M500 PMBilingue

Mes
Cinq Cents
Premiers
Mots
(Version Bilingue)
Réalisation Nassim Abou Khadija - Le Chemin de l’Unicité 2022© - Tous droits réservés
Mes
Cinq Cents
Premiers Mots
Réalisé par :
Nassim Abou Khadija, Étudiant à l’Université Islamique de Médine
Illustrations réalisées par :
Bilel Abou Abd Allah, Designer Web
Contenu en Arabe relu et corrigé par :
Sofian Ibn Moubarak, Étudiant à l’Université Islamique de Médine
Contenu en Français relu et corrigé par :
Nabil Abou Amine
﷽
Toutes les louanges reviennent de droit à Allah Seul, nous Le louons,

Lui demandons Son aide, et nous cherchons refuge auprès de Lui
contre nos propres maux et nos mauvaises actions.
Celui qu’Allah guide, personne ne peut l’égarer, et celui qu’Allah
égare, personne ne peut le guider.
J’atteste qu’il n’y a pas de divinité digne d’être adorée en dehors

d’Allah, et j’atteste que Mohammed ‫ ﷺ‬est Son Serviteur et Son
Messager.
Qu’Allah fasse les éloges de notre Prophète Mohammed‫ ﷺ‬et lui
accorde le Salut, ainsi qu’à ses proches, ses Compagnons et ses
suiveurs.
Ceci étant dit :
Je voudrais tout d’abord remercier et louer Allah pour Ses Bienfaits,

et pour nous avoir permis d’achever ce travail. J’aimerais ensuite
remercier toutes les personnes qui ont contribué à l’élaboration de
ce document.
Origine et but de ce travail :
Le document ‘Mes 500 Premiers Mots’ a été réalisé dans le but
de faciliter l’apprentissage des mots les plus fondamentaux et les plus
utilisés au quotidien. Ce sont plus de 550 mots et 500 illustrations
qui composent les 50 fiches de ce document.
Le public visé en premier lieu sont les enfants mais ce document
est tout à fait adapté à des personnes débutantes dans
l’apprentissage de langue arabe voulant acquérir du vocabulaire avec
un support adapté.
La première version bilingue a été faite en langue arabe et
française mais après réflexion, une version arabe ainsi qu’une version
française ont également été réalisées afin d’apprendre dans une seule
langue uniquement. Enfin, une dernière version sans légende a été
réalisée pour faciliter les révisions et les activités pour les plus petits
(voir rubrique Conseils Pédagogiques). Le présent document est la
version bilingue, les versions en arabe, en français et sans les légendes
sont disponibles sur demande par mail.
Si l’enfant apprend les mots en français à l’aide de ces images,
il lui sera plus facile par la suite d’apprendre les mots en arabe car il
se sera familiarisé avec les illustrations qui constituent le support
d’apprentissage.
Il a été mis en préambule l’alphabet français en lettres scriptes
(détachées) et en lettres cursives (attachées) ainsi que l’alphabet
arabe.
Pour les mots écrits en arabe toutes les voyelles ont été écrites.
Les traductions se trouvent en dessous de chaque illustration.
Précisions Théoriques :
Certaines fiches nécessitent pour le lecteur que certaines notions lui
soient précisées pour mieux appréhender le contenu, ces précisions
sont habituellement citées en note de bas de page mais pour laisser
les fiches de vocabulaire les plus épurées possible, ces annotations
seront citées ici :
Tout d’abord, les mots en arabe ont été volontairement mis au
singulier masculin ; les formes au féminin et au pluriel auraient
surchargé le document. Cependant certains mots ont été mis au
pluriel en français et en arabe car ils sont toujours employés au pluriel,
comme les épices, les toilettes, etc. Et sur certaines images les
illustrations représentent plusieurs fois l’objet mais le mot est quand
même au singulier comme étoile par exemple.
Comme le document vise les enfants et les grands débutants
dans l’apprentissage de la langue arabe. Le contenu pourra être
complété et approfondi dans un second temps par le lecteur avec les
formes au féminin et au pluriel.
Les fiches n° 3, 8, 9, ,10 et 11 contiennent des mots en phonétique, et

comme il n’existe pas d’alphabet ou d’écriture en phonétique, il est
donc préférable d’apprendre les termes directement en arabe.
- Fiche n° 1 : Les jours de la semaine commencent le Dimanche car

ََْ َ
c’est le premier jour dans le calendrier arabe. Si l’on traduit ُ‫ي ْومُ اْلحد‬
littéralement, cela donnerait : le jour premier. Toutefois, dans certains
pays arabes, le dimanche n’est pas le premier jour de la semaine.
- Fiche n° 3 : Les Mois Hégiriens sont au nombre de 12 tout comme
les mois grégoriens, cependant, les mois hégiriens sont basés sur le
cycle de la Lune et durent 29 ou 30 jours selon les mois.
Il y a 4 mois dans le calendrier musulman qui sont sacrés : Al
Mouharram, Rajab, Dhoul Qa’da et Dhoul Hijja.
- Fiche n° 8 et 9 : Les prénoms de garçons regroupent les noms des
prophètes par ordre chronologique, du premier : Adam, jusqu’au
dernier : Mohammed ‫ﷺ‬.
- Fiche n° 10 : Cette fiche contient les prénoms des épouses du
Prophète Mohammed ‫ ﷺ‬qui sont les mères des croyants.
À noter que le Prophète ‫ ﷺ‬a eu deux femmes dont le prénom était
Zayneb.
- Fiche n° 11 : Cette fiche contient les prénoms de femmes
importantes dans l’histoire islamique : Hawa (femme du Prophète
Adam) ; Sarah et Hajar (femmes du Prophète Ibrahim) ; Assia
(femme de Pharaon, qui était musulmane) ; Maryam (mère du
Prophète ‘Issa) ; Amina (mère du Prophète Mohammed ‫; )ﷺ‬
Roqayah, Fatima et Oum Koulthoum (filles du Prophète
Mohammed‫)ﷺ‬. À noter que le Prophète Mohammed ‫ ﷺ‬a eu une
fille qui se prénommait Zayneb mais le prénom a déjà été cité dans
la fiche N° 10.
Le prénom Leila a été rajouté pour compléter la fiche.
- Fiche n° 12 : Dans la version française de l’arbre généalogique, les
rectangles ont été volontairement laissés vacants pour permettre à
l’enfant de les compléter avec les membres de sa famille.
- Fiche n° 15 : Dans cette fiche, est présent le nom d’Allah sur le
drapeau de l’Arabie Saoudite, veillez donc à ne pas jeter cette fiche
à la poubelle.
ََ
- Fiche n° 22 : Pour le mot yaourt, le terme ‫ي‬ُ ‫ زباد‬a été préféré au
‫ن‬ َ ‫ن‬ َ َ َ
terme ‫ب‬ُ ‫ب رائ‬ُ ‫( ل‬traduction du Larousse) car il n’est quasiment pas
utilisé dans la vie courante.
- Fiche n° 26 : Il n’y a pas de différence en arabe entre le mot chaise
ُ
ُ‫ك ْر ِ ي‬.
et fauteuil qui se disent tous les deux : ‫س‬
- Fiche n° 27 : Il n’y a pas de différence en arabe entre le mot bol
‫ْ ن‬
ُ ‫صح‬.َ Le mot bol peut aussi
et assiette qui se disent tous les deux : ‫ن‬
‫َ ن‬
ُ ‫ط َب‬.
se dire : ‫ق‬
‫َ َّ َ ن‬
- Fiche n° 30 : Le mot épicerie a été traduit par ‫ بُقال ُة‬car c’est le
mot le plus utilisé.
َْ
- Fiche n° 36 : Dans cette fiche, les mots ‫ل‬ ُ ‫ بي ْسبو‬et ‫وك‬ُ ِ ‫ ه‬sont des
mots issus de la langue anglaise.
- Fiche n° 42 : Il n’y a pas de différence en arabe entre le mot rivière
‫ن‬ َْ
et fleuve qui se disent tous les deux : ‫نه ُر‬.
Conseils Pédagogiques :
La réussite de l’apprentissage passe par deux grands axes
fondamentaux : la qualité du support et la méthode d’apprentissage.
En ce qui concerne le support, nous avons essayé de produire un
document simple et adapté afin de faciliter la mémorisation.
Pour la méthode, voici des conseils pour les enfants et les adultes
essayant de simplifier l’étude de chaque fiche.
Pour les enfants :

