Murray Bowen

Estrategia de intervención familiar

Docente: Paulina Saldías G.
Concepto central

“Masa indiferenciada del yo de la

familia”.
Masa yoica indiferenciada:

El sí mismo es compartido por los

distintos miembros del grupo
familiar siendo cada uno de ellos
portadores de algunos aspectos de
ese si mismo.
 La proximidad emocional puede ser tan
intensa que los componentes de la
familia conocen recíprocamente sus
sentimientos, pensamientos, fantasías y
sueños.
Conceptos teóricos que se destacan:

 1. Grado de diferenciación del sí mismo de una

persona: lo contrario de la diferenciación de una
persona esta dado por la “no diferenciación”, es decir
la fusión del yo.

 2. Proceso de proyección familiar: los problemas

de los padres se transmiten a los hijos.

 3. La interdependencia multigeneracional de los

campos emocionales: la transmisión, hecha por los
padres a través de varias generaciones.
 I. Diferenciación del si mismo.

Definición:

Proceso a largo plazo en el que el

hijo se desvincula lentamente de la
fusión inicial con la madre y se
mueve hacia su propia autonomía
emocional.
 De qué depende el
proceso de diferenciación

Factores de la madre más

que del niño y la capacidad
de ésta de permitirle al hijo
crecer alejándose de ella
 Depende de:
• Grado de diferenciación de la madre
con sus propios padres.

• La naturaleza de la relación de la
madre con su pareja y otras figuras
significativas.

• La tolerancia de la madre al estrés

de la realidad.
 Por lo tanto:

Cuantitativamente la medida en que el

si mismo se diferencia es fija y en
general se alcanza muy pronto en la
infancia en función de:

 Grado de diferenciación de los

padres
 Clima emocional predominante en la
familia de origen
 Escala de
Diferenciación
De 0 a 100 para clasificar grado de
diferenciación de los individuos.

Es un continuo que permite definir la

adaptabilidad del individuo al stress, la
cual está dada por la capacidad del
individuo para distinguir entre proceso
emocional e intelectual
Características
Bajo nivel de diferenciación
 Dependencia emocional
 Incapacidad para diferenciar sistema
afectivo del intelectivo
 Desequilibrio entre proximidad y
distancia
 Dificultad para adaptarse al stress de
la realidad
 Rigidez
 Apego emocional no resuelto
Masa yoica indiferenciada
Características
Alto nivel de diferenciación
 Es capaz de diferenciar sistema
afectivo del intelectivo
 Equilibrio entre proximidad y
distancia
 Mayor adaptación al stress
Mayor flexibilidad
Apego emocional no resuelto
Se refiere al grado de
indiferenciación.
A menor grado de diferenciación
Mayor grado de apego emocional
no resuelto hacia los padres
Mayores intentos por controlar la
indiferenciación.
Esto se realiza a través de
dos mecanismos
Mecanismo interno o intrapsíquico
Aislar emocionalmente al si mismo
cuando se está en contacto con los
padres.
Mecanismo externo
Distancia física.
(ojos que no ven corazón que no
siente).
 Generalmente las personas oscilan
entre ambos mecanismos pudiendo ser
alguno más cómodo que el otro

 Cuando no hay stress emocional:

Interacciones espontáneas

 Cuando aparece ansiedad:

Mayor aislamiento, necesidad de hacer
uso de alguno de los dos mecanismos
Corte emocional

Pasa a ser un patrón en relaciones

futuras ya sea por mecanismos
externos o internos.
 Mecanismos  Mecanismos
externos: internos:

Al aumentar la Al aumentar la
tensión se va tensión se queda
(relaciones pero aparecen
nómades en lo enfermedades
afectivo, laboral, físicas y/o
etc.) trastornos
emocionales
 0 - 25
 En la parte más baja se sitúan las personas con un nivel
profundo de "fusión del yo" y escasa " diferenciación del si
mismo" .

 Viven en un mundo de sentimientos, son dependientes de los

sentimientos que los demás experimentan con respecto a ellos.

 Es tanta la energía que despliegan para mantener el sistema de

relaciones a su alrededor ( amar y ser amados ) o para
reaccionar frente a la sensación de haber fracasado en su
modo de recibir amor, o para intentar mejorar, que no les queda
ninguna energía para los demás.
 0 - 25
 No son capaces de diferenciar el sistema afectivo del intelectivo. Las
decisiones más importantes las toman basándose únicamente en lo
que "sienten" para tratar de estar mejor.

 En sus relaciones con los demás son incapaces de usar un yo

diferenciado ( yo soy - yo creo - yo haré - no haré ).

 Su uso del término "yo" se limita a un narcisista ; quiero - me han

herido - exijo mis derechos.

 Crecen dependiente de la masa del yo familiar y en el curso de sus

vidas buscan otros vínculos de dependencia que les den en préstamo
la fuerza suficiente para funcionar.

 Este grupo de personas es poco adaptable y caen con facilidad en

desequilibrios emocionales.
 25 - 50
 Se encuentran quienes tienen una fusión del yo menos intensa y un sí
mismo poco definido.

 Permite describir a las personas sensitivas.

 Del nivel 50 hacia abajo, el mundo sensitivo se hace más intenso .

 Un típico sensitivo es el que responde emocionalmente a la armonía o

discrepancia que lo rodea . Las sensaciones se pueden exaltar ante la
alabanza o el consenso , o quedar aniquilados por la crítica.

 Es poca la energía que resta para actividades autodeterminadas que

apunten al logro de objetivos precisos.
 25 - 50
 En el nivel inferior de este grupo, se encuentran algunos " no si-
mismos" bastante típicos:

 Son personalidades cambiantes que al carecer de opiniones y

convicciones propias, se adaptan con facilidad a la ideología
predominante.

 Habitualmente se adaptan al sistema más complementario de su

sistema emocional.

 Para no perturbar el sistema emocional se valen de la autoridad

exterior para sostener su posición en la vida; pueden escudarse en
los valores culturales, la religión la filosofía, la ley , los
reglamentos, la ciencia y otras fuentes, en lugar de servirse del "
yo creo" de las personas diferenciadas.
 50 - 75
 Las personas situadas en este nivel alcanzan un
mayor grado de diferenciación y un nivel mucho más
bajo de fusión del yo.

 Manifiestan opiniones bastante bien definidas con

respecto a temas fundamentales, pero la presión
para inclinarse al conformismo es grande y cuando
están sometidos a tensión pueden llegar a un
acuerdo de principio y tomar decisiones
emocionales, antes que arriesgarse a desagradar a
los demás por mantener sus propias convicciones.
 50 - 75
 A menudo permanecen en silencio y evitan hacer afirmaciones
que puedan enemistarlos con los demás y amenazar su
equilibrio emocional.

 Las personas de este grupo tienen más energía para las

acciones que persiguen un objetivo y menos energía para
conservar en equilibrio el sistema emocional.

 Sometidos a tensión, pueden desarrollar síntomas emocionales

o físicos más bien graves, pero los síntomas son intermitentes y
se solucionan con rapidez.
 75 - 100
 Las personas del último cuarto de la escala, son aquellas que raramente se
encuentran entre las relaciones sociales o profesionales. Es imposible encontrar
una persona en nivel 100.

 Son ejemplares las personas incluidas en la franja 85 - 95 que poseen la mayor

parte de las características de una persona diferenciada; siguen sus principios y
logran sus propios objetivos, tienen muchas cualidades orientadas al si mismo.

 Desde la infancia se han ido diferenciando de sus padres en el proceso de

desarrollo.

 Están siempre seguros de sus opiniones y convicciones, pero nunca son

dogmáticos ni rígidos en su modo de pensar Saben escuchar y apreciar los
puntos de vista de los demás y liberarse de viejas creencias para abrazar otras
nuevas.
 75 - 100
 Emocionalmente tienen bastante seguridad para funcionar sin dejarse influir ni
por las alabanzas ni por las críticas que se les hace, son capaces de respetar
al si mismo y la identidad de los demás sin llegar a ser críticos y sin
comprometerse emocionalmente para tratar de modificar el modo en que viven
los otros.

 Asumen una total responsabilidad de si mismos y de sus acciones frente a la

familia y a la sociedad .

 Son verdaderamente conscientes de su diferencia respecto de los demás.

