Mantap Berbahasa Indonesia 6 Kelas 6 Sri Santoso Titik Maryuni 2009
Mantap Berbahasa Indonesia 6 Kelas 6 Sri Santoso Titik Maryuni 2009
Mantap Berbahasa Indonesia 6 Kelas 6 Sri Santoso Titik Maryuni 2009
Titik Maryuni
SriSriSantosa
Santosa
TitiekMaryuni
Titiek Maryuni
MantapMantap
Berbahasa Indonesia6
Berbahasa Indonesia
Untuk Kelas VI SD/MI
Percada
2008
i
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi oleh Undang-undang
Mantap
Berbahasa Indonesia
Untuk Kelas VI SD/MI
Penulis : Sri Santosa
Titiek Maryuni
Disett dengan : Palatino Linotype 11 pt
372.6
SRI SRI Santoso
m Mantap Berbahasa Indonesia 6 : Untuk Kelas VI SD/MI
/ penulis, Sri Santoso, Titik Maryuni. -- Jakarta : Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009.
vi, 180 hlm. : ilus. : 25 cm
Bibliografi. : hlm. 179
Indeks
ISBN 978-979-068-115-6
ii
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan
karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan
Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks
pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada
masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan
Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional
Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran
yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses
pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya
kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan
hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional
untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh
Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya
kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down
load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh
masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial
harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan
oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan
lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia
maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat
memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.
Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah
buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu
ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami
harapkan.
iii
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa yang
atas ridho dan rahmat-Nya kami dapat menyelesaikan penyusunan buku
Mantap Berbahasa Indonesia 6 untuk siswa kelas VI SD/MI.
Buku Mantap Berbahasa Indonesia 6 ini disusun secara tematis dengan
materi pembelajaran yang disesuaikan dengan tingkat perkembangan siswa.
Pada setiap akhir bab terdapat rangkuman dan soal latihan untuk memudah-
kan siswa menguasai kompetensi yang diharapkan dan untuk melatih siswa
agar terampil menggunakan bahasa Indonesia untuk berkomunikasi baik
secara lisan maupun tulisan serta melatih siswa belajar berpikir kreatif dan
mandiri.
Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih kepada rekan-rekan guru,
konsultan, editor, dan narasumber lainnya yang telah memberikan saran dan
dukungan sehingga buku ini dapat terwujud dengan lebih baik.
Semoga buku ini nbuku ini berguna sebagai panduan belajar bahasa
Indonesia secara mudah, menarik, dan dapat meningkatkan kreativitas. Se-
lamat belajar! Semoga sukses.
Penunlis
iv
Diunduh dari BSE.Mahoni.com
Pelajaran 1 Lingkungan
A. Menulis Hal Penting dari Suatu Teks .................................. 2
B. Menyampaikan Pesan ............................................................ 4
C. Menanggapi Informasi dari Rubrik ..................................... 6
D. Mengisi Formulir Pendaaran ............................................. 10
Mari Menguji Kompetensi............................................................. 13
Pelajaran 2 Kepahlawanan
A. Ayo, Mendengarkan Pembacaan Teks ................................. 18
B. Ayo, Menyampaikan Pesan .................................................. 20
C. Membaca dan Menanggapi Informasi ................................. 22
D. Mengubah Puisi ke dalam Bentuk Prosa ............................. 25
Mari Menguji Kompetensi............................................................. 30
Pelajaran 3 Kegiatan
A. Mendengarkan Isi Cerita........................................................ 34
B. Menyampaikan Informasi ...................................................... 38
C. Membaca Laporan................................................................... 40
D. Mengisi Formulir Kartu Pos .................................................. 46