Les conseils pour les enfants sont valables pour l’apprentissage
des mots en français et en arabe.
Il est important pour l’enfant d’associer l’apprentissage à
quelque chose d’agréable comme jouer. Si le cadre est trop strict ou
trop scolaire, l’enfant va associer cette activité à quelque chose de
contraignant et sera moins enthousiaste à l’idée d’apprendre de
nouveaux mots.
Les façons d’étudier sont nombreuses et la meilleure méthode
est celle qui correspond le mieux à l’enfant et aux parents.
Pour les adultes :

Lire chaque fiche à voix haute 10 fois.
Recopier les mots 10 fois dans un cahier.
Imprimer une feuille contenant uniquement les illustrations puis
s’entrainer à réécrire les mots sous les images, puis, s’autocorriger.
Le mieux est d’apprendre avec quelqu’un qui maîtrise un minimum la
langue arabe et la prononciation pour pouvoir vous corriger car il est
important d’apprendre sans erreur.
Le nombre de fiche à apprendre par semaine dépend des capacités
de mémorisation du lecteur. La révision, comme dans toute chose, est
très importante pour ne pas oublier le vocabulaire déjà appris.
Sources :
Les traductions figurant dans ce document proviennent pour la
grande majorité des deux sources suivantes :
- Dictionnaire de poche, Larousse, Français-Arabe, 2012.
- Le site internet Al Maany : www.almaany.com/fr/dict/ar-fr
Utilisation et propagation :
Il est autorisé de partager ce document à condition de le
transférer dans son intégralité sans aucune modification. Il peut être
utilisé dans le cadre d’un apprentissage ou d’une révision, individuel
ou collectif. Il est autorisé d’utiliser ce document pour dispenser des
cours gratuits uniquement.
Il est interdit de modifier le document ou d’en cacher la source,
de le vendre, de l’utiliser dans le cadre de cours payants ou pour toute
autre activité lucrative.
Pour toute demande particulière, merci de nous contacter.
Contact :
Pour nous contacter au sujet de ce travail (erreurs, remarques,
questions …), ou pour obtenir les autres versions et uniquement pour
ces raisons-ci, voici une adresse mail exclusivement réservée aux
hommes :
lechemindelunicite@outlook.com
⨻ Tout mail contenant des questions personnelles, religieuses ou
n’ayant pas de rapport avec ce document sera immédiatement
supprimé.
Je demande à Allah le Très Haut de rendre ce travail bénéfique et
d’en faire profiter un maximum de personnes. Je précise que s’il
réside un bien dans ce travail, cela provient d’Allah, et que si une
erreur est présente, alors elle provient des auteurs, et merci de nous
contacter pour que nous puissions la rectifier.
Qu’Allah fasse les éloges de notre Prophète Mohammed‫ ﷺ‬et lui

accorde le Salut, ainsi qu’à ses proches, ses Compagnons et ses
suiveurs.
Fait à Médine, Arabie Saoudite

Le 11 Rabii’ Ath Thani 1444
Correspondant au 5 Novembre 2022
Sommaire
Préambule n° 1 - L’Alphabet Français - Lettres Scriptes

