LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

A. MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1. Nama Mahasiswa/Calon Guru : Nobertina Ina Tuto

2. Nomor Registrasi : 161 13 076
3. Jurusan / Program Studi : P. MIPA/ P. Fisika
4. Sekolah latihan / Sekolah Mitra : SMPN 9 Kupang
5. Kelas /Semester : VII J/ I

Berilah skor pada butir-butir kemampuan mahasiswa calon guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP), dengan cara melingkari salah satu angka pada kolom skor (1,2,3,4,5) sesuai dengan kriteria sebagai
berikut:

1 = Sangat tidak baik 2 = Tidak baik 3 = Kurang baik 4 = Baik 5 = Sangat baik

No Aspek kemampuan yang dinilai Skor

1. Kejelasan perumusan indikator/tujuan pembelajaran (tidak menimbulkan 1 2 3 4 5
penafsiran ganda dan mengandung perilaku hasil belajar)
2. Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta 1 2 3 4 5
didik)
3. Pengorganisasian materi ajar (keruntutan, sistematika materi, dan 1 2 3 4 5
kesesuaian dengan alokasi waktu)
4. Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan tujuan, materi, 1 2 3 4 5
dan karakteristik peserta didik)
5. Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan 1 2 3 4 5
pembelajara: awal, inti, dan penutup)
6. Kerincian skenario pembelajaran (setiap langkah tercermin 1 2 3 4 5
strategi/metode dan alokasi waktu pada setiap tahap)
7. Kesesuaian teknik penilaian dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5

8. Kelengkapan instrument (soal, kunci, pedoman skenario) 1 2 3 4 5

Jumlah Skor
Skor
Rata-rata skor : X 100 = ,
40
Catatan Dosen Pembimbing : .

Kupang, 05 November 2016

Dosen Pembimbing

(Claudia M.M. Maing, S.Pd, M.Pfis)

NIDN 0817088902

1
 B. LEMBAR PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Mahasiswa/Calon Guru : Nobertina Ina Tuto

2. Nomor Registrasi : 161 13 076
3. Jurusan / Program Studi : P.MIPA/ P.Fisika
4. Sekolah latihan / Sekolah Mitra : SMPN 9 Kupang

Berilah skor pada butir-butir kemampuan mahasiswa calon guru Melaksanakn Pembelajaran, dengan cara
melingkari salah satu angka pada kolom skor (1,2,3,4,5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut:

1 = Sangat tidak baik 4 = Baik

2 = Tidak baik 5 = Sangat baik

3 = Kurang baik

No Indikator/Aspek Kemampuan Yang Diamati Skor

1. PRA PEMBALAJARAN
Mempersiapkan siswa untuk belajar 1 2 3 4 5
2. Mempersiapkan siswa untuk belajar dan melakukan apersepsi 1 2 3 4 5
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
3. Penguasaan materi pembelajaran
1 2 3 4 5
Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
4. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 2 3 4 5
5. Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan hierarkhi
1 2 3 4 5
belajar dan karakteristik siswa
6. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan sekitar 1 2 3 4 5
7. Pendekatan/strategi pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan)
1 2 3 4 5
yang akan dicapai dan karakteristik siswa.
8. Melaksanakan pembelajaran secara runtut (sistematis) 1 2 3 4 5
9. Menguasai kelas 1 2 3 4 5
10. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat konstekstual 1 2 3 4 5
11. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya
1 2 3 4 5
kebiasaan positif bagi siswa
12. Melaksanakn pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang
1 2 3 4 5
direncanakan
13. Melaksanakan pembelajaran sumber belajar/ media pembelajaran.
Menggunakan media pembelajaran secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5
14. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
15 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media pembelajaran 1 2 3 4 5
16. Pembelajaran yang memicu & memelihara keterlibatan siswa
Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
17. Menunjukan sikap terbuka terhadap respon siswa 5
1 2 3 4
No Indikator / Aspek Kemampuan Yang Diamati Skor
18. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme dalam belajar 1 2 3 4 5
19. Penilaian proses dan hasil belajar
Memantau kemajuan belajar selama proses pembelajaran 1 2 3 4 5
20. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan)
1 2 3 4 5
yang akan dicapai
21. Penggunaan bahasa
Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 1 2 3 4 5
22. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
1 2 3 4 5

2
 23. PENUTUP
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan
1 2 3 4 5
siswa
24. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau
kegiatan, atau tugas sebagai bagian remedi/pengayaan 1 2 3 4 5
Jumlah Skor

Skor
Rata-rata skor : X 100 = ,
120

Dosen Pembimbing: .................................................................................................

