Rapport Descriptif 1AM3
Rapport Descriptif 1AM3
Rapport Descriptif 1AM3
Au cours de la première semaine, nous avons effectué une analyse minutieuse de la grille
analytique pour identifier les apprenants qui rencontrent des difficultés. Suite à cette analyse,
nous avons identifié les apprenants classés dans les catégories C et D, qui nécessitaient une
intervention afin de renforcer leurs compétences.
Processus de la remédiation
Nous avons mis en place un processus de remédiation visant à améliorer les compétences de
base des apprenants. Les quatres compétences cibléesétaient :
Nous avons organisé des séances de remédiation spécifiques à chacune de ces compétences,
en utilisant des méthodes pédagogiques adaptées pour répondre aux besoins les plus urgents et
remédier aux lacunes des apprenants en difficulté.
Résultats
Au terme des séances de remédiations effectuées, nous avons observé une légère amélioration
chez les apprenants ciblés. Cependant, certains apprenants n’ont pas montré d’amélioration
significative malgré les efforts fournis par les enseignants.
Mesures futures :
Pour cette catégorie d’élèves, nous avons décidé de programmer des séances de remédiation
supplémentaires afin de continuer à travailler sur leurs compétences, de mettre en place un
suivi tout au long de l’année scolaire pour combler les lacunes détectées et de les motiver d’une
manière à les pousser à s’engager activement dans le processus d’apprentissage
Conclusion :
En conclusion, nous pouvons dire que cette remédiation a été bénéfique et fructueuse pour nos
apprenants, en leur permettant de pallier les lacunes constatées avant d’installer de nouvelles
connaissances.