l’analyse des copies d’élèves nous permet d’affirmer

que ces rédactions sont loin d’être à la hauteur d’un texte argumentatif. Nous pouvons
classer les problèmes existants dans ces textes en fonction des rubriques différentes qui
sont respectivement la thèse, les arguments, les modes de raisonnements, les relations
logiques et les indices de subjectivité.
- seulement la moitié a réussi
à montrer l’idée défendue. Pour la moitié qui reste, soit on remarque une absence
totale de thèse soutenue, soit on a du mal à déterminer ce que veut démontrer
l’auteur dans son texte.
- Les arguments :
– On remarque l’apparition de digressions et de redondances dans la
présentation des arguments.
- Les idées avancées sont quelquefois argumentativement contradictoires :
- L’analyse des copies d’élèves, notamment des copies que nous estimons à peine
acceptables, nous permet de constater que le seul mode de raisonnement utilisé par les
élèves est le raisonnement inductif
Copie 1
Pour communiquer avec les autres, on peut utiliser la lettre, le téléphone, la signe…
Mais on peut affirmer qu’Internet favorise la communication avec les autres.
Si on utilise l’Internet, on a des difficultés. D’abord, pour pouvoir bien utiliser Internet,
il faut avoir un ordinateur ou des autres moyens-médias modernes comme le téléphone
portable. Mais ils sont assez cher. D’ailleurs Internet n’est pas populaire aux campagnes,
aux montagnes et aux régions perdues où l’onde est faible et le niveau de connaissance
générale des habitants est bas. De hors, on est peut-être plus gai de recevoir une lettre qu’un
message… On peut avoir quelques autres difficultés en utilisant Internet mais on ne peut pas
nier son rôle important en communiquant. Premièrement, Internet a un rôle comme la lettre,
c’est facile de taper une lettre électronique et de l’envoyer. Et il ne faut pas perdre beaucoup
de temps pour envoyer et recevoir une lettre électronique. Deuxièmement, Internet a un rôle
comme le téléphone et le téléphone portable. On peut écouter la voix grâce aux chat voix,
rédiger des messages et les envoyer avec les imagines d’accompagnements par exemple
les photographes… Enfin, Internet a un rôle comme la caméra. En prenant le webcam, il
est possible de regarder les personnes qui échangent des nouvelles. D’ailleurs, l’utilisation
d’Internet est moins cher que l’utilisation du téléphone. Il faut payer environ 2000 dongs pour
téléphoner pendant une minute mais grâce à 2000 dongs on peut utiliser l’Internet pendant
1-2 heures. Actuellement, c’est très difficile de trouver un moyen de communication qui est
plus moins cher, plus moderne et plus favorable qu’Internet.
Dans le monde, Internet est de plus en plus populaire.
Copie 2
Jusqu’à maintenant, les conditions de vie ne cesse pas de s’élever. Depuis longtemps,
l’homme se sert d’Internet comme un outil de communication avec tout le monde. Cette
utilisation n’est plus limitée dans un pays.
En effet, je trouve Internet apparaître à n’importe où même à la campagne, à la
montagne, être de plus en plus moderne. Premièrement, il est très facile de connecter
à d’autres amis à l’étranger, à aucun lieu que nous voulons. Un résultat que j’assure
est efficace. Nous pouvons faire des devoirs, faire la connaissance avec d’autres… et
encore acheter ou vendre beaucoup de choses. Bien que nous nous situons à notre
pays, nous sommes certains d’avoir un botte de parfum en France. Tous sont sur Internet.
Deuxièmement, nous passons un peu de temps pour communiquer avec des amis le réseau
des ondes est toujours 24/24 heures. De plus, nous dépensons moins d’argent en Internet
qu’en portable pour trouver. Nous ne sommes pas surtout terrible du bulletin au bout de
la mois.
Internet dont des inconvénients sont aussi existente. Mais par rapport à ses avantages.
l’homme de décide d’utiliser ce transport de communication nécessaire à la vie.
Copie 3
Actuellement, il y a beaucoup de moyens de communication. Et un des moyens de
communication que je pense qu’il joue la plus importante place dans la société. C’est
Internet. C’est-à-dire qu’on peut affirmer qu’Internet favorise la communication avec les
autres.
Avant, pour se communiquer, on écrit souvent une lettre. Pourtant on doit attendre un
temps long pour la recevoir.
Maintenant, bien que le téléphone soit utilisé populairement, on doit payer un grand
sommet d’argent. C’est pourquoi l’utilisation du téléphone est très raisonnable.
Ainsi, l’apparition de l’Internet est très importante. Internet a trop d’efficace et n’est pas
cher.
Sur l’Internet, il y a d’informations utiles. C’est le lieu où peut chercher des informations
nécessaires, se parler ou s’échanger, on peut aussi se faire auxétrangers surtout on peut
lire des informations de tous les domaines dans le monde entier.
En outre, on peut connecter l’Internet n’importe quand. Pourtant, on l’utilise tous les
temps, ce n’est pas utile du tout. Sur l’Internet, il y a aussi des pages webs mauvais.
En résumé, Internet est un moyen de communication qui favorise avec les autres. Grâce
à l’internet, on comprend et connaît de plus en plus.
(copie de Nguyen Thi Tham)
  Écouter ce texte