Préambule n° 2 - L’Alphabet Français - Lettres Cursives
Préambule n° 3 - L’Alphabet Arabe
ْ َّ
01) Le Calendrier - ‫التق ِويم‬
‫ْ ا‬ ُّ ْ
02) Les Mois Grégoriens - ‫الشهور ال ِميَل ِد َّية‬
ْ ُّ ْ
03) Les Mois Hégiriens - ‫الشهور ال ِه ْج ِر َّية‬
ْ‫ا‬
04) Les Couleurs - ‫األل اوان‬
‫ا ا‬
05) Les Nombres (1) ‫األ ْعداد‬
‫ا ا‬
‫ا ا‬
ُ ُّ ْ ‫َ ْ ا‬
08) Les Prénoms de garçons (1) ‫ور‬ ِ ‫أسماء الذ‬
‫ك‬
ُ ُّ ْ ‫ّ ْ ا‬
09) Les Prénoms de garçons (2) ‫ور‬ ِ ‫أسماء الذك‬
10) Les Prénoms de filles (1) ‫اث‬
‫ا‬ ‫َْ ا‬
ِ ‫أسماء ِاإلن‬
11) Les Prénoms de filles (2) ‫اث‬ ‫ن‬
‫ا‬
‫اإل‬ ‫اء‬ ‫َأ ْس ا‬
‫م‬
ِ ِ
‫األ ْ ا‬ْ
12) La Famille - ‫ْسة‬
ِّ ‫الد اول األ‬ ُّ
13) Les Pays d’Europe - ‫ورب َّية‬
ْ‫ا‬ ُّ
14) Les Pays d’Afrique - ‫الد اول األف ِر ِيق َّية‬
15) Les Pays d’Asie - ‫يو َّية‬ ‫ُّ ا‬
ِ ‫اآلس‬ ِ ‫الدول‬
‫ا‬ ‫ُّ ا‬
16) Les Pays d’Asie et d’Amérique - ‫اآلس اي ِو َّية او األ ْم ِر ِيك َّية‬ ِ ‫الدول‬
17) Les Légumes (1) ‫ض ااوات‬ ‫ْال اخ ْ ا‬
18) Les Légumes (2) ‫ض ااوات‬ ‫ْال اخ ْ ا‬
‫ْا‬
19) Les Fruits (1) ‫الف او ِاكه‬
‫ْا‬
20) Les Fruits (2) ‫الف او ِاكه‬
َّ ْ
21) Les Aliments (1) ‫الط اعام‬
َّ ْ
22) Les Aliments (2) ‫الط اعام‬
23) Les Habitations - ‫ان‬ ْ ‫اا‬
ِ ِ ‫المب‬
24) Les Pièces - ‫الغ ارف‬
25) L’Électroménager - ‫نل َّية‬
ْ ‫ْ َ ْ ا َّ ْ ا‬ ‫ْااا‬
ِ ِْ ‫األدوات الكه ارب ِائية الم‬
‫ْ اا‬
26) Les Meubles - ‫األثاث‬
ْ ْ ‫َا‬
27) Les Ustensiles de Cuisine (1) ‫أد اوات ال امط اب ِخ‬
ْ ْ ‫َا‬
28) Les Ustensiles de Cuisine (2) ‫أد اوات ال امط اب ِخ‬
‫ْا‬
29) Les Lieux (1) ‫األ ام ِاكن‬
‫ْا‬
30) Les Lieux (2) ‫األ ام ِاكن‬
31) Les Métiers (1) ‫الم اهن‬ ِ
32) Les Métiers (2) ‫الم اهن‬ ِ
ْ َّ
33) Les Moyens de Transport - ‫او اس ِائل النق ِل‬
ْ ‫ا‬ ‫اا‬
34) Les Fournitures Scolaires (1) ‫المد ار ِس َّية‬ ‫األد اوات‬
ْ ‫ا‬ ‫اا‬
35) Les Fournitures Scolaires (2) ‫المد ار ِس َّية‬ ‫األد اوات‬
‫ْ ا‬
36) Les Sports - ‫ال ِّر اياضات‬
‫َْ ا‬
37) Les Parties du Corps Humain (1) ‫الج ْس ِم‬ ِ ‫اء‬‫ض‬ ‫أع‬
‫َْ ا‬
38) Les Parties du Corps Humain (2) ‫الج ْس ِم‬ ِ ‫أعضاء‬
‫َْ ا‬
39) Les Parties du Corps Humain (3) ‫الج ْس ِم‬ ِ ‫أعضاء‬
َ ‫ا‬ ُّ
40) Les Adverbes - ‫المك ِان َّية‬ ‫الظروف‬
‫ْال َّطب ا‬
41) La Nature (1) ‫يعة‬ ِ
42) La Nature (2) ‫يعة‬ ‫ْال َّطب ا‬
ِ
43) La Nature (3) ‫يعة‬ ‫ْال َّطب ا‬
ِ
44) Les Animaux de la Ferme - ‫الم ْز ار اع ِة‬ ‫اح اي او اانات ا‬
‫ا‬ ‫ا‬
45) Les Animaux de la Forêt - ‫اح اي اوانات الغ ااب ِة‬
ْ‫ا‬ ‫ا‬
46) Les Animaux d’Afrique - ‫اح اي اوانات األف ِر ِيق َّية‬
ْ ‫ا ا‬
47) Les Autres Animaux - ‫الح اي اوانات األخ ارى‬
48) Les Insectes- ‫شات‬ ‫الح َا ا‬
‫ا‬
49) Les Animaux de la Mer (1) ‫الب ْح ِر‬ ‫اح اي او اانات ا‬
50) Les Animaux de la Mer (2) ‫الب ْح ِر‬ ‫اح اي او اانات ا‬
Préambule n° 1 - L’Alphabet Français - Lettres Scriptes
Préambule n° 2 - L’Alphabet Français - Lettres Cursives
Préambule n° 3 - L’Alphabet Arabe
‫َّ ْ‬
‫التق ِويمُ ‪01) Le Calendrier -‬‬
‫ُ‬
‫يَوَ َم‬ ‫اُس ُب َ‬

‫وع‬ ‫شهرَ‬
‫سنةَ‬ ‫يَوَ َُمَالأَحدَ‬
‫يَوَ َُمَالََأثنينَ‬ ‫يو ُمَالثُّلاث َ‬

‫اء‬
‫يو ُمَالأَر بعاءَ‬ ‫يو ُمَالخميسَ‬
‫َالج َُمعةَ‬
‫يو ُم ُ‬ ‫يو ُمَالسَبتَ‬
‫‪Réalisation Nassim Abou Khadija - Le Chemin de l’Unicité 2022© - Tous droits réservés‬‬
َّ َ ْ ْ
02) Les Mois Grégoriens - ُ‫الشُهُ ُورُالُميَلدية‬
َ‫ينايَ ُر‬ َ‫فبرَايَ ُر‬ َ‫س‬

ُ ‫مار‬
‫ابريل‬ ‫مَا ُي َو‬ ‫ُيون ُيو‬
‫ُيول ُيو‬ ‫اُ ُغس ُطس‬ َ‫سبتمبر‬
‫اُكتُوَُبر‬ ‫نُوفمبر‬ ‫ديسمَُبر‬

