Makalah Supervisi Klinis
Makalah Supervisi Klinis
Makalah Supervisi Klinis
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas limpahan rahmat dan
karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan tugas mata kuliah profesi kependidikan tepat pada
waktunya.
Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada pihak yang telah membantu hingga
selesainya tugas mata kuliah ini. Pada kesempatan ini pula kami ingin mengucapkan terima
kasih kepada Ibu Nur Amega Setiawati yang telah memberikan bimbingan kepada kami
dalam penyusunan makalah ini.
Kami menyadari makalah ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik serta
saran yang membangun dari semua pihak sangat diharapkan demi perbaikan tugas ini.
Semoga karya tulis ini dapat memberikan informasi, wawasan dan manfaat kepada semua
pembaca.
Penulis
Kelompok VI
DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perkembangan kebutuhan akan pendidikan membutuhkan beberapa literature tertentu
untuk meningkatkan kualitas pemberdayaan SDM dan sarana prasarana. Pendidikan pada era
sekarang sudah mampu bergerak mendekati garis kebutuhan yang harus ditempuh, dibanding
sebelumnya ketika kedudukan pendidikan hanya sebagai formalitas global.
Menindak semakin luasnya cakupan kebutuhan pendidikan, maka sekolah perlu
memperhatikan beberapa aspek yang berhubungan dengan kualitas kinerja guru sebagai pencetak
output sekolah yakni siswa. Guru perlu mendapatkan referensi tentang pengembangan
pengajaran agar mencapai keberhasilan dalam melaksanakan kurikulum yang berlaku.
Supervisi perlu sekali dilakukan sebagai alat untuk mengetahui proporsi kualitas guru
dalam menjalankan kegiatan belajar mengajar. Aspek yang diberikan dalam supervisi yang ada
biasanya hanya bersifat umum, karena guru tidak dilibatkan dalam perencanaan pembuatan
supervisi padahal nantinya guru mendapatkan follow up dari supervisi yang sudah dilakukan.[1]
B. Permasalahan
1. Pengertian Supervisi Klinis
2. Perbedaan Supervisi Klinis dan Supervisi Pendidikan
3. Karakteristik Supervisi Klinis
4. Tujuan Supervisi Klinis
5. Prinsip-prinsip Supervisi Klinis
BAB II
PEMBAHASAN
Prinsip-prinsip supervisi klinis diatas membawa implikasi bagi kedua belah pihak
(supervisor dan guru).
a. Implikasi bagi supervisor antara lain:
o Memiliki keyakinan akan kemampuan guru untuk mengembangkan dirinya serta memecahkan
masalah yang dihadapinya.
o Memiliki sikap terbuka dan tanggap terhadap setiap pendapat guru.
o Mau dan mampu memperlakukan guru sebagai kolega yang memerlukan bantuannya.
b. Implikasi bagi guru antara lain:
o Perubahan sikap dari guru sebagai seseorang yang mampu mengambil prakarsa untuk
menganalisis dan mengembangkan dirinya.
o Bersikap terbuka dan obyektif dalam menganalisis dirinya.
BAB III
PENUTUP