L’Internet : briser les barrières à la communication pour les

adolescents sourds
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Nous entendons beaucoup d’histoires au sujet du mauvais côté de l’Internet, mais qu’en est-il du bon côté?
L’Internet est maintenant un moyen acceptable pour les personnes, surtout des adolescents, de communiquer entre
elles et de s’amuser avec leurs amis. Le cyberespace est maintenant un endroit très couramment utilisé par les
adolescents pour se rencontrer, parler, apprendre, magasiner et jouer. Les bienfaits de l’Internet s’étendent au
monde des personnes atteintes de déficiences auditives. Pour les adolescents sourds, l’Internet est un excellent
moyen d’interagir avec leurs amis normaux et atteints d’une déficience, ainsi qu’avec leurs parents.
Il existe de nombreux moyens différents de communiquer par Internet. En voici quelques-uns.
 Messagerie instantanée au moyen de téléphones cellulaires intelligents, qui permettent la communication en
temps réel
 Messagerie instantanée sur l’ordinateur
 Messagerie texte au moyen du cellulaire
 Courriel
 Sites de réseautage social, comme Facebook
 Salles de clavardage
 Forums de discussion
« Ce genre de technologie est un véritable cadeau pour ce groupe. Elle retire les barrières », selon
Michelle McClure, ludothérapeute et directrice exécutive d’Ability Online, une collectivité en ligne pour les enfants
atteints d’une déficience et leurs parents.

Les adolescents sourds utilisent beaucoup la communication Internet

La recherche montre que même si la plupart des adolescents sourds et atteints d’une déficience communiquent au
moyen de l’American Sign Language, et que l’anglais est une langue seconde, ils sont très enclins à utiliser divers
types de communication Internet.
D’autres travaux ont montré que les adolescents atteints d’une déficience sont plus propices à utiliser la
communication Internet que leurs pairs entendants. Les adolescents atteints d’une déficience utilisent lnternet plus
intensément et pour de plus longues périodes, et ils sont plus enclins à utiliser Internet pour un usage personnel ou
de groupe.

La communication Internet peut donner un nouveau pouvoir aux adolescents sourds

La motivation pour utiliser les communications Internet chez les sourds et les personnes atteintes de déficiences
auditives est élevée. Internet fournit un outil de communication unique et pratique qui ne nécessite pas de parler
oralement. « Je penser que la communication Internet donne un pouvoir à certains adolescents qui ont une perte
auditive, puisque dans certains cas, la communication Internet permet de niveler la communication », indique
Hayley Harlock, travailleur social au département d’otorhinolaryngologie à the Hospital for Sick Children.
Cet avantage n’est pas seulement technique ou pratique; il est aussi psychologique. Dans Internet, une personne
sourde ou atteinte d’une déficience auditive peut interagir avec des personnes et des ressources de manière
semblable à celle d’une personne normale. Cela peut l’aider à se sentir capable, en contrôle et indépendant.
Ce type de communication est très courant chez les personnes sourdes et atteintes d’une déficience en raison de
l’invisibilité et de l’anonymat qu’offre Internet. Les adolescents qui ont une déficience peuvent communiquer non
seulement les uns avec les autres, mais aussi avec des adolescents qui entendent, d’une manière à ne pas avoir à
divulguer leur handicap. « Quand un adolescent atteint d’une déficience est en ligne, rien n’attire l’attention sur sa
déficience. Il est simplement un adolescent, et non un adolescent avec une déficience », dit McClure.
Des chercheurs à l’Université de Haifa en Israël ont découvert que les adolescents sourds et atteints d’une
déficience se sentent habituellement plus seuls et ont une plus faible estime de soi que leurs pairs qui entendent.
Cependant, les adolescents atteints d’une déficience qui utilisent la communication Internet sont en fait semblables
à leurs pairs qui entendent en termes de sentiments de solitude et d’estime de soi. Les chercheurs ont conclu que
l’utilisation de l’Internet peut aider à améliorer l’humeur de ces adolescents, leur confiance et le sentiment de
sécurité et d’appartenance. Autrement dit, les adolescents atteints d’une déficience auditive qui se servent
d’Internet passent par un processus quelconque d’habilitation.