‫ْ ْ َّ‬ ‫ْ‬
‫الشُهُ ُورُ ُالهُج ِريةُ ‪03) Les Mois Hégiriens -‬‬
‫ال ُمحَرَ ُمَ‬ ‫صَفَرَ‬
‫رَبَيعََالَأ ََولَُ‬ ‫رَبَيعََالثَانَي‬
‫ُجمَادَىَالَأ ُولَى‬ ‫ُجمَادَىَالثَانَي ُةَ‬
‫َرجَبَ‬ ‫شَ َعبَانَُ‬ ‫رَمَضَانَُ‬
‫ال‬
‫شَوَ َ‬ ‫َُذوَالقَ َعدَةَ‬ ‫َُذوَالحَ َ‬
‫جةَ‬
‫‪Réalisation Nassim Abou Khadija - Le Chemin de l’Unicité 2022© - Tous droits réservés‬‬
َ َْ
04) Les Couleurs - ُ‫اْلُل ُوان‬
ُ
َُ ‫اَبي‬
Blanc ‫ض‬ Grisََ‫َرَمادي‬ Noirَ‫اَسوَُد‬
Jaune ‫اَصف َُر‬ Orange َ‫ُبرتُقالي‬ Rouge ‫اَحم َُر‬
Rose ‫ي‬
َ ‫ورد‬ َُ ‫ اَزَر‬Violet َ‫بنفسجي‬
Bleu ‫ق‬
Vert ‫َاَخَضَ َُر‬ Marron َ‫ُبنِّي‬ Beige ‫يج‬

َ ‫ب‬
َ َْ
05) Les Nombres (1) ُ‫اْلعداد‬
Zéro َ‫صفر‬ Un َ‫وَاحد‬ Deux َ‫اثنَان‬
Trois ‫ثلاثَ َة‬ Quatre َ‫اَربعَة‬
Cinq ‫س َة‬
َ ‫ ََ خم‬Six ‫ستَ َة‬ ََ Sept ‫سب َع َة‬
Huit ‫ية‬
َ ‫ثمان‬ Neuf ‫تسعَ َة‬
َ َْ
Dix َ‫عَشَر‬ Onze َ‫َاَحدَعشر‬ Douze َ‫اثناَعشر‬
Treize َ‫ثلاثةََعشر‬ Quatorze َ‫َاَربعةَعشر‬
Quinze َ‫خمسةَعشر‬ Seize َ‫ ستةَعشر‬Dix-Sept َ‫سبعةَعشر‬
Dix-Huit َ‫ثمانيةَعشر‬ Dix-Neuf َ‫تَسعةَعشر‬
َ َْ
Vingt ‫ون‬
َ ‫عش ُر‬ Trente َ‫ثلاثُون‬ َ ‫اَرب ُع‬
Quarante ‫ون‬
Cinquante َ‫خم ُسون‬ Soixante َ‫ستُّون‬
Soixante-Dix Quatre-Vingts Quatre-Vingt-Dix

َ‫سب ُعون‬ َ‫ثمانُون‬ َ‫تس ُعون‬
Cent َ‫مئة‬ Mille َ‫اَلف‬
ُ ْ َ ْ َ
08) Les Prénoms de garçons (1) ‫ور‬
ُِ ‫ُأسماءُالذك‬
‫اد َُم‬ ‫يس‬

َُ ‫ادر‬ َ‫نُوح‬
َ‫ُهود‬ َ‫صالح‬ َ‫ابراهي ُم‬
َ‫ُلوط‬ َ‫اسماعي ُل‬ َُ ‫اسح‬

‫اق‬
ُ ‫يع ُق‬
َ‫وب‬ َ‫ف‬
ُ ‫وس‬
ُ ‫ُي‬ َ‫ُشعيب‬
ُ ْ َ ْ
09) Les Prénoms de garçons (2) ‫ور‬
ُِ ‫أُسماءُالذك‬
ُ ‫اَ ُّي‬
َ‫وب‬ َ‫ُذوَالكفل‬ ‫ى‬
َ ‫ُموس‬
َُ‫ها ُرون‬ ‫د ُاوَُد‬ َُ‫ُسليمان‬
َ‫اس‬
ُ ‫الي‬ َ‫اليسَ ُع‬ َُ ُ‫ُيون‬
‫س‬
‫زكريا‬ ‫يحيى‬ ‫عيسى‬

َ‫ُمحمد‬
َ َ ْ َ
10) Les Prénoms de filles (1) ُ‫لُناث‬ُ ‫ُأسماءُُا‬
‫خديج َُة‬ ‫سودَُة‬ ‫عائش َُة‬
َ‫حفص ُة‬ ‫ب‬

َُ ‫زين‬
َ‫اُ ُّمَسلمة‬ ‫ُجوَيريَ َُة‬
َ‫رمل ُة‬ َ‫صفي ُة‬ َ‫مي ُمون ُة‬

َ َ ْ َ
11) Les Prénoms de filles (2) ُ‫ُأسماءُُالناث‬
‫حوَا َُء‬ ‫سارَُة‬ َ‫هاج ُر‬
َ‫اسي ُة‬ َ‫امن ُة‬ َ‫مرَيَ ُم‬
‫فاطم َُة‬ َ‫ُرقي ُة‬
َ‫اُ ُّمَكُلَثَُوم‬ َ‫ليلى‬
َ ْ ْ
12) La Famille - ُ‫اْلْسة‬
ِّ َ
13) Les Pays d’Europe - ُ‫الدُ ُولُُاْلُورب َّية‬
Allemagne ‫اَلمانيا‬ Belgique ‫بلجيكَا‬ Espagne ‫اَسبانيا‬
France ‫فرنسا‬ Autriche ‫النمسا‬
Italie ‫اَيطاليا‬ Portugal ‫ال ُبرتُغا َُل‬ Pays-Bas ‫ُهولندا‬
Russie ‫ُروسَيا‬ Suisse ‫سويسرا‬

َُ
َْ
َّ ُ ُُ‫د َُول‬
14) Les Pays d’Afrique - ُ‫اْلف ِريقُية‬ ُ ‫ال‬
Algérie ‫ الجزائ َُر‬Côte d’Ivoire َ‫ ساح َُلَالعاج‬Égypte ‫مص َُر‬
Éthiopie ‫اَث ُيوبيا‬ Guinée ‫غينيَا‬
َMali ‫مالي‬ Maroc ‫ب‬

َ ُ ‫المغر‬ Sénégal َُ‫السنَغال‬
ِّ
Soudan َُ‫السودَان‬
ُّ َ ُ‫تُوَن‬
Tunisie ‫س‬
َّ َ
15) Les Pays d’Asie - ُ‫يوية‬
ُِ ‫الدُ ُولُُاآلس‬
Arabie Saoudite Bahreïn َ‫البحرين‬ Chine ‫ين‬

