Resultados de Aprendizaje

Evalúa las características del desarrollo biológico, cognoscitivo y psicosocial del

adolescente a través de un estudio de caso para seleccionar y recomendar acciones
para su formación integral.
 Contenido a tratar en esta noche
Búsqueda de la identidad Relación de la familia
01 Sexualidad, orientación e identidad 04 La escuela y la influencia del patrón
sexual en la Adolescencia. cultural, los pares y la sociedad.

02 Infecciones de transmisión 05 La relación del Adolescente con

sexual. sus pares y el grupo.

03 Embarazo y maternidad en la 06 Dinámica de Cierre.

Adolescencia.
- ¿Qué es la identidad?

- ¿Cómo construyen los adolescentes

su identidad?

- ¿De qué manera influyen el género

y el origen étnico?

- Identidad frente a confusión de identidad

Búsqueda de
la identidad
Identidad
De acuerdo con Erikson
1968
¿Cómo construyen los adolescentes su identidad?
¿De qué manera influyen el género y el origen
étnico?
Partiendo de la teoría de Erickson
¿De qué manera influyen el género y el origen
étnico?
Partiendo de la teoría de Marcia
IDENTIDAD FRENTE A CONFUSIÓN DE

IDENTIDAD
ESTADOS DE IDENTIDAD, CRISIS Y
COMPROMISO SEGÚN
MARCIA

Toma como punto de partida la

teoría de Erikson

4 Estatus de Identidad
 Logro de identidad
 Exclusión
 Moratoria
 Difusión de la identidad
JAMES
MARCIA
Infecciones de
transmisión sexual
 Breve historia y
descripción de las ETS

Las infecciones de transmisión sexual (ITS) –término preferido por la Organización

Mundial de la Salud–, o enfermedades de transmisión sexual (ETS), son conocidas
desde épocas muy remotas. Se presume inclusive que ya Hipócrates podría haber
realizado la descripción de una de ellas a lo largo de su vida, como es el caso de la
sífilis.
 ¿Qué son las enfermedades de transmisión sexual (ETS)
Las ETS son enfermedades que se pasan de una persona a otra a través del contacto
sexual. Estas incluyen la clamidia, la gonorrea, los herpes genitales, el virus del papiloma
humano (VPH), la sífilis y el VIH. Muchas de estas enfermedades no tienen síntomas por
un largo tiempo.
 Las razones principales de la prevalencia de las (ITS)
Las ITS entre los adolescentes incluyen la actividad sexual temprana, la cual incrementa
la probabilidad de tener múltiples parejas de alto riesgo; el hecho de no usar condones o
de no utilizarlos de manera regular y correcta; y, en el caso de las mujeres, la tendencia a
tener relaciones sexuales con parejas mayores.
 Probabilidades de adquirir ITS
Es muy probable que las ITS entre las adolescentes se desarrollen sin ser
detectadas. En un solo encuentro sexual no protegido con una pareja infectada ,
una chica tiene un riesgo de 1% de adquirir VIH, 30% de riesgo de adquirir
herpes genital y 50% de adquirir gonorrea.
 De acuerdo con Piaget, La percepción de los jóvenes
De que su riesgo personal es bajo es un ejemplo del egocentrismo adolescente al
que Piaget se refería como la fábula personal. Los adolescentes suelen
comportarse como si creyeran que a ellos no les sucederán cosas malas porque
su "historia personal" es diferente y única.
 La educación sexual exhaustiva y el
conocimiento sobre el VIH y las ITS
son fundamentales para fomentar las
decisiones responsables y controlar
la propagación de las infecciones de
transmisión sexual.

