03.4 - PRES Proceso Educactivo 2023 10 01

Generalidades sobre educación y proceso
enseñanza aprendizaje
Lic. Judith Cisneros Dávalos Gestión 2023

CONSIDERACIONES GENERALES
EDUCACIÓN == EDUCARE Criar alimentar nutrir. El término educare se identifica con los
significados de "criar", "alimentar“
Como el verbo latino educere significa "conducir fuera de", "extraer de dentro hacia fuera",
desde esta posición, la educación se entiende como el desarrollo de las potencialidades del
sujeto basado en la capacidad que tiene para desarrollarse.
La acción educativa es imprescindible y se la debe desarrollar en forma permanente y

sistemática
Busca :
Formar comportamientos
Reforzar comportamientos
Cambiar comportamientos
La educación es una actividad inherente al desarrollo del ser humano que le permite
desplegar sus potencialidades, cultivar sus capacidades, formar y hacer uso moral de su
libre albedrío, soñar y ejecutar proyectos personales de vida y, así, ampliar sus opciones
para transformar su entorno, organizarse, participar y poder construir con otros la
calidad de vida en sociedad que valoran
Es una actividad que naturalmente acontece a lo largo de la existencia, en
diferentes espacios, a través de una variedad de experiencias y en un sin fin de
momentos, para satisfacer las necesidades y aspiraciones de las familias y las
personas. Como tal, es un derecho permanente
El proceso de educar es un proceso de socialización y desarrollo tendiente a

conseguir la capacitación del individuo para desenvolverse en su medio,
facilitándole las herramientas para la gestión de su propia realidad y la
intervención activa en los distintos escenarios sociales.
La educación de basa en el aprendizaje

¿Qué es el aprendizaje?
Se entiende por aprendizaje al proceso a través del cual el ser humano adquiere
o modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto
de la experiencia directa, el estudio, la observación, el razonamiento o la
instrucción.
El aprendizaje humano se vincula con el desarrollo
personal y se produce de la mejor manera cuando el
sujeto se encuentra motivado, es decir, cuando
tiene ganas de aprender y se esfuerza en hacerlo.
Para ello emplea su memoria , su capacidad de
atención, su razonamiento lógico o abstracto y
diversas herramientas mentales
El ser humano tiene la disposición de aprender -de

verdad- sólo aquello a lo que le encuentra sentido o
lógica. El ser humano tiende a rechazar aquello a lo
que no le encuentra sentido. La acción de aprender
está acompañada de tres situaciones distintas:
Observar.
Estudiar.
Practicar
la educación es la vía mas adecuada para alcanzar el desarrollo humano y
sostenible, que además de intervenir en determinarte sociales de orden
estructural fomenta el desarrollo de competencias que incluye
conocimientos, habilidades y destrezas que desarrolla una persona para
comprender, transformar y participar en el mundo que vive
El proceso de educar es un proceso de socialización y desarrollo tendiente a
conseguir la capacitación del individuo para desenvolverse en su medio
Es un proceso que implica el desarrollo de todas las potencialidades de las
personas, especialmente aquellas relacionadas con el ámbito afectivo y
social. Por tanto, la educación ocurre a lo largo de todo el ciclo vital en
diferentes contextos, como en la familia, el colegio, el círculo de amistades
Tipos de educación
 Educación formal. Tiene lugar dentro del programa
organizado, planificado, evaluado e impartido por las
instituciones de la sociedad: las academias, las
escuelas, los institutos, las universidades. Suelen
conducir a la obtención de un título y un
reconocimiento social de los saberes adquiridos
 Educación no formal. Aquella que se recibe de
manera intencional y organizada, pero por fuera de
las instituciones formales dedicadas a ello, y sin el
aval de una titulación (o teniéndola, pero sin valor
profesional alguno).
 Educación informal. Aquella que se adquiere de
manera no intencional y desorganizada, a través de
la acumulación de experiencia y de saberes
incorporados por ensayo y error. Es, digamos, la
educación “de la vida”
PROCESO EDUCATIVO
La educación consiste en la socialización de las personas a través de la enseñanza. Mediante la educación, se
busca que el individuo adquiera ciertos conocimientos que son esenciales para la interacción social y para su
desarrollo en el marco de una comunidad.
.
La educación como proceso esta ligado al proceso enseñanza aprendizaje o proceso de
aprendizaje
“La educación consiste en la socialización de las personas a través de la enseñanza.
Mediante la educación se busca que el individuo adquiera ciertos conocimientos que son
esenciales para la interacción social y para su desarrollo en el marco de una comunidad”.
La educación busca que el individuo adquiera ciertos conocimientos, y para que este hecho
sea posible, se necesita de algunos elementos que hagan realidad esa adquisición de los
conocimientos que requiere el ser humano para ser un individuo activo y que aporte esos
conocimientos en bienestar de la sociedad.
Este proceso se dan por medio de una persona (que puede ser un docente, una autoridad,
un padre de familia, etc.) que se encarga de transmitir dichos conocimientos a otra u otras
personas. Hay, por lo tanto, un sujeto que enseña y otros que aprenden.
de manera simple existen una persona que enseña y otra
que aprende, en la realidad el proceso educativo no es tan
simple, ya que la realidad es más compleja. El proceso
educativo no suele ser unidireccional, sino que es
interactivo: quienes están aprendiendo, también pueden
enseñar. Así el conocimiento se construye de forma social.
Por otro lado, se requieren otros elementos para que el
proceso educativo cumpla su función dentro del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
En primer lugar, consideremos las variables del estudiante,
como principal sujeto del proceso educativo:
Inteligencia o capacidad para aprender. De igual manera
debe considerarse la motivación para aprender, las
experiencias o conocimientos previos del estudiante, que
ayudan a adquirir los nuevos aprendizajes, otra variable es
la estructura socioeconómica
Siguiendo con los elementos, el docente también tiene algunas
variables a observar dentro del proceso educativo que son
importantes para que se dé de manera eficaz y efectiva.
Iniciamos con la relación docente-estudiante, un aspecto que