Mari Menguji Kompetensi............................................................. 50
v
Pelajaran 5 Pendidikan
A. Mendengarkan Cerita ............................................................ 68
B. Menyampaikan Pesan dengan Bahasa yang Runtut .......... 71
C. Menanggapi Informasi dari Rubrik ..................................... 73
D. Menyusun Percakapan .......................................................... 77
Mari Menguji Kompetensi............................................................. 82
Ulangan Akhir Semester I ................................................................... 86
Semester II
Pelajaran 6 Peristiwa
A. Menyimpulkan Isi Berita ....................................................... 94
B. Melaporkan Isi Buku ............................................................. 97
C. Menemukan Makna Tersirat Teks ....................................... 98
D. Pada pembelajaran kali ini, kamu akan belajar tentang
surat resmi ................................................................................ 100
Mari Menguji Kompetensi............................................................. 106
Pelajaran 7 Ketertiban
A. Memahami Drama Pendek ................................................... 112
B. Berpidato .................................................................................. 114
C. Membaca Teks Drama ............................................................ 118
D. Menulis Surat Izin ................................................................... 122
Mari Menguji Kompetensi............................................................. 125
Pelajaran 8 Pendidikan
A. Mendengarkan Berita dan Menyimpulkan Isinya ............. 132
B. Membacakan Puisi Karya Sendiri ......................................... 134
C. Menemukan Makna Tersirat dalam Teks ............................ 136
D. Menyusun Naskah Pidato ..................................................... 138
Mari Menguji Kompetensi............................................................. 145
Pelajaran 9 Moral
A. Memahami Drama Pendek .................................................... 150
B. Membacakan Puisi Karya Sendiri ........................................ 152
C. Membaca Teks Drama ............................................................ 155
D. Menulis Pengumuman ........................................................... 158
Mari Menguji Kompetensi............................................................. 165
Ulangan Akhir Semester II................................................................ 168
Glosarium ............................................................................................. 175
Indeks .................................................................................................... 178
Daar Pustaka ...................................................................................... 179
vi
/LQJNXQJDQ
*DPEDU
*DPEDU6HEDJLDQRUDQJ
JHPDU PDNDQ DQHND ELRWD
ODXW
/DWLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
% 0HQ\DPSDLNDQ 3HVDQ
3HVDQ
/DWLKDQ
%DQ\DN NHUX
*DPEDU
VDNDQDNLEDWXODKPDQXVLD
7XJDV 0DQGLUL
/DWLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
/DWLKDQ
*DPEDU 8QWXN PHQMDGL
DQJJRWDSHUSXVWDNDDQKDUXV
PHQJLVLIRUPXOLUSHQGDIWDUDQ
/DWLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
5DQJNXPDQ
5HIOHNVL
.HSDKODZDQDQ
3DGDSHODMDUDQ,,LQLNDPXDNDQPHQGHQJDUNDQSHQJXPXPDQ6HWHODK
NDPX PHPDKDPL LVL SHQJXPXPDQ GHQJDQ ODWLKDQ PHQMDZDE SHUWDQ\DDQ
NDPX GLODWLK PHQ\DPSDLNDQ SHVDQ SHQJXPXPDQ 'DODP PHQ\DPSDLNDQ
SHQJXPXPDQNDPXPHQJJXQDNDQEDKDVD\DQJUXQWXW3DGDNHWHUDPSLODQ
PHPEDFD NDPX DNDQ EHUODWLK PHPEDFD LQWHQVLI UXEULN GDUL PDMDODK DQDN
GDQPHQMDZDESHUWDQ\DDQLVLUXEULN3DGDNHJLDWDQPHQXOLVNDPXDNDQEHODMDU
PHQJXEDKSXLVLNHGDODPEHQWXNSURVD7HQWXVDMDVHEHOXPQ\DNDPXVXGDK
GLODWLK EDJDLPDQD FDUD PHQJXEDK SXLVL NH GDODP EHQWXN SURVD $SD
SHQJHUWLDQVLQRQLPGDQEDJDLPDQDPHQHQWXNDQVLQRQLPGDULNDWDNDWDWHUWHQWX
MXJDGDSDWNDPXSHODMDULSDGDSHODMDUDQLQL
$ $\R 0HQGHQJDUNDQ 3HPEDFDDQ 77HNV
3HPEDFDDQ HNV
/DWLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
/DWLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
3DUD SHQRORQJ
*DPEDU
LWXMXJDSDKODZDQ
/DWLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
/DWLKDQ
*DPEDU 3DKODZDQ
NHEHUVLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
5DQJNXPDQ
5HIOHNVL
Kegiatan
Kegiatan
Pada pelajaran III ini, kamu akan mendengarkan cerita anak. Kamu juga
akan mengenal beberapa tokoh cerita beserta wataknya. Pada kegiatan ini,
keterampilan menyimakmu akan teruji.
Kegiatan berikutnya, kamu akan dilatih bagaimana cara menyampaikan
informasi kepada orang lain dengan bahasa yang runtut. Kamu juga akan
dilatih menggunakan kata ulang dengan tepat sesuai dengan konteks kalimat.
Pada kegiatan membaca kamu akan membaca laporan kunjungan dan
dapat mendeskripsikan isi serta tehnik penyajian laporan perjalanan.
Selanjutnya kamu akan berlatih mengungkapkan ide dalam bentuk tulis, yaitu
menulis atau mengisi kartu pos dengan benar. Kegiatan 33
A . Mendengarkan Isi Cerita
Kegiatan 35
Sudahlah. Biar gaunmu dijahitkan oleh penjahit saja. Pasti selesai sebelum
pestamu dimulai! kata Ratu Blanca.
Bagaimana kalau gaunnya tidak sesuai dengan seleraku? Bagaimana kalau
kesempitan atau kebesaran? Putri Kania masih saja ragu.
Tenanglah. Semua pasti beres. Kamu harus belajar menghargai
kemampuan orang lain, nasihat Ratu Blanca. Putri Kania terdiam. Ia
merenungkan kejadian sepanjang hari ini. Kalau dipikir-pikir, ternyata ini
semua akibat sifatnya yang tidak bisa mempercayai orang lain.
Akhirnya Putri Kania merelakan gaunnya dijahit di penjahit istana. Hasilnya
ternyata memang sangat bagus.
Sumber: Kumpulan Cerita Anak Bobo dengan pengubahan.
2. Menjawab pertanyaan
Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai dengan cerita yang kamu
dengarkan.
a. Apakah judul cerita anak tersebut?
b. Siapa nama raja yang memerintah kerajaan itu?
c. Siapa nama ratu kerajaan itu?
d. Siapa nama putrinya?
e. Sang putri raja akan merayakan ulang tahun keberapa?
f. Apa yang dilakukan sang putri untuk menyiapkan gaun pestanya?
g. Berapa lama sang putri setiap hari mengurung diri di kamar menjahit
gaunnya?
h. Setelah bosan menjahit di dalam kamar, ke mana sang putri menjahit
gaunnya?
i. Setujukah kamu dengan sikap sang putri tersebut? Berikan alasanmu!
Latihan
1. .. .. .. ..
2. .. .. .. ..
3. .. .. .. ..
dst .. .. .. ..
Kegiatan 37
Tugas
B . Menyampaikan Informasi
Kegiatan 39
3. Menyampaikan isi berita
Kamu memahami isi berita pada kegiatan tersebut di atas, kamu diminta
berlatih menyampaikan isi berita tersebut dengan bahasa yang runtut, baik, dan
benar. Runtut berarti menyampaikan secara urut. Kamu boleh memulai dari
urutan awal ke akhir atau dari akhir kemudian ke awal. Bahasa yang runtut
maksudnya menggunakan kalimat yang runtut susunan subjek, predikat, objek,
ataupun keterangan yang digunakannya. Gunakanlah kata-kata yang mudah
dipahami dan pilihlah kata-kata yang baku.
Latihan
Tugas Mandiri
Carilah berita tentang hiburan di koran atau majalah. Bacakan berita itu di
depan kelas. Perhatikan cara menyampaikan berita yang baik dan benar.
Gunakan bahasa yang runtut.
C . Membaca Laporan
Kunjungan ke SD Teladan
Seperti tahun sebelumnya, pada waktu
jeda semester gasal di sekolahku mengadakan
kegiatan kunjungan ke sekolah lain. Kegiatan
tahunan ini tidak diikuti oleh semua siswa,
melainkan hanya diikuti siswa kelas enam.
Kunjungan ke sekolah lain ini selain ber-
tujuan untuk menambah wawasan tentang
kemajuan dan prestasi sekolah lain juga
sebagai ajang unjuk kebolehan. Pada acara
kunjungan ini kami melihat lebih dekat
Gambar 3.3 Kami serom-
tentang profil sekolah. Acara ini juga diisi
bongan berangkat naik bus
dengan pertandingan olahraga seperti tenis
meja, basket, bulu tangkis, dan sepak bola.
