SPORT.3 Le Golf

Cycle 4 - Physique Chimie
Mouvements et interaction
Activité documentaire – Le golf
Le golf
Contexte
Le golf parait simple mais nécessite une très grande

maitrise de ses mouvements pour que le golfeur soit
efficace lors de la phase de swing1.
L’objectif de cette activité est de réinvestir les notions
rencontrées lors des deux premières activités.
Problématique
Quelles sont les caractéristiques du mouvement lors d’un swing au golf ?
Consignes
A partir des documents proposés, répondre sur une feuille à part.

En fin d’activité, remplir la grille d’évaluation ci-dessous.
Evaluation
A la fin de la séance, dans la colonne auto évaluation, indiquer de 1 à 4 le niveau de maitrise que
vous pensez avoir des compétences proposées.
4 : maitrise très satisfaisante

3 : maitrise satisfaisante
2 : maitrise partielle
1 : maitrise fragile
Appel Compétence travaillée Auto Evaluation

évaluation professeur
1 Caractériser un mouvement.
2 Modéliser une situation
3 Mener à bien des calculs
1
Le swing de golf est le mouvement effectué dans le but d'apporter une énergie, à l'aide d'un club, à la balle pour
qu'elle parcoure une longue distance. On appelle ce mouvement le swing.
1
Travail à effectuer
1. Les mouvements lors du « swing »
On réalise une chronophotographie pendant le swing d’un golfeur. C'est-à-dire qu’on le

photographie à intervalle de temps régulier (toutes les 0,1s) et on superpose ces photographies
pour pouvoir observer et analyser son mouvement. On a repéré les positions du club et de la
balle à différents instants.
a. A partir de la chronophotographie proposée, tracer la trajectoire du club de golf

entre les positions 0 et 20.
b. Tracer d’une autre couleur la trajectoire de la balle entre les positions 0’ et 6’.
c. Définir le mouvement du club de golf lors du downswing2. Justifier.
d. Définir le mouvement du club après l’impact. Justifier.
e. Définir le mouvement de la balle après l’impact. Justifier.
APPEL n°1
 Appeler le professeur pour lui présenter vos réponses


2
Partie du mouvement consistant à redescendre le club vers la balle. Ici c’est entre les positions 0 et 7
2
2. Modélisation de la vitesse
On a représenté la vitesse en différents points lors du swing. La flèche en position 7 représente

une vitesse de 328 km/h.
a. Donner les caractéristiques de la vitesse pour chacun des points suivants :

Point 2 7 11 17
d’application
Direction
Sens
APPEL n°2


3
3. La vitesse
a. A l’aide de votre règle, déterminer l’échelle du schéma et compléter le tableau

suivant :
Longueur de la flèche
(cm) ………………..
Vitesse
(km/h) …………………..
b. Déterminer la valeur de la vitesse aux différents points.
Point 2 7 11 17
d’application
Valeur (km/h) 328
c. La balle de golf de Jason Zuback en 2007 est partie avec une vitesse de 328 km/h.
Convertir cette vitesse en m/s. Attention aux nombres de chiffres significatifs
dans le résultat.
APPEL n°3


4
Document professeur
Vigilance didactique
- On fera en sorte que l’élève réinvestisse par lui-même qu’un mouvement est décrit par
deux informations : trajectoire et variation de vitesse.
- La notion de tangente, vue dans l’activité précédente est à réinvestir ici.
3. La vitesse
- C’est l’occasion de faire travailler la proportionnalité
5
Corrigé
a. Voir ci-dessous.
b. Voir ci-dessous.
c.
d. La distance entre deux positions successives augmente, donc la vitesse augmente.
Le mouvement est circulaire accéléré.
e. La distance entre deux positions successives diminue, donc la vitesse diminue. Le
mouvement est circulaire décéléré.
f. La trajectoire est rectiligne. La distance entre deux positions successives est
identique. Le mouvement est rectiligne uniforme.
Point 2 7 11 17
d’application
Direction Tangente à la trajectoire
Sens Dans le sens du déplacement du club.
3. La vitesse
a. 3,2 cm sur la flèche représente 328 km/h en réalité.
6
Point 2 7 11 17
d’application
Longueur de la 1,4 3,2 1,6 0,8
flèche (cm)
Valeur (km/h) 328
4
c. On convertit et on applique m/s.

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Cycle 4 - Physique Chimie

Le golf parait simple mais nécessite une très grande

Quelles sont les caractéristiques du mouvement lors d’un swing au golf ?

A partir des documents proposés, répondre sur une feuille à part.

4 : maitrise très satisfaisante

Appel Compétence travaillée Auto Evaluation

2 Modéliser une situation

3 Mener à bien des calculs

1. Les mouvements lors du « swing »

On réalise une chronophotographie pendant le swing d’un golfeur. C'est-à-dire qu’on le

a. A partir de la chronophotographie proposée, tracer la trajectoire du club de golf

 Appeler le professeur pour lui présenter vos réponses

On a représenté la vitesse en différents points lors du swing. La flèche en position 7 représente

a. Donner les caractéristiques de la vitesse pour chacun des points suivants :

 Appeler le professeur pour lui présenter vos réponses

a. A l’aide de votre règle, déterminer l’échelle du schéma et compléter le tableau

b. Déterminer la valeur de la vitesse aux différents points.

 Appeler le professeur pour lui présenter vos réponses

- La notion de tangente, vue dans l’activité précédente est à réinvestir ici.

- C’est l’occasion de faire travailler la proportionnalité

1. Les mouvements lors du « swing »

a. 3,2 cm sur la flèche représente 328 km/h en réalité.

c. On convertit et on applique m/s.

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