َُ ِّ‫الص‬
‫الس ُعودي َُة‬
َُّ
Émirats ‫ات‬
َُ َ‫الأمار‬ Turquie ‫تُركيا‬
َُ ‫ال ُكوي‬
Koweït ‫ت‬ Oman َُ‫عُمان‬ Palestine َ‫ين‬
ُ ‫فلسط‬
Qatar ‫قط َُر‬ Yémen ‫ن‬

َُ ‫اَليم‬
ُ ‫ُاْل ُم ُِريكُ َُّي‬
16) Les Pays d’Asie et d’Amérique - ‫ة‬
َْ َ
ُ ‫الدُ ُولُُاآلس َيُ ُِويةُُو‬
َّ َ
َُ َ‫الَأ ََرجَنَت‬
Argentine ‫ين‬ Brésil ‫اَلبرازي َُل‬ َ Canada ‫كندا‬
Colombie ‫كُو ُلومبيا‬ États-Unis ‫اَمريكا‬
Japonَ َُ‫اليابان‬ Mexique َُ‫المكسيك‬ Inde ‫الهن َُد‬
Indonésie ‫اندُونيسيا‬ Pakistan َُ‫باكستان‬

َ َ َْ َ ْ
17) Les Légumes (1) ‫ات‬
ُ ‫الخضاو‬
Tomate َ‫ طَمَاطَم‬Pomme de Terre Courgette َ‫كُوسا‬

َُ ‫بطاط‬
‫س‬
Aubergine َ‫باذنجان‬ Carotte َ‫جزر‬
Maïs َ‫ُذرة‬ Piment َ‫َفُل َُفل‬
Navet َ‫لفت‬ Radis ‫فَج َل‬

َ َ َْ َ ْ
18) Les Légumes (2) ‫ات‬
ُ ‫الخضاو‬
Salade َ‫سلطة‬ ُ َ‫َفُل َُفل‬

Poivron َ‫َحلو‬ Chou َ‫مل ُفوف‬
Oignon َ‫بصل‬ َ ُ‫ث‬

Ail ‫وم‬
Poireau َ‫كُراث‬ Potironَ‫يقطَين‬ Concombre َ‫خيار‬
Épinards َُ‫سبانخ‬ Champignon َ‫َفُطر‬

َ َْ
19) Les Fruits (1) ُ‫الفواكُه‬
Pomme َ‫تُفاح‬ Poire َ‫اَجاص‬ Mangue ‫جو‬

َُ ‫مَان‬
Fraise َ‫فر َاولة‬ Raisin َ‫ عنب‬Framboise َ‫تُوتََاَحم ُر‬
Citron ‫ون‬
َ ‫َلي ُم‬ Abricot َ‫مشَمش‬ Kiwi ‫كيوي‬
Prune َ‫بَرقُوق‬ Datte َ‫تَمَر‬

Ananas َ‫اَناناس‬
َ َْ
20) Les Fruits (2) ُ‫ُال ُف ُواكه‬
Orange َ‫ُبرتُقال‬ Banane َ‫موز‬ Noix de Coco

َ‫جَوَُز الهَنَد‬
َُ
Pêche َ‫خوخ‬ Cerise َ‫كرز‬ Clémentine ‫وسوفي‬
ُ ‫ُي‬
Papaye َ‫ ََََ ُدبا ُءَالهند‬Mûre ‫تُوتََاَسوَُد‬ َ Melon َ‫شمام‬
Avocat ‫اَفُوكا َُدو‬ Figue ‫ين‬

َ ‫ت‬ Pastèque َ‫ب ِّطيخ‬
َ َّ ْ
21) Les Aliments (1) ُ‫طعام‬ُ ‫ال‬
Viande َ‫لحم‬ Poulet َ‫َدجَاج‬ Poisson َ‫سمك‬
Pâtes َ‫َََمَعَكَ َُرونَة‬ Riz ‫اَ ُر َز‬
Oeuf َ‫بيض‬ Pain َ‫ُخبز‬ Fromage َ‫ُجبن‬
Beurre ‫ُزبدَة‬ Huile َ‫زيت‬
َ َّ ْ
22) Les Aliments (2) ‫ام‬
ُ ‫طع‬ ُ ‫ال‬
Lait َ‫حليب‬ Yaourt ‫زبادي‬ Gâteau ‫ى‬

َ ‫حلو‬
Farine َ‫دقيق‬ Semoule َ‫سميد‬
Pois Chiche َ‫حمص‬ Lentille َ‫عدس‬ Épices ‫تَواَب َُل‬
Sel َ‫ملح‬ Poivre ‫به َار‬

ُ ِ َ ‫لم َب‬
23) Les Habitations - ‫ان‬ َ ‫ُا‬
Appartement َ‫شقة‬ Maison َ‫بيت‬ Villa ‫فيلا‬
Interphone َ‫ هَاتفَدَاخلي‬Escalier َ‫ُسلم‬ Ascenseur َ‫مصعد‬
Hall َ‫بهو‬ Porte َ‫بَاب‬ Fenêtre َ‫نَافذة‬
Hôtel َ‫فُن ُدق‬ Immeuble ‫ى‬

َ َ‫مبن‬
ُ ‫الغ َر‬
24) Les Pièces ُ- ‫ف‬
Chambre َ‫ُغرفة‬ Cuisine َ‫مطبخ‬ Salle de bain َ‫حَمَام‬
َ ‫صَاَُل‬
Salon ‫ون‬ Bureau َ‫مكتب‬
Couloir َ‫ممر‬ Grenier َ‫َُع ِّلية‬ Cave َ‫قبو‬
Balcon َ‫ُشرفة‬ Toilettes َ‫مرحاض‬

َّ َ َْ َ ْ َّ َ َ ْ َ ْ َ ََْ
25) L’Électroménager - ‫اْلدواتُالكهربائيةُالمنلي ُة‬
Four َ‫فُرن‬ Téléphone َ‫هَاتف‬ Climatiseur َ‫ُمك ِّيف‬
Machine à laver Lave-vaisselle Ventilateur

َ‫غسَالَة‬ ُ ‫غسال ُة‬
َ‫َص ُحون‬ َ‫مَرََوحَة‬
َCafetière َ‫ََََماكين ُةَقهوة‬Imprimante َ‫ طابعة‬Télévision ‫تَلفَا َز‬
Réfrigérateur Aspirateur Fer à repasser