Kali ini kami dalam satu bis akan berkunjung ke SD Teladan yang letaknya
tidak jauh dari lokasi sekolah kami. Kami naik bus wisata Wahyu. Kami
dilepas kepala sekolah pukul 6.00 tepat. Kami didampingi pak Hartono guru
kelas dan Ibu Suci wakil kepala sekolah.
Di perjalanan menuju SD Teladan kami merasa senang melihat
pemandangan alam, sawah membentang dan jalan yang berliku membuat
perjalanan kami semakin mengasyikkan. Tono temanku yang suka menulis
puisi langsung berceloteh merangkai kata-kata menjadi bait-bait puisi yang
indah. Berbeda dengan Andi yang sejak tadi memilih diam ketimbang berpuisi
atau bencanda ria. Saya dan Wiwin lebih senang menikmati pemandangan
sambil bernyanyi kecil untuk mengusir rasa tegang karena bus melaju dengan
kencang. Rupanya pak sopir temasuk sopir yang suka ngebut. Meskipun di
jalan yang berliku dan menanjak, pak sopir tetap tancap gas, seolah-olah tak
mau didahului oleh kendaraan lain.
Pukul 7.05 kami sampai di SD Teladan. Kami serombongan disambut
dengan hangat oleh para siswa dan guru di SD Teladan itu. Kami dipersilakan
masuk di aula sekolah. Wah, ternyata SD Teladan memiliki aula yang luas
dan nyaman. Saya dan Wiwin segera bergegas masuk aula memilih tempat
duduk yang berada di deretan depan. Teman-temanku yang laki-laki
cenderung memilih duduk di deretan belakang.
Setelah acara penyambutan rombongan selesai, kami menuju ke lokasi
pertandingan. Pertandingan berakhir sekitar pukul 13.15. Kemudian, kami
segera berkumpul kembali untuk mengikuti acara perpisahan (pamitan).
Meskipun kami belum bisa menang pada setiap pertandingan, namun kami
semua merasa senang dan puas berkunjung di SD Teladan ini. Sepanjang
Kegiatan 41
perjalanan, kami bercerita pengalaman waktu bertanding, sampai-sampai
tanpa disadari kami sudah sampai di sekolah. Kami tiba di sekolah pukul
14.00. Badan kami merasa penat, tetapi kami merasa sangat senang.
Yuyun, SD Bina Prestasi
Latihan
Nah, agar kamu semakin paham bacalah laporan kunjungan berikut ini,
kemudian jawablah pertanyaan yang tersedia dengan kalimat yang singkat
dan jelas.
Petualangan OutBond
Setiap hari kita makan nasi. Dari mana nasi berasal? Pernahkah teman-
teman membayangkan bisa menanam padi di sawah bersama petani?
Angan-angan itu bisa terwujud bagi teman-teman yang telah mengikuti
Outbond, outbond yaitu wisata alam yang biasanya menggabungkan
kegiatan rekreasi yang menyenangkan tetapi mendidik dan disertai
permainan-permainan yang menguji keberanian.
Kegiatan 43
Tugas Kelompok
Latihan
Kegiatan 45
f. Ayah membeli mobil-mobilan untuk adik.
....
g. Hujan-hujan dia tetap berangka ke sekolah.
....
h. Pahit-pahit dimunum juga obat itu.
....
i. Kuda-kuda itu berlarian di lapangan.
....
Tugas
Carilah contoh laporan kunjungan yang dimuat dalam majalah anak atau
surat kabar di daerahmu. Kemudian, buatlah ringkasan dari laporan
kunjungan tersebut dengan kalimat yang baku.
Latihan
1. Jawablah teka teki berikut ini. Tulislah jawabanmu pada lembar kartu
pos, kemudian kirimlah jawaban tersebut ke redaksi majalah sekolah
yang beralamat di SD Suka Prastasi Jalan Melati No. 31 Sulawesi.
Pertanyaan:
1. Pembakaran mayat 1. N B
di Bali
2. R K
2. Ongkos mengirim
surat 3. P O G
3. Tokoh cerita yang
4. T R N
berwatak baik yang
biasanya membawa 5. R K
pesan cerita
4. Adik membuat orang-orangan dari tanah liat.
Kata orang-orangan adalah menyatakan ....