puede contribuir en el aprendizaje del alumno de manera
significativa. Esta relación debe estar basada en respeto e
igualmente confianza, ya que el docente es un facilitador y
orientador en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El aspecto intelectual y técnico-docente, dos elementos que son

sumamente importantes; el docente debe ser un profesional con
las capacidades intelectuales adecuadas, con los conocimientos
de su especialidad y tener un buen, por no decir excelente,
manejo de las metodologías y estrategias para la enseñanza.
Finalmente, el docente debe ser creativo y debe tener capacidad

innovadora como un compromiso con el proceso de enseñanza.
Las instituciones educativas deben ser estructuras que faciliten la accesibilidad a
todos los estudiantes con o sin discapacidad; con los espacios adecuados para la
realización de las diferentes actividades, como las recreativas, laboratorios, áreas
de estudio individual y grupal, acceso a bibliotecas, a internet y áreas deportivas.
Las aulas deben tener un mobiliario que permita la interacción docente-alumno,
alumno-docente y alumno-alumno como el trabajo grupal, además con los
medios tecnológicos para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
La enseñanza y el aprendizaje están directamente
relacionados y forman un proceso complejo
Los docentes deben planificar las actividades y
las estrategias didácticas que se van a poner en
marcha en el contexto escolar. Así como evaluar
si se han logrado los objetivos esperados. Por
otra parte, los estudiantes deben esforzarse y
aprender a partir de las indicaciones dadas en
clase y mediante los recursos educativos de los
que disponen.
PROCESO ENSEÑANZA APENDIZAJE
Tomando como referencia a Contreras, entendemos los procesos enseñanza-

aprendizaje como “simultáneamente un fenómeno que se vive y se crea desde
dentro, esto es, procesos de interacción e intercambio regidos por
determinadas intenciones (...), en principio destinadas a hacer posible el
aprendizaje; y a la vez, es un proceso determinado desde fuera, en cuanto que
forma parte de la estructura de instituciones sociales entre las cuales
desempeña funciones que se explican no desde las intenciones y actuaciones
individuales, sino desde el papel que juega en la estructura social, sus
necesidades e intereses”.
PROCESO ENSEÑANZA APENDIZAJE
Quedando, así, planteado el proceso enseñanza-

aprendizaje como un “sistema de comunicación intencional
que se produce en
un marco institucional y en el que se generan estrategias
encaminadas a
provocar el aprendizaje”
Contenido
Para alcanzar ese objetivo el estudiante debe formar su pensamiento, cultivar sus facultades, mediante el
dominio de una rama del saber, y que está presente en el objeto en que se manifiesta el problema
Componentes del proceso educativo:
Problema
Objeto
Objetivo
Contenido
Método
Formas de organización
Medios
Evaluación
Método. Es el componente didáctico que con sentido lógico y
unitario estructura el aprendizaje y la enseñanza
Clasificacion.-Entre las diversas clasificaciones existentes acerca de los métodos de enseñanza,

basadas en el criterio de diferentes autores, se podrían citar como ejemplos, las siguientes:
Según las vías lógicas de obtención de los conocimientos (inductivos, deductivos y analítico-sintéticos).
Según las fuentes de obtención de los conocimientos o por la forma de percepción (orales, visuales y
prácticos).
Según la combinación de métodos de enseñanza y aprendizaje o binarios.
En la actualidad, las clasificaciones más difundidas de los métodos de enseñanza, son las siguientes:
Según el grado de participación de los sujetos o de interrelación profesor- alumno (expositivo, trabajo
independiente y elaboración conjunta).
Según el grado de dominio o nivel de asimilación del contenido de enseñanza (pasivos o reproductivos y
activos o productivos, incluyendo en estos últimos los métodos problémicos).
Medios de enseñanza
Son todos aquellos elementos del proceso docente que le sirven de soporte a los métodos de
enseñanza para posibilitar el logro de los objetivos propuestos
EVALUACIÓN
Las personas
GRACIAS

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La acción educativa es imprescindible y se la debe desarrollar en forma permanente y

El proceso de educar es un proceso de socialización y desarrollo tendiente a

La educación de basa en el aprendizaje

El ser humano tiene la disposición de aprender -de

Iniciamos con la relación docente-estudiante, un aspecto que

El aspecto intelectual y técnico-docente, dos elementos que son

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