َ‫ثلاجة‬ َ َ‫مكنسةَ كهربائية‬ ََ َ‫مَكَوَاة‬
َ‫مَكَوَاة‬
ََ ْ
26) Les Meubles - ‫اث‬
ُ ‫اْلث‬
ُ
Lit َ‫سرير‬ Table َ‫طَاولة‬ Bureau َ‫مكتب‬
Commode َ‫صوان‬
َُ Miroir ‫مراَة‬
Chaise َ‫كُرسي‬ Fauteuil َ‫كُرسي‬ Canapé َ‫اَريكة‬
Armoire َ‫خزانة‬ Bibliothèque ‫مَكَتَبَ َة‬
َ ْ َ ْ َ ََ
27) Les Ustensiles de Cuisine (1) ‫خ‬
ُ ِ ‫أدواتُ المطب‬
Fourchette َ‫شَوَكَة‬ Couteau َ‫س ِّكين‬ Cuillère َ‫ملعقة‬
Assiette َ‫صحن‬ Bol َ‫صحن‬
Tasse َ‫فنجان‬ Verre َ‫كاس‬ Bouteille َ‫ُزجاجة‬
Salière َ‫مملحة‬ Poivrière ‫مبه َرَة‬
َ ْ َ ْ َ ََ
28) Les Ustensiles de Cuisine (2) ‫خ‬
ُ ِ ‫أدواتُ المطب‬
Poêle َ‫مقلاة‬ Casserole َ‫طنجرة‬ Marmite ‫قد َر‬
Fouet َ‫مخفقة‬ Louche َ‫مغرفة‬
َ Plat َ‫طبق‬ ََََََََPlateau َ‫صين ِّية‬ Passoire َ‫مصفاة‬
Bocal َ‫قُم ُقم‬ Ouvre-boîte َ‫فتاحة‬

َ َْ
29) Les Lieux (1) ‫ن‬
ُ ‫اْلماك‬
Mosquée َ‫مسجد‬ École َ‫مدرسة‬ Université َ‫جَامعة‬
Hôpital ‫ُمستشفَى‬ Pharmacie ‫صيدلَيَ َة‬
Station-service Gare de Train Aéroport

َ‫محط َُةَالوقُود‬ َ‫محط َُةَالقطار‬ َ‫مطار‬
Banque ‫ك‬
َ ‫بن‬ Bureau de Posteََ‫بَالبريد‬
َُ ‫مكت‬
َ َْ
30) Les Lieux (2) ‫ن‬
ُ ‫اْلماك‬
Boucherie َ‫مجزرَة‬ Boulangerie َ‫مخبَز‬ Marché َ‫ُسوق‬
Parc َ‫حديقة‬ َََََََ Jardin َ‫ُبستان‬
Épicerie َ‫بَقالة‬ Restaurant َ‫مطعم‬ Musée َ‫حف‬

َ َ‫مَت‬
Plage َ‫شَاطئ‬ Parking َ‫فَالسيارات‬

َُ ‫موق‬
َ
31) Les Métiers (1) ‫ن‬
ُ ‫المه‬
Médecin َ‫ طبيب‬Infirmier ‫ض‬

َ ‫ُمم ِّر‬ Ambulancier
َ‫ج َُلَالَأسَعَاف‬
َُ ‫َر‬
Enseignant َ‫ُمد ِّرس‬ Directeur َ‫ُمدير‬
Plombier َ‫ سَباك‬Électricien َ‫ كه َُربَائي‬Menuisier َ‫نجار‬
Architecte َ‫معمَار‬ Maçon َ‫بناء‬
َ
32) Les Métiers (2) ‫ن‬
ُ ‫المه‬
َُ ‫ َر‬Policier َ‫ُشرطي‬
Pompier َ‫ج َُلَالَأطَفَاء‬ Militaire َ‫عسكري‬
Commerçant َ‫ ََََََ تَاجَر‬Chauffeur َ‫سَائق‬
Boulanger َ‫خباز‬ Boucher َ‫جزار‬ Cuisinier َ‫طباخ‬
Jardinier ‫ َُبسَتَانَي‬Primeur َ‫بائ َُع الفواكهَوالخضرَاوات‬

ْ َّ
33) Les Moyens de Transport -ُ‫النقل‬ ُ َ ‫َُو‬
ُ ُُ‫سائُل‬
Vélo َ‫دراجة‬ Moto َ‫دَرَاجَةََنَارَيَة‬ Voiture َ‫سَيَارَة‬
Bateau َ‫سَفَينَة‬ Train َ‫قطَار‬
Taxi َ‫سيار ُةَاُجرة‬ Bus َ‫حافلة‬ Camion َ‫شَاحنة‬
Hélicoptère َ‫مَ َرَوحَيَة‬ Avion َ‫طائرة‬
َّ َ ْ َ َ ََ
34) Les Fournitures Scolaires (1)ُ ‫اْلدواتُالمدرسي ُة‬
ُ
Stylo ‫قل َم‬ Crayon de papier Craie ‫طب ُشورَة‬

‫اص‬
َ َ‫قَلَ َُمََرص‬
Feutre َ‫ قل َُمَلبد‬Crayon de couleur Surligneur َ‫قل ُمَتظهير‬

‫قلمَ ُملو َن‬
Trousse َ‫مَقََلمَة‬ Règle َ‫مسطرة‬ Pinceau َ‫فُرشَا َُةَرسم‬
Colle َ‫لصاق‬ Ciseaux َ‫مقص‬ Gomme َ‫ممحَاة‬
َّ َ ْ َ َ ََ
35) Les Fournitures Scolaires (2) ‫اْلدواتُالمدرسي ُة‬
ُ
Cahier َ‫دفتر‬ Feuille َ‫ورقة‬ Taille-crayon َ‫مبراة‬
Agrafeuse َ‫دباسة‬ Tableau َ‫س ُّبورة‬ Ardoise َ‫لوح‬
Perforatrice َ‫ثَقَابَة‬ Livre َ‫كَتَاب‬ Cartable َ‫حقَيبة‬
Équerre َ‫ كُوس‬Compas َ‫بركار‬ Rapporteur َ‫منقلة‬
َ َ ِّ ْ
36) Les Sports -ُ ُ‫ال ُرياضات‬
Football َ‫ كُر ُةَالقدم‬Basketball َ‫ َُكرَ َُةَالسَلَة‬Handball َ‫كُر ُةَاليد‬
Baseball ‫بَيَسََُبول‬ Tennis َ‫كُر ُةَالمَضَرب‬
Hockey ‫َُهوكَي‬ Natation َ‫ سباحة‬Volleyball َ‫َُكرَ َُةَالطَائَرَة‬
Boxe َ‫ُملاكمة‬ Judo ‫ُجو ُدو‬