5. Candhi Budha di Yogyakarta sebagai salah satu dari keajaiban dunia.
Kegiatan 47
2. Iwan beralamat di jalan Mawar no. 11 Sidomulyo, Kecamatan Gatak,
Kabupaten Sukoharjo. Dia mengirim ucapan selamat hari raya Idul
Fitri kepada Budi yang beralamat di Kadilangu Rt. 02/III Demak, Jawa
Tengah.
Tugas Mandiri
Belilah kartu pos di kantor pos atau toko terdekat kemudian kerjakan
tugas berikut ini.
a. Ukurlah berapa cm panjang kartu pos tersebut!
b. Ukurlah berapa cm lebar kartu pos tersebut!
c. Apa nama bentuk bangun kartu pos tersebut?
d. Isilah bagian depan pada kartu pos tersebut dengan isian yang tepat!
e. Isilah ucapan ulang tahun pada kartu pos bagian belakang!
Rangkuman
Kegiatan 49
Mari Menguji Kompetensi
Kegiatan 51
4. Sebaiknya kita . . . diri dengan ilmu.
5. Kita harus berani . . . kebenaran.
3DGD SHODMDUDQ ,9 LQL NDPX DNDQ EHODMDU PHQJLGHQWLILNDVL ODWDU FHULWD
.DPXDNDQPHQJHQDOODWDUWHPSDWODWDUZDNWXGDQODWDUVXDVDQD6HWHODK
LWXNDPXDNDQEHODMDUFDUDPHQJULWLNPHPXMLGHQJDQEDKDVD\DQJVDQWXQ'L
VDPSLQJLWXNDPXMXJDDNDQPHQJHQDONDOLPDWSHUPLQWDDQNDOLPDWSHULQWDK
\DQJ KDOXV GDQ EHODMDU PHQHUDSNDQQ\D GDODP NHKLGXSDQ VHKDULKDUL
%DJDLPDQD FDUD PHQDQJJDSL UXEULN GDQ EDJDLPDQD PHQ\XVXQ ULQJNDVDQ
MXJDGDSDWGLSHODMDULSDGDSHODMDUDQLQL
$ 0HPDKDPL &HULWD $QDN
*DPEDU 0\D .\D GDQ
*\DPHUDVDEDKDJLD
/DWLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
% 0HPEHULNDQ 77DQJJDSDQ
DQJJDSDQ 6HFDUD /LVDQ
/DWLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
*DPEDU 3LUDPLGD GL
JXQDNDQ XQWXN PHQ\LPSDQ
MHQD]DKSDUDUDMD0HVLU
/DWLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
5DQJNXPDQ
5HIOHNVL
3HQGLGLNDQ
3DGDSHPEHODMDUDQ9LQLNDPXGDSDWEHODMDUPHQJLGHQWLILNDVLWHPDDWDXDPDQDW
GDULFHULWD\DQJGLSHUGHQJDUNDQ.DPXDNDQPHQJHWDKXLPDFDPPDFDPWHPDGDODP
FHULWDGDQDPDQDW\DQJWHUNDQGXQJGLGDODPQ\D6HWHODKLWXNDPXDNDQEHODMDUEHUELFDUD
GLGHSDQNHODV\DLWXEHODMDUPHQ\DPSDLNDQLQIRUPDVLGDULEHULWDNRUDQGHQJDQEDKDVD
\DQJUXQWXW%DJDLPDQDFDUDEHUELFDUDGLGHSDQNHODVGDSDWGLSHODMDULGLEDELQL
.DPX MXJD PDVLK EHODMDU EDJDLPDQD PHQDQJJDSL LQIRUPDVL GDUL EHULWD NRUDQ
GHQJDQ EDKDVD \DQJ UXQWXW 3DGD DVSHN PHQXOLV NDPX DNDQ EHODMDU PHQ\XVXQ
SHUFDNDSDQGUDPDGHQJDQHMDDQ\DQJWHSDW%DJDLPDQDPHQJXQDNDQWDQGDWLWLNGXD
SDGDGUDPDMXJDGDSDWGLSHODMDULSDGDEDELQL3DGDDNKLUSHPEHODMDUDQEDFDODK
UDQJNXPDQQ\DDJDUSHPDKDPDQPXVHPDNLQPHQLQJNDW
$ 0HQGHQJDUNDQ &HULWD
*DPEDU $U\D GDQ 5DN
VDVDEHUVDKDEDW
/DWLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
*DPEDU $GHQLXP GL
JHPDULROHKSHFLQWDWDQDPDQ
/DWLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
$VLPR
*DPEDU
URERW\DQJSLQWDU
/DWLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
/DWLKDQ
5DQJNXPDQ
5HIOHNVL
/DWLKDQ 8ODQJDQ 6HPHVWHU ,
Peristiwa
Pada pelajaran VI, ini kamu akan belajar menyimpulkan berita yang dibacakan.
