Expressions Imagées Aliments

Fiche ralise par Margot Bonvallet,
CAVILAM, Vichy - Mai 2011

Les expressions images dArchibald
Expressions franaises : les aliments - 1 / 11

Concept

En faire un fromage , se tirer une bche , faire le Bob , se rduire En tout 89
expressions francophones sont regroupes par origine (Belgique, Canada, France, Suisse, Afrique
francophone) sur le site de TV5MONDE dans la rubrique Langue franaise / Les expressions images
dArchibald.
Zelda Zonk, travers des illustrations pleines dhumour, met en scne Archibald, expliquant sa faon
le sens figur (expressions belges, qubcoises, suisses et africaines) ou littral (expressions
franaises) des expressions.
De plus, une phrase explicative et un petit texte permettent de bien comprendre le sens ou de
connatre lorigine de chaque expression. Les dfinitions des expressions franaises sont extraites du
dictionnaire Le Petit Robert.
Les expressions se trouvent ladresse suivante : http://www.tv5monde.com/archibald

Expressions utilises : expressions franaises Les aliments

Raconter des salades :
raconter des histoires,
mentir.

En faire un fromage :
grossir dmesurment
l'importance d'un fait.

Avoir la frite : tre en
forme, se sentir
capable de russir.

Se faire rouler dans la
farine : se faire
tromper, duper.

Tomber dans les
pommes : s'vanouir.

Avoir le melon : tre
gonfl d'orgueil, de
prtention, avoir la
grosse tte.

Expressions franaises : les aliments
Thmes
France, francophonie et langue
franaise


Objectifs

Objectifs communicatifs
Caractriser des fruits et des lgumes.
Mimer un dessin.
Imaginer / improviser un dialogue.
Comprendre le sens dexpressions images.
Reprer les mots cls dun texte.
Utiliser des expressions dans des discussions, des dbats.

Objectifs (inter)culturels
Dcouvrir des expressions dautres pays.
Dcouvrir une expression partir de son origine.

Liste des activits

A2, B1 Au menu des expressions.
A2, B1, B2 Expressions illustres.
A2, B1, B2 Sens des expressions.
A2, B1, B2 Dans votre langue.
B1, B2 Autour du thme de la nourriture et des aliments.
B1, B2 Histoire dexpressions.
A2, B1, B2 vous de jouer !
A2, B1, B2 Pour continuer avec dautres expressions.


A2, B1 Former des groupes de deux ou trois tudiants. Distribuer la fiche apprenant.
Faites lactivit 1.
Faire une mise en commun loral.
En groupes, trouvez dautres caractristiques ou images en lien avec chacun de ces aliments.

Retour la liste des activits

Former des groupes de deux ou trois tudiants. Distribuer la fiche support avec les 6 dessins.
En petits groupes. Classez les dessins selon quils vous semblent reprsenter une expression positive
ou ngative.
En vous aidant des dessins, faites lactivit 2.
Mise en commun loral.

A2, B1 Noter au tableau les adjectifs suivants :
dynamique prtentieux exagr malhonnte vanoui menteur
Associez chaque expression de lactivit 2, en vous aidant des dessins, lun des adjectifs proposs.
B2 Trouvez un ou deux adjectifs associer chaque expression.
Discussion et correction en groupe classe.

A2, B1, B2 Choisissez une image et mimez-la. La classe doit deviner de quel dessin il sagit.


A2, B1 En petits groupes. B2 Individuellement.
Faites lactivit 3 de la fiche apprenant.
Corriger oralement.

Pistes de correction / Corrigs :
1. Avoir la frite = Avoir de lnergie
2. Avoir le melon = tre fier de soi
3. En faire tout un fromage = Exagrer un problme
4. Se faire rouler dans la farine = tre tromp
Au menu des expressions. Niveaux : A2, B1
Expressions illustres. Niveaux : A2, B1, B2
Sens des expressions. Niveaux : A2, B1, B2


5. Tomber dans les pommes = Svanouir, perdre connaissance
6. Raconter des salades = Dire des mensonges

B1, B2 Faites lactivit 4 de la fiche apprenant.
Vrifier la comprhension en demandant aux apprenants de justifier leurs rponses. Expliquer les
expressions inconnues. Pour le niveau B1 on peut proposer de saider dun dictionnaire franais.

1. Avoir la frite = Avoir la pche
2. Avoir le melon = Avoir la grosse tte
3. En faire tout un fromage = En faire tout un plat
4. Se faire rouler dans la farine = Se faire duper
5. Tomber dans les pommes = Tomber dans les vapes
6. Raconter des salades = Raconter des bobards


Individuellement ou par groupes de nationalit, selon la composition de la classe.
Donnez des exemples dexpressions relatives aux aliments, la nourriture, dans votre langue.
Classez-les selon quelles expriment des choses positives ou ngatives.