Educación Sexual
 Si tengo preguntas, ¿quién me las puede responder?
Si tienes preguntas, habla con uno de tus padres o un adulto de confianza. No
tengas miedo de ser abierto y sincero con ellos sobre lo que te preocupe. Si
alguna vez te sientes confuso o necesitas un consejo, consúltalos a ellos primero.
Después de todo, ellos también fueron jóvenes alguna vez.
Embarazo y
maternidad en la
Adolescencia.
El embarazo precoz, también denominado embarazo adolescente, es aquel
que se produce cuando una mujer se encuentra en su etapa de (entre los 10
y 19 años, según la Organización Mundial de la Salud. (OMS). Y cuando
ni su cuerpo, ni su mente están preparados para ello.

La maternidad es una responsabilidad que inculcan a la mujer y que ella

debe asumir para el cuidado, la crianza y el sustento del bebé, incluso en
ausencia del padre.
En la Republica Dominicana, hay aproximadamente 2 millones de
adolescentes entre las edades de 10-19 que constituyen el 19,0% de la
población total del país. La tasa actual de la fecundidad adolescente de 97
nacimientos por cada 1000 mujeres de entre 15 y 19 años sigue siendo la
más alta en la región.

Según el Fondo de Población de las Naciones Unidas (Unfpa), a mediados

del 2021, República Dominicana se encuentra entre los cinco países con
mayor proporción de embarazos en adolescentes de América Latina y el
Caribe, y la posición 26 en el mundo.
Primeros bebés de 2022: madres menores de edad. Por cada mil
nacimientos registrados en República Dominicana, 94,3 son de madres de
entre 15 y 19 años, más del doble de la tasa mundial de embarazo
adolescente (42), según el Banco Mundial.10 oct 2022.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), una de cada cinco

mujeres en el mundo ya tiene un hijo antes de los 18 años y cada año se
producen 16 millones de nacimientos de mamás adolescentes. Y en las
regiones más pobres del planeta una de cada tres mujeres son madres en la
adolescencia.
 Riesgos y consecuencias de un embarazo en la adolescencia.
Según los expertos, la edad más apropiada para ser madre es entre los 20 y los
35 años, ya que el riesgo para la salud de la madre y el niño es mucho menor.
Las adolescentes que se quedan embarazadas presentan en
muchos casos:

 Cuadros de mala nutrición

 Abortos espontáneos
 Partos prematuros
 Bebé Bajo peso
 Trastornos del desarrollo y
malformaciones
La maternidad temprana tiene profundos efectos en el desarrollo y bienestar
psicológico de las adolescentes, ya que principalmente en esta etapa existen
cambios fisiológicos y psíquicos por los que atraviesan las adolescentes.
Complicaciones psicológicas para la adolescente embarazada

 Miedo a ser rechazadas socialmente.

 Rechazo al bebé.
 Problemas con la familia.
 Abandono de la escuela.
 Pensar en el aborto.
 Sentimiento de minusvalía y baja autoestima.
Factores que influyen en el embarazo temprano en las
adolescentes

 Inicio temprano de la sexualidad.

 Falta de orientación o educación sexual.
 El no uso de métodos anticonceptivos.
 Bajo nivel de expectativas.
 Curiosidad Sexual.
 Uniones tempranas.
Prevención del embarazo adolescente.
Los países industrializados de Europa han brindado programas de educación sexual; universal
por mucho más tiempo que Estados Unidos. Esos programas alientan a los jóvenes adolescentes
a postergar las relaciones sexuales, pero también aspiran a difundir el uso de anticonceptivo
entre los adolescentes sexualmente activos.
Dichos programas incluyen:
 Educación sexual
 Riesgos y consecuencias
 Métodos de control natal.

