejauh yang terjadi pada dunia
pendidikan telah menggejala dalam banyak hal. Di kawasan Asean berbagai inovasi pendidikan
sudah banyak yang didesiminasikan sejak tahun 70-an, seperti SD Pamong, SMP Terbuka,
Belajar Jarak Jauh, dan lain-lain. Di segi lain muncul pendekatan-pendekatan baru dan
perubahan orientasi dalam proses belajar mengajar, konsep pengembangan tingkah laku,
perubahan peran guru dan siswa, munculnya berbagai tenaga kependidikan nonguru,
Implikasi pendidikan seumur hidup pada program pendidikan dapat dikelompokkan menjadi
Program ini tidak saja penting bagi pendidikan seumur hidup dikarenakan relefansinya yang ada
pada Negara-negara berkembang dengan sebab masih banyaknya penduduk yang buta huruf,
mereka lebih senang menonton TV, mendengarkan Radio, Mengakses internet dari pada
membaca. Meskipun cukup sulit untuk membuktikan peranan melek huruf fungsional terhadap
masyarakat misalnya petani, justru disebabkan oleh karena pengetahuan-pengetahuan baru pada
mereka. Pengetahuan baru ini dapat diperoleh melalui bahan bacaan utamanya. Oleh sebab itu,
realisasi baca tulis fungsional, minimal memuat beberapa hal yaitu memberikan kecakapan
membaca, menulis, menghitung (3M) yang fungsional bagi anak didik dan menyediakan bahan-
bahan bacaan yang diperlukan untuk mengembangkan lebih lanjut kecakapan yang telah
dimilikinya.
2. Pendidikan vokasional
Pendidikan vokasional adalah sebagai program pendidikan diluar sekolah bagi anak diluar batas
Sebagai realisasi pendidikan seumur hidup, dalam kiat-kiat profesi telah tercipta Built in
Mechanism yang memungkinkan golongan profesional terus mengikuti berbagai kemajuan dan
bagaimanapun apa yang berlaku bagi pekerja dan buruh, berlaku pula bagi professional, bahkan
Diakui bahwa diera globalisasi dan informasi yang ditandai dengan pesatnya perkembangan
IPTEK, telah mempengaruhi berbagai dimensi kehidupan masyarakat, dengan cara masak yang
serba menggunakan mekanik, sampai dengan cara menerobos angkasa luar. Kenyataan ini tentu
saja konsekuensinya menurut pendidikan yang berlangsung secara kontinue (lifelong education).
Pendidikan bagi anggota masyarakat dari berbagai golongan usia agar mereka mampu mengikuti
perubahan sosial dan pembangunan juga merupakan konsekuensi penting dari azas pendidikan
seumur hidup.
Disamping tuntutan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), dalam kondisi
sekarang dimana pola pikir masyarakat, yang semakin maju dan kritis, baik rakyat biasa maupun
A. Kesimpulan
Pendidikan adalah suatu gajala universal dalam kehidupan manusia. Sejak dari awal kehidupan,
dimana saja dan kapan saja pendidikan telah berlangsung sesuai keadaan masyarakat dan bangsa.
Dari zaman ke zaman barikutnya, pendidikan berfungsi dalam mempertahankan eksistensi dan
individu harus memiliki kesempatan yang sistematik, terorgonisir untuk instruction, studi dan