ْ َ َْ
37) Les Parties du Corps Humain (1) ُ‫ُأعضاءُالجسم‬
Tête ‫س‬
َ ‫را‬
Bras َ‫ذراع‬
Coude ‫مرف َق‬
Avant-bras Ventre َ‫بطن‬
َ‫ساعد‬
Poignet ‫معص َم‬
Main ‫ي َد‬
Cuisse َ‫فخذ‬
Genou َ‫ُركبة‬
Jambe َ‫ساق‬
Pied َ‫قدم‬ Talon َ‫عقب‬
ْ َ َْ
38) Les Parties du Corps Humain (2) ُ‫أعضاءُالجسم‬
Front َ‫جبهة‬ Cheveu َ‫شعر‬
Oreille ‫اُ ُذ َن‬ Oeil َ‫عين‬

َ ‫اَن‬
Nez ‫ف‬
Bouche َ‫فم‬
Menton َ‫ذقن‬
Cou ‫ُع ُن َق‬
Lèvre َ‫شفة‬
Dent َ‫سن‬
Langue ‫ان‬
َ ‫لس‬
ْ َ َْ
39) Les Parties du Corps Humain (3) ُ‫أعضاءُالجسم‬
Cerveau َ‫دماغ‬ Cœur َ‫قلب‬ Poumon َ‫رئة‬
Estomac ‫معدَة‬ Foie َ‫كبد‬ Pancréas ‫ُغدََة‬
Rein َ‫كَلية‬ Intestin ‫معى‬ Os َ‫عظمة‬
َّ َ َ
40) Les Adverbes -ُُ‫الظُروفُالمكانية‬
Au-dessus َ‫فوق‬ َ En-dessous َ‫تحت‬
Devantَ‫امام‬ Derrière ‫ف‬

َ ‫خل‬
À coté َ‫جانب‬ Dans ‫ي‬

َ‫ف‬
Proche َ‫قريب‬ Éloigné َ‫بعيد‬

َ َّ ْ
41) La Nature (1) ‫طبيع ُة‬
ُ ‫ال‬
Soleil َ‫شَمس‬ Lune َ‫َقمَر‬ Étoile َ‫نجمة‬
Jour َ‫نهار‬ Nuit َ‫ليل‬
Nuage َ‫سحابة‬ Pluie َ‫مطر‬ Brouillard َ‫ضباب‬
Neige َ‫ثلج‬ Grêle ‫برَد‬

َ َّ ْ
ُ ‫ال‬
Rivière َ‫نَهَر‬ Fleuve َ‫نَهَر‬ Mer ‫بح َر‬
Automne ‫يف‬
َُ ‫الخَ َر‬ َِّ ‫اَل‬
Hiver ‫شتا َُء‬
Printemps ‫الرَبي َُع‬ Été ‫ف‬

َُ ‫اَلصَي‬
Étang ‫َُمسََتنَقَ َع‬ Littoral َ‫سَاحل‬ Cascade َ‫شلال‬
َ َّ ْ
ُ ‫ال‬
Feuille َ‫ورقة‬ Fleur َ‫زهرَة‬ Palmier َ‫نخلة‬
Buisson َ‫دغل‬ Arbre َ‫شجرَة‬ Forêt َ‫غابة‬
Sable َ‫رمل‬ Terre َ‫َتُراب‬ Pierre َ‫حَجَر‬
Champ َ‫حقل‬ Montagne َ‫جبل‬
َ ََْ َ ََ َ
44) Les Animaux de la Ferme -ُ ُُُُ‫حيواناتُالمزرعة‬
Souris َ‫فار‬ Chat َ‫قطة‬ Chien َ‫كلب‬
Oie َ‫اوزة‬ Poule َ‫دجاجة‬ Coq ‫يك‬

َ ‫د‬
Chèvre َ‫عنز‬ Âne َ‫حمار‬ Cheval َ‫حصان‬
Cochon ‫ير‬
َ ‫خنز‬ Vache َ‫بقرة‬ Taureau ‫ثو َر‬
َ َ َ ََ َ
45) Les Animaux de la Forêt -ُ ُُُ‫حيواناتُالغابة‬
Écureuil َ‫سنجاب‬ Canard َ‫بطة‬ Cerf ‫اَي َل‬
Grenouille َ‫ضفدع‬ Hérisson َ‫قُن ُفذ‬ Lapin َ‫اَرنب‬
Renard َ‫ثعلب‬ Loup َ‫ذئب‬ Ours َ‫ُدب‬
Moineau َ‫ُدوري‬ Hibou َ‫ُبومة‬ Aigle ‫نس َر‬
َّ َْ َ ََ َ
46) Les Animaux d’Afrique -ُُُ‫اْلف ِريقُية‬
ُ ُ‫حيوانات‬
Lion َ‫اَسد‬ Guépard َ‫فهد‬ Tigre َ‫نمرَ ُمخطط‬
Crocodile َ‫تمساح‬ Hyène َ‫ض ُبع‬ Chameau َ‫جمل‬
Zèbre َ‫حمارَوحشي‬ Gazelle َ‫غزال‬ Girafe َ‫زرافة‬
Hippopotame Rhinocéros Éléphant

َ‫سَالنهر‬
ُ ‫فر‬ َ‫وحيدَُالقرن‬ َ‫فيل‬
َ ْ َ ََ َ
47) Les Autres Animaux -ُُ‫خ ُرى‬ُ ‫اُلحيواناتُاْل‬
Escargot َ‫حل ُزونة‬ Lézard َ‫عظاءَة‬ Serpent َ‫حية‬
Perroquet َ‫ببغاء‬ Mouton َ‫خ ُروف‬ Bélier َ‫كبش‬
Kangourou َ‫قنَغر‬ Koala ‫كُوالَأ‬ Panda ‫بندا‬
Singe َ‫قرد‬ Gorille ‫ُغورَيلَا‬
َ ََ َ
48) Les Insectesُُُ-ُُ‫ُالحشات‬
Mouche َ‫ُذبابَة‬ Abeille َ‫نَحَلَة‬ Guêpe َ‫ُزن ُبور‬
Fourmi َ‫نملة‬ Coccinelle َ‫سوقَة‬

