Programa de

Psicología

Psicol
ogía
Experime
ntal
Sesión
14
Tema:

Teoría
Resultado de Evidencia de
aprendizaje aprendizaje
Sustenta el informe de investigación Práctica: Presentación final de un Ensayo como
experimental considerando los criterios producto de investigación formativa.
teóricos técnicos y éticos.
 o
Contenid
Sesión 14

• Conclusiones
• Recomendaciones.
• Presentación final de un Ensayo como
producto de investigación formativa
(Reporte de investigación).
Revisa el
siguiente
video: https://www.youtube.com/watch?v=pK5udr-GXPo&t=1s
Después de haber visualizado el video en la
slide anterior, reflexionamos y respondemos
las siguientes interrogantes:

0 ¿Qué son las conclusiones en la investigación experimental?

0 ¿Cómo se redacta la conclusión en la investigación experimental?

¿Qué son las recomendaciones en la investigación experimental?

0
3

0 ¿Cómo se redactan las recomendaciones en la investigación experimental?

4
 Tema
Conclusiones.
Psicología Experimental – Sesión 14

Importancia de las
conclusiones en la
investigación
experimental
Las conclusiones en la investigación experimental son
fundamentales para extraer aprendizajes clave y determinar la
relevancia de los hallazgos. Representan el cierre lógico del
estudio y proporcionan claridad sobre los resultados obtenidos.
Psicología Experimental – Sesión 14

Síntesis de los resultados obtenidos

1 Resultados Analizados
Se realiza una síntesis de los datos cuantitativos y cualitativos obtenidos en el
estudio experimental.

2 Patrones Identificados
Se identifican patrones y tendencias significativas que emergen de los datos recop

3 Información Clave
Se resumen los puntos más destacados de los resultados para una comprensión rá
 Relación de los resultados
Psicología Experimental – Sesión 14

con los objetivos planteados

1 Alcance de los Objetivos 2 Logro de Metas
Se examina cómo los resultados Se evalúa si los resultados
se alinean con los objetivos alcanzan las metas y
originales del estudio expectativas establecidas
experimental. previamente.

3 Consistencia con Objetivos

Se destaca la coherencia entre los resultados y los objetivos planteados al
inicio del estudio.
Psicología Experimental – Sesión 14

Conclusiones
- Derivan de los resultados, de su análisis y discusión.
- Debe ir en concordancia con los objetivos e hipótesis
planteadas.
- Debe ser la parte en donde se indique lo más trascendental
de la investigación.
- Las conjeturas, opiniones, revisión bibliográfica no deben ser
incluidas en esta parte de la investigación.
- La capacidad de síntesis es necesaria, ya que debe tener una
cantidad de palabras reducida e informar lo más importante.
- Cuando un lector lea las conclusiones debe darse una idea de
la investigación y su aporte.
 Tema
Recomendacion
es.
Psicología Experimental – Sesión 14

Recomendaciones
- Son las propuestas que el investigador indica.
- Realiza la solución o soluciones a los problemas y
hallazgos obtenidos
- Se indica la posibilidad para realizar un estudio más
profundo.
- Deben ser realistas y prácticas dentro del marco
estrictamente científico.
- Las recomendaciones deben ser capaces de
realizarse.
Psicología Experimental – Sesión 14

Recomendaciones para futuras

investigaciones

Nuevos Enfoques Colaboración Exploración de

Interdisciplinaria Innovación
Se identifican
oportunidades para Se fomenta la colaboración Se explora la integración
investigaciones futuras y el interdisciplinaria para de enfoques innovadores
desarrollo de nuevos abordar preguntas de para expandir el
enfoques metodológicos. investigación complejas y conocimiento en el campo
multifacéticas. de estudio.
 Tema
Reporte de
Investigación.
Psicología Experimental – Sesión 14

REPORTE DE INVESTIGACION
Los hallazgos encontrados en las investigaciones necesitan ser
publicados mediante artículos científicos.

OB
J ET
IVO
S: - Dar a conocer sus hallazgos y aportes a la ciencia.