Les communications Internet peuvent aider à favoriser l’indépendance chez les

adolescents sourds
Les communications Internet peuvent offrir un autre avantage aux adolescents sourds et atteints d’une déficience :
encourager l’indépendance de leurs parents. Ces adolescents peuvent accuser des retards dans le développement
de capacités de vivre de manière indépendante parce que leurs parents limitent leurs activités, parce qu’ils se
préoccupent de leur sécurité et de la difficulté à communiquer. Tane Akamatsu et ses collaborateurs se sont
demandé si l’accessibilité de la messagerie texte pour les étudiants atteints d’une déficience auditive pourrait aider
à réduire les craintes des parents, ce qui à son tour aiderait ces adolescents à devenir plus indépendants.
Avant l’étude, les étudiants et leurs parents ont exprimé leurs réserves au sujet de la sécurité personnelle. Les
chercheurs ont distribué deux appareils de messagerie texte bidirectionnels à 48 élèves atteints d’une déficience
âgés de 13 à 19 ans et à leurs parents. Aux suivis après quatre mois et neuf mois, les étudiants ont exprimé une
satisfaction massive quant à la technologie. Les commentaires les plus souvent recueillis aux sondages et pendant
les périodes de suivi comptent les suivants
« Ma mère me laisse avoir plus d’indépendance maintenant qu’elle a un [téléavertisseur] pour communiquer avec
moi quand elle doit me joindre. Je suis très satisfait, je peux sortir plus souvent maintenant. »
« [La technologie] m’a aidé à [envoyer des messages] à mon père, qui s’inquiète moins. Après l’école, je peux
jouer au basketball, et au hockey-balle avec mes amis. »
L’étude en est venue à la conclusion que les étudiants adorent la technologie. Ils disent qu’elle est pratique (petite
taille, pas besoin de trouver un crayon et du papier), et qu’elle procure un sentiment de sécurité et d’intimité.
Certains ont aussi mentionné que la technologie les a motivés à améliorer leurs habiletés en lecture et en écriture.

Messagerie instantanée, messagerie texte, courriel et télécommunications par relai

Dans une autre étude, Henderson et ses collègues ont étudié les types de communication Internet qui étaient plus
courants chez les adolescents sourds et atteints d’une déficience auditive : la messagerie sur les téléphones
intelligents ou les ordinateurs, le courriel, la messagerie texte sur les cellulaires ou les services de
télécommunications par relai.
Les téléphones cellulaires qui permettent la messagerie instantanée, aussi connus sous le nom de téléphones
intelligents, étaient le type d’outil de communication le plus courant. Les adolescents préféraient ces appareils parce
qu’ils permettent d’envoyer des messages rapidement. Aujourd’hui, le téléphone intelligent le plus vendu est
l’iPhone.
Certains adolescents n’avaient pas de téléphones intelligents, mais avaient des ordinateurs familiaux d’où ils
pouvaient envoyer des messages instantanés. Par contre, en général, les adolescents aimaient moins communiquer
de cette façon parce qu’ils ne voulaient pas être « esclaves » des ordinateurs.
Les adolescents voyaient les messages textes sur téléphone cellulaire en tant que moyen de communication de
rechange. La messagerie texte était habituellement réservée aux situations où le destinataire n’a pas la messagerie
instantanée. Au nombre des raisons possibles, on peut compter le fait que la messagerie texte ne peut se faire que
d’un téléphone cellulaire à un autre, et qu’il est impossible de voir si le destinataire est réellement capable de
recevoir le message instantanément. La messagerie instantanée peut se faire d’un téléphone intelligent à un
ordinateur, ou vice-versa, ou d’un ordinateur à un autre ou d’un téléphone intelligent à un autre. Il est facile de voir
si la personne qui a reçu le message est en fait en mesure d’en prendre connaissance.
Les adolescents ont signalé un usage occasionnel seulement des courriels à partir d’un ordinateur. Ils se plaignaient
que le courriel était trop lent.
Les services de télécommunications par relai ne sont offerts qu’aux personnes sourdes, et donc n’étaient pas très
courants. Les adolescents atteints d’une déficience appréciaient le fait que tous les autres appareils étaient offerts
au grand public et non seulement aux personnes sourdes.