B1, B2 Comparez avec les expressions franaises que vous connaissez.
Discussion et comparaisons en groupe classe.


Autour du thme de la nourriture et des aliments. Niveaux : B1, B2

B1 En petits groupes. B2 Individuellement.
Faites lactivit 5 de la fiche apprenant.
Mise en commun au tableau.

Ramener sa fraise
Mettre de lhuile sur le feu
Se faire presser comme un citron
Jeter de lhuile sur le feu
Dans votre langue. Niveaux : A2, B1, B2


Casser du sucre sur le dos de quelquun
tre haut comme trois pommes

Former des binmes.

Parmi ces 6 expressions, choisissez-en deux dont le sens vous semble clair. Proposez une dfinition
pour chaque expression ainsi quune phrase dexemple.

changes en groupe classe, comparaison des dfinitions. On peut proposer aux tudiants de se rendre
sur le site http://www.expressio.fr/toutes.php pour vrifier le sens des expressions utilises.


Dcouper les textes proposs dans lactivit 6. Former des groupes de deux ou trois tudiants. Donner
une moiti de texte chaque groupe.
Vous avez entre les mains la moiti dun texte coup en deux. Lisez lextrait, mmorisez un maximum
dinformations, puis cachez-le. Retrouvez les personnes qui possdent lautre moiti de votre texte en
posant des questions tous les autres groupes.
Une fois les textes reconstitus, lisez-les au reste de la classe qui doit retrouver lexpression
correspondante.

Texte n1 Se faire rouler dans la farine
Texte n2 Tomber dans les pommes
Texte n3 En faire tout un fromage


A2 Former des groupes de deux ou trois tudiants. Leur demander de choisir un lieu, un moment, des
personnages et deux objets parmi les lments suivants (crits au tableau) :
Lieu : dans un caf, la bibliothque, au cinma, la gare, dans la rue, au restaurant, dans une
librairie.
Moment : le matin, avant le djeuner, aprs la classe, au milieu de laprs-midi, le soir.
Personnages : des amis, des collgues de travail, des tudiants, une famille, des frres et surs.
Histoire dexpressions. Niveaux : B1, B2
vous de jouer ! Niveaux : A2, B1, B2


Objets : de largent, un tlphone portable, un ordinateur portable, des lunettes, une carte postale,
des photos de vacances, des mdicaments, un livre, un menu.
partir des lments slectionns, imaginez un dialogue. Utilisez une expression image de votre
choix.

Chaque groupe joue son dialogue devant la classe, qui est charge de reprer les diffrents lments
(lieu, moment, personnages, objets, expression).

B1, B2 Diviser la classe en deux groupes. Chaque groupe se met en file indienne, les uns derrire les
autres. Les premiers dans la file commencent lactivit : improviser un dialogue. Lquipe dont le joueur
arrive placer en premier lune des expressions vues lors des activits prcdentes dans ce dialogue
improvis remporte un point.
Proposer ventuellement des phrases de dpart : Tu sais ce qui sest pass hier ? Excusez-
moi, je crois que vous vous tes tromp, je vous ai donn un billet de 10. Je voudrais te parler
dun gros problme. Jai ador mes dernires vacances ! etc.

B1, B2 Lancer une discussion sur un sujet argumentatif. (Exemple : pour ou contre les fast-foods,
apprendre le franais na aucune utilit quand on parle anglais, la beaut est plus importante que
lintelligence, il est impossible de tomber amoureux sur Internet)
Les tudiants dbattent entre eux. Celui qui russit placer correctement une des expressions vues
dans les activits prcdentes dans la discussion marque un point.


Sur le site http://expre.fr/expression/fruit-legume/ choisissez un fruit ou un lgume. Comparez les
diffrentes expressions autour de ce fruit ou lgume. Quelles sont celles que vous trouvez parlantes ?
Discussion en grand groupe.

B1, B2 Sur Internet, allez ladresse suivante : http://www.youtube.com/watch?v=vG6Eop0YrtM
Regardez la publicit.
Quel est le produit prsent ? Quel en est le slogan ?
Quelle expression vous est prsente ? Expliquez-la.
Que pensez-vous de cette publicit ? Donnez votre opinion.