Kupang,05 November 2016

Dosen Pembimbing

(Claudia M.M. Maing, S.Pd, M.Pfis)

NIDN 0817088902

3
 C. LEMBAR PENILAIAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN KOMPETENSI SOSIAL
MAHASISWA
1. Nama Mahasiswa/Calon Guru : Nobertina Ina Tuto
2. Nomor Registrasi : 161 13 076
3. Jurusan / Program Studi : P. MIPA/ P. Fisika
4. Sekolah latihan / Sekolah Mitra : SMPN 9 Kupang

Berilah skor pada butir-butir Kemampuan dan Kompetensi Sosial mahasiswa calon guru, dengan cara melingkari
salah satu angka pada kolom skor (1,2,3,4,5) sesuai dengan ketentuan sebagai berikut:

1 = Sangat tidak baik 4 = Baik

2 = Tidak baik 5 = Sangat baik
3 = Kurang baik

No Aspek Kemampuan yang Dinilai Skor

1. Menghargai siswa tanpa membedakan keyakinan yang dianut, suku, 1 2 3 4 5

adat istiadat, daerah asal, dan gender
2. Tanggung jawab (sanggup menyelesaikan tugas sesuai ketentuan 1 2 3 4 5
4esame melaksanakan pembelajaran dengan baik dan sesuai jadwal)
3 Memiliki kejujuran (menyampaikan sesuai apa adanya, 4esame izin 1 2 3 4 5
tidak masuk atau tidak mengajar dengan 4esame4 yang sebenarnya)
4. Kedisiplinan (kepatuhan terhadap ketentuan yang berlaku, misalnya 1 2 3 4 5
mulai/mengakhiri kegiatan pembelajaran sesuai jadwal)
5. Keteladanan (menjadi contoh dalam sikap dan perilaku bagi orang 1 2 3 4 5
lain, Sesama: menjadi teladan bagi sejawat dan siswa)
6. Etos kerja (komitmen dan bersemangat dalam melaksanakan tugas 1 2 3 4 5
dan mentaati kaidah-kaidah dalam tugas)
7. Inovasi dan kreativitas (kemampuan dan kemauan untuk 1 2 3 4 5
mengadakan pembaharuan dalam pembelajaran)
8. Kemampuan menerima kritik dan saran (mendapat kritik tidak 1 2 3 4 5
marah atau akomodatif terhadap saran orang lain)
9. Kemampuan berkomunikasi (dengan peserta didik, 4esame 1 2 3 4 5
praktikan, Guru pamong/pamong, guru-guru lain, tenaga
kependidikan, dengan pimpinan/kepala sekolah)
10. Kemampuan bekerjasama dengan teman sejawat dan siswa 1 2 3 4 5
Jumlah Skor

Skor
Rata-rata skor : X 100 = ,
50

Dosen Pembimbing: ...................................................................................................

Kupang, 05 November 2016

Dosen Pembimbing

(Claudia M.M. Maing, S.Pd, M.Pfis)

NIDN 0817088902

4
 D. LEMBAR PENILAIAN LAPORAN AKHIR KEGIATAN PPL

1. Nama Mahasiswa/Calon Guru : Nobertina ina Tuto

2. Nomor Registrasi : 161 13 076
3. Jurusan / Program Studi : P. MIPA/ P. Fisika
4. Sekolah latihan/praktik : SMPN 9 Kupang

Berilah skor pada butir-butir kemampuan mahasiswa calon guru melakukan dan menyusun laporan akhir PPL
(observsi, pembelajaran, bimbingan siswa, manajemen, kokurikuler), dengan cara melingkari salah satu angka pada
kolom skor (1,2,3,4,5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut:

1 = Tidak memiliki kemampuan melakukan dan menyusun laporan PPL

2 = Kurang memiliki kemampuan melakukan dan menyusun laporan PPL
3 = Cukup memiliki kemampuan melakukan dan menyusun laporan PPL
4 = Memiliki kemampuan melakukan dan menyusun laporan PPL
5 = Memiliki kemampuan melakukan dan menyusun laporan PPL dengan sangat baik

