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Exposion de Didactica, Enfoque Por Competencias
Exposion de Didactica, Enfoque Por Competencias
Exposion de Didactica, Enfoque Por Competencias
TEMA:
ENFOQUE POR
COMPETENCIAS
INTEGRANTES:
GLORIA CHE
CHAIM CAJBON
DAVID ROSAL
DEYSI GARCIA
SEYLI SALVADOR
WALDEMAR ROMERO
LIC.SOSTENES LEIVA
Enfoque por competencias en el sistema educativo
Las instituciones educativas deben generar sus propuestas de formación articulando su visión y
filosofía con los retos del contexto y las políticas educativas vigentes.
Calidad
Los procesos educativos deben asegurar la calidad del aprendizaje en correspondencia con un
determinado perfil de formación, considerando la participación de la comunidad.
Formar competencias
Los maestros y maestras deben orientar sus acciones a formar competencias y no a enseñar
contenidos, los cuales deben ser sólo medios.
Papel del docente
Los maestros y las maestras deben ser ante todo guías, dinamizadores y
mediadores, para que los estudiantes aprendan y refuercen las competencias. No
deben ser sólo transmisores de contenidos.
Principio de posición. Existe una jerarquía dentro de los sistemas, o sea, un orden
vertical, del que depende el lugar que ocupen sus elementos. Esto se replica también
a la hora de analizar sistemas de sistemas, es decir, supra sistemas.
Principio de relación. La relación que existe entre los elementos de un sistema, o
entre sistemas distintos de un mismo supra sistema, genera polaridades, fuerzas de
atracción o repulsión, y permite la formulación de una teoría de campo.
Principio de limitación. Todo sistema se halla limitado por controles que corrigen su
duración, medida, ritmo, radio de influencia y modelo de funcionamiento.
Principio de equifinalidad. Los sistemas que avanzan hacia un propósito
determinado, pueden alcanzarlo por distintos mecanismos, siempre y cuando
contemplen el mismo fin.
DESCRIPCION Y FORMULACION DE UNA COMPETENCIA
DESDE EL ENFOQUE SOCIOFORMATIVO
El hombre es el único ser educable. Este ser es simultáneamente biológico, psíquico y social. Pero no
lo es en forma pasiva sino activa. Esta frente al mundo provisto de una actividad espiritual, de una
concepción de la vida. El hombre es el portador de la educación, lo cual indica que se trata de un
accidente que se da en el hombre. Por accidente entendemos “Un ser a quien le es propio existir en
otro y no en si” (Educación), y por sustancia “Un ser a quien le es propio existir en sí y no en otro”
(Hombre). Por tanto, la educación es una modificación accidental del ser sustancial del hombre.
CONCEPCION DEL HOMBRE
Ayudas graficas
Proyector
Televisor
Computadora
Pizarrón
Rota folio
Carteles
Graficas
Ilustraciones
juegos
NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION Y LA COMUNICACION
Las nuevas tecnologías de la información y
comunicación (Tics) constituyen
aquellas herramientas y programas que
tratan, administran, transmiten y comparten
la información mediante soportes
tecnológicas.
LA INFORMATICA EN LA EDUCACION
Observatorio Tecnológico. El
Banco de imágenes, vídeos, ilus
traciones y audios observatorio es un espacio de
en el que se pueden descargar colaboración para profesores en los que
archivos en cualquiera de estos se observa la tecnología informática
formatos para su utilización para aplicarla en entornos educativos no
libre en el contexto educativo. universitarios
MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCION