Filtration D'eau
Filtration D'eau
Filtration D'eau
Activities Outline
Région: Kankan
Objectifs :
Materials :
Pendant
l’expérience, les
élèves peuvent venir
devant la classe pour
regarder les
microscopes et les
différences entre
l’eau sale, l’eau filtré,
l’eau désinfecté, et
l’eau du sachet
Les élèves ajoutent
L’eau sale 10 mins une tasse de terre et
deux tasses de l’eau
dans une demi partie
de bouteille
« Coyah »,
mélangeant avec
une cuillère
Les élèves écrivent
leurs observations de
l’eau : son
apparence, son
odeur, etc.
Qu’est-ce qu’il y a
dedans qu’on ne voit
pas ?
La filtration est le
La construction 40 mins
processus par lequel
du filtre on enlève les
grosses particules et
les microbes de
l’eau.
Les élèves regardent
la démonstration
devant la classe
Les élèves prennent
la première partie de
la bouteille
« Coyah » et ils
attachent le filtre à
café avec une bande
élastique. Après, ils
ajoutent une tasse
des cailloux lavés, 1
½ tasses du sable
gros, et 1 ½ tasses
du sable fin dans les
couches.
Pour laver le filtre :
les élèves mettent
leur filtre sur la
deuxième partie de
la bouteille
« Coyah ». Ils
versent 2 tasses de
l’eau propre dans
leurs filtres, en
faisant attention à ne
pas déranger le
sable. Après le filtre
est propre, les élèves
peuvent jeter l’eau
filtré.
Doucement, les
élèves versent l’eau
sale dans leur filtre,
en faisant attention à
ne pas déranger le
sable.
Les élèves écrivent
leurs observations de
l’eau filtré, y compris
l’apparence et
l’odeur.