 En este tipo de relaciones el otro no se siente "usado", se casan con personas

de igual nivel de diferenciación y son libres de dar flexibilidad a los límites del yo
por el placer de compartir los " si mismos" en la relación sexual o en otras
experiencias emotivas, sin reservas y con la plena certidumbre de poderse
desligar de este tipo de fusión emocional para seguir el camino elegido
independientemente.
II. Sistema relacional en la masa del yo
de la familia nuclear.

 Pareja utiliza tres mecanismo para controlar

la fusión del yo:

 Conflicto conyugal

 Disfunción de uno de los cónyuges

 Transmisión del problema a uno de sus hijos

EL SISTEMA RELACIONAL EN LA MASA
DEL YO DE LA FAMILIA NUCLEAR
1.- El "conflicto conyugal" en el cual cada uno lucha por dividir en partes iguales el
si mismo común y ninguno cede ante el otro.

2.- Disfunción de un cónyuge: ambos cónyuges se perciben como " si mismos

capaces de ceder ", pero sólo uno de ellos lo hace más a menudo. En otros
casos, uno de los dos se ofrece como el " no si mismo" que hace las veces de
soporte del otro, del que pasa a ser dependiente.

En este mecanismo, el cónyuge que pierde su si mismo pude empezar a

funcionar en niveles tan bajos, que se convierte en un candidato a la
enfermedad física, emocional o social.

3.- La transmisión de los problemas a uno o más hijos, es uno de los mecanismos
más comunes para tratar los problemas de la masa del yo familiar. En este caso
los síntomas significativos, pueden no aparecer hasta después de la
adolescencia, cuando el hijo cae en una disfunción psicótica o en otra de igual
gravedad.
EL SISTEMA RELACIONAL EN LA MASA
DEL YO DE LA FAMILIA NUCLEAR
 En algunas familias los problemas de la masa del yo familiar,
están relativamente contenidos en una de las tres áreas, no
obstante en la mayoría de las familias, el problema se
extenderá a las tres áreas.

 El sistema actúa como si hubiese una cierta dosis de inmadurez

que debe ser absorbida.

 Esta inmadurez puede estar ligada en gran parte, a una grave

disfunción de un miembro de la familia.

 Un padre enfermo crónico, puede llegar a ser "protección"

contra daños serios para los hijos.
 3.- Proceso de transmisión
multigeneracional
 Este concepto explica la pauta que se desarrolla a través
de varias generaciones.
 Como resultados los hijos emergen de la familia con
niveles de diferenciación básicos más altos, iguales o
más bajos que los padres.
 Cuando un hijo emerge con un nivel de self inferior al
de los padres y se casa con una persona de igual
diferenciación de self y sus hijos tienen a su vez un nivel
inferior se crea un proceso que se mueve, generación a
generación, hacia niveles de diferenciación más bajos.
 También se puede apreciar un proceso contrario, de
aumento de niveles de diferenciación o la mantención
del nivel básico.
Proceso de transmisión multigeneracional
 En el área de transmisión a los hijos, el
proceso de protección de la familia se centra
en uno de los hijos y deja relativamente
desvinculado a los demás. Hay familias donde
es tantas la inmadurez que simultáneamente
se produce un grave conflicto conyugal, una
disfunción seria en uno de los cónyuges , un
profundo compromiso de los hijos y un
conflicto con las familias de origen, y queda
todavía una dosis de inmadurez que se puede
extender libremente.
Perfiles de la posición entre hermanos
 Se explica en términos de las características de
algunos de los hermanos que tendrán influencia
sobre el crecimiento de los hijos.

EJEMPLOS
 Hermano mayor con mayor nivel de diferenciación,
puede ayudar en el proceso a sus hermanos
menores.

 Hermano mayor por el lugar que ocupa puede ser el

que recibe la mayor porción de proyección familiar
por lo tanto se diferencia menos.
APLICACION CLINICA AL
TRABAJO CON FAMILIAS
La idea es que estos conceptos teóricos
ayuden al lector a pensar en términos de
sistemas familiares más que en categorías
diagnósticas y/o en dinámicas individuales;
se debe tener en cuenta entonces:

 1.- Valoración de los campos familiares

 2.- El proceso de diferenciación del si-mismo
 3.- Los principios y técnicas empleadas
Reconocimiento de los campos
familiares
 Este término se utiliza para designar un proceso de valoración de la
familia.

 Dicho proceso tiende a obtener un cúmulo de información fáctica en

muy poco tiempo.