Facebook et autres réseaux sociaux, salles de clavardage et forums de discussion

Des sites de réseautage social comme Facebook sont très utilisés par les adolescents. Les utilisateurs peuvent se
brancher et interagir avec différents réseaux, selon des intérêts et associations communs, ajouter des amis à leur
profil Facebook et leur envoyer des messages, et participer à des forums de discussion et des séances de
clavardage.
« J’imagine que pour les adolescents avec une perte auditive, des sites comme Facebook peuvent leur permettre de
trouver d’autres adolescents qui ont eu des expériences de vie semblables. Cette occasion d’établir des liens peut
devenir encore plus cruciale pour les jeunes qui vivent dans des milieux ruraux ou isolés et qui peuvent ne pas
avoir de contact avec d’autres personnes atteintes d’une déficience auditive », selon Harlock.
Ability Online est un autre site de réseautage social. Ce site a été créé pour des jeunes atteints de déficiences et
d’incapacités diverses. Les adolescents peuvent se rencontrer et bavarder, se faire des amis, obtenir des conseils de
mentors, collaborer et s’entraider. Le site offre des salles de clavardage, un forum de discussion et un service de
messagerie à ses membres.
Les salles de clavardage et les forums de discussion sont des moyens amusants pour des groupes de personnes de
se rassembler et d’échanger des idées. Dans une salle de clavardage, les utilisateurs peuvent présenter des
commentaires en temps réel, et donc les discussions vont parfois à un rythme très rapide. Les utilisateurs de salles
de clavardage utilisent souvent des abréviations parce qu’ils parlent très rapidement, de la même manière que s’ils
envoyaient un message instantané. Les forums de discussion ressemblent beaucoup plus à un babillard où les
utilisateurs peuvent afficher des messages sur un tableau virtuel. Le rythme des forums de discussion est beaucoup
plus lent que celui des salles de clavardage.
« En général, si l’adolescent fonctionne mieux en société, c’est-à-dire qu’il peut suivre le rythme du clavardage,
répondre aux énoncés ajoutés quelques lignes au-dessus et bien taper, ils préfèrent les salles de clavardage pour la
possibilité de communication immédiate. Si les habiletés en lecture ou en vitesse de frappe sont plus limitées, ils
préfèrent les forums. Pour des questions plus personnelles, ils préfèrent la messagerie », selon McClure.

L’importance de surveiller l’utilisation d’Internet

Exactement les mêmes précautions devraient s’appliquer à tous les enfants et adolescents, sans égard au fait qu’ils
ont une déficience auditive ou non. Il est important que les parents soient au courant non seulement du type de
communications Internet dont leurs enfants se servent, mais aussi qu’ils enseignent à leurs adolescents les dangers
possibles de communiquer par Internet. Cela peut aider à assurer la sécurité de leur adolescent.
« Les parents devraient encourager leur adolescent à utiliser des sites qui sont entièrement surveillés, de manière à
ne pas avoir à rester derrière eux pour surveiller. Les parents devraient aussi préparer leurs enfants et s’assurer
que les enfants sachent que c’est correct de dire aux autres qu’ils font quelque chose de mal. Donnez-en l’occasion
à vos adolescents et donnez-leur les habiletés nécessaires avant qu’ils ne "s’aventurent" dans Internet. Soyez
proactif et non réactif », selon McClure.
Malgré les risques associés à l’utilisation d’une communication Internet, ils peuvent être facilement gérés. De plus,
les bienfaits sont plus grands que les risques. Internet et les nouvelles technologies de communications sans fil sont
un bienfait appréciable pour les enfants et les jeunes sourds et atteints d’une déficience auditive, car elles facilitent
l’interaction avec les pairs et les parents, aident à l’estime de soi et favorisent l’indépendance.
Sherene Chen-See
Rédactrice et réviseure médicale,
AboutKidsHealth