- Registrar los procedimientos con suficiente

detalle para ser sujeto a replica.
Psicología Experimental – Sesión 14

REPORTE DE INVESTIGACION
Los artículos científicos tienen un formato estandarizado
con el fin que cualquier miembro de la misma disciplina
acceda a la información con facilidad y eficacia.

El formato a seguir es el brindado por

APA
AMERICAN PSYCHOLOGICAL
ASSOCIATION
Psicología Experimental – Sesión 14

REPORTE DE INVESTIGACION

• Titulo del artículo

• Nombre del autor/a o autores /as y filiación
• Resumen (o Abstract)
• Introducción
• Marco Teórico
• Metodología
• Participantes
• Estímulos
• Procedimientos
• Resultados y discusión
• Conclusiones y recomendaciones
• Referencias
• Anexos (opcional)
 Título y autoría
Psicología Experimental – Sesión 14

• El título del informe debe reflejar el contenido

1. del articulo sin ser demasiado largo (doce o
quince palabras como máximo)

• Identificamos a los autores:

2. • Se escriben sin títulos ( no hay Dr.)

• Luego debemos hacer constar su filiación (la

3. institución donde se llevo a cabo el
experimento).
 Ejemplo:
Psicología Experimental – Sesión 14

Igualación a la muestra y discriminación visual-

auditiva en palomas
Apaza, P; De la Cruz, P; Huauya, J; Martínez, C.
Universidad Cesar Vallejo
Escuela de Psicología
Laboratorio de Psicología experimental
Psicología Experimental – Sesión 14

Resumen

Su función es
presentar el informe
al posible lector de
Debe resumir todo manera que este
el informe en unas pueda decidir si esta
100 o 150 palabras. o no interesado en
la lectura completa
del informe.
 Resumen
Psicología Experimental – Sesión 14

Debe ir:
a) ¿Cuál es el objetivo de la investigación?- INTRODUCCIÓN
b) ¿Cuál es el estado del arte? MARCO TEÓRICO
c) ¿Qué experimento o experimentos se han llevado a cabo? –
MÉTODO
d) ¿Qué resultados se han obtenidos?– RESULTADOS
e) ¿Qué significan los resultados? – CONCLUSIONES

Se escribe después de terminado el informe

Psicología Experimental – Sesión 14

Introducción

Este apartado abre propiamente el contenido del

artículo.
Debe incluir una descripción de las cuestiones
generales de las que trata nuestra investigación
y una revisión de la literatura más relevante.
Psicología Experimental – Sesión 14

Introducción
Realidad problemática.

Se describe los objetivos.

Se detallan la justificación de estudio.

Se plantean las hipótesis o predicciones sobre

los resultados.
Psicología Experimental – Sesión 14

Introducción
Resumiendo:

Luego de leer la introducción el lector

debe saber: ¿qué nos ha movido a
realizar esta investigación?, ¿en qué
conocimientos previos nos hemos
basado? , ¿qué tipo de experimento
llevaremos a cabo? y ¿qué resultados
esperamos obtener?
Psicología Experimental – Sesión 14

Marco teórico
Psicología Experimental – Sesión 14

Método

En este apartado empieza la descripción de nuestro experimento.

Se describe el trabajo detalladamente.

Se especifica la A veces se divide Describe la

PARTICIPANTES

PROCEDIMIENTO
MATERIAL
muestra en APARATOS Y secuencia de
¿Cuántas sujetos ESTIMULOS. pasos que se ha
son? Y sus Se especifica seguido en el
características todos los experimento.
instrumentos
utilizados.
Psicología Experimental – Sesión 14

Resultados
Los resultados se ofrecen de
forma clara y concisa,
indicando los cálculos Solo se
estadísticos realizados. presentan
Se pone que pruebas se los
utilizaron para el análisis de resultados
datos y el grado de , NO SE
ANALIZAN.
significación de las mismas.
Se utilizan gráficos, tablas, que
se numeran.
 Discusión
Psicología Experimental – Sesión 14

1. Se verifican la relación de nuestros resultados con las

hipótesis planteadas en el inicio del informe y revisar si
se han cumplido o no las predicciones planteadas.
2. Se exponen nuestros resultados en relación con los
antecedentes que hemos mencionados e la introducción.
3. También pueden ir los problemas metodológicos
encontrados y proponer posibles investigaciones futuras.
4. Se puede incluir las conclusiones
Autoevaluació
n
Sesión 14
 ¿Cuál es el propósito principal de la sección de conclusiones en un artículo de
investigación científica?

a) Resumir solo los métodos utilizados.