No Aspek yang Dinilai Skor

1. Efektivitas sajian laporan kegiatan lengkap (sistematika dan kualitas 1 2 3 4 5

kajian)
2. Pemakaian bahasa Indonesia (struktur kalimat, kalimat efektif, dan 1 2 3 4 5
kebenaran ejaan)
3. Kelengkapan isi pada: pendahuluan, pelaksanaan, bimbingan kesulitan 1 2 3 4 5
belajar siswa, manajemen sekolah,kelengkapan komponen/ element.
4. Kemampuan praktikan mengidentifikasikan hal-hal yang 1 2 3 4 5
mendukung/menghambat proses pembelajaran.
5. Kemampuan merefleksikan diri dan menyimpulkan 1 2 3 4 5
6. Kebenaran tata tulis dalam laporan 1 2 3 4 5
7. Kejujuran mengemukakan isi laporan. 1 2 3 4 5
8. Tanggung jawab menyelesaikan tugas 1 2 3 4 5
9. Ketepatan waktu konsultasi ke Guru Pamong dan Dosen Pembimbing 1 2 3 4 5
penyelesaian laporan PPL
10. Ketepatan waktu menyerahkan laporan kegiatan observasi ke Guru 1 2 3 4 5
Pamong dan Dosen Pembimbing untuk disahkan
Jumlah Skor

Skor
Rata-rata skor : ---------- X 100 = ,
50

Catatan Dosen Pembimbing:..........................................................................................

Kupang,05 November 2016

Dosen Pembimbing

(Claudia M.M. Maing, S.Pd, M.Pfis)

NIDN 0817088902

5
 REKAPITULASI NILAI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
1. Nama Sekolah Praktik/ Mitra : SMPN 9 Kupang
2. Hari / Tanggal :

No Nama Mahasiswa/ No. Reg Jurusan/ Skor PPL Rata-

Praktikan program SABK (bobot 3) SLA (bobot 2) rata
(1 100) (1 100) (1-100)
1. Nobertina Ina Tuto 161 13 076 P. Fisika

Keterangan :

SABK = Skor akhir Praktik Pembelajaran (bobot 3), skor berskala 1- 100
SLA = Skor Laporan Akhir PPL (bobot 2 ), skor berskala 1- 100

Kupang,05 November 2016

Dosen Pembimbing

(Claudia M.M. Maing, S.Pd, M.Pfis)

NIDN 0817088902

6
 REKAPITULASI NILAI AKHIR PPL

No Nama No. Reg Skor PPL Rata-rata skor Nilai akhir

Mahasiswa/ Guru Pamong Dosen (1-100) (1- 100)
Praktikan (1 100) pembimbing
(1 100)
1

Catatan:
a. Skor Guru Pamong berskala 1- 100
b. Skor Dosen Pembimbing 1- 100
c. Skor akhir PPL kemudian dikonversikan ke dalam nilai berskala 0- 4, sebagai berikut:
1. Skor rata-rata 90 - 100 = 4 (A)
2. Skor rata-rata 80- 89 = 3,75 (A+)
3. Skor rata-rata 75-79 = 3.50 (B+)
4. Skor rata-rata 70-74 = 3 (B)
5. Skor rata-rata 66 - 70 = 2.50 (C+)
6. Skor rata-rata 60-65 = 2.00 (C )
7. Skor rata-rata 51 -59 = 1.00 (D)
8. Skor rata-rata 0 50 = 0,00 (E)

d. Pembulatan nilai akhir (skor Guru Pamong dan Dosen Pembimbing):

0,5 dibulatkan ke bawah, sedangkan o,6 dibulatkan ke atas

Kupang,.............

Dosen Pembimbing Guru Pamong,

Claudia M.M. Maing, S.Pd, M.Pfis) Erna Djaga Kota, S.P

NIDN 0817088902 NIP 19681008 199802 2 007

Mengetahui,
Ketua Program Studi Kepala Sekolah

(Drs. Frans Keraf, M.Pd) (Isakh Koroh, S.Pd

NIDN 0817045901 NIP 19591019 198203 1 012

Mengesahkan,
Koordinator PPL FKIP Unwira

(Dra.Yohana Rina Rowa, M.Pd)

NIDN 0826115501

7
8