Un componente importante de la prevención del embarazo en

los países europeos es el acceso a los servicios de reproducción.
Los anticonceptivos se proporcionan de manera gratuita a los
adolescentes en muchos países.
Relación de la familia, la escuela y la influencia del patrón
cultural, los pares y la sociedad
El desarrollo psicosocial en la adolescencia
es una etapa clave en la vida de las personas,
en la cual se producen importantes cambios
físicos, emocionales y sociales. Durante esta
etapa, la relación con la familia, la escuela,
los pares y la sociedad en general, juegan un
papel fundamental en la formación de la
identidad y en la toma de decisiones.
 La relación con la familia
La familia es el primer y más importante entorno de socialización en la vida de
un niño. Los valores, creencias y comportamientos que se aprenden en la familia
pueden tener un impacto significativo en la forma en que un niño se relaciona
con los demás y en cómo se comporta en la sociedad.
 La relación en la escuela
La relación escuela es la interacción y conexión entre el estudiante y la
institución educativa en la que está inscrito, incluyendo a los docentes, el
personal administrativo y los demás estudiantes. Esta relación puede influir en el
aprendizaje y desarrollo de los estudiantes, así como en su bienestar emocional y
social.
 El patrón cultural
El patrón cultural se refiere a las normas, valores, creencias, prácticas y
comportamientos que son compartidos por un grupo o sociedad en particular.
Estos patrones culturales pueden ser transmitidos de generación en generación,
y se consideran una parte fundamental de la identidad y la forma de vida de un
grupo cultural específico.
 Relación entre pares
Los pares son personas del mismo grupo de edad o estatus social que comparten
intereses, experiencias y situaciones similares. En el contexto de la psicología y
el desarrollo humano, los pares se refieren específicamente a las personas de la
misma edad, generalmente en la adolescencia y la juventud temprana.
 Relación del adolescente con la sociedad
La relación con la sociedad se refiere a la forma en que una persona interactúa
con el entorno social que la rodea, incluyendo a amigos, compañeros, vecinos y
otros miembros de la comunidad en la que vive. Esta relación puede ser
influenciada por factores culturales económicos y sociales, así como por valores
y normas que se dan en esa sociedad.
La relación del Adolescente
con sus pares y el grupo.
Se refiere a la manera en que los adolescentes
interactúan y se relacionan con sus iguales y
los grupos sociales a los que pertenecen.
Relación con sus pares

Los pares son los compañeros de edad similar

con los que el adolescente interactúa, como
amigos, compañeros de clase o de deportes, y
otros miembros de la comunidad que pertenecen
a la misma generación.
 Porque son importantes los pares

Los pares son importantes para los

adolescentes ya que les proporcionan una
fuente de apoyo emocional, un sentido de
pertenencia y una oportunidad para
socializar y aprender habilidades sociales.
 Relación con los grupos
El grupo se refiere a cualquier conjunto de personas que comparten un conjunto
común de características, intereses o actividades. Estos grupos pueden ser
familiares, como la familia inmediata o extendida, o pueden ser grupos más
amplios, como la comunidad local, el grupo escolar, el grupo deportivo, el
grupo religioso o el grupo de interés especial.
 Porque son importantes los grupos
Los grupos son importantes para los adolescentes porque proporcionan una
sensación de pertenencia y una oportunidad para interactuar con personas que
comparten intereses y valores similares.
Influencia de los pares

Los adolescentes a menudo valoran la

opinión de sus amigos y pares más que la
de los adultos. La presión de los pares
puede influir en el comportamiento y las
decisiones de un adolescente, lo que puede
ser tanto positivo como negativo.
Desarrollo de la identidad

La interacción con los pares y los grupos

puede ayudar a los adolescentes a
desarrollar su identidad. Al interactuar con
personas que comparten intereses y valores
similares, los adolescentes pueden
experimentar un sentido de pertenencia y
encontrar un lugar donde encajar.
Según Erik Erikson el desarrollo de la identidad y la autonomía son dos de
las principales tareas que deben abordar los adolescentes durante su transición
a la edad adulta. La interacción con los pares y los grupos es una parte
integral de este proceso y puede ayudar a los adolescentes a desarrollar una
identidad positiva y a sentirse más independientes
Teoría del apego

La teoría del apego, propuesta por John

Bowlby, sugiere que la calidad de las
relaciones tempranas de los niños con sus
cuidadores puede tener un impacto
significativo en su capacidad para formar
relaciones saludables más adelante en la
vida.
GRACIA
S
Por brindarnos su atención y tiempo.