CE2 - Le Cahier Pour La Classe - Orthographe D'usage
CE2 - Le Cahier Pour La Classe - Orthographe D'usage
CE2 - Le Cahier Pour La Classe - Orthographe D'usage
L’orthographe d’usage
Le cahier d’exercices pour la classe
www.cartablefantastique.fr
SOMMAIRE
m devant m – b – p...................................................................................... 2
2
m devant m – b – p
Exercice 1 : Lis ces mots. Souligne en
Exercice 5 : Recopie et complète les
rouge le son [ɛ̃] puis souligne en vert la
mots avec in ou im.
lettre juste aprés.
un t......bre gr......per
impatient - injuste - immobile -
une ép.....gle le lut.....
.....possible v.....gt
impolie - inconnu - imbattable
Exercice 6 : Recopie et complète les
mots avec on ou om.
Exercice 2 : Dans les phrases, souligne
les mots où on voit un m devant m, b, ta m.....tre le m......de
p. le c.......bat n......breux
Les petits singes grimpent sur les une t......bola c......pter
branches des arbres.
Exercice 7 : Recopie la phrase en
Ils mangent des bananes et des
complétant les mots avec n ou m.
framboises.
Si tu ma....ges trop de bo....bon, tu
Au mois de décembre, les enfants
iras chez le de....tiste.
attendent la neige avec impatience.
Ve....dredi, vous achèterez des
Ta maman achète une ampoule pour
co....co.....bres, de la co....fiture , du
la lampe de sa chambre.
ja.....bon et des ora.....ges.
Exercice 3 : Complète les mots avec en Mon o....cle fête ses quara.....te ans.
ou em.
Nous e.....ballons ense....ble son
déc......bre tes par....ts
cadeau : un i......perméable.
tr.....bler ......brasser
le v.....tre souv......t Exercice 8 : Pour chaque verbe, trouve
un autre verbe de la même famille
Exercice 4 : Recopie et complète les commençant par en ou em.
mots avec an ou am.
fermer
une .....poule une j.....be porter
mes .....cêtres r.....ger dormir
mener
le ch.....p ta l.....gue
3
Exercice 9 : Transforme ces phrases
pour dire le contraire en ajoutant le Exercice 11 : Recopie les phrases en les
préfixe in ou im aux adjectifs en gras. complétant avec on, om, an, am.
Pars-tu à la m.....tagne ou à la
Ce chanteur est connu.
c.....pagne ?
C’est possible de passer par là ! C’est le ch.....pion du m.....de ! Il
Il est patient avec les enfants. gagne tous ses c.....bats de boxe.
Leurs enf......ts jouent du t.....bours,
Ce melon est mangeable.
de la tr......pette et du viol..... .
Dans mon sal...., un f.....tôme ch....te
°°Exercice 10 : Trouve les réponses aux
devinettes. avec un v.....pire à côté du
l.....padaire.
Il dresse les lions dans un cirque.
Exercice 12 : Recopie les phrases en les
Le contraire de clair. complétant avec en, em, in, im.
En sept.....bre, une t.....pête a fait
À cette saison, les arbres fleurissent.
d’....portants dégâts.
On me mesure avec un thermomètre. Les par.....ts ....mènent souv....t leurs
.....fants à l’école.
Ce mat....., mon frère m’a .....core
p.....cé le bras.
Att.....tion ! Il est .....terdit de donner
à manger aux ch....panzés.
4
Les consonnes doubles
Exercice 1 : Dans les phrases, souligne Exercice 5 : Recopie les phrases et
les mots qui ont une consonne complète les mots avec la même
double. consonne : simple ou double.
Une belle princesse mange une tarte Les poi___ons nagent dans la mer.
La sorcière met du poi___on dans sa
aux pommes avec une fourchette. marmite.
Une hirondelle arrive à toute vitesse Mes mains sont sa____es.
Ils vont dans leur sa____e de classe.
et se pose sur sa longue tresse. Ce soir, tu mangeras des pâ____es.
L’oiseau tient dans son bec un Son chien boite d’une pa____e.
horrible petit ver de terre marron. Exercice 6 : Complète les mots avec
La fillette lâche son assiette, chasse une consonne simple ou une
consonne double.
l’oiseau et hurle : « Personne ne
r ou rr Sur la table, il y a du
touche à mes cheveux ! » beu....e, des cer....ses et un ve....e.
Exercice 2 : Dans chaque liste, il y a un l ou ll Les é....éphants et les
intrus. Barre-le. abei....es ne mangent pas d’o....ives.
f ou ff Il renverse de la con....iture
année – consonne – animal – canne
et du ca....é sur un chi.....on.
pizza – riz – puzzle – jazz m ou mm Ce cha.....eau a mangé
girafe – coiffure – sifflet – griffe telle.....ent de po.....es.
n ou nn Il y a un re.....e qui mange
fille – famille – village – école
une ban....ane devant ma caba....e.
Exercice 3 : Transforme les mots en t ou tt Vous je.....ez des creve....es
suivant l’exemple. Exemple : une fille sur une servi.....e.
une fillette
°°Exercice 7 : Lis ces phrases puis
une cloche – une poule – une boucle – complète les mots avec une consonne
une poche – une sœur – une maison double ou une consonne simple.
5
Les lettres finales muettes
6
Les mots invariables
7
longtemps au-dessus
8
Les mots terminés par le son [o]
Ma ..... est douce avec cette crème. Ce clown n’est pas rigol..... .
Nous jouons avec un cerc.... .
Exercice 3 : Complète les mots avec o,
au ou eau. Le coquelic.... a des pétales rouges.
Tu poses tes bagages sur un chari... .
Brav..... ! Tu as trouvé le bon
J’ai avalé un noy..... de cerise.
numér.... .
Il a souvent mal au d.... .
Madame Lambert vend son pian....,
Le tr.... et le gal.... sont deux allures
son bur.... et son land.... .
du cheval.
Vous lavez votre mant.... dans le
lavab..... . °°Exercice 6 : Recopie et complète les
Le torer.... attrape le taur..... avec un listes avec un mot qui s’écrit de la
même façon.
lass..... .
chapeau – couteau – agneau – ....
Ce garçon répare un tuy.... avec un
robot – paquebot – gigot – .....
mart.... .
moto – photo – zéro – ....
9
Ce guide pour les enseignants et les exercices pour l’élève ont été
réalisés par l’équipe du Cartable Fantastique
(www.cartablefantastique.fr)
10