Brevet Centres Etrangers 14 06 2022 DV

; Brevet Centres étrangers 14 juin 2022 <
Exercice 1 19 points
Les deux parties de cet exercice sont indépendantes.
Partie A :
Cette partie est un questionnaire à choix multiples (QCM).
Pour chaque question, trois réponses sont proposées, une seule est exacte. Recopier le nu-
méro de la question et indiquer, sans justifier dans cette partie seulement, la réponse choisie.
Dans toute cette partie, on considère la fonction définie par :
f (x) = 2x + 3.
Réponse A Réponse B Réponse C
1. La représentation graphique
3 3 3
de cette fonction est :
2 2 2
1 1 1
0 0 0
−1 0
−2 −1 1 2 −1 0
−2 −1 1 2 −1 0
−2 −1 1 2
2. L’image de −2 par la fonction −7 −1 3

f est . . .
A B C
1 x −2 −1 =2*A1 +3 =2*B1 +3 =2*(−2) +3
2 f (x)
3. Dans cette feuille de calcul
extraite d’un tableur, la formule
à saisir dans la cellule B2 avant
de l’étirer vers la droite est :
Partie B :
1. Montrer que : (2x − 1)(3x + 4) − 2x = 6x 2 + 3x − 4.

2. On considère le triangle CDE tel que : CD = 3, 6 cm ; CE = 4, 2 cm et DE = 5, 5 cm.
Le triangle CDE est-il rectangle ?
Paris-Nice est une course cycliste qui se déroule chaque année et qui mène les coureurs de
la région parisienne à la région niçoise. L’édition 2021 s’est déroulée en 7 étapes décrites
ci-dessous :
L’année 2022 A. P. M. E. P.
Étape Date Profil Parcours Distance

1 Dimanche 7 mars Accidenté Saint-Cyr-l’École→Saint-Cyr-l’École 166 km
2 Lundi 8 mars Plat Oinville-sur-Montcient→Amilly 188 km
3 Mercredi 10 mars Accidenté Chalon-sur-Saône→Chiroubles 187,5 km
4 Jeudi 11 mars Plat Vienne→Bollène 200 km
5 Vendredi 12 mars Accidenté Brignoles→Biot 202,5 km
6 Samedi 13 mars Montagneux Le Broc→Valdeblore La Colmiane 119,5 km
7 Dimanche 14 mars Accidenté Le Plan-du-Var→Levens 93 km
1. On étudie la série des distances parcourues par étape.

a. Calculer la distance moyenne parcourue par étape, arrondie au dixième de km.
b. Calculer la médiane des distances parcourues par étape.
c. Calculer l’étendue de la série formée par les distances parcourues par étape.
2. Un journaliste affirme : « Environ 57 % du nombre total d’étapes de cette édition se
sont déroulées sur un parcours accidenté. »
A-t-il raison ? Expliquer votre réponse.
3. L’Allemand Maximilian SCHACHMANN a remporté la course en 28 h 50 min.
Le dernier au classement général a effectué l’ensemble du parcours en 30 h 12 min.
Combien de retard le dernier au classement a-t-il accumulé par rapport au vainqueur ?
4. L’Irlandais Sam BENNETI a remporté la première étape en 3 h 51 min.
Déterminer sa vitesse moyenne en km/h, arrondie à l’unité, lors de cette étape.
On considère la figure suivante, où toutes les longueurs sont données en centimètre. Les
points C, A et E sont alignés et les points B, A et D sont alignés.
La figure n’est pas représentée en vraie grandeur.
1. Prouver que le segment [AB] mesure 4 D E
cm.
2. En utilisant la question précédente,
démontrer que les droites (BC) et (DE) 9,6
19,2
sont parallèles.
3. En déduire que la droite (DB) est per-
pendiculaire à la droite (DE). 8 A
60°
4. Calculer l’aire du triangle ADE arron- C B
die à l’unité.
Dans cet exercice, toutes les longueurs sont exprimées en pixel.
Partie A :
Un professeur donne à ses élèves un motif en forme de parallélogramme et le script, en partie
rédigé, qui permet de tracer ce motif.
14 juin 2022 2 Centres étrangers

On précise que le lutin est au point de départ, comme indiqué sur la figure ci- dessous, et
qu’il est orienté vers la droite :
Parallélogramme obtenu : Script du motif
40 pixels
définir motif
140° 30 pixels
Départ → 40°
répéter 2 fois
avancer de 40
Recopier dans le bon ordre, sur votre copie, les instructions suivantes à insérer dans le script
du motif permettant de tracer le parallélogramme ci-dessus :
avancer de 30 tourner de 40 degrés tourner de 140 degrés
Partie B :
Le professeur demande ensuite à ses élèves d’intégrer ce script dans un programme de leur
choix permettant de tracer des figures composées de plusieurs de ces motifs.
Voici les programmes écrits par deux élèves.