Pregunta 1

b) Interpretar los resultados obtenidos.

c) Describir la revisión de literatura.

d) Presentar los antecedentes del estudio.

 ¿Qué deben reflejar las conclusiones de una investigación científica?

a) Los datos brutos recopilados.

Pregunta 2

b) Una opinión personal del investigador.

c) La interpretación de los hallazgos.

d) Una lista de referencias bibliográficas.

 ¿Por qué es importante relacionar las conclusiones con los objetivos y la hipótesis de la
investigación?

a) Para ampliar el alcance de la investigación.

Pregunta 3

b) Para invalidar los métodos utilizados.

c) Para demostrar la coherencia del estudio.

d) Para minimizar la importancia de los resultados.

 ¿Qué papel juegan las conclusiones en el proceso de validación de la investigación
científica?

a) Validar los resultados obtenidos.

Pregunta 4

b) Desacreditar las contribuciones del estudio.

c) Sugerir nuevas preguntas de investigación.

d) Proporcionar un resumen de la literatura existente.

Autoevaluació
¡Vamos por más logros!
n

¡Felicitacione
s!
Ha concluido la autoevaluación
 Las conclusiones de una investigación científica son una parte fundamental del
proceso investigativo y juegan un papel crucial en la validación y comunicación de
los resultados obtenidos. Su importancia radica en varios aspectos clave:
Conclusiones
1.Síntesis de los hallazgos: Las conclusiones resumen de manera concisa y
clara los resultados y las interpretaciones más relevantes de la investigación. Esto
permite a los lectores comprender rápidamente qué se ha descubierto y qué
significa para el campo de estudio en cuestión.
2.Validación de los resultados: Las conclusiones ofrecen una oportunidad para
que el investigador valide los resultados obtenidos en relación con los objetivos y
la hipótesis de la investigación. Al relacionar los hallazgos con las preguntas
planteadas al principio del estudio, se puede demostrar la coherencia y relevancia
de los resultados.
3.Interpretación y contextualización: Las conclusiones proporcionan un
espacio para interpretar los datos en el contexto de la literatura existente y la
teoría relevante. Esto ayuda a situar los hallazgos en un marco más amplio y a
comprender su significado dentro del campo de estudio.
4.Relevancia práctica: Las conclusiones pueden destacar las implicaciones
prácticas de los resultados, mostrando cómo pueden ser aplicados en el mundo
real. Esto puede ser especialmente importante en investigaciones aplicadas o
dirigidas a resolver problemas específicos.
5.Transparencia y credibilidad: Una buena conclusión es transparente y
honesta sobre las limitaciones del estudio, reconociendo cualquier sesgo
metodológico o incertidumbre en los resultados. Esto contribuye a la credibilidad y
fiabilidad de la investigación.
Aplicando lo
aprendido:
Los estudiantes se dirigirán al Laboratorio de
Psicología experimental, con la finalidad de
realizar sus prácticas.

Elaboran un Informe experimental en forma grupal y

luego la exponen todos los integrantes.
 Sabino, C. (2002). El proceso de investigación.
Buenos Aires: Lumen-Hvmanitas.
Referencias

Tamayo y Tamayo, M. (2004). El proceso de la

investigación científica (5a ed.). México: Limusa.

Arias, F. (2012). El proyecto de investigación.

Introducción a la metodología científica (6a ed.).
Caracas: Episteme.

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., &

Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la
investigación (6a ed.). México: McGraw-Hill
Education.

Fernández-Hernández, A., & González-Blanco, L.

(2017). Normas para la presentación de resultados
de investigaciones en psicología. Revista
Latinoamericana de Psicología, 49(1), 7-18.