 La información se aplica simultáneamente la teoría familiar con el

objeto de formular cuales son los modelos generales de
funcionamiento de la masa del yo familiar durante dos generaciones
como mínimo.

 Cuando se trata de una familia media, la primera sesión tiene lugar con
asistencia de ambos padres quienes por lo general, proporcionan más
información estando juntos. Además esto permite tener un cuadro más
eficaz de la relación conyugal.
Reconocimiento de los campos
familiares
 La mayoría de las familias buscan ayuda cuando aparecen disfunciones en uno
o más de las 3 áreas de tensión del sistema nuclear ( conflicto conyugal,
disfunción en uno de los cónyuges y/o disfunción en uno de los hijos )

 Para el reconocimiento de las campos familiares es necesario saber ante todo

cómo funciona el campo familiar nuclear y luego como se inserta en el campo
nuclear el modo de funcionar de la familia extensa.

 El segundo campo de investigación se refiere al funcionamiento del yo familiar

después del matrimonio. Esta unidad emocional tiene un sistema propio de
dinámicas internas que cambia con el paso de los años.

 El sistema interno también responde a los campos emocionales de las familias

extensas y a las tensiones causadas por la vida real. El objetivo es tener una
visión cronológica y esquemática del sistema interno cuando actúa y reacciona
por estímulos de fuerzas externas
Reconocimiento de los campos
familiares
 Los hechos que más influyen en ambos campos emocionales son los
nacimientos, dentro de la masa del yo familiar, las enfermedades
graves y las muertes en la familia extensa.

 Cuanto más bajo es el nivel de diferenciación de una familia, mayor es

la intensidad y la frecuencia de hechos coligados.

 Un factor común y secundario de la investigación del campo familiar,

es la inicial conciencia intelectual de la familia frente a la coincidencia
de los hechos en sí.

 El sistema emocional de la familia actúa siempre para oscurecer y

confundir el recuerdo, y hacer que esos hechos sean tratados como si
fueran casuales ( los hombres niegan la dependencia de su prójimo ).
El proceso de diferenciación del si
mismo
 El esfuerzo básico de este sistema, consiste en
ayudar a cada uno de los componentes de la familia
a alcanzar un nivel más alto de diferenciación del si
mismo . En un estado de desequilibrio, el sistema
familiar actúa automáticamente para restablecer el
anterior equilibrio, aún cuando se deba sacrificar a
alguien. Cuando un individuo se mueve hacia un
nivel más alto de la diferenciación del si mismo ,
perturba el equilibrio del todo, con la consecuente
oposición enérgica de todas las fuerzas del grupo.
El proceso de diferenciación del si
mismo
 En este sistema teórico, uno de los conceptos importantes se refiere a los
"triángulos " .

 El triángulo es la base de la estructura de todo sistema emocional.

 Cuando la tensión emocional de un sistema formado por dos personas, supera

un nivel dado triangula a una tercera persona, permitiendo que la tensión se
desplace dentro del triángulo.

 Toda persona inserta en el triángulo inicial puede formar un nuevo triángulo

que se agregará a los demás.

 Un sistema emocional está formado por una serie de triángulos independientes.

 Se ha comprobado que el sistema de tensión originario compuesto por dos

personas, se resolverá automáticamente cuando esté contenido en un sistema
de tres, en el cual uno de ellos permanece emocionalmente distante.
La experiencia con este sistema terapéutico indica
que son dos los caminos para promover un nivel
más alto de diferenciación del si mismo :
1.- Lo óptimo es la diferenciación del si mismo de cada cónyuge con
respecto al otro, como esfuerzo de cooperación hecho en presencia de
un triángulo potencial ( el especialista ) que puede permanecer
emocionalmente distante. La pareja tiene que estar lo bastante ligada
como para soportar el stress de la diferenciación y tener suficientes
dificultades como para sentirse motivados para el esfuerzo.

2.- Se inicia la diferenciación de un sólo cónyuge con la guía del

supervisor, lo que equivale a dar un paso preliminar hacia la
diferenciación del propio si mismo con respecto al de otra persona
importante.

3.- Un tercer camino menos efectivo, consiste en poner en marcha todo el

proceso con la guía de un supervisor que hace las veces de
entrenador. Aquí el uso del triángulo se pierde, el proceso es más lento
y mayores son las ocasiones de "impasse".