Programme de l’élève A Programme de l’élève B
1 Quand flèche droite est cliqué 1 Quand espace est cliqué
2 effacer tout 2 effacer tout
3 aller à x: -230 y: -170 3 aller à x: 0 y: 0
4 s’orienter à 90 degrés 4 stylo en position d’écriture
5 répéter 9 fois 5 répéter 9 fois
6 stylo en position d’écriture 6 Motif
7 Motif 7 tourner de 40 degrés
8 relever le stylo
8 relever le stylo
9 avancer de 50
On rappelle que « s’orienter à 90 » signifie que l’on est orienté vers la droite.
1. Quelle action au clavier permet de lancer le programme de l’élève B ?

2. Parmi les figures suivantes, indiquer, ici sans justifier :
a. laquelle est obtenue avec le programme de l’élève A ?
b. laquelle est obtenue avec le programme de l’élève B ?

Figure 1 Figure 2
Figure 3 Figure 4
Pour fêter les 25 ans de sa boutique, un chocolatier souhaite offrir aux premiers clients de la
journée une boîte contenant des truffes au chocolat.
1. Il a confectionné 300 truffes : 125 truffes parfumées au café et 175 truffes enrobées de
noix de coco. Il souhaite fabriquer ces boîtes de sorte que :
• Le nombre de truffes parfumées au café soit le même dans chaque boîte ;

• Le nombre de truffes enrobées de noix de coco soit le même dans chaque boîte ;
• Toutes les truffes soient utilisées.
a. Décomposer 125 et 175 en produit de facteurs premiers.

b. En déduire la liste des diviseurs communs à 125 et 175.
c. Quel nombre maximal de boîtes pourra-t-il réaliser ?
d. Dans ce cas, combien y aura-t-il de truffes de chaque sorte dans chaque boîte ?
2. Le chocolatier souhaite fabriquer des boîtes contenant 12 truffes. Pour cela, il a le choix
entre deux types de boites qui peuvent contenir les 12 truffes, et dont les caractéris-
tiques sont données ci-dessous :

Type A Type B
Pyramide à base carrée Pavé droit

de côté 4,8 cm de longueur 5 cm,
et de hauteur 5 cm de largeur 3,5 cm
et de hauteur 3,5 cm
Dans cette question, chacune des 12 truffes est assimilée à une boule de diamètre
1, 5 cm.
À l’intérieur d’une boîte, pour que les truffes ne s’abîment pas pendant le transport, le
volume occupé par les truffes doit être supérieur au volume non occupé par les truffes.
Quel(s) type(s) de boîte le chocolatier doit-il choisir pour que cette condition soit res-
pectée ?
Rappels :
4
Le volume d’une boule de rayon r est : ×π×r3
3
aire de la base × hauteur
Le volume d’une pyramide est :
3
Le volume d’un pavé droit est : longueur × largeur × hauteur

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Réponse A Réponse B Réponse C

2. L’image de −2 par la fonction −7 −1 3

1. Montrer que : (2x − 1)(3x + 4) − 2x = 6x 2 + 3x − 4.

Étape Date Profil Parcours Distance

1. On étudie la série des distances parcourues par étape.

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avancer de 30 tourner de 40 degrés tourner de 140 degrés

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Programme de l’élève A Programme de l’élève B

1 Quand flèche droite est cliqué 1 Quand espace est cliqué

2 effacer tout 2 effacer tout

3 aller à x: -230 y: -170 3 aller à x: 0 y: 0

4 s’orienter à 90 degrés 4 stylo en position d’écriture

5 répéter 9 fois 5 répéter 9 fois

6 stylo en position d’écriture 6 Motif

7 Motif 7 tourner de 40 degrés

1. Quelle action au clavier permet de lancer le programme de l’élève B ?

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• Le nombre de truffes parfumées au café soit le même dans chaque boîte ;

a. Décomposer 125 et 175 en produit de facteurs premiers.

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Pyramide à base carrée Pavé droit

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