َُ َ‫َُدع‬ Scarabée َ‫خنَ َُفس‬
َُ
Scorpion َ‫ عقرب‬Araignée َ‫عنك ُبوت‬ Criquet ‫جر َاد‬
Ver de terre َ‫ُدودة‬ Chenille َ‫يرقة‬ Papillon َ‫فراشة‬
ْ َ َ ََ َ
49) Les Animaux de la Mer (1) ُ‫حيواناتُالبح ِر‬
Dauphin َ‫ُدلفين‬ Requin َ‫قرش‬ Baleine َ‫ُحوت‬
Méduse َ‫ َ قندي ُلَالبحر‬Calamar َ‫حبار‬ Pieuvre َ‫اُخ ُط ُبوط‬
Tortue َ‫ُسلحفاة‬ Raie َ‫ َََ شفنينَبحري‬Otarie ‫اسَ َُدَالَُبحَ َر‬
ْ َ َ ََ َ
50) Les Animaux de la Mer (2) ُ‫حيواناتُالبح ِر‬
Pingouin َ‫بطريق‬ Saumon َ‫سل ُمون‬ Thon َ‫تُونة‬
Homard َ‫جرا ُدَالبحر‬ Crabe َ‫سرطان‬ Hippocampe

َ‫سَالبحر‬
ُ ‫فر‬
Crevette ‫جمبري‬ Huître َ‫محار‬ Moule َ‫بَل ُحَالبحر‬

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Mes

Toutes les louanges reviennent de droit à Allah Seul, nous Le louons,

J’atteste qu’il n’y a pas de divinité digne d’être adorée en dehors

Ceci étant dit :

Je voudrais tout d’abord remercier et louer Allah pour Ses Bienfaits,

Les fiches n° 3, 8, 9, ,10 et 11 contiennent des mots en phonétique, et

- Fiche n° 1 : Les jours de la semaine commencent le Dimanche car

Pour les enfants :

Pour les adultes :

Qu’Allah fasse les éloges de notre Prophète Mohammed‫ ﷺ‬et lui

Fait à Médine, Arabie Saoudite

Préambule n° 1 - L’Alphabet Français - Lettres Scriptes

49) Les Animaux de la Mer (1) ‫الب ْح ِر‬ ‫اح اي او اانات ا‬

50) Les Animaux de la Mer (2) ‫الب ْح ِر‬ ‫اح اي او اانات ا‬

‫يَوَ َم‬ ‫اُس ُب َ‬

‫سنةَ‬ ‫يَوَ َُمَالأَحدَ‬

‫يَوَ َُمَالََأثنينَ‬ ‫يو ُمَالثُّلاث َ‬

‫يو ُمَالأَر بعاءَ‬ ‫يو ُمَالخميسَ‬

َ‫ينايَ ُر‬ َ‫فبرَايَ ُر‬ َ‫س‬

‫ابريل‬ ‫مَا ُي َو‬ ‫ُيون ُيو‬

‫ُيول ُيو‬ ‫اُ ُغس ُطس‬ َ‫سبتمبر‬

‫اُكتُوَُبر‬ ‫نُوفمبر‬ ‫ديسمَُبر‬

‫ال ُمحَرَ ُمَ‬ ‫صَفَرَ‬

‫رَبَيعََالَأ ََولَُ‬ ‫رَبَيعََالثَانَي‬

‫ُجمَادَىَالَأ ُولَى‬ ‫ُجمَادَىَالثَانَي ُةَ‬

‫َرجَبَ‬ ‫شَ َعبَانَُ‬ ‫رَمَضَانَُ‬

Jaune ‫اَصف َُر‬ Orange َ‫ُبرتُقالي‬ Rouge ‫اَحم َُر‬

Vert ‫َاَخَضَ َُر‬ Marron َ‫ُبنِّي‬ Beige ‫يج‬

Zéro َ‫صفر‬ Un َ‫وَاحد‬ Deux َ‫اثنَان‬

Trois ‫ثلاثَ َة‬ Quatre َ‫اَربعَة‬

Dix َ‫عَشَر‬ Onze َ‫َاَحدَعشر‬ Douze َ‫اثناَعشر‬

Treize َ‫ثلاثةََعشر‬ Quatorze َ‫َاَربعةَعشر‬

Quinze َ‫خمسةَعشر‬ Seize َ‫ ستةَعشر‬Dix-Sept َ‫سبعةَعشر‬

Dix-Huit َ‫ثمانيةَعشر‬ Dix-Neuf َ‫تَسعةَعشر‬

Cinquante َ‫خم ُسون‬ Soixante َ‫ستُّون‬

Soixante-Dix Quatre-Vingts Quatre-Vingt-Dix

Cent َ‫مئة‬ Mille َ‫اَلف‬

‫اد َُم‬ ‫يس‬

َ‫ُهود‬ َ‫صالح‬ َ‫ابراهي ُم‬

َ‫ُلوط‬ َ‫اسماعي ُل‬ َُ ‫اسح‬

َُ‫ها ُرون‬ ‫د ُاوَُد‬ َُ‫ُسليمان‬

‫زكريا‬ ‫يحيى‬ ‫عيسى‬

‫خديج َُة‬ ‫سودَُة‬ ‫عائش َُة‬

َ‫حفص ُة‬ ‫ب‬

َ‫اُ ُّمَسلمة‬ ‫ُجوَيريَ َُة‬

َ‫رمل ُة‬ َ‫صفي ُة‬ َ‫مي ُمون ُة‬

‫حوَا َُء‬ ‫سارَُة‬ َ‫هاج ُر‬

َ‫اسي ُة‬ َ‫امن ُة‬ َ‫مرَيَ ُم‬

‫فاطم َُة‬ َ‫ُرقي ُة‬

َ‫اُ ُّمَكُلَثَُوم‬ َ‫ليلى‬

Allemagne ‫اَلمانيا‬ Belgique ‫بلجيكَا‬ Espagne ‫اَسبانيا‬

France ‫فرنسا‬ Autriche ‫النمسا‬

Italie ‫اَيطاليا‬ Portugal ‫ال ُبرتُغا َُل‬ Pays-Bas ‫ُهولندا‬

Russie ‫ُروسَيا‬ Suisse ‫سويسرا‬

Algérie ‫ الجزائ َُر‬Côte d’Ivoire َ‫ ساح َُلَالعاج‬Égypte ‫مص َُر‬

Éthiopie ‫اَث ُيوبيا‬ Guinée ‫غينيَا‬

َMali ‫مالي‬ Maroc ‫ب‬

Arabie Saoudite Bahreïn َ‫البحرين‬ Chine ‫ين‬

Qatar ‫قط َُر‬ Yémen ‫ن‬