Pour continuer avec dautres expressions. Niveaux : A2, B1, B2


Fiche apprenant
Au menu des expressions.
Activit 1 :

Compltez les dfinitions avec les aliments suivants :

La pomme - La salade La farine La frite Le fromage Le melon

1. Cest un lgume form de grandes feuilles vertes. Cest aussi le mlange de diffrents ingrdients
qui se marient bien entre eux, faciles avaler : _________________________

2. Cest un fruit rond. Il peut tre vert, jaune ou rouge. On peut le manger cru ou bien trs cuit, en
compote : _________________________

3. Cest un gros fruit, il ressemble la pastque, ou une tte. Il est sucr et sa chair est orange :
_________________________

4. On la fabrique partir de pommes de terre. Cest un aliment trs calorique. Cest aussi une spcialit
belge : _________________________

5. On le fabrique avec du lait. Sa fabrication peut tre longue et complique, mais le rsultat est
dlicieux. En France, on en compte autant que de jours : _________________________

6. On la fabrique partir de grains de bl. Cest de la poudre blanche. On peut rouler des aliments
dedans. Elle est lingrdient principal du pain : _________________________

Retour lactivit


Expressions illustres.
Activit 2 :

partir des dessins, compltez les expressions avec le bon verbe pour retrouver les expressions (un
verbe est utilis deux fois).
Avoir Tomber Se faire rouler Raconter En faire

1. ________________________ des salades.
2. ________________________ dans les pommes.
3. ________________________ dans la farine.
4. ________________________ un fromage.
5. ________________________ le melon.
6. ________________________ la frite.

Retour lactivit

Sens des expressions.
Activit 3 :

Pour chaque expression, cochez celle qui a le mme sens.

1. Avoir la frite :
Avoir de lnergie
Avoir faim
Avoir de la chance

2. Avoir le melon
tre un champion
Avoir trs chaud
tre fier de soi

3. En faire tout un fromage
Avoir beaucoup de travail
tre un bon cuisinier
Exagrer un problme

4. Se faire rouler dans la farine
tre tromp
tre malade
tre ridicule

5. Tomber dans les pommes
tre du
Svanouir, perdre connaissance
Arriver brutalement

6. Raconter des salades
Dire des mensonges
tre un bon jardinier
Donner une recette de cuisine

Retour lactivit


Activit 4 :

Pour chaque expression, cochez celle qui a le mme sens.

1. Avoir la frite :
Avoir la pche
Avoir les crocs

2. Avoir le melon :
Avoir la grosse tte
tre la tte de Turc de quelquun

3. En faire tout un fromage :
En faire tout un plat
Se noyer dans un verre deau
4. Se faire rouler dans la farine :
Se faire duper
Prendre des vessies pour des
lanternes

5. Tomber dans les pommes :
Tomber dans les vapes
tre aux fraises

6. Raconter des salades :
Ramener sa fraise
Raconter des bobards

Retour lactivit

Autour du thme de la nourriture et des aliments.
Activit 5 :

Retrouvez 6 expressions relatives aux aliments, la nourriture.

Retour lactivit

1. Ramener un citron
2. Mettre de lhuile sur le feu
3. Se faire presser comme trois pommes
4. Jeter sa fraise
5. Casser du beurre dans les pinards
6. tre haut comme du sucre sur le dos de quelquun


Histoire dexpressions
Activit 6 :

Lisez votre partie du texte, retrouvez lautre moiti.

Texte n1

Texte n2

Texte n3

Retour lactivit

Cette expression date du 19
e
sicle. Ici, le ver
rouler ) et est associ au mot farine qui dsi
qui permettrait de se dguiser pour tromper les
blanchir le visage et se maquiller).
be rouler a le sens de tromper ( Je me suis fait
gne des arguments trompeurs, ou bien un maquillage
gens (au 18
e
sicle, on utilisait de la farine pour se
Cette expression date sans doute du 19
e
sicle
tomber en pmoison = svanouir) et utilis la
tous daccord avec cette origine. On pense que
une lettre Mme Dupin, crit quelle est dans
de trs grande fatigue, rapprocher de lexpres
pmer , aurait donn tomber dans les pom
(1889). On aurait dform le mot pmes (pmoison,
place le mot pommes. Mais les linguistes ne sont pas
lexpression vient de lcrivain George Sand qui, dans
les pommes cuites pour dire quelle est dans un tat
sion tre cuit . Celle-ci, mlange lexpression se
mes .
Cette expression date du 20
e
sicle. On fabriqu
facile trouver, il est trs simple. partir de cet
labore, ncessitant un savoir-faire certain, co
histoire partir de pas grand-chose, cest ainsi
Sur une affiche, on appelle galement fromage
la prsentation dune vedette, donc dune per
e le fromage partir du lait. Le lait est un aliment trs
aliment trs simple, on peut obtenir une spcialit trs
mme le fromage. tre capable de faire toute une
tre capable dtre un excellent fromager !
blanc, ou fromage, lemplacement laiss en blanc pour
sonne trs importante.


Fiche support

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b

c

d

e

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