Kamu juga akan diajak ke perpustakaan untuk memilih buku yang kamu senangi dan
kemudian membacanya. Kamu juga akan belajar mengenali identitas buku mulai dari
judul buku, nama pengarang, penerbit, jumlah halaman, dan isis buku. Nah, setelah itu
kamu akan belajar melaporkannya di depan kelas. Pada kegiatan membaca intensif,
kamu akan berlatih menemukan dan mengartikan makna tersirat yang terdapat pada
bacaan yang kamu baca. Selanjutnya, kamu akan belajar menulis surat undangan resmi
yang sesuai dengan struktur surat resmi. Kamu juga akan mengetahui cara menulis
nomor surat dengan ejaan yang benar. Pada akhir pembelajaran bacalah rangkumanmu
Peristiwa 93
agar pemahamanmu semakin meningkat.
A . Menyimpulkan Isi Berita
Latihan
Peristiwa 95
tetap saja menorehkan kenangan pahit
bagi masyarakat Riau. Akar permasalah-
annya tetap saja sama, yaitu masalah
kehutanan yang dewasa ini menjadi
kambing hitam terhadap semua bencana
yang terjadi di Riau. Hal itu tetap tidak
akan usai sampai semua pihak
menyadari pentingnya perlindungan
kualitas hutan sebagai paru-paru dunia.
Banyaknya kawasan hutan lindung di
di Riau yang mengalami alih fungsi dan
status menyebabkan provinsi ini selalu Gam bar 6 . 2 Di musim
kemarau sering terjadi
dilanda banjir. Kawasan hutan yang
kebakaran hutan.
mengalami kondisi kritis dari tahun ke
tahun semakin meluas. Hal ini secara paralel akan menambah tingkat
kerusakan daerah kabupaten/kota akibat banjir yang disebabkan
penurunan luas kawasan hutan. Nah melihat ini apakah pemerintah
akan tutup mata hingga terjadi bencana yang maha dahsyat seperti di
Bahorok atau tsunami Aceh?
Sumber: www.badri.blokpost.com
Tugas Mandiri
Pada aspek keterampilan berbicara ini, kamu akan belajar melaporkan isi buku.
Setelah pembelajaran ini diharapkan kamu dapat memilih buku bacaan yang
disukai di perpustakaan. Setelah itu, kamu dapat mencatat isi buku yang dibaca
meliputi judul, pengarang, jumlah halaman, dan daftar isi buku. Kegiatan
selanjutnya, kamu diharapkan dapat melaporkan isi buku secara lisan di depan
kelas.
Peristiwa 97
Latihan
Sampaikan isi buku Kreasi Bunga dari Sedotan secara lisan di depan
kelas. Sampaikan dengan bahasa yang runtut. Guru dan temanmu akan
memberi penilaian kepadamu.
Perhatikan hal berikut ini.
a. Berbicaralah dengan lancar dan suara yang jelas.
b. Gunakan bahasa Indonesia yang baku.
c. Berbicaralah dengan sikap yang baik dan simpatik.
Latihan
1. Carilah carilah makna tersirat dalam teks Kisah Pengarjin Payung bila
kamu mengalami kesulitan tulislah kata, frase, ungkapan, atau kalimat
Peristiwa 99
yang mengandung kata tersirat/tersembunyi kemudian carilah artinya
dengan menggunakan kamus umum bahasa Indonesia atau kamus
ungkapan. Gunakan tabel berikut ini.
D . Surat Resmi
Dengan Hormat,
Dalam rangka mengisi kegiatan awal tahun ajaran baru, Gudep SD
Gayam IV menyelenggarakan perkemahan Sabtu Minggu (Persami)
yang akan diselenngarakan pada tanggal 25 27 Juli 2008 di lapangan
Merdeka.
Untuk mnedukung pelaksanaan kegiatan tersebut kami mohon
pinjam satu tenda besar dan satu tenda tamu.
Kemudian atas terkabulnya permohonan ini kami ucapkan terima
kasih.
Hormat Kami,
Ketua Sekretaris
Peristiwa 101
Bagian-bagian surat tersebut dapat dikelompokkan sebagai berikut.
a. Bagian kepala surat yang berisi: nama departement/lembaga/organisasi/
beserta alamat lengkap termasuk nomor kotak pos, nomor telepon, dan
lambang departemen atau instansi di sebelah kiri.
b. Bagian pembukaan yang meliputi tanggal surat, nomor surat, hal lampiran,
alamat surat dan salam pembuka.
c. Bagian isi surat atau tubuh surat yang berisi paragraf pembuka, isi, dan
penutup.
d. Bagian penutup yang berisi salam penutup, tanda tangan, nama terang,
jabatan, dan tembusan (bila ada).
Bagan/skema surat resmi tersebut dapat ditunjukkan seperti berikut!
Dengan Hormat 5
Mengharap kehadiran bapak/ibu/saudara pada:
Hari/tanggal : Senin 14 Juli 2008
Waktu : Pukul 19.15 WIB
6
Tempat : Pendopo Graha Satya Praja
Kaperluan : Malam Tirakatan Hari Jadi Ke- 62 Kab. Sukoharjo
Atas kehadiran bapak/ibu/saudara kami ucapkan terima kasih 7
Hormat Saya 8
9 Ketua Panitia
Peristiwa 103
2. Carilah tiga contoh surat undangan yang lain! Tempelkan surat
undangan tersebut pada buku tugasmu. Kemudian, tunjukkan bagian-
bagian surat tersebut.
Latihan
Refleksi
Peristiwa 105
Mari Menguji Kompetensi
Peristiwa 107
a. nomor: 03/Pan. HUT RI/ VIII.08
b. no : 03/Pan. HUT RI/VIII.08
c. Nomor: 03/Pan. HUT RI/VIII.08
d. No: 03/Pan. HUT RI/VIII.08
10. Yth. Bapak Sri Santosa, M.Pd.
Perum Korpri Blok C. 25
Sukoharjo
Kutipan surat resmi tesebut merupakan bagian ....
a. alamat pengirim surat
b. alamat yang dituju
c. salam pembuka
d. kepala surat
A B
5. Nama pengarang
Dengan hormat,
Atas perhatian dan kerja sama Saudara, kami ucapkan terima kasih
Peristiwa 109
Wassalam,
Kepala pusat Pembinaan
Dan Pengembangan Bahasa
Zulkarnain
Pelaksanaan Harian
Bidang Pengembangan
Tembusan:
Drs. Agus Prasetyo
/DWLKDQ
% %HUSLGDWR
6DDW XSDFDUD EHQ
*DPEDU
GHUDSHPELQDXSDFDUDEHUSLGDWR
PHQ\DPSDLNDQDPDQDWXSDFDUD
/DWLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
& 0HPEDFD 77HNV
HNV 'UDPD
0HPERORV
*DPEDU
DGDODK SHUEXWDQ \DQJ PH
ODQJJDUWDWDWHUWLEVHNRODK
/DWLKDQ
/DWLKDQ
5DQJNXPDQ
5HIOHNVL
3HQGLGLNDQ
3DGDSHODMDUDQLQLNDPXDNDQEHODMDUPHQ\LPSXONDQLVLEHULWD\DQJGLSHUGHQJDUNDQ
3DGDELGDQJVHQLVDVWUDNDPXGDSDWEHODMDUPHPEXDWSXLVLGDQPHPEDFDNDQGHQJDQ
HNVSUHVL\DQJWHSDW.DPXGDSDWPHQMDGLSHQ\DLUGDQSHPEDFDSXLVL\DQJKDQGDO
VHSHUWL7DXILN,VPDLO:65HQGUD0+$LQXQ1DMLEGDQVHEDJDLQ\D.DPXMXJDDNDQ
GLODWLKPHQXOLVQDVNDKSLGDWRGHQJDQFDUD\DQJWHSDW6HODLQLWXNDPXDNDQEHODMDU
PHQMHODVNDQ PDNQD WHUVLUDW GDQ PHQJJXQDNDQQ\D GDODP NDOLPDW VHFDUD WHSDW
3HQJHUWLDQWHQWDQJPDMDVMXJDGDSDWGLSHODMDULSDGDEDELQL3DGDDNKLUSHPEHODMDUDQ
EDFDODKUDQJNXPDQQQ\DDJDUNDPXOHELKSDKDP
$ 0HQGHQJDUNDQ %HULWD GDQ 0HQ\LPSXO
NDQ ,VLQ\D
/DWLKDQ
0HQJDUDQJ LWX
*DPEDU
PHQ\HQDQJNDQ
7XJDV 0DQGLUL
*DPEDU *XUXNX
/DWLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
/DWLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
*DPEDU %HUSLGDWRSHUOX
*DPEDU
UDVDSHUFD\DGLUL
/DWLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
5DQJNXPDQ
5HIOHNVL
0DUL 0HQJXML .RPSHWHQVL
.RPSHWHQVL
0RUDO
.DPX\DQJEHUEDNDWEHUFHULWDGDSDWPHQJHPEDQJNDQEDNDWSDGDSHPEHODMDUDQ
LQL\DLWXNDPXDNDQEHODMDUPHQFHULWDNDQNHPEDOLLVLGUDPD\DQJGLGHQJDUNDQGHQJDQ
FDUDEHUFHULWD\DQJPHQDULN%HEHUDSDFDUDPHQJDZDOLEHUFHULWDGLGHSDQNHODVGDSDW
GLSHODMDULSDGDEDELQL'LVDPSLQJLWXNDPXMXJDDNDQEHUODWLKPHQXOLVSXLVLNDU\D
VHQGLUL EHUGDVDUNDQ SHULVWLZD SDGD JDPEDU 6LDSD WDKX GL DQWDUD NDPX DGD \DQJ
EHUEDNDW PHQMDGL VHRUDQJ SHQ\DLU 3DGD DVSHN PHPEDFD NDPX DNDQ EHODMDU
PHQJLGHQWLILNDVL XQVXUXQVXU GUDPD \DQJ GLEDFD NHPXGLDQ NDPX DNDQ EHUODWLK
PHPEDFDWHNVGUDPDWHUVHEXWVHVXDLGHQJDQSHVDQ\DQJNDPXEDZDNDQ$GDEHEHUDSD
MHQLV VXUDW UHVPL VDODK VDWXQ\D DGDODK SHQJXPXPDQ %DJDLPDQD FDUD PHQ\XVXQ
SHQJXPXPDQ\DQJEDLNEDJDLPDQDPHPSHUEDLNLNHVDODKDQSHQXOLVDQHMDDQSDGD
SHQJXPXPDQ GDQ LPEXKDQ DSD VDMD VHEDJDL SHPEHQWXN NDWD NHUMD MXJD GDSDW
GLSHODMDULSDGDSHODMDUDQLQL
$ 0HPDKDPL 'UDPD 3HQGHN
3HQGHN
/DWLKDQ
7XJDV .HORPSRN
.HORPSRN
*DPEDU
.XSXNXSX
WHUEDQJ
/DWLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
/DWLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
/DWLKDQ
7XJDV 0DQGLUL
5DQJNXPDQ
5HIOHNVL
0DUL 0HQJXML .RPSHWHQVL
.RPSHWHQVL
/DWLKDQ 8ODQJDQ 6HPHVWHU ,,
1
4
5
*ORVDULXP
,QGHNV
'DIWDU
3XVWDND
Diunduh dari BSE.Mahoni.com
ISBN 978-979-068-115-6
Buku ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan
telah dinyatakan layak sebagai buku teks pelajaran berdasarkan
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7
November 2008 tentang Penetapan Buku Teks yang Memenuhi Syarat
Kelayakan untuk Digunakan